2022年《呼吸道傳染病的預(yù)防》精品教案

1、呼吸道傳染病的預(yù)防精品教案 呼吸道傳染病是一種常見傳染病,免疫力較差的老人和兒童簡單受到感染；它的傳播速度快,流行性強(qiáng),因此,讓同學(xué)學(xué)習(xí)必要的自我愛護(hù)學(xué)問,把握一些 常見呼吸道傳染病的預(yù)防方法,對(duì)同學(xué)健康成長具有重要作用；一、教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)問 明白常見呼吸道傳染病及其對(duì)人體的危害；（二）技能 把握常見呼吸道傳染病的預(yù)防方法；（三）態(tài)度 養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生與生活習(xí)慣,具有預(yù)防意識(shí)；二、教學(xué)重點(diǎn) 1. 呼吸道傳染病及其對(duì)人體的危害；2. 常見呼吸道傳染病的預(yù)防方法；三、教學(xué)內(nèi)容（一）常見的呼吸道傳染病 呼吸道傳染病是一種常見的傳染病,和感染者近距離接觸,有可能被傳染；它的傳播速度快, 流行性強(qiáng)；

2、 免疫力較差的老人和兒童都是它首選的對(duì)象；經(jīng)過 人的呼吸道傳染的有：流行性感冒、風(fēng)疹、天花、麻疹、流行性腦脊髓膜炎、腮 腺炎等；1 / 7（二）常見呼吸道傳染病的預(yù)防預(yù)防呼吸道傳染病要做到： 按時(shí)接種疫苗； 防止接觸病人； 保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；常常開窗通風(fēng)；留意保暖；合理飲食,充分睡眠；加強(qiáng)體育錘煉,提高自身免疫力；2 / 7四、教學(xué)過程示例（一）新課導(dǎo)入（時(shí)間安排：建議 4 分鐘）1. 老師：同學(xué)們, 2022 年全球暴發(fā)了甲型H1N1流感,這是一種傳染性極強(qiáng)的呼吸道傳染性疾病, 在很短的幾個(gè)月內(nèi)導(dǎo)致了很多人死亡；（介紹當(dāng)時(shí)的一些 情形,或者播放相關(guān)視頻資料；）2. 老師：聽了介紹后,同

3、學(xué)們有什么問題想問老師或小伙伴嗎？3. 同學(xué)爭論、回答；4. 老師：同學(xué)們知道哪些疾病是呼吸道傳染病嗎？5. 老師小結(jié)：流感、非典、人感染高致病性禽流感、麻疹、風(fēng)瘆、流腦、肺 結(jié)核、腮腺炎等都屬于呼吸道傳染?。?這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)有關(guān)呼吸道傳染病 的預(yù)防學(xué)問；（板書：呼吸道傳染病的預(yù)防）（二）教學(xué)活動(dòng) 13 分鐘）活動(dòng)一 你患過感冒嗎？（時(shí)間安排：建議 1. 老師：請(qǐng)同學(xué)們說一說患了感冒都有什么癥狀；2. 同學(xué)回答；3. 老師：同學(xué)們說了患感冒后身體不舒適的癥狀；為什么有的時(shí)候別的同學(xué)患了感冒會(huì)傳給我們？除了感冒,仍有哪些經(jīng)呼吸道傳染的疾病呢？目前流行的呼吸道傳染病有：第一,流行性感冒；4.

4、 老師：同學(xué)們,請(qǐng)看大屏幕,老師出示圖 3-6-1 或播放課件, 讓同學(xué)直觀、形象地明白流行性感冒的大面積暴發(fā)給人們帶來了哪些危害；可先明白班上有無 同學(xué)患過流行性感冒, 如有就請(qǐng)這位同學(xué)敘述自己患病的情形,并請(qǐng)同學(xué)們摸索 一下患了流行性感冒會(huì)給自己和家人帶來什么影響；其次,流行性腮腺炎；5. 老師出示圖 3-6-2 ,讓同學(xué)直觀、形象地明白腮腺炎給人們帶來的痛楚；可先明白班上有無同學(xué)患過腮腺炎, 如有就請(qǐng)這位同學(xué)敘述自己患病的情形和感 受；如沒有,就可以讓同學(xué)們自己發(fā)揮想象,想象當(dāng)自己患了腮腺炎后,會(huì)有什 么樣的情形發(fā)生？第三,流腦（流行性腦脊髓膜炎）；3 / 76. 老師：出示圖 3-6-

