2022年一年級(jí)品德與生活13單元教案

1、第一單元 我上學(xué)了 兩市鎮(zhèn)三完小 曾琳琳 單元目標(biāo)：1、同學(xué)意識(shí)到自己是學(xué)校生了,要講禮貌、受秩序,遵 守學(xué)校生活常規(guī)；2、同學(xué)熟識(shí)和適應(yīng)學(xué)校生活,同學(xué)學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的設(shè) 施解決自己的問題；3、同學(xué)體驗(yàn)學(xué)校生活帶來(lái)的樂趣,寵愛上學(xué)；單元懂得：一年級(jí)同學(xué)剛?cè)胄?對(duì)學(xué)校的一切都布滿了新奇感：對(duì)自己“ 身份” 的變化需要體驗(yàn)；對(duì)學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施必需明白；對(duì)在學(xué)校里怎樣學(xué)習(xí)、生活應(yīng)當(dāng)知道, 即必需盡快適應(yīng)學(xué)校生活；在“ 我上學(xué)了” 這一單元主題下,設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)主題：一、上學(xué)去； 依據(jù)初入學(xué)兒童的心理特點(diǎn),孩子們通過(guò)去上學(xué)和初到學(xué)校的感受,他們意識(shí)到自己是學(xué)校生了,從而進(jìn)一步 激發(fā)寵愛上學(xué)的情感；二、

2、看看我們的學(xué)校；這一活動(dòng)主要是 介紹學(xué)校的構(gòu)成和主要工作人員,孩子們初步熟識(shí)學(xué)校的環(huán) 三、在學(xué)校的 境,并學(xué)習(xí)利用學(xué)校里的設(shè)施解決自己的問題；一天；上學(xué)了, 在學(xué)校的一天里大致要做些什么事情和應(yīng)當(dāng)遵 守哪些學(xué)校常規(guī),這是每個(gè)學(xué)校生應(yīng)當(dāng)知道并必需照著去做 的；單元總課時(shí) 7 課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)主題一 上學(xué)去主題目標(biāo)：1、同學(xué)意識(shí)到自己的學(xué)校生了,同學(xué)的驕傲感；同學(xué)寵愛上學(xué) ,有成為小2、同學(xué)在活動(dòng)中相互熟識(shí),學(xué)會(huì)介紹自己的基本情形,能友好的和同學(xué)相處；3、同學(xué)熟識(shí)所處的環(huán)境,明白學(xué)校生活的常規(guī)；活動(dòng)重點(diǎn) : 同學(xué)在活動(dòng)中相互熟識(shí),學(xué)會(huì)介紹自己的基本情 況,能友好的和同學(xué)相處；活動(dòng)難點(diǎn) : 同學(xué)在活動(dòng)

3、中相互熟識(shí),學(xué)會(huì)介紹自己的基本情 況,能友好的和同學(xué)相處；活動(dòng)預(yù)備：音樂、花、紙、彩筆 活動(dòng)導(dǎo)入：“ 擊鼓傳花” 介紹自己的活動(dòng),花停留在誰(shuí)的手里,誰(shuí)就站起來(lái)進(jìn)行自我介紹；在進(jìn)行這一活動(dòng)時(shí),老師要留意爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)；活動(dòng)過(guò)程：小論壇 話題一：上學(xué)了,心情怎么樣？話題二：上學(xué)了,你最想干什么？話題三：上學(xué)了,我們的生活發(fā)生了什么變化？活動(dòng)延長(zhǎng)：課后開展“ 找伴侶” 嬉戲,引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)做名片、交換或 佩戴名片以及多種嬉戲方式來(lái)熟識(shí)、交往；主題二 看看我們的學(xué)校主題目標(biāo)：1、同學(xué)初步知道學(xué)校是一個(gè)可愛的地方；2、同學(xué)愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、寵愛上學(xué),并且學(xué)會(huì)利用學(xué)校 中的各種設(shè)施來(lái)解決

