2022年一班主題班會(huì)課教案

1、一（ 6）班主題班會(huì)教案謝旭霞20XX 年 11月主題一 時(shí)時(shí)刻刻留意安全活動(dòng)時(shí)間： 第一周班會(huì)課 活動(dòng)目的： 通過(guò)本次主題班會(huì),學(xué)習(xí)安全學(xué)問(wèn),把握一些安全常 識(shí),增強(qiáng)同學(xué)安全意識(shí),逐步提高同學(xué)的素養(yǎng)和才能；活動(dòng)過(guò)程：一、激趣引入 同學(xué)們,你們好！一（ 6）班“ 時(shí)時(shí)到處留意安全” 主題隊(duì)會(huì)現(xiàn) 在開(kāi)頭；我們是 21 世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的將來(lái)、民族的期望；我們 愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng), 是布滿生氣的新一代；我們?cè)邳h的暖和的陽(yáng)光下成 長(zhǎng),在老師的盡心培育下一每天成熟；我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新 苗；可是,我們卻常常聽(tīng)到一些無(wú)故橫禍向我們學(xué)校生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,請(qǐng)看

2、小品踢 球二、看小品表演爭(zhēng)論 老師問(wèn)：同學(xué)們,看了小品后你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎？錯(cuò)在哪里？（指名說(shuō)）小結(jié)：是??！這多危急??！為了小小的足球,送上一條腿,落個(gè) 終身遺憾,真惋惜！交通安全,我們可得隨時(shí)留意；在學(xué)校里,我們 應(yīng)當(dāng)怎樣留意安全呢？下面我們來(lái)進(jìn)行挑選題競(jìng)賽；（課件出示）1下課了,不能干什么：打球；追逐打鬧；跳繩；2哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：皮球；三角尺；利器、易燃 物品；3哪種行為不對(duì)：跳高、跳遠(yuǎn)；攀越圍墻、滑樓梯；翻 單杠、蕩秋千；4上下樓梯怎樣行：靠右行；靠左行；左右行都可以；師說(shuō)：同學(xué)們都很聰慧,那就期望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能自覺(jué)遵守安全規(guī)章；當(dāng)我們獨(dú)閑適家的時(shí)候, 安全學(xué)問(wèn)也不能少, 請(qǐng)看家庭

3、 AB 劇小品表演：劇 2 C1：（讀白）好大一個(gè)家,我獨(dú)自一個(gè)人,爸爸媽媽都上班,我 可自由啦！（興奮地跳）我打開(kāi)電視機(jī),唉,都不好看 門聲）誰(shuí)呀？D：我,你李叔叔；C1：李叔叔,怎么沒(méi)聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)呀?。ㄟ@時(shí),傳來(lái)敲D：噢,我是新來(lái)的,時(shí)間不長(zhǎng),是你爸爸讓我來(lái)拿東西的；C1：（開(kāi)門,讓 D 進(jìn)來(lái)）D：（左看右看）小伴侶,你一個(gè)人在家呀？C1：（倒茶）叔叔請(qǐng)喝茶,我爸爸讓你來(lái)拿什么東西？D：（嘿嘿一笑）來(lái) 拿錢；C1：（大吃一驚）D：（拿出小刀,恐嚇道）不準(zhǔn)喊叫,不然的話,我要你的小命,動(dòng)作快點(diǎn)；C1：（乖乖地到抽屜去拿錢給 D）下面,我們?cè)賮?lái)看看 小品表演：劇 3 B 劇中另外一個(gè)同學(xué)是怎樣做

4、的；老師問(wèn)：看了這兩個(gè)表演后,你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對(duì)呢？對(duì) 在哪里？假如的情形發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢？（小組爭(zhēng)論后, 指 名匯報(bào)）小結(jié)：獨(dú)閑適家時(shí), 生人敲門別理他, 是熟人敲門仍要多答答話,剛才 A 劇中的小伴侶就吃了這個(gè)虧；冒牌“ 叔叔” 被抓去了,真令 人興奮,這樣的喜事,真該放串鞭炮,慶賀慶賀；但放鞭炮,也要留意安全,請(qǐng)聽(tīng)快板 快板表演：劇 4 （人物： E、F）（課件出示）老師說(shuō)：我們學(xué)校生,也應(yīng)知道一些消防學(xué)問(wèn),下面我們就來(lái)進(jìn) 行消防學(xué)問(wèn)搶答賽（課件出示）（1） 電器線路破舊應(yīng)當(dāng)怎樣？（準(zhǔn)時(shí)修理更換）（2）電路保險(xiǎn)絲燒斷,用銅線代替對(duì)嗎？（不對(duì)）119 ）（3）發(fā)覺(jué)火災(zāi)怎么辦？

