河南省周口市沈丘縣2021-2022學年七年級下學期期末考試語文試題（無答案）

1、20212022學年度下期期末考試試卷七年級語文題 號一二三四總 分得 分一、積累與運用（共28分）1.下列句子中加點字的讀音，不完全正確的一項是【 】（2分）A.我似乎遇著了一個霹靂(p)，全體都震悚(sng)起來。 B.船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁(jn)的笑容，就要綻(zhn)開似的。 C.狐仙姑深夜的讕(ln)語，原野上怪誕(dn)的狂風 D.驚濤澎湃(pi)，掀起萬丈狂瀾（ln） 2.閱讀下面文段，按要求答題。（4分）熱愛祖國，傳承精神。許多愛國人士的精神令人欽佩。鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人，為祖國核事業(yè)鞠躬盡 ，死而后已； 聞一多先生目不 園，兀兀窮年， 盡心血；魯迅先生甘

2、為人梯，做人民的 子牛。他們是我們寶貴的財富，我們要發(fā)揚與繼承他們的精神。（1）依次填入橫線處的漢字，全都正確的一項是【 】（2分） A.悴 窺 瀝 孺 B.悴 睽 歷 孺 C.瘁 睽 瀝 儒 D.瘁 窺 瀝 孺（2）文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。（2分） 3.古詩文默寫（8分）（1） ，草色入簾青。 ，往來無白丁。（陋室銘） （2）木蘭詩中的“ ， ”形象地刻畫了木蘭精心打扮、追求美麗的形象。（3）古人常通過寫登高來表達感悟或情懷。王安石登上飛來峰，用“ ， ”（ 登飛來峰）表達自己政治上高瞻遠矚、不畏奸邪的勇氣和決心；陳子昂登上幽州臺，以“ ， ” （登幽州臺歌）表達自己對宇

3、宙之邈遠、生命之孤獨的悲傷之情。 4.名著品讀。（6分) （1）按要求填空。很多同學面對疫情的反復，內心開始浮躁，也有了各種抱怨，這時語文老師建議他們讀 和 合著的長篇小說紅巖，去感受共產黨員堅定的意志、不屈的精神。當然，閱讀名著我們也要注意讀書方法，可以運用駱駝祥子導讀中所學的古人讀書時最常用的讀書方法 。（2分）（2）為進一步做好疫情防控工作，社區(qū)正在招募志愿者，假如下列文學作品中的3個人物看到了通知，你認為他（她）是否會報名參與？請選擇其中一位，發(fā)表你的看法，并結合作品具體情節(jié)闡述理由。（4分） A.江姐（紅巖） B.虎妞（駱駝祥子） C、尼摩船長（海底兩萬里） 5.為進一步激發(fā)同學們的

4、愛國熱情，光明中學決定舉行以“天下家國”為主題的系列活動。請你參與，并完成下列任務。（8分）（1）學校決定舉行活動的啟動儀式，為此，王愛國同學以學校團委的名義草擬了如下通知。通知的格式有一處不規(guī)范，請你提出修改意見。（2分） 通知同學們：為更好地傳承愛國主義精神，經研究決定，學校團委將于6月13日下午3：00在學校報告廳舉行以“天下家國”為主題的系列活動啟動儀式。請各班同學按時參加。 2022年6月11日 光明中學團委 （2）為落實學校團委的要求，七年級（1）班決定舉辦“愛國詩文大家談”主題班會活動，請你為主持人設計一段開場白。（4分） （3）“愛國詩文大家談”活動結束后，同學們意猶未盡，希望

5、班干部繼續(xù)圍繞“愛國詩文”組織更多的其他活動。請你設計二項活動。（每項活動不超過10字）（2分） 二、現代文閱讀（共28分） （一）閱讀下文，完成6-9題。（共16分）紅朵百合當泡桐街的泡桐樹下擺滿了菜蔬苗和花木苗時，我心里就會激動起來，上班下班，總會停下腳來瞧瞧它們，問問它們的名字、性情?！続】在一片嫩綠里，竟然擺著幾盆花，粉紅的繡球、紫色的鳶尾，還有一盆紅朵百合。這盆百合像打過九二零的芹菜一樣高瘦，七片長長的綠葉，兩根圓圓的長莖，幾個人在圍著賞看，都嫌它太高，走了。但我還是被它綠色長葉中的四個紅色花苞吸引了。這四個花苞兩大兩小，長在一根長長的圓莖上，十字形相對，兩個較長，顯出即將開放的架勢

6、，另兩個相對短小，剛打苞。更令人憧憬的是在綠葉中還長出了一根矮的圓莖，仿佛一支向上直立的毛筆，筆頭長長的，透著點暗紅色，我感覺這也將開出一莖美麗的百合。戴著斗笠的老婦人走過來，笑著對我說：我只是種菜苗賣，沒想到菜園邊野生了這幾棵花，它們蔭了我的菜，搶了菜的肥料，我要把它們賣了。我被老人逗樂了，買下了這盆百合，淋著雨把它抱回了家。這個暗紅色的塑料盆實在太不配我的紅朵百合了。我在陽臺上找來一個黑底描金的陶盆換上，捧著它擺到陽臺的花架上，擺到窗口的桌子上，都覺得高了，又挪到玻璃茶幾上與小金魚缸排在一起，終于覺得妥帖。于是，端著飯碗看它，捧著茶杯看它，甚至握著閱卷筆看它，越看越覺得它就該這樣高挑，可以

