2022年一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲（其次課時(shí)）一、 教學(xué)目標(biāo)：1 、 懂得信的主要內(nèi)容,體會(huì)作者對(duì)父親的無(wú)比懷念,對(duì)和平的無(wú)比希望；2 、能聯(lián)系實(shí)際談自己學(xué)習(xí)課文的感受,樹立喜愛(ài)和平,保護(hù)和平的信念；3 、有感情地朗讀課文；二、教學(xué)重點(diǎn)懂得信中作者的呼吁, 體會(huì)作者對(duì)父親的深切懷念, 對(duì)和平的無(wú)比希望. 三、教學(xué)難點(diǎn)：熟悉“ 世界并不太平, 不少地區(qū)仍布滿著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙,罪責(zé)的子彈仍威逼著 嬌嫩的和平之花” 樹立保護(hù)和平的觀念；課前談話：同學(xué)們,現(xiàn)在正是春暖花開的大好季節(jié), 你平常最想和爸爸媽媽做些什么呢？是呀和家人在一起是多么幸福歡樂(lè)??！下面請(qǐng)大家拿起筆來(lái), 跟老師寫兩個(gè)及其凝重的字眼戰(zhàn)爭(zhēng)；

2、 （板書：戰(zhàn)爭(zhēng)）當(dāng)你寫下這兩個(gè)字的時(shí)候,你的腦海 里似乎顯現(xiàn)了怎樣的景象？你能用你已經(jīng)積存的一個(gè)詞來(lái)說(shuō)嗎？（流離失所、 妻 離子散、離鄉(xiāng)背井 ）我發(fā)覺(jué)咱們班同學(xué)積存的詞語(yǔ)真多；好,咱們可以上課了嗎？一、激情凸顯“ 呼聲”聽了剛才同學(xué)們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的描述,是??！戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的,戰(zhàn)爭(zhēng)也是殘酷的；呼聲這節(jié)課讓我們連續(xù)走近一個(gè)中國(guó)孩子,專心去傾聽讀一個(gè)中國(guó)孩子的通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)知道了這個(gè)中國(guó)孩子是（雷利）,他所發(fā)出的呼聲是什么？（板書：要和平 不要戰(zhàn)爭(zhēng)）要和平 不要戰(zhàn)爭(zhēng) 過(guò)渡：這是小作者發(fā)自內(nèi)心的呼聲,浸滿淚水的吶喊?。欢?、探究感悟“ 呼聲”（一）細(xì)讀感悟形象名師精編優(yōu)秀教案、自（）、那么戰(zhàn)爭(zhēng)留給雷

3、利的是什么呢？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽、然段,找出一個(gè)詞來(lái)；（哀思）板書：痛出示“ 兩年多來(lái), 我們?nèi)页撩?j n在失去親人的龐大哀思中, 我至今都忘不了 ”齊讀；（）、請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅卫首x課文、自然段,哪些句子讓你讀著讀著,感到心都痛了的時(shí)候,就請(qǐng)你把它劃出來(lái),反復(fù)地讀；好,拿起筆來(lái),放 出聲音來(lái)讀；溝通：哪些句子讓你讀著讀著,就感到心都痛了？說(shuō)說(shuō)你的感受； 兩年多來(lái),我們?nèi)页撩?j n在失去親人的龐大哀思中,我至今都忘不了,爸爸臨上飛機(jī)前對(duì)我和媽媽那深情的目光；他說(shuō) : “孩子,等爸爸回來(lái),我肯定送你一頂 藍(lán)盔（ ku ） ；” 我們與爸爸相約,等爸爸凱（ki）旋的那一天,我們要帶著最美的鮮花迎接

4、他；a 抓“ 深情的目光” ,體會(huì)爸爸是一個(gè)愛(ài)自己和家人的好爸爸；b 誰(shuí)來(lái)讀讀爸爸對(duì)我說(shuō)的話；c 想像說(shuō)話：是呀,我至今也忘不了爸爸臨上飛機(jī)前對(duì)我和媽媽那深情的目光；我仍會(huì)忘不了什么呢？每當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候,爸爸就會(huì)；每當(dāng)夏天來(lái)臨的時(shí)候,爸爸就會(huì)；每當(dāng) 時(shí)候,爸爸又會(huì)；可見,爸爸是多么愛(ài)我仍有家人?。∥叶嗝礋崆械南Ｍ职謩P旋回來(lái),把那頂藍(lán)盔戴在自己頭上??！于是,我們與爸爸相約,等爸爸凱（ki）旋的那一天,我們要帶著最美的鮮花迎接他；現(xiàn)在這頂藍(lán)盔回來(lái)了,但它是釘在爸爸的靈柩ji 上回來(lái)的；我們?nèi)缂s捧著鮮花,接到的卻是爸爸那覆 f 蓋著國(guó)旗的遺 y 體；師配樂(lè)敘述：我們?nèi)找才我挂才?盼來(lái)的卻是爸爸

