賀卡-情感的留言板（教案）廣西版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè) 1

1、賀卡情感的留言板教學(xué)目標(biāo)(1)知識(shí)和技能目標(biāo)了解賀卡的功能,初步掌握賀卡的的設(shè)計(jì)制作方法、了解各種賀卡的含義。通過(guò)讓學(xué)生親自設(shè)計(jì)與制作賀卡,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維及設(shè)計(jì)制作、造型表現(xiàn)等能力,從而提高動(dòng)手能力。(2)過(guò)程和方法目標(biāo)在上課過(guò)程中通過(guò)采用欣賞法、討論法、演示法、講授法進(jìn)行互動(dòng)與學(xué)習(xí),讓學(xué)生既動(dòng)手,又動(dòng)腦,還動(dòng)眼,三者的全面結(jié)合可以提高學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手實(shí)踐能力等綜合能力。讓同學(xué)們能在一個(gè)輕松的環(huán)境中掌握本堂課的知識(shí)。(3)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)感受美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系,使學(xué)生更關(guān)注生活,熱愛(ài)美術(shù)。啟發(fā)學(xué)生感受生活中人與人的美好情感。并以親情、友情、師生情為主題,用環(huán)保材料設(shè)計(jì)制作一張賀卡

2、,達(dá)到最終的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)情分析學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和興趣,善于表現(xiàn),學(xué)習(xí)獨(dú)立性逐漸加強(qiáng),可塑性大,是掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的最佳時(shí)期。但其認(rèn)知水平和分析能力有一定的局限。思維還是以形象思維為主,抽象思維雖然逐漸形成,但尚未成熟。其抽象的概念思維還需要感性經(jīng)驗(yàn)的支持,所以在本課教學(xué)過(guò)程中我會(huì)注重直觀材料的運(yùn)用,引導(dǎo)學(xué)生自主思考、理解知識(shí),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。重點(diǎn)難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)本課的教學(xué)重點(diǎn)有兩個(gè)一是講授賀卡的相關(guān)知識(shí),使學(xué)生懂得賀卡是具有紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品;二是學(xué)習(xí)制作賀卡的方法。通過(guò)賀卡的制作,提高學(xué)生的設(shè)計(jì)、制作能力,培養(yǎng)其尊敬師長(zhǎng),友愛(ài)同學(xué)的品德,從而增進(jìn)師

3、生感情。2、教學(xué)難點(diǎn)如何在教學(xué)中有效地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維,綜合運(yùn)用各種材料和方法創(chuàng)作出新穎有趣、獨(dú)具個(gè)性的作品。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1【導(dǎo)入】A、播放歌曲生日快樂(lè)。B、提問(wèn)你知道這首歌的名字嗎這首歌表達(dá)了怎樣的感情(創(chuàng)設(shè)情境,引入課題。使學(xué)生產(chǎn)生好奇)學(xué)生回答這首歌是生日快樂(lè),表達(dá)了一種對(duì)朋友深深思念的感情。C、提問(wèn)除了歌曲之外,人與人之間的感情交往還有哪些方式可以表達(dá)學(xué)生回答互送禮物、打電話、聚會(huì)、詩(shī)文寫(xiě)信、發(fā)郵件,還有. 教師“剛才這幾位同學(xué)都說(shuō)出了自己真實(shí)的想法。對(duì)呀,還有一種最好的,最有心意的方法就是自己制作一張賀卡了,所以這節(jié)課我們就來(lái)上一節(jié)有意思的手工課學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作一張環(huán)保賀卡。 教師投影

4、課題傳情達(dá)意的賀卡活動(dòng)2【講授】講授新課(10分鐘)了解賀卡的內(nèi)涵與制作意義學(xué)習(xí)賀卡“三步曲”教師“同學(xué)們,賀卡有什么用呢” 學(xué)生“賀卡是架起友誼的橋梁,賀卡是聯(lián)系親情的紐帶?！苯?師“說(shuō)的真好!今天,我要送給全班同學(xué)一份珍貴的禮物?！?教師用三分鐘的時(shí)間把課前準(zhǔn)備好的材料,制作成一張?zhí)卮蟮馁R卡,然后展示在黑板上。) 教師“祝四(4)班全體學(xué)生中段考考出好成績(jī)!(學(xué)生們熱烈鼓掌)探索活動(dòng)賀卡的種類與結(jié)構(gòu)形式。教師“同學(xué)們,”賀卡的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),起初為寸紙片箋,如今已發(fā)展為形態(tài)各異、種類繁多的賀卡。賀卡都有那些種類呢展示各類代表卡,讓學(xué)生欣賞,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。A.節(jié)日卡根據(jù)中外傳統(tǒng)節(jié)日而設(shè)計(jì)

