一年級英語教學(xué)工作計(jì)劃5篇

1、一班級英語教學(xué)工作計(jì)劃模板5篇 時間稍縱即逝，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，該寫為自己下階段的教學(xué)工作做一個教學(xué)計(jì)劃了，是不是無從下筆、沒有頭緒?以下我在這給大家整理了一些一班級英語教學(xué)工作計(jì)劃模板，希望對大家有幫助！ 一班級英語教學(xué)工作計(jì)劃模板篇1 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我將教一班級，我將重點(diǎn)投入到以素養(yǎng)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心培育學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡潔日常溝通，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 二、學(xué)生基本情況分析 一班級學(xué)生共三個班，學(xué)生上課時的把握能力差和思想留意力不集中

2、，且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語，對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，所以教學(xué)難度很大。 少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點(diǎn)，但大部分學(xué)生沒有接觸過英語，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面對全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，充分調(diào)動他們的自主能動性、樂觀性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。 三、教材分析 此套教材Starting Line，本冊共設(shè)六個單元，其中第一、二、三、四、五、六單元為學(xué)習(xí)單元Revision1和Revision2為復(fù)習(xí)單元。 每個單元共六課時，其中第1-3課為第一層次學(xué)習(xí)的內(nèi)容第4-6課為第二層次學(xué)習(xí)內(nèi)容。 本冊學(xué)習(xí)內(nèi)容包括六個話題：教室、房間、玩具、服裝、食品和飲料。每個話題均包含三項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容

3、：語音、詞匯、交際用語。其中語音為暗線，可執(zhí)行整體學(xué)習(xí)的方法，通過大量的歌謠和歌曲的輸入，在活潑自然真實(shí)的語境中感知、仿照，習(xí)得英語語音。 詞匯和交際用語學(xué)習(xí)為明線，均通過較為自然地語境，在TPR、歌謠、歌曲、游戲、對話等語言活動中，使用實(shí)物、圖片、錄像、錄音等多種教學(xué)手段，感知、仿照，習(xí)得語言，達(dá)到嫻熟上口。 四、教學(xué)目的 1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能聽懂、會說一些簡潔的日常交際用語，并能在情境中運(yùn)用。 2、使學(xué)生把握一定數(shù)量的單詞，把握生詞的讀音、書寫及中文意思。 3、通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動鞏固所學(xué)內(nèi)容培育學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的愛好。 五、教學(xué)措施 1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，專

4、心備好每節(jié)課，精心設(shè)計(jì)教案。 2、更新教育觀念，明確老師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、公平、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。 3、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，轉(zhuǎn)變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力，在課堂上，有講有練，精講。 一班級英語教學(xué)工作計(jì)劃模板篇2 一、學(xué)情分析 一班級的孩子來校已經(jīng)半年，有一部分已經(jīng)逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且對英語比較感愛好。本學(xué)期計(jì)劃讓繼續(xù)培育這批孩子的學(xué)習(xí)愛好，并且計(jì)劃調(diào)動更多的孩子的學(xué)習(xí)樂觀性。一年二期的學(xué)習(xí)內(nèi)容明顯比一年一期加大了難度，本學(xué)期我將繼續(xù)有效落實(shí)孩子每日的聽讀英語單詞課文的計(jì)劃。 二、全冊教材簡析 本學(xué)期

5、使用的是外語教學(xué)與討論社出版的新標(biāo)準(zhǔn)英語，這套教材以素養(yǎng)教育為根本的指導(dǎo)思想，在培育學(xué)生英語語言能力的同時，以素養(yǎng)教育為核心，以提高學(xué)生的全面素養(yǎng)為根本目的，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面進(jìn)展，開發(fā)學(xué)生的潛力，培育他們的創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們形成開放合理的跨文化認(rèn)知與理解觀念。 三、教學(xué)目標(biāo) 在孩子們開頭學(xué)習(xí)英語時，對新鮮的事物通常有深厚的愛好，而愛好是英語教學(xué)的最重要的教學(xué)目的。因此，我會把教學(xué)重點(diǎn)放在呵護(hù)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，而不過多批判學(xué)生在學(xué)習(xí)中所犯的語言錯誤。同時培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (1)培育學(xué)生的語感和節(jié)奏感 (2)提高發(fā)音的正確性 (3)通過這些英語國家兒童所熟知的