5、3 ,讓同學(xué)直觀、形象地明白流行性腦脊髓膜炎給人們 帶來的痛楚； 老師可以敘述因患流腦未準(zhǔn)時(shí)治療而丟失生命的事例,讓同學(xué)明白“ 流腦” 對(duì)人類的危害,以喚起同學(xué)生病要準(zhǔn)時(shí)治療的意識(shí)；7. 老師小結(jié)：（1）呼吸道傳染病是目前常見的傳染??；（2）呼吸道傳染病嚴(yán)峻危害人們的健康；呼吸道傳染病的傳播速度快,流行性強(qiáng),同學(xué)們由于年幼,免疫力差,是呼吸道傳染病攻擊的對(duì)象,所以肯定要留意預(yù)防；活動(dòng)二 呼吸道傳染病的傳播途徑（時(shí)間安排：建議 5 分鐘）1. 老師：同學(xué)們,你們知道呼吸道傳染病是通過哪些途徑傳播呢？2. 同學(xué)自由回答；3. 老師小結(jié)： 呼吸道傳染病的病原體可以通過飛沫、飛沫核和塵埃傳播； 常見的

6、呼吸道傳染病有流行性感冒、流行性腮腺炎、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水 痘等；每年的冬春季節(jié)是呼吸道傳染病最簡單發(fā)生的季節(jié)；呼吸道傳染病大多數(shù) 通過空氣飛沫經(jīng)呼吸道和近距離接觸傳播,人群普遍簡單感染；活動(dòng)三 如何預(yù)防呼吸道傳染?。〞r(shí)間安排：建議 18 分鐘）1. 老師：同學(xué)們, 呼吸道傳染病對(duì)人的健康影響如此之大,我們?cè)鯓觼眍A(yù)防 呢？2. 同學(xué)：分組爭論,選出代表發(fā)言,組內(nèi)其他同學(xué)補(bǔ)充；3. 老師：同學(xué)們說了預(yù)防呼吸道傳染病的很多好方法,概括起來可以采納以 下一些方式：（1）按時(shí)接種疫苗；（2）防止接觸病人；為了預(yù)防呼吸道傳染病,應(yīng)少去醫(yī)院或商場(chǎng)等人多的 地方,防止感染病毒,同時(shí)要盡量防止與呼吸道

7、病人接觸；（3）保持良好的個(gè)人衛(wèi)生；一是外出回家后第一要洗手和漱口；二是飯前 便后要洗手；（4）常常開窗通風(fēng)；常常開窗通風(fēng)使房間有空氣對(duì)流的機(jī)會(huì),保持室內(nèi)空 氣新奇；（5）留意保暖；隨著天氣的變化,要留意隨時(shí)增減衣服,防止身體受涼；4 / 7（6）合理飲食,充分睡眠；合理均衡飲食,多吃富含維生素 C的水果蔬菜和高蛋白的食物； 保證充分的睡眠與生活作息的規(guī)律,增強(qiáng)身體抗病才能；防止過度疲憊, 留意休息,（7）加強(qiáng)體育錘煉；兒童少年常常合理地參與體育錘煉,可以促進(jìn)身體的 正常生長發(fā)育,使身體形狀更加健美,體質(zhì)更加強(qiáng)壯,抗病才能更強(qiáng)；4. 老師小結(jié)：冬春季節(jié)是急性呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié),因其具有傳染

8、性強(qiáng)、傳播速度快等特點(diǎn), 對(duì)我們的健康構(gòu)成了威逼； 通過學(xué)習(xí), 我們明白了常見呼吸 道傳染病的危害和預(yù)防措施； 今后肯定要培育良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣,樹立“ 健 康第一、珍愛生命” 的思想, 努力做好各種呼吸道傳染病的預(yù)防工作,確保健康 成長；教學(xué)提示 1. 老師要講清晰呼吸道傳染病是指病原體從人體的鼻腔、咽喉、氣管和支氣管等呼吸道侵人而引起的有傳染性的疾??；然后讓同學(xué)們自己發(fā)揮想象, 說出在日常生活中哪些情形下簡單感染呼吸道傳染??；請(qǐng)多個(gè)同學(xué)發(fā)言, 讓孩子們說出自己對(duì)呼吸道傳染病的熟悉與預(yù)防；等形式進(jìn)行補(bǔ)充；同學(xué)說得不全面的, 老師可協(xié)作圖片和口述2. 活動(dòng)形式可采納頭腦風(fēng)暴的方式；老師作為主