5、（趕快撥打火警 師說(shuō)：剛才的同學(xué)都很聰慧,對(duì)消防的學(xué)問(wèn)也把握好；下面請(qǐng)你 們幾位總結(jié)一下安全小學(xué)問(wèn), 看看我們應(yīng)當(dāng)把握了哪些安全學(xué)問(wèn)？ （9 人站成圓弧形）安全警句朗讀：劇5 （每人一句）（課件出示）1學(xué)校生,上學(xué)校,走路要走人行道,過(guò)公路別亂跑,十字路口 看信號(hào)；2上下樓梯不擁擠,集體活動(dòng)守紀(jì)律；3家用電器和煤氣,使用時(shí)要留意,閱讀說(shuō)明再開(kāi)啟；4發(fā)生火災(zāi)不要慌,快叫大人來(lái)幫忙；5放學(xué)回家快快走,回家晚了爸媽愁；6遇上騙子多琢磨,抓住機(jī)會(huì)趕快溜；7一人在家關(guān)好門,與人說(shuō)話要謹(jǐn)慎；8發(fā)覺(jué)壞人來(lái)撬門,趕快撥打 110 ；三、總結(jié) 學(xué)校安全人人講,安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊；安全學(xué)問(wèn)時(shí)時(shí)記,留意安全 到處提；愿

6、同學(xué)們乘上安全之舟,揚(yáng)起生命之帆,在學(xué)問(wèn)的海洋里乘 風(fēng)破浪；主題二 做一個(gè)文明有禮的好同學(xué)活動(dòng)時(shí)間 ：其次周班會(huì)課 活動(dòng)目的 ：通過(guò)本次文明禮儀訓(xùn)練活動(dòng),使同學(xué)更深化地明白禮貌用語(yǔ),能 夠更多地使用禮貌語(yǔ)言,增進(jìn)人與人之間的感情,養(yǎng)成學(xué)文明語(yǔ)言,辦文明事情,做文明同學(xué)的良好習(xí)慣；參與人員 ：班主任、全體同學(xué) 活動(dòng)過(guò)程 ：一、各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù) 二、出隊(duì)旗,唱隊(duì)歌 二、活動(dòng)過(guò)程（一）開(kāi)場(chǎng)白 班主任：一（ 6）班做個(gè)文明有禮的好同學(xué)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi) 始！同學(xué)們,我們利用今日的班會(huì)課時(shí)間召開(kāi)做個(gè)文明有禮的好學(xué) 生主題班會(huì),是期望同學(xué)們更深化地明白禮貌用語(yǔ),能夠更多地使用禮貌語(yǔ)言,增進(jìn)人與人之間的感情, 養(yǎng)

7、成學(xué)文明語(yǔ)言, 辦文明事情,做文明同學(xué)的良好習(xí)慣；有一首文明禮貌歌,同學(xué)們會(huì)唱嗎？（二）全班同學(xué)齊唱文明禮貌歌晨風(fēng)吹 ,陽(yáng)光照 ,紅領(lǐng)巾胸前飄 .小伴侶們呀歡喜悅喜進(jìn)學(xué)校 .見(jiàn)了 老師敬個(gè)禮 ,見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲好 ,老師您早 .同學(xué)你好 .咱們從小講文明 ,咱 們從小講禮貌 . 班主任：這首唱歌得多好??！同學(xué)們,當(dāng)我們第一天背上書(shū)包,高興奮興地來(lái)到學(xué)校的時(shí)候, 我們就成為一名光榮的學(xué)校生了；從那 時(shí)起,校內(nèi)就成了我們的家,老師就像我們的爸爸媽媽,同學(xué)們就是 咱們的兄弟姐妹,我們成了幸福的一家；在這個(gè)大家庭中,我們要遵 守學(xué)校生日常行為規(guī)范 ,做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、 講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好同學(xué),更要做個(gè)講文明、懂