6、歌謠，介紹一定的西方文化。 四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，培育學(xué)生的語感和節(jié)奏感，提高發(fā)音的正確性，通過英語國家兒童所熟知的歌謠，熟悉一定的西方文化。難點(diǎn)是繼續(xù)培育提高全部孩子的英語學(xué)習(xí)樂觀性和深厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。 五、教學(xué)措施 在教學(xué)中我會采納全班活動、兩人活動、小組活動、到教室前面的活動、游戲、TPR、歌曲、韻句、詩歌等豐富孩子的英語課堂，讓孩子們在輕松愉快的課堂氣氛中完成英語教學(xué)。 一班級英語教學(xué)工作計(jì)劃模板篇3 一、教材分析 本冊教科書共六個單元，每個新授單元都圍繞一個話題，結(jié)合功能和結(jié)構(gòu)，安排了一系列語言實(shí)踐活動，這樣設(shè)計(jì)和安排的目的是讓學(xué)生通過體驗(yàn)

7、、實(shí)踐、參加、合作、溝通和探究等方式，來學(xué)習(xí)語言知識，語言技能以及學(xué)習(xí)技巧進(jìn)而來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時使教學(xué)過程成為師生之間相互溝通，相互溝通，相互理解，相互補(bǔ)充的互動過程。 在教材中設(shè)計(jì)了大量的圖片，音樂，游戲等方式，來幫助孩子們更好地理解所接觸的英語知識，給了他們更新奇的視覺，聽覺感覺，利于激發(fā)孩子們的英語學(xué)習(xí)愛好，培育他們對英語的好感。 二、學(xué)情分析 本學(xué)期一班級學(xué)生共三十八人，孩子們剛走進(jìn)校園，對四周的環(huán)境布滿了奇怪心，有較強(qiáng)烈的求知欲，由于年齡和心里認(rèn)知的原因，在小學(xué)一班級展開英語教學(xué)，對于僅有六歲的孩子們來說在學(xué)習(xí)英語方面還是有一定的難度的。學(xué)生上課時的自控能力差和思想留意力不集中，且

8、大部分學(xué)生剛接觸英語，教學(xué)難度大。在教學(xué)中應(yīng)面對全體學(xué)生，留意培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的愛好。 三、教學(xué)目標(biāo) 本套教材，全書共六個單元，教材考慮到學(xué)生剛剛開頭接觸英語，特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率的詞語，主要有以下內(nèi)容：用英語和老師、同學(xué)、家長打招呼、問好，說再見等運(yùn)用簡潔句型在熟悉的場合介紹同學(xué)、老師或家人，并能做出得體的呼應(yīng)，能聽、說、認(rèn)讀關(guān)于小動物、文具、身體部位等的單詞，且能在真實(shí)的語境中運(yùn)用。在教學(xué)中要做到以下兩點(diǎn)： 1、以進(jìn)展兒童的口語為核心，培育兒童對英語的樂觀態(tài)度和良好習(xí)慣，建立和增強(qiáng)兒童英語學(xué)習(xí)的自信心，把握基本的英語知識，進(jìn)展兒童的英語聽說能力和真實(shí)生活情

9、境中運(yùn)用英語的能力，全面提升兒童的綜合素養(yǎng)。 2、幫助家長了解、把握科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育觀念，促進(jìn)家長的狼嚎的教育行為，增進(jìn)親子溝通，進(jìn)展樂觀的親子互動方式。 四、教學(xué)措施 根據(jù)兒童“好動、好玩、奇怪、好勝”的心理特征，盡量制造新奇多樣，給予啟發(fā)性，能調(diào)動學(xué)生多種感官參加學(xué)習(xí)活動的情境，設(shè)計(jì)形式多樣的游戲，來喚起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的愛好和求知欲，在老師和學(xué)生共同參加，享受游戲的樂趣的同時獲得新知識，學(xué)習(xí)能力也在游戲中得到培育和進(jìn)展。 運(yùn)用競賽，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，競爭奇怪心驅(qū)使學(xué)生樂于參加競賽活動，限度地調(diào)動了學(xué)生的樂觀性，以及思維的靈敏性。學(xué)生在緊張歡快地氣氛中既獲得了知識，又不易產(chǎn)生心理疲憊，有

10、效地避開了走神現(xiàn)象，從而有效地達(dá)到培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。 總之，在英語教學(xué)活動中，由于孩子小，要留意了解每位學(xué)生的情況，了解他們的特長和愛好，并且要多在他們身上尋找“閃光點(diǎn)”。多表揚(yáng)、激勵他們，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心，增強(qiáng)孩子們學(xué)習(xí)英語的信心和愛好。 一班級英語教學(xué)工作計(jì)劃模板篇4 一、學(xué)情分析： 新的學(xué)習(xí)和生活對孩子們來說布滿了奇怪和好玩，但是由于他們年齡小，好動、易興奮、易疲憊，留意力容易分散，尤其是剛?cè)雽W(xué)時，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對于他們來說真的很難! 而且思維非常詳細(xì)，形象，擅長機(jī)械記憶，不考慮事物的意義而死記硬背。 例如：數(shù)數(shù)從一開頭可以流利的往后數(shù)數(shù)，但是從中抽出一部分?jǐn)?shù)起，就得