4、自己學(xué)習(xí)和生活中的問題；活動(dòng)重點(diǎn) : 熟識(shí)學(xué)校,明白自己所在學(xué)校的環(huán)境 活動(dòng)難點(diǎn) :會(huì)利用學(xué)校中的各種設(shè)施來(lái)解決自己學(xué)習(xí)和生 活中的問題；活動(dòng)預(yù)備：彩筆、鉛筆、紙、相機(jī)、參觀需要的手持?jǐn)U音器等活動(dòng)課時(shí)： 2 課時(shí) 第一課時(shí)主題目標(biāo)：1、同學(xué)初步知道學(xué)校是一個(gè)可愛的地方；2、同學(xué)愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、寵愛上學(xué),并且學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的各種設(shè)施來(lái)解決自己學(xué)習(xí)和生活中的問題；活動(dòng)重點(diǎn) : 熟識(shí)學(xué)校,明白自己所在學(xué)校的環(huán)境 活動(dòng)難點(diǎn) :會(huì)利用學(xué)校中的各種設(shè)施來(lái)解決自己學(xué)習(xí)和生活中的問題；活動(dòng)預(yù)備：彩筆、鉛筆、紙、相機(jī)、參觀需要的手持?jǐn)U音器等活動(dòng)進(jìn)行：1、同學(xué)商議、確定參觀點(diǎn)的內(nèi)容和路線；2、同學(xué)自由結(jié)合分組,并

5、選出小組長(zhǎng)；小組長(zhǎng)可以是本 班上的同學(xué),也可以是高年級(jí)的同學(xué)；3、分頭動(dòng)身參觀學(xué)校；參觀過(guò)程中小組長(zhǎng)要作介紹,對(duì) 于一些主要的場(chǎng)所要作重點(diǎn)介紹；4、開展以“ 我們的發(fā)覺” 為主題的匯報(bào)溝通；匯報(bào)的形 式可以是豐富多彩的,答案可以是多種多樣的,可以用拼音、文字、圖畫、實(shí)物等更多的方式來(lái)記錄和表現(xiàn),可以寫下來(lái),可以說(shuō)出來(lái), 可以畫出來(lái), 可以編兒歌, 仍可以拍照、 攝像 活動(dòng)小結(jié)：可以在同學(xué)小組總結(jié)的基礎(chǔ)上,以小組為單位進(jìn)行匯報(bào),盡量讓每個(gè)同學(xué)都能參與匯報(bào)活動(dòng),老師可以做一個(gè)聽眾,讓同學(xué)選出會(huì)議的主持人；其次課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1、明白學(xué)校,寵愛學(xué)校；2、對(duì)四周環(huán)境感愛好,學(xué)習(xí)明白新環(huán)境的方法；3、學(xué)習(xí)

6、利用學(xué)校的設(shè)施解決問題；活動(dòng)重點(diǎn) : 熟識(shí)學(xué)校,明白自己所在學(xué)校的環(huán)境 活動(dòng)難點(diǎn) :會(huì)利用學(xué)校中的各種設(shè)施來(lái)解決自己學(xué)習(xí)和生 活中的問題；活動(dòng)預(yù)備：彩筆、鉛筆、紙、活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)進(jìn)行：1、師：小伴侶們好！你們知道學(xué)校的哪些情形呢？2、師：剛才我們和自己的學(xué)校有了一次親熱的接觸,小伴侶們可以把自己在參觀中看到的、聽到的, 用自己寵愛的方式表現(xiàn)出來(lái)；可以自己設(shè)計(jì),也可以合作完成；3、“ 我的發(fā)覺” 匯報(bào)溝通（1）、 同學(xué)展現(xiàn)自己的成果；（2 、高年級(jí)的同學(xué)挑戰(zhàn)小伴侶,讓小伴侶回答疑題；4、設(shè)計(jì)展現(xiàn)（1）、讓同學(xué)自己將作品貼在“ 我的展現(xiàn)臺(tái)” 上（2）、同學(xué)相互觀看溝通,并評(píng)議；5、活動(dòng)延長(zhǎng)：（1）