9、持人, 提出問題后, 由同學(xué) 們自由發(fā)言,然后老師小結(jié)；五、拓展活動(dòng) 1. 請(qǐng)同學(xué)以小組為單位完成 呼吸道傳染病預(yù)防學(xué)問 小報(bào)的編輯, 并在班 上進(jìn)行評(píng)比；2. 課后向全班家長印發(fā)預(yù)防呼吸道傳染病告家長書,以加強(qiáng)對(duì)同學(xué)、家 進(jìn)步行呼吸道傳染病預(yù)防學(xué)問的宣揚(yáng)和訓(xùn)練；六、評(píng)判與建議（一）評(píng)判 1. 說出常見的呼吸道傳染病及其對(duì)人體的危害；2. 說出常見呼吸道傳染病的預(yù)防方法；3. 表現(xiàn)出良好的個(gè)人衛(wèi)生與生活習(xí)慣；4. 請(qǐng)同學(xué)將預(yù)防呼吸道傳染病的主要措施寫在下面表格中；5 / 7表 3-6-1 預(yù)防呼吸道傳染病的主要措施1. 預(yù)防呼吸道傳染病的主要措施2. （二）建議 1. 在教學(xué)過程中通過詳細(xì)事例

10、使同學(xué)知道呼吸道傳染病對(duì)人體的危害；通過 問答、觀看圖片、回憶、爭論等方式讓同學(xué)明白、把握常見呼吸道傳染病的預(yù)防 方法；在同學(xué)觀看、爭論、發(fā)言過程中,老師要勉勵(lì)同學(xué)勇于發(fā)表自己的看法,培育同學(xué)的自信心；2. 給同學(xué)供應(yīng)實(shí)踐的空間； 通過學(xué)習(xí)讓同學(xué)把預(yù)防呼吸道傳染病的方法落實(shí) 到行動(dòng)上,如：向父母、親戚、鄰居、同學(xué)、伴侶說一說；和同學(xué)一起查找相關(guān) 學(xué)問,編輯健康小報(bào)進(jìn)行宣揚(yáng)等；參考資料（一）流感和一般感冒的區(qū)分 1. 相同點(diǎn)：流感和一般感冒都是急性呼吸道傳染病,均易發(fā)于冬、春季,都 有不同程度的發(fā)熱和呼吸道癥狀；2. 不同點(diǎn)：病原體不同； 一般感冒的病原體可以是病毒或細(xì)菌等,一般感冒 一年四季都

11、可能發(fā)生； 流感是由流感病毒引起的, 主要見于冬春季節(jié), 一旦發(fā)病 常會(huì)引起暴發(fā)或流行；危害不同；一般感冒沒有并發(fā)癥,一周內(nèi)可自愈,很少危及生命安全；流感 就會(huì)導(dǎo)致很多嚴(yán)峻并發(fā)癥,如肺炎等,嚴(yán)峻時(shí)會(huì)引起死亡；（二）預(yù)防呼吸道傳染病告家長書 各位家長：春季是呼吸道傳染病的多發(fā)季節(jié), 為了進(jìn)一步加強(qiáng)春季呼吸道傳染病預(yù)防與 依據(jù) 掌握工作, 有效掌握學(xué)校內(nèi)傳染病的流行,愛護(hù)廣大少年兒童的身心健康,上級(jí)有關(guān)要求, 我校實(shí)行多項(xiàng)措施, 積極開展各種傳染病預(yù)防學(xué)問普及訓(xùn)練；加 強(qiáng)傳染病防治工作的領(lǐng)導(dǎo), 確定專人負(fù)責(zé)； 堅(jiān)持晨檢制度, 準(zhǔn)時(shí)把握師生的身體 狀況,做到早發(fā)覺、早報(bào)告、早隔離、早治療；要求每位任課老師與班主任一起 做好課間的開窗通風(fēng)、 空氣消毒工作； 保健老師全天候?yàn)橥瑢W(xué)測(cè)試體溫,做好隔 離消毒工作； 學(xué)校加強(qiáng)了健康訓(xùn)練宣揚(yáng)工作, 通過宣揚(yáng)欄、 班隊(duì)課、晨會(huì)等途徑,6 / 7對(duì)同學(xué)開展傳染病預(yù)防學(xué)問的宣揚(yáng)訓(xùn)練活動(dòng)；做好晨檢工作, 發(fā)覺有發(fā)熱、 咳嗽的同學(xué),勸其準(zhǔn)時(shí)就診或回家休息； 顯現(xiàn)群體發(fā)病現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)向疾病預(yù)防掌握中心 報(bào)告；為了保證同學(xué)的身體健康, 愛護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序, 學(xué)校建議您與學(xué)校密 切協(xié)作,督促您的孩子做到以下