8、禮貌的好孩子；（三）小品表演 下面請(qǐng)看一個(gè)小品 下課以后 ；大家看看他們是怎樣做的？ （請(qǐng) 王歡和王明順同學(xué)上場(chǎng)）場(chǎng)景 1：下課鈴聲響過(guò)之后,老師剛剛宣布下課,同學(xué)們便急著 往出走,預(yù)備去上體育課；這時(shí),兩位同學(xué),其中王歡正好半路轉(zhuǎn)身 返回拿跳繩,與同學(xué)王明順同學(xué)無(wú)意相撞,誰(shuí)也不相讓,相互指責(zé),后來(lái)竟然扭打起來(lái)； 四周的同學(xué)馬上勸阻拉架, 直至班主任老師過(guò)來(lái) 才停止了吵鬧；班主任：大家看了有什么想法呢？（自由發(fā)言）場(chǎng)景 2：當(dāng)王歡同學(xué)遇到王明順同學(xué)后,王歡布滿歉意地說(shuō)： “ 對(duì)不起！”王明順微笑地說(shuō)：“ 沒(méi)關(guān)系！” 這樣,一場(chǎng)沖突化解得無(wú)影無(wú)蹤；班主任：大家對(duì)王歡和王明順的表現(xiàn)有什么感想呢？（

9、自由發(fā)言）引導(dǎo)小結(jié)：同學(xué)們,只要我們真誠(chéng)地對(duì)待別人,常常使用禮貌語(yǔ) 言,很多壞事都會(huì)變成好事,很多人的心都能夠感受到暖和,期望大 家在今后的生活中,把禮貌語(yǔ)言常掛嘴邊；（四）組織爭(zhēng)論 班主任：在我們身邊常常會(huì)發(fā)生一些這樣的事情,假如是你,你 會(huì)怎樣做呢？1.上美術(shù)課的時(shí)候,你的彩筆沒(méi)水了,你預(yù)備向同伴去借,你是 怎么說(shuō)的呢？（同學(xué)發(fā)言）2.下課后,你急著出去,一不當(dāng)心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒,你該怎 么辦.假如是你的鉛筆盒被壞了,你預(yù)備怎么辦？3.語(yǔ)文課上老師為大家舉薦了不少好書(shū),星期天,你和媽媽到書(shū) 店預(yù)備買書(shū),見(jiàn)到營(yíng)業(yè)員阿姨,你該怎樣說(shuō)呢？4.老師在處理一件事情,比猶如學(xué)之間有沖突,或者爭(zhēng)執(zhí)打架

10、,老師沒(méi)有調(diào)查清晰就冤枉了你,你預(yù)備怎樣跟老師進(jìn)行說(shuō)明？（五）讀兒歌禮貌語(yǔ)言我會(huì)用我是一名學(xué)校生, 禮貌語(yǔ)言我會(huì)用：見(jiàn)到長(zhǎng)輩面帶笑, 態(tài)度和氣說(shuō)“ 您好” ；遇到困難找人幫,“ 請(qǐng)” 字先行別忘掉；得人幫忙心感 激,真誠(chéng)說(shuō)聲“ 感謝你” ；友朋相聚友誼濃,依依惜別說(shuō)“ 再見(jiàn)” ；三、總結(jié)今日的“ 文明禮儀伴我成長(zhǎng)” 主題班會(huì)到此終止了,期望同學(xué)們 能謹(jǐn)記今日學(xué)習(xí)的文明禮儀學(xué)問(wèn),做一個(gè)講文明、講禮貌的好同學(xué),爭(zhēng)做文明的使者,將祖國(guó)幾千年禮儀之邦的精神文明傳承、發(fā)揚(yáng)光大！全班同學(xué)齊唱文明禮貌歌：好兒童,志氣高 .講文明 ,懂禮貌 .小伴侶們呀團(tuán)結(jié)友愛(ài)心一條 .不罵人來(lái) ,不打架 .果皮紙屑不能拋

11、,紀(jì)律要遵守,衛(wèi)生要做到 .咱們從小講文明 ,咱們從小講禮貌 . 主題三 誠(chéng)信訓(xùn)練之一活動(dòng)時(shí)間 ：第三周班會(huì)課 活動(dòng)目的 ：1.使同學(xué)明確“ 誠(chéng)信” 的含義,懂得“ 誠(chéng)信” 對(duì)于同學(xué)自身進(jìn)展 和為人處世的重要意義；2.使同學(xué)崇尚“ 誠(chéng)信” ,遠(yuǎn)離虛偽、欺詐,把“ 誠(chéng)信” 作為同學(xué) 之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原就；3.對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“ 誠(chéng)信度” 具有評(píng)判才能,懂得誠(chéng)懇守信必需從我做起,從現(xiàn)在做起,落實(shí)在日常生活實(shí)踐中；活動(dòng)預(yù)備：1、讓同學(xué)查找有關(guān)“ 誠(chéng)信” 的感人故事；2、收集自己身邊關(guān)于“ 誠(chéng)信” 的事例；3、制訂“ 誠(chéng)信公約” ；活動(dòng)過(guò)程：一、班主任說(shuō)明什么是誠(chéng)信