5、的賀卡,如春節(jié)卡、圣誕卡、母親節(jié)賀卡等。B.生日卡人們用來(lái)表示祝賀對(duì)方生日快樂(lè)的賀卡。C.謝師卡學(xué)生用來(lái)感謝卡恩師教誨的賀卡。D.友誼卡不限于節(jié)日、生日,而廣泛用于平日的感情聯(lián)絡(luò)的賀卡,另還有問(wèn)候卡、感謝卡、懷念卡、邀請(qǐng)卡、規(guī)勸卡等。E.公關(guān)卡以公關(guān)形式用于單位之間,或單位與大眾之間聯(lián)系的賀卡。教師“賀卡的結(jié)構(gòu)又有那些呢賀卡的形式多種多樣,主要有平面結(jié)構(gòu)、立體結(jié)構(gòu)、音響結(jié)構(gòu)、光學(xué)原理結(jié)構(gòu)等,課本只介紹了前兩種。A.平面結(jié)構(gòu)只是紙板一張,是最常見(jiàn)的一種,特點(diǎn)是易制,造價(jià)低等。但又多分為單頁(yè)、復(fù)葉和異形形式三種。a)單頁(yè)式如明信片般,無(wú)任何折迭的賀卡,又分為單頁(yè)卡片式、單頁(yè)透雕式、紙片加插式。b)

6、復(fù)葉式即雙頁(yè)以上,主要有雙頁(yè)式、屏風(fēng)式(多層連頁(yè))、書(shū)本式。c)異形式將邊線進(jìn)行又意思的切割處理,常見(jiàn)有單頁(yè)、復(fù)頁(yè)等。B.立體結(jié)構(gòu)即畫(huà)面有層次變化,有空間層次主體形狀,主要有a)一版成形立體結(jié)構(gòu)部分由卡紙本身切割,折迭成形,無(wú)需另貼附件。b)附加成形立體結(jié)構(gòu)部分是將預(yù)先切割折迭組成,零件粘貼在賀卡上成形的。c)牽拉結(jié)構(gòu)通過(guò)牽動(dòng)附在畫(huà)面上的活動(dòng)拴結(jié)環(huán)節(jié),使畫(huà)面的主體形象滑動(dòng)或升降產(chǎn)生動(dòng)感。欣賞賀卡作品,賀卡的情意美引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同風(fēng)格的賀卡是怎樣“傳情達(dá)意”的。C.電子賀卡(動(dòng)畫(huà)、平面)賀卡的形式美 設(shè)計(jì)賀卡A.怎樣構(gòu)思a.主題(什么賀卡,色彩的運(yùn)用)b.送給誰(shuí)c.表現(xiàn)手法d.畫(huà)面的安排。B.設(shè)

7、計(jì)步驟a.構(gòu)思起稿,確定主題內(nèi)容b.設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu),安排圖形文字。C.選用材料,描繪、配色、制作a.制作賀卡的底板、連接部件和小裝飾品b.在底板上繪制圖案或粘貼結(jié)構(gòu)部件和飾c.調(diào)整完成D.方法畫(huà)、折、剪、貼等活動(dòng)3【活動(dòng)】學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)(20分鐘)運(yùn)用所學(xué)的色彩知識(shí)、平面設(shè)計(jì)知識(shí)和紙立體結(jié)構(gòu)知識(shí),設(shè)計(jì)制作一款賀卡,種類自選。教師巡視輔導(dǎo),參與學(xué)生的設(shè)計(jì)與制作(以小組為單位,設(shè)計(jì)賀卡)。A、要求三、四人一組,共同創(chuàng)意,主題、內(nèi)容,可自行選定賀卡的類型及形式。B、根據(jù)所定賀卡,設(shè)計(jì)圖案色彩及外形形式統(tǒng)一,紋樣、文字美觀協(xié)調(diào)內(nèi)容情調(diào)健康。C、在巡視過(guò)程中要重點(diǎn)幫助設(shè)計(jì)有困難的學(xué)生,啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維,從而順利完成作業(yè)?；顒?dòng)4【練習(xí)】作品展示,評(píng)價(jià)與反思(4分鐘)a.選出大家最喜歡的作品b.點(diǎn)評(píng)作品c.師小結(jié)我