5、的遺體歸來(lái)；名師精編 優(yōu)秀教案a 出示“ 遺體歸來(lái)” 畫面 b 換位體驗(yàn)：當(dāng)你看到爸爸的遺體時(shí),你會(huì)怎樣？甚至你仍會(huì)怎樣？c 讓我們一起把時(shí)間定格在那一瞬時(shí),去聽聽雷利那一聲聲血與淚的呼吁 吧?。úシ耪n件）爸爸呀！您不是答應(yīng)要親自給我?guī)纤{(lán)盔的嗎？您怎么不守信用？您聽見我和媽媽的哭聲了嗎？您怎么舍得離我和媽媽而去了呢？d 引讀；（配樂(lè)）此時(shí)爸爸臨上飛機(jī)前的那句話仍在我的耳邊回蕩；“ 孩子,等爸爸回來(lái),我肯定送你一頂 藍(lán)盔（ ku ） ” 可是,現(xiàn)在這頂藍(lán)盔回來(lái)了,但它是釘在爸爸的靈柩 ji 上回來(lái)的；臨上飛機(jī)前,我與爸爸相約,等爸爸凱（ki）旋的那一天,我們要帶著最美的鮮花迎接他；我們?nèi)缂s捧著

6、鮮花,接到的卻是爸爸那覆 f 蓋著國(guó)旗的遺y 體；此時(shí)此刻,你有什么感受？e 同學(xué)們帶著這種又悲又痛又恨的感情,我們一起來(lái)讀；“ 兩年多來(lái), 我們?nèi)页撩?j n在失去親人的龐大哀思中, 我至今都忘不了 ”鮮血染紅了他的征衣,腕wn上的手表浸滿了凝固的血；爸爸為了祖國(guó)的和平事業(yè)、 為了世界的和平事業(yè), 戰(zhàn)役到生命的最終一刻,爸爸是一個(gè)怎樣的人？（保護(hù)和平的光榮戰(zhàn)士）我的爸爸熟知四國(guó)語(yǔ)言, 是一位杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩shu 士,原來(lái)他應(yīng)當(dāng)為人類作出更大的貢 n獻(xiàn),卻被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了珍貴的生命；抓“ 熟知” 爸爸是一個(gè)怎樣的人才？（博學(xué)多才、才華橫溢 ）過(guò)渡：就是這樣一位博學(xué)多才、才華橫溢的人才,原來(lái)他應(yīng)當(dāng)

7、為人類作出 更大的奉獻(xiàn),卻被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了珍貴的生命；聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利這樣贊揚(yáng)他；誰(shuí)在第一自然段找到了,讀讀這句話；他是“ 一名卓 zhu越的觀看員, 在執(zhí)行聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)中表達(dá)了人道與公 正的素 s 質(zhì)” ；名師精編 優(yōu)秀教案爸爸的嘴張著,似乎在呼吁著什么；啊！我聽見了,媽媽聽見了,在場(chǎng)的叔叔阿姨聽見了,全世界都聽見了,他呼吁的是 a“ 呼吁” 是什么意思？“和平！和平！和平！ ”b 爸爸在呼吁著什么？（ “和平！和平！和平！ ”）c 你聽見了嗎？聽見爸爸在呼吁媽媽聽見了嗎？聽見爸爸在呼吁在場(chǎng)的叔叔阿姨聽見了嗎？聽見爸爸在呼吁d 這里連用了三個(gè)“ 和平” ,你又讀出了什么？（爸爸對(duì)和平的希望）過(guò)

8、渡：這是帶血的呼吁, 帶淚的呼吁,有沒(méi)有喚醒那些制造戰(zhàn)爭(zhēng)的惡魔呀？從哪里看出來(lái)；默讀 5、6、7 自然段；三、探究緣由世界并不太平 出示：今日,我們中國(guó)孩子雖然生活在和平環(huán)境中,但是世界并不太平,不少 地區(qū)仍彌 m 漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝 xio煙,罪責(zé)的子彈仍威逼 xi 著嬌嫩的 “ 和平 之花” ；1、怎樣懂得世界并不太平？結(jié)合你明白到的資料談?wù)劊?、看課件,師描述；（配樂(lè)）下面就讓我們親身感受一下戰(zhàn)爭(zhēng)給我們帶 來(lái)的災(zāi)難吧！3、看一組數(shù)據(jù)；體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷；4、把你最想說(shuō)的寫下來(lái),寫在心情卡上,可以結(jié)合畫面寫寫好以后有感 情地去讀,專心去讀；四、 升華呼聲 過(guò)渡：是啊,戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的,戰(zhàn)爭(zhēng)是厭惡的,愿這些戰(zhàn)爭(zhēng)的畫面能 夠到此靜止、凝固成為歷史；這就是一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲1、齊讀呼聲：“ 要和平,不要戰(zhàn)爭(zhēng)！（擦掉板書：不要戰(zhàn)爭(zhēng)！” ）是啊！讓戰(zhàn)爭(zhēng)永久消逝,讓和平永駐人間；2、這是誰(shuí)的呼聲？（雷利）僅僅是雷利的呼聲嗎？（是全部孩子的呼聲）名師精編 優(yōu)秀教案僅僅是孩子們的呼聲嗎？（全世界的呼聲）3、是的,這是小作者發(fā)自內(nèi)心的呼聲,浸滿淚水的吶喊,也是全世 界人民的呼聲??！讓我們一起來(lái)呼吁吧！全體起立；救救孩子們,要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！”為了母親不再失去兒子 , 為了妻子不再失去丈夫,為了孩子不再失去父親,