12、；誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),是為人處世之本,是為人之德的核心；它不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德, 也是現(xiàn)代文明的基石, 是處理人與人、人與社會(huì)之間的基礎(chǔ)性道德規(guī)范；誠(chéng)信是重信用、守承諾、講信譽(yù),忠誠(chéng)老實(shí),懇切待人,以信用取信于人；對(duì)他人賜予信任；二.同學(xué)對(duì)說(shuō)明進(jìn)行反饋；三.班主任敘述關(guān)于誠(chéng)信的故事；1.五色鹿；叢林里有一只五色鹿,他的住址只有他的好伴侶烏鴉知道；一 天,他在河邊聽(tīng)見(jiàn)救命聲, 于是他就奮不顧身的跳下水救人；那人非 常感動(dòng),答應(yīng)五色鹿不說(shuō)出他的住址, 由于說(shuō)出來(lái)五色鹿就有被人殺 頭剝皮的危急；那天晚上, 王后夢(mèng)見(jiàn)了五色鹿,她要國(guó)王肯定要捉住五色鹿；于 是國(guó)王就貼出布告, 懸賞巨金捉拿五色鹿；

13、 那個(gè)被五色鹿救起的人財(cái) 迷心竅,說(shuō)出了五色鹿的住址；國(guó)王捉住了五色鹿, 他毫無(wú)懼色； 他在國(guó)王面前跪下, 說(shuō)：“ 國(guó) 王,我想知道你是怎么找到我的；” 國(guó)王指著告密人說(shuō)：“ 是他；”那人就是五色鹿救起的那個(gè)人；五色鹿怨恨的說(shuō)：“ 我救你的時(shí)候,你宣誓不出賣我,現(xiàn)在你全忘了嗎？” 國(guó)王興奮的說(shuō)：“ 五色鹿啊！你雖是四腳動(dòng)物,卻有慈善的心；而你眼前的人,卻是禽獸不如！”這個(gè)故事告知我們：實(shí)現(xiàn)諾言,是一種信義；而信義是做人的 根本；且不能遺忘在困難中幫忙過(guò)你的人；2.宋慶齡的故事；在宋慶齡小的時(shí)候,一天早晨,一家人正預(yù)備去李伯伯家做客；突然,她告知父母： “ 我和小珍約好,今日上午我要教她疊紙花,

14、我 不去李伯伯家了；”爸爸說(shuō)：“ 以后再教吧！明天再和她說(shuō)明一下,再說(shuō),李伯伯 家有你喜愛(ài)的鴿子,你不去會(huì)懊悔的！”“ 不會(huì),” 宋慶齡想了想,說(shuō)：“ 你們?nèi)グ?我在家等她,我 不能失信；”媽媽想了想,說(shuō)：“ 就按她的意思吧！有句話說(shuō)：言必信,行 必果；一個(gè)有道德的人要講信用,不能自食其言；”就這樣,宋慶齡一個(gè)人在家等小珍；慶齡特別掃興；11 點(diǎn)了,小珍仍沒(méi)來(lái),宋中午,父母回來(lái)了,聽(tīng)宋慶齡說(shuō)小珍沒(méi)來(lái),爸爸說(shuō)：“ 唉！要 知道她不來(lái),就不等她了；”宋慶齡卻說(shuō)：“ 不；沒(méi)有來(lái),我也要等；雖然沒(méi)有等到,但我 心里很坦然；” 宋慶齡就是這樣,從幼年起,終身都要求自己恪守信 用,決不自食其言；四、 班主

15、任請(qǐng)同學(xué)們爭(zhēng)論如何做到誠(chéng)信；五、 班主任請(qǐng)同學(xué)們回答如何做到誠(chéng)信；六、總結(jié) 誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的 根基；要想做到誠(chéng)信,就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起；期望同 學(xué)們能牢記這一點(diǎn),在今后的學(xué)習(xí)生活中,到處做到誠(chéng)信,為將來(lái)的 人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；主題四 誠(chéng)信訓(xùn)練之二活動(dòng)時(shí)間 ：第四周班會(huì)課 活動(dòng)目的：1、知道誠(chéng)懇守信的基本含義 .懂得誠(chéng)懇守信是中華民族的傳統(tǒng)美 德,現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)懇守信；2、讓我們鄙視虛假和不守信用的行為,對(duì)自己不誠(chéng)懇和不守信 用的行為感到擔(dān)心和歉疚； 期望通過(guò)此次班會(huì), 能引起部分同學(xué)們對(duì) 不誠(chéng)信行為的重視,做一個(gè)守誠(chéng)信的小公民；3、增強(qiáng)