7、、將同學(xué)各種形式的匯報(bào)展現(xiàn)出來(lái),辦一個(gè)墻報(bào)或編 成一個(gè)冊(cè)子,老師可以和同學(xué)一起設(shè)計(jì)封面、裝訂等；（2）、開展以 “ 我心中的學(xué)校”為主題的畫展、 作品展等；（3）、與美工課、語(yǔ)文課以及其它班級(jí)活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行；主題三 在學(xué)校的一天活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,同學(xué)能積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí) . 2、留意嬉戲安全,學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處；活動(dòng)重點(diǎn)：同學(xué)能積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí) . 活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處 活動(dòng)支配： 4 課時(shí) 第一課時(shí) 上課了 活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,同學(xué)能積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí) . 2、留意嬉戲安全,學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處；活動(dòng)重點(diǎn)：同學(xué)能積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí) . 活動(dòng)難點(diǎn) ; 學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處 活

8、動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境,引入主題 師：剛才叮鈴鈴、叮鈴鈴,什么響了？生：電鈴響了；師：電鈴響了,說(shuō)明白什么？生：上課了；師：聽到了上課鈴聲,我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？二、創(chuàng)設(shè)情境,感悟規(guī)范 活動(dòng)一 進(jìn)教室 師：（老師搖鈴,請(qǐng)幾位同學(xué)表演進(jìn)教室；）平常,你們是 怎么快快進(jìn)教室的？生：（溝通匯報(bào)）師：上課鈴一響,我們應(yīng)當(dāng)快步走進(jìn)教室,不擁擠,預(yù)備 好學(xué)習(xí)用品,精神飽滿,心情開心地等老師來(lái)上課；三、情境體驗(yàn),深化熟識(shí) 活動(dòng)二 課堂發(fā)言 師：（隨機(jī)提問） 對(duì)剛才發(fā)言的情形, 你最寵愛誰(shuí)的表現(xiàn)？為什么？師：那么,我們要怎么做才好呢？大家溝通一下；活動(dòng)三 認(rèn)真聽講 師：小伴侶兩手都拿筆,左手畫圓,右手畫正方形,試試

9、 在 5 秒鐘內(nèi)能畫好嗎？同學(xué)動(dòng)手畫；師：剛才小伴侶們?cè)囘^(guò)了,你認(rèn)為能畫好嗎？同學(xué)：不能；師：假如我們課堂上一邊聽課,一邊想別的事或做別的事,我們能學(xué)好學(xué)問嗎？我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才好呢？同學(xué)小組溝通爭(zhēng)論；四、評(píng)比勉勵(lì),促進(jìn)內(nèi)化師：我們?cè)u(píng)一評(píng)上學(xué)以來(lái),在課堂上誰(shuí)表現(xiàn)最好,并說(shuō)出理由；你覺得自己表現(xiàn)怎么樣？其次課時(shí) 上課了活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,同學(xué)能積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí) . 2、留意嬉戲安全,學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處；活動(dòng)重點(diǎn)：同學(xué)能積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí) . 活動(dòng)難點(diǎn) ; 學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處活動(dòng)過(guò)程：一、明白學(xué)校紀(jì)律1、 指導(dǎo)同學(xué)看書第13 頁(yè),師：圖上講的是一回什么事？2、師：假如你有事或生病了,不能來(lái)學(xué)

10、校上課,你會(huì)怎么做呢？3、同學(xué)相互溝通；4、師：能來(lái)上課的,怎樣才能上好課呢？指名同學(xué)回答；5、聽高士其爺爺用心聽講的故事；6、師小結(jié),上課聽講的重要性；二、展現(xiàn)學(xué)習(xí)收成1 、 同桌相互講自己開學(xué)來(lái)的學(xué)習(xí)收成；2 、指名上臺(tái)講,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂；3 、 指名上臺(tái)展現(xiàn)；三、活動(dòng)總結(jié)第三課時(shí) 下課了活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,同學(xué)能積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí) . 2、留意嬉戲安全,學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處；活動(dòng)重點(diǎn)：同學(xué)能積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí) . 活動(dòng)難點(diǎn) ; 學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處 活動(dòng)過(guò)程：一、體會(huì)課間的歡樂師：小伴侶們,你們寵愛做嬉戲嗎？生：寵愛；師：下課了, 老師觀察很多小伴侶在操場(chǎng)上做嬉戲；小朋友,你們下課了寵