7、不必彎腰，彼此平視。改完學生考卷已是晚上零點，家人都睡了。我開了客廳的燈去倒茶，發(fā)現茶幾上的百合竟然也沒睡，那個大的花苞優(yōu)雅地綻放了。我興奮地跑去告訴愛人，愛人說他關燈的時候還沒見它開啊。噢，我的百合，你是等客廳的燈關了后才開的嗎？你是害羞嗎？我欣喜不已，睡意全無，坐在百合身邊看它?！綛】它開得那樣熱烈，完全綻放成了一個巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展開來，跟它對稱的花包也鉚著勁，越來越大，仿佛一個正在被吹進氣的氣球，慢慢地膨脹。是誰在吹呢？應該是百合自身的生命力吧。即使今天被老婦人賣了，被我移栽了，也阻擋不了它的蓬勃，花的開放是沒有理由的，它只為開放。我想起“夜惜衰紅把火看”的白居易，想起“

8、故燒高燭照紅妝”的蘇軾，還有那個“凌晨四點醒來，發(fā)現海棠花未眠”的川端康成，不禁笑了，只要花開就沒有寂寞。在這靜謐的夜里，花朵綻放得更肆意了，每個花蕊都帶上了黃粉，那朵將開未開的花又吹大了點，花瓣沒先前那樣黏得緊了，有一處已松開，看來，今晚，它是一定要開的了。另外的兩個花苞也像兩根小蠟燭一樣向上挺起，煥發(fā)著生命力。早晨醒來，我直奔百合。呀，第二個紅朵真的開了，和第一朵仿佛雙胞胎一樣，開在花托的兩邊。我興奮地回到臥房找來手機，先給整株百合拍照，再給那兩個紅朵來個特寫，我擔心我的文字保留不了它的鮮美。太陽從窗格射進來，我忙把百合搬到窗前的桌子上，我已經明確地感覺到它在積蓄力量準備開第三朵了。它是多

9、么知道安排自己呀，它一朵一朵地開，不急不躁，最大限度地展現自己生命的春天。在百合的身旁，我也安靜下來?，F在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧。至于另一枝，不著急，春天才剛剛開始呢。 （作者：羅瑞花。有刪改。）6.圍繞紅朵百合，我的情感經歷了怎樣的變化？請完成下面的填空（4分）發(fā)現紅色花苞時的驚喜與驚訝夜間看到百合綻放時的( )最后在百合身旁時的( )。7.根據括號內的要求，品析詞句。（4分）【A】在一片嫩綠里，竟然擺著幾盆花，粉紅的繡球、紫色的鳶尾，還有一盆紅朵百合。（從詞語運用的角度） 【B】它開得那樣熱烈，完全綻放成了一個巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展開來，跟它對稱的花包也鉚著勁，越來越大

10、，仿佛一個正在被吹進氣的氣球，慢慢地膨脹。（從修辭手法的角度） 8.請簡要分析第段中畫線處引用詩文的作用。（4分） 你對文末“現在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧；至于另一枝，不著急，春天才剛剛開始呢”這句話是如何理解的？（4分） （二）閱讀下文，完成10-12題。（共12分）沒有一場考試能決定你的未來 小學升初中，我以第YI 名的成績升入初一。 第一名帶來的光環(huán)效應是難以想象的，還沒上幾天課，所有的老師都知道了我的名字，同學介紹我的方式也變成了“她就是第一名考進來的那個”，甚至有一次，我無意中聽到有家長在討論“不知道那個入學考試的第一名在幾班”不知不覺間，“第一名”這三個字像一頂隱形而沉重的

11、帽子，漸漸壓得我喘不過氣來。每一次考試前，我都會很緊張，害怕自己對不起頭上那頂隱形的帽子，就像個萬眾矚目的戰(zhàn)士，必須披荊斬棘，所向披靡。但是很可惜，中考時，我在所有人的期待下打了一場敗仗。這頂帽子就這樣被我摘了下來，轉交給了那個分數比我高出很多的女生。我最終還是沒能逃出“考進去的第一，出來時肯定不是第一”的魔咒，我甚至上不了最好的那所學校。那段時間里，我有一種預感我的人生大概就這樣完了，從此碌碌無為。中考結束后，我接到班主任的電話，他的語氣小心翼翼，生怕觸及我那根敏感脆弱的神經。在無數安慰的話里，有一句我至今清晰地記得：“沒關系，進入高中再繼續(xù)努力，沒有一場考試能決定你的未來?！睕]有一場考試能