16、同學(xué)自信,使同學(xué)努力做到說(shuō)話做事實(shí)實(shí)在在、表里如 一；活動(dòng)過(guò)程：一、述說(shuō)誠(chéng)信的含義,引入主題 幻燈片（誠(chéng)信的含義）：誠(chéng)懇,即忠誠(chéng)老實(shí),就是最終事物的本 來(lái)面貌,不隱瞞自己的真實(shí)思想,不掩飾自己的真實(shí)感情,不說(shuō)謊,不作假,不為不行告人的目的而欺瞞別人；守信,就是講信用,講信 譽(yù),信守承諾,忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù), 答應(yīng)了別人的事肯定要去做；忠誠(chéng)地履行自己承擔(dān)的義務(wù)是每一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)；二、講故事：故事一：曾參殺豬取信曾參是孔子的滿意門生； 一天他妻子要上集市買東西, 兒子曾參 哭鬧著不讓去,曾妻為擺脫兒子的蠻纏,便哄騙他說(shuō)：“ 你在家好好 玩,你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃；” 等曾妻趕集回

17、來(lái)一看,家里那“ 你既然已 只黑豬已變成一堆白肉； “ 怎么把豬殺了？” 曾參答道：答應(yīng)孩子了,就應(yīng)當(dāng)算數(shù)； 今日你在孩子面前言而無(wú)信,明天孩子就 會(huì)像你那樣去哄騙別人； 一口豬殺了是小事, 訓(xùn)練孩子從小知道做人 的根本,可是關(guān)系他一輩子的大事；”故事二：司馬光誠(chéng)對(duì)買馬人宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門著書(shū),囑咐家人將他的坐騎賣掉； 家人與一位老者談妥五十錢,其次天成交；司馬光聽(tīng)了家人的匯報(bào)后說(shuō)：“ 這馬有病,我怎么忘了交待？明天你要對(duì)買主說(shuō)清晰,這馬有肺 ??；” 家人說(shuō)：“ 做買賣,哪有全說(shuō)實(shí)話了？” 司馬光道：“ 話可不能這么說(shuō), 讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬,這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干；

18、” 左鄰右舍知道這件事后,紛紛贊揚(yáng)司馬光為人 誠(chéng)懇；三、爭(zhēng)論：聽(tīng)了上面幾就故事,同學(xué)們有何感想？四、聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)行動(dòng) 事例 1：周兵和宋杰是好伴侶, 他們?cè)?jīng)許諾, 不管誰(shuí)遇到困難,肯定要相互幫忙；這天周兵想抄宋杰的作業(yè),宋杰沒(méi)同意,他憤怒的 說(shuō)：“ 這點(diǎn)忙都不幫,真不講信用；”爭(zhēng)論：你對(duì)這件事怎么看？事例 2：汶川大地震期間,王麗的爸爸參與了醫(yī)療隊(duì)；最近,她 媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院； 爸爸來(lái)信問(wèn)到家里的情形, 王麗不知道該 不該把媽媽生病的事照實(shí)地告知爸爸；爭(zhēng)論：她應(yīng)當(dāng)怎么辦？四、小品表演誠(chéng)信擺渡人人物介紹 坐船人（同學(xué)甲扮演） ,這是一個(gè)功成名就、 自命不凡的年輕人；老艄公（同學(xué)乙扮演）

19、,一位須眉皆白,頭戴草帽,手拿煙斗,表情閑適的長(zhǎng)者；旁白當(dāng)我經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的人生跋涉,走到這個(gè)渡口的時(shí)候,我可以特別驕傲地說(shuō)我這一生是勝利的！我肩上的七個(gè)行囊 （分別有七為同學(xué)扮演）裝滿了“ 健康”、“ 美貌” 、“ 機(jī)敏” 、“ 誠(chéng)信” 、“ 才學(xué)” 、“ 金錢” 、“ 榮譽(yù)” ；坐船人：勞駕船家,擺渡過(guò)江多少錢？老艄公：一口價(jià),三個(gè)銅錢,包你安全到岸！開(kāi)船不久,江面上開(kāi)頭起風(fēng)浪）老艄公：（嘆了口氣）唉,船小負(fù)重,客官要丟棄一個(gè)行囊；坐船人：（面露難色）這 哪一個(gè)不是我辛苦所得？我怎舍得？老艄公：有棄有取；坐船人咬緊牙關(guān),把“ 誠(chéng)信” 拋進(jìn)了水里；老艄公一愣,面露掃興之色；過(guò)了一會(huì)兒,風(fēng)平浪靜）坐