11、愛做什么？同學(xué)回答；師：看書第 14 頁(yè),圖上的小伴侶在什么地方干什么？師：我們學(xué)校里,有那些地方可以玩？老師組織同學(xué)在室外活動(dòng)；二、留意嬉戲安全1爭(zhēng)論：下課后,哪些危急的事不行以做？2師：下課了,我們應(yīng)當(dāng)留意些什么？3聽要守秩序的故事 三、指導(dǎo)上下樓梯 1師：上下樓,我們應(yīng)當(dāng)留意些什么？2老師組織同學(xué)上下樓,強(qiáng)調(diào)要求；四、總結(jié)第四課時(shí) 放學(xué)了 活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,同學(xué)能積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí) . 2、留意嬉戲安全,學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處；活動(dòng)重點(diǎn)：同學(xué)能積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí) . 活動(dòng)難點(diǎn) ; 學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處 活動(dòng)過(guò)程：一、放學(xué)了 師：小伴侶,放學(xué)了,你們要做些什么？（同學(xué)回答）師小結(jié)： 放學(xué)

12、了, 我們第一要清理好自己的書包,然后再 排隊(duì)回家,離開學(xué)校時(shí)要和老師再見；二、放學(xué)路上 1師：在放學(xué)路上,我們哪些事情不行以做？（同學(xué)回答）師：在放學(xué)路上,我們要留意些什么？3嬉戲激趣師：下面老師出題,小伴侶們判定；不對(duì),就舉右手）做嬉戲 三、回家后（假如對(duì),就舉左手；師：看書第 17 頁(yè),回家后,圖上的小伴侶在做什么？（同學(xué)回答）師：你們回家后都做了些什么？依據(jù)同學(xué)回答,指導(dǎo)同學(xué)回家后開展有意義的活動(dòng)；四、活動(dòng)總結(jié) 其次單元 上學(xué)路上 教學(xué)目標(biāo) 1、同學(xué)熟識(shí)常見的交通和安全標(biāo)志,遵守交通規(guī)章,能 健康、安全地生活；2、同學(xué)具有初步的時(shí)間觀念,直到每天什么時(shí)候必需去 上學(xué),并能做到按時(shí)上學(xué),

13、不遲到；放學(xué)后不在路上逗留,按 時(shí)回家；3、同學(xué)懂得在上學(xué)和放學(xué)途中,留意安全,學(xué)習(xí)自己照 顧自己；初同學(xué)自我愛護(hù)的意識(shí)與才能提高；設(shè)計(jì)思路上學(xué)了, 學(xué)校生每天要去學(xué)校,頭等大事； 通過(guò)這一單元主題的活動(dòng),要從學(xué)校回家, 安全成了 讓孩子們具有初步的時(shí)間觀念, 直到每天什么時(shí)候必需去上學(xué),做到按時(shí)上學(xué), 不遲到；放學(xué)后不在路上逗留,按時(shí)回家； 特別是在上學(xué)和放學(xué)途中,要留意安全, 學(xué)習(xí)自己照料自己；這樣才能實(shí)現(xiàn)讓孩子們健康、 安全地生活的課程目標(biāo)；依據(jù)這一目標(biāo), 教科書分別設(shè)計(jì)了“ 看看時(shí)間”、“ 好好走路”和“ 按時(shí)回家”三個(gè)活動(dòng)主題,重點(diǎn)又放在“ 好好走路” 上；由于這是“ 安全” 的首要

14、保證；這一活動(dòng)不但所占篇幅較大,而且又細(xì)分為 “ 走在路上”和“ 認(rèn)識(shí)標(biāo)志”兩部分； 孩子需要學(xué)會(huì)在各種道路上熟識(shí)常見的交通和安全標(biāo)志,遵守交通規(guī)章,做到安全地上學(xué)、回家 ,自我保護(hù)意識(shí)和才能得到提高；課時(shí)支配單元總課時(shí)：6 課時(shí)看看時(shí)間主題一活動(dòng)目標(biāo)：1、孩子做事認(rèn)真 ,積極上進(jìn)的生活態(tài)度得到進(jìn)展 . 2、同學(xué)具有時(shí)間概念 ,懂得惜時(shí) ,守時(shí) ,養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣 . 3、養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣 ,和自己的事自己做 ,有方案 ,不敷衍的文明行為 . 活動(dòng)重點(diǎn)：養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣,和自己的事自己做,有計(jì)劃,不敷衍的文明行為. 活動(dòng)難點(diǎn)： 具有時(shí)間概念 ,懂得惜時(shí) ,守時(shí) ,養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣. 活動(dòng)預(yù)