11、從頭數(shù)起，否則就接不下來。由于他們是整體機(jī)械記憶的，不能緊緊抓住宅記的內(nèi)容和意義有條理地記憶，也就是理解記憶的能力還很差。這一階段要培育學(xué)生理解性記憶。 二、教材分析： 本冊教材教學(xué)內(nèi)容都很豐富多彩，文中還有一系列好玩的故事、游戲、活動和歌曲，體現(xiàn)了英語課堂教學(xué)的活躍性。教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則，把知識和技能目標(biāo)融會在完成任務(wù)的過程之中。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生的英語學(xué)習(xí)愛好培育。 2、學(xué)生良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 3、形成自信心和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。 4、把握簡潔的語言知識和良好的語感，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠

12、定良好 基礎(chǔ)。 5.根據(jù)進(jìn)度完成 10 個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容 6.能聽說本學(xué)期的重點(diǎn)詞匯并能看圖辨認(rèn)和說。 7.能流利演唱所學(xué)歌曲、歌謠 8.能在圖和文字提示下流利朗讀課文的部分內(nèi)容 9.能在情景和提示下，連續(xù)用 3 句以上的英語表達(dá)個人思想或進(jìn)行對話溝通。 四、主要教學(xué)措施： 1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā) 展。 2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。 3、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 4、根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培育學(xué)生良好的朗讀

13、習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。 5、在教學(xué)過程中，采納情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，樂觀主動地參加到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素， 提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。 一班級英語教學(xué)工作計(jì)劃模板篇5 一、情況分析 1、學(xué)生分析： 一班級小伴侶剛接觸英語，對英語學(xué)習(xí)的愛好很濃，仿照能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，因此要留意學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。但由于年齡的特點(diǎn)，留意力容易分散，假如單調(diào)的一味的講解知識，會影響他們的學(xué)習(xí)樂觀性，取得的效果也會不如意。所以，應(yīng)當(dāng)從他們的年齡特點(diǎn)動身，多在課堂上設(shè)計(jì)活動，增強(qiáng)趣味性。從而達(dá)到使他們從一開頭就喜歡英語的目標(biāo)。 2、教材分析： 本冊教科書共八個單元(包括六個新授單元和

14、兩個復(fù)習(xí)單元)，每個新授單元都按 話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù) 相結(jié)合的體系，設(shè)計(jì)和編排了大量視、聽、讀、唱、畫、游、演、做等語言實(shí)踐活動。話題貼近生活、對話淺顯易懂、活動豐富多樣、語言地道典型、情景自然真實(shí)、歌曲美麗動聽、歌謠明快流暢、插圖活潑生動，比較符合兒童的生理和心理特點(diǎn)以及兒童學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。 二、教學(xué)目的、任務(wù)： 1、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好 2、培育學(xué)生純正的語音、語調(diào) 3、能根據(jù)老師的簡潔指令做事情，自己也能發(fā)號簡潔的指令 4、能運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行簡潔的溝通 5、能唱簡潔的英文歌曲，能說簡潔的英文歌謠 6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品 三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、

15、能根據(jù)老師的簡潔指令做事情，自己也能發(fā)號簡潔的指令 2、能運(yùn)用所學(xué)的對話進(jìn)行簡潔的溝通 3、能唱簡潔的英文歌曲，能說簡潔的英文歌謠 4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。 四、教學(xué)措施 針對目前學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的現(xiàn)狀和所學(xué)英語水平參差不齊的現(xiàn)狀，以及這冊書所提出的教學(xué)要求，我在提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生能夠順利進(jìn)入一班級小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中來，我打算執(zhí)行以下幾項(xiàng)措施： 1、加大游戲及歌曲在課堂中出現(xiàn)的頻率，充分利用低班級學(xué)生好動的年齡特點(diǎn)，通過課堂活動調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。 2、加強(qiáng)學(xué)生聽的訓(xùn)練。主要包括：課上大量聽課文錄音回家讓家長督促孩子聽已學(xué)過的知識，并要求學(xué)生做到準(zhǔn)時預(yù)習(xí)新知識。 3、總結(jié)、積累和歸納語言素材，包括詞匯、詞組、短語、短句，并加大靈活運(yùn)用的力度，使學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)的把握每課書所出現(xiàn)的詞匯。