20、船人：（面露喜色）老人家,趁著浪小,快快搖船吧！老艄公瞥了一眼坐船人,徑直走到船頭；老艄公：要我搖船可以, 不過(guò)要用你的一袋 “ 金錢” 來(lái)充當(dāng)船費(fèi)；坐船人：你 （氣得說(shuō)不出話來(lái), 但四周水天茫茫, 何處是岸？只得把“ 金錢” 扔給老艄公）行了不久）老艄公：（搖頭嘆氣）哎呦,人老了,沒(méi)力氣搖船除非你把“ 健康” 給我！坐船人：事到如今,我就把“ 健康” 給你；老艄公：年輕人,你好人做究竟,連同那幾個(gè)行囊一起給我吧！坐船人：你 真是貪得無(wú)厭,為何如此不講誠(chéng)信？老艄公：（大笑）“ 誠(chéng)信” ？你不早將“ 誠(chéng)信” 拋入水中？坐船人無(wú)奈；老艄公撲通一聲跳入水中；坐船人懊悔莫及；老艄公： 年輕人,我?guī)湍惆?/p>

21、“ 誠(chéng)信” 撈回來(lái)了, 記住,從今以后,無(wú)論如何也不要把 “ 誠(chéng)信” 拋棄；“ 誠(chéng)信” 才是人生真正的擺渡人?。。?zhēng)論：說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)了這個(gè)故事有什么感想）五、引導(dǎo)總結(jié)主題五 留意交通安全活動(dòng)時(shí)間： 第五周班會(huì)課 活動(dòng)目的：1、知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用,知道有關(guān)的交通法 規(guī),懂得應(yīng)自覺(jué)遵守交通法規(guī)；2、知道從事交通運(yùn)輸業(yè)人們的辛勤勞動(dòng),培育同學(xué)敬重他人勞 動(dòng),愛(ài)惜交通設(shè)施的意識(shí)；活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課提問(wèn)：1、交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活供應(yīng)了那些便利？2、假如沒(méi)有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣？二、同學(xué)匯報(bào) 1、同學(xué)介紹乘車、乘船的有關(guān)資料；同學(xué)介紹乘車、乘船的有關(guān)學(xué)問(wèn)；播放視頻“ 車中的危急” ；

22、2、同學(xué)介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)；同學(xué)用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志；同學(xué)介紹相關(guān)的交通法規(guī)；3、同學(xué)介紹文明乘車方面的資料；同學(xué)表演小品“ 在公共汽車上” ；同學(xué)爭(zhēng)論；4、同學(xué)介紹重大交通事故的案例；（請(qǐng)同學(xué)分析他們違反了法規(guī)中的那些條款；）5、同學(xué)介紹在街頭實(shí)地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)章的情形；三、指導(dǎo)小結(jié) 1.今日你學(xué)到了那些學(xué)問(wèn),通過(guò)今日的學(xué)習(xí)你有什么收成？2.交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不行少的組成部分,交通運(yùn)輸為現(xiàn)代 人的生活供應(yīng)了極大的便利； 同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī),給很多 家庭帶來(lái)了不幸；我們應(yīng)當(dāng)遵守交通法規(guī),留意交通安全,發(fā)揮交通 運(yùn)輸積極的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務(wù)；主題六講究衛(wèi)生預(yù)防疾病活動(dòng)時(shí)間 ：第六周班會(huì)課 活動(dòng)目的：1、通過(guò)班會(huì)課中的看錄像、看照片、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等,讓同學(xué)對(duì)傳 染病的發(fā)生、傳播等有全面的明白； 讓同學(xué)知道講究衛(wèi)生的重要意義；2、通過(guò)小組爭(zhēng)論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)同學(xué)講究衛(wèi)生,培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,高同學(xué)身體素養(yǎng)的決心；活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：展現(xiàn)圖片,播放錄像 二、組織爭(zhēng)論：促進(jìn)同學(xué)的身心健康進(jìn)展, 全面提1、同學(xué)爭(zhēng)論關(guān)于傳染病