12、決定你的未來。這句話被我銘記在心，像一針強心劑，支撐著未曾經歷過多少挫折的我走出了那段迷茫的低谷期。成績不再讓人艷羨的我依舊握有誓言般的夢想，懷揣著這句話，像蝸牛一樣默默地前進著、掙扎著。往后，在每一次因考砸了而心灰意冷的時候，我都會告訴自己，這并不能決定什么，只要你還在努力。三年后的高考來得轟轟烈烈，這一次，我終于像個真正的戰(zhàn)士一般，用自己的鎧甲和武器勇往直前?？纪陻祵W的那天下午，走出考場，我看見隔壁班的一群女生抱在一起哭，有一個女生傷心地說：“我要完了我還有好多題沒有寫啊”那時，廣播里正放著光輝歲月，年輕的黃家駒在唱“迎接光輝歲月，風雨中抱緊自由，一生經過彷徨的掙扎，自信可改變未來，問誰又

13、能做到”那一刻，望著她哭到扭曲的面龐，我似乎感受到了她的絕望和悲傷。這讓我突然想起曾經的自己，年輕的我們或許都一樣，會在每個失敗的瞬間痛哭流涕，以為“我要完了”。我們辛辛苦苦奮斗了三年，每一分、每一秒，都在用自己最美好的青春準備這場考試。那些為之熬過的夜、刷過的題、流過的淚、無數次想偷懶卻還是拼命咬牙挺下去的高三，都是為了這一場考試呀。所以，我不能失敗，一旦失敗，我就要完了。 這樣的想法根深蒂固?？墒牵菚r候的我們太年輕，從未品嘗過人生百態(tài)，所以我們不知道，高考只是一個小小的開始，真正珍貴的，是這個過程中你為了到達目的地所流過的汗、走過的路、看過的風景；是你每一次想放棄時對自己說“再堅持一會兒

14、，就一會兒”的執(zhí)著；是你在若干年后回首時，忍不住特別佩服的那個了不起的自己。而這才是我們?yōu)槭裁匆?，為什么要經歷高考的意義所在。我不知道那個女生如今生活得怎樣，但是如今的我，也曾因為一場重要的考試以為自己要完了的我，在后來的道路中漸漸明白，暫時的失意或者挫折并不能代表永遠的失敗，也不會決定你以后的樣子。而真正重要的事情是，每一次跌倒后，我們都可以不服輸地爬起來，拍拍塵土，對命運說：“來，我們三局兩勝?！比绻麜r光可以倒流，我希望可以回到三年前高考結束的那天，抑或是六年前中考結束后，告訴那個曾經對未來無比惶恐的自己10.下列對小說有關內容和寫法的分析和概括，不恰當的兩項是 （4分）A.“這句話被

15、我銘記在心，像一針強心劑，支撐著未曾經歷過多少挫折的我走出了那段迷茫的低谷期”運用比喻修辭手法，生動形象地寫出了老師的話對“我”產生的深刻影響。 B.文章第段寫隔壁班的女生考試失利痛哭的例子，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，凸顯了“沒有一場考試可以決定你的未來”的主題。 C.文章第段“而這,才是我們?yōu)槭裁匆?，為什么要經歷高考的意義所在”中的“這”指的是在若干年后回首時，忍不住特別佩服的那個了不起的自己。 D.本文以樸實的語言寫出了自己成長過程中的真切感悟。從中考失敗后的心灰意冷到高考的勇往直前。從表面的每個階段的考試到人生路上每個階段的成敗哀樂，“沒有一場考試可以決定你的未來”這句話無不適用，層層深

16、入，引人思考。E.文章巧妙運用第一人稱“我”敘述整個事件的發(fā)展，不受時空限制，直接客觀地展現了故事情節(jié)。 11.文章二次出現“沒有一場考試能決定你的未來”，而且第段獨句成段，請結合全文，從內容和結構上簡要分析其作用。（4分） 12.面對考場的失利，文中的“我”是勇敢的。請結合文章內容，說說你獲得了哪些啟示。（4分） 三、古詩文閱讀（共14分） 閱讀下面兩個語段，完成1316題。（共10分） 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也

17、；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！ (周敦頤愛蓮說)郁離子曰：“小人其猶膏乎？觀其皎而澤，瑩而媚，若可親也。忽然染之則膩，不可濯矣。故小人之未得志也，尾尾焉；一朝而得志也，岸岸焉。尾尾以求之，岸岸以居之，見于聲，形于色，欲人之知也如弗及。是故君子疾= 5 * GB3 * MERGEFORMAT夫尾尾者?！?【注解】膏：脂肪；油脂。濯：洗也。尾尾焉：尾隨卑下的樣子。岸岸焉：高傲的樣子。= 5 * GB3 * MERGEFORMAT疾：厭惡，憎恨。13.解釋下面句子中加點詞語的意思。（2分）（1）可愛者甚蕃 （2）可遠觀而不可褻玩焉 14.把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（2分） 15.能否把語段（一）末尾的“菊、蓮、牡丹”的順序調整為“菊、牡丹、蓮”？請說明理由。（2分） 16.語段（一）和語段（二）都使用了哪種寫作手法？分別表達了作者怎樣的思想情感？（4分） 閱讀下面一首詩，完成17-18題。（共4分） 游山西村 HYPERLINK /s?rsv_idx=1&