花城版 二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案第9課 歌曲 憫農(nóng)（第一課時(shí)）

1、9、憫農(nóng)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)歌唱憫農(nóng)一曲，讓學(xué)生體驗(yàn)農(nóng)民伯伯耕種的艱辛，懂得珍惜糧食，尊重農(nóng)民。伯伯的勞動(dòng)成果，培育孩子們的美好的情操。2.教師運(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué)，讓孩子們感受樂(lè)曲中描繪的農(nóng)民伯伯耕耘的情景，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛。 3.通過(guò)師生在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中的全面互動(dòng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)诟璩顒?dòng)中更好地感受音樂(lè)，理解音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生歌唱和體驗(yàn)以古詩(shī)創(chuàng)編的歌曲憫農(nóng)。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、課件。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)和導(dǎo)入（3分鐘） 用歌唱旋律的形式，作為課前問(wèn)候語(yǔ)。 講解和活動(dòng)（閱讀、思考、分組討論、分享） 二、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1.師生隨著音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)音樂(lè)室。

2、2.師生有感情地朗讀古詩(shī)憫農(nóng)。3.老師隨著音樂(lè)伴奏有節(jié)奏地讀歌詞。4.讓學(xué)生比較兩次朗讀的不同。5.、揭示課題憫農(nóng)。三、學(xué)唱新歌，感受音樂(lè)。1.播放歌曲，學(xué)生律動(dòng)。2.說(shuō)說(shuō)歌曲的拍子、速度和情緒。3.師生用“嗚”哼唱歌曲上部分的旋律。4.學(xué)唱上部分的歌詞。9、憫農(nóng)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)歌唱憫農(nóng)一曲，讓學(xué)生體驗(yàn)農(nóng)民伯伯耕種的艱辛，懂得珍惜糧食，尊重農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，培育孩子們的美好的情操。2.教師運(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué)，讓孩子們感受樂(lè)曲中描繪的農(nóng)民伯伯耕耘的情景，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛。 3.通過(guò)師生在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中的全面互動(dòng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)诟璩顒?dòng)中更好地感受音樂(lè)，理解音樂(lè)

3、，表現(xiàn)音樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生歌唱和體驗(yàn)以古詩(shī)創(chuàng)編的歌曲憫農(nóng)。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、課件。一、教學(xué)過(guò)程：1.師生用“嗚”哼唱歌曲下部分的旋律。并讓學(xué)生說(shuō)出最后一句的速度是漸漸地慢下來(lái)。2.學(xué)唱下部分的歌詞。讓學(xué)生說(shuō)出最后一句共唱了2次。3.全班把歌曲的上下部分的歌詞連起來(lái)唱一唱。4.教師指導(dǎo)難唱的地方。4.學(xué)生再跟鋼琴伴奏唱歌曲。6.生生接唱，并請(qǐng)學(xué)生用碰鐘為這首歌曲伴奏。三、音樂(lè)實(shí)踐，提高能力。1.學(xué)生拿鋤頭律動(dòng)，唱歌曲。2.請(qǐng)學(xué)生扮演農(nóng)民拿鋤頭律動(dòng)、扮演稻穗做搖擺的律動(dòng)，其他學(xué)生唱歌曲。四、結(jié)束本課，律動(dòng)離開(kāi)。這節(jié)音樂(lè)課，我們學(xué)會(huì)了以古詩(shī)創(chuàng)編的歌曲憫農(nóng)，還懂得了要珍惜糧食，尊重農(nóng)民的勞動(dòng)成果。播放歌曲憫農(nóng)，學(xué)生律動(dòng)愉快地離開(kāi)音樂(lè)室。練習(xí)1、有節(jié)奏