15、備：1、小鬧鐘、各式各樣的鐘2、紙、鉛筆或彩筆3、讓同學(xué)留意上學(xué)路上要經(jīng)過(guò)哪些地方,在每個(gè)路口朝哪邊拐彎第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)： . 1、同學(xué)具有時(shí)間概念 ,懂得惜時(shí) ,守時(shí) ,養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣 . 2、養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣 ,和自己的事自己做 ,有方案 ,不敷衍的文明行為 . 活動(dòng)重點(diǎn)：養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣,和自己的事自己做,有計(jì)劃,不敷衍的文明行為. 活動(dòng)難點(diǎn)：具有時(shí)間概念 活動(dòng)過(guò)程：,懂得惜時(shí) ,守時(shí)；一,實(shí)物導(dǎo)入 ,激發(fā)愛好 . 設(shè)置情境, 老師為小伴侶帶來(lái) “ 小客人”鬧鐘；認(rèn)一認(rèn)鬧鐘的每個(gè)部分,它們各代表什么；課件出示各種鐘、各個(gè)時(shí)間,同學(xué)學(xué)會(huì)認(rèn)時(shí)間；二、聯(lián)系實(shí)際,明理導(dǎo)行 課件出示小伴侶起

16、床、入睡的圖片及相關(guān)的時(shí)間；同學(xué)談自己的感想,并說(shuō)說(shuō)自己睡覺和起床的時(shí)間,是否有不按時(shí)起床的現(xiàn)象；（引導(dǎo)同學(xué)形成早睡早起、按時(shí)作息的意識(shí)；）課件演示課文中小伴侶奇奇遲到的情境；對(duì)同學(xué)提出問題： “ 奇奇為什么會(huì)遲到呢？” 引發(fā)摸索,找特別奇遲到的緣由； “ 你遲到過(guò)嗎？是為什么？” 擴(kuò)散至小 伴侶的實(shí)際生活中,找出更多造成遲到的緣由；引導(dǎo)學(xué) 想一想, 怎樣才能不遲到？針對(duì)上面的問題,生依據(jù)各自的情形找出計(jì)策；（說(shuō)得好的同學(xué)發(fā)給“ 守時(shí)寶寶” 的貼紙；）“ 玲玲聽到了大家的好建議,她是怎么做的呢？我們 一起去看看；” 播放課文中另一小伴侶玲玲入睡前到早晨上學(xué) 的一系列活動(dòng)； （為小伴侶的活動(dòng)配畫

17、外音）自己在上學(xué)前仍有哪些事情要做？（梳頭、晨讀、晨 練等）你是怎樣支配的？為什么這樣支配？怎樣做最好？（引導(dǎo)同學(xué)熟識(shí)到早晨事務(wù)應(yīng)支配得有序、科學(xué)）“ 玲玲把自己的事情支配得很好,這是我們要向她學(xué) 習(xí)的,她仍有哪些方面做得好,是我我們學(xué)習(xí)的榜樣？”（引導(dǎo)同學(xué)明白上學(xué)出門前要跟家長(zhǎng)有禮辭別,同時(shí)檢查自己上學(xué)前的預(yù)備工作是否做好,重要性；）三、合作探究,體驗(yàn)歡樂明確做好上學(xué)前預(yù)備工作的說(shuō)一說(shuō)自己平常上學(xué)的時(shí)間,從自己家到學(xué)校要多長(zhǎng) 時(shí)間,幾點(diǎn)鐘從家里動(dòng)身；制作自己的“ 作息時(shí)間表”我的時(shí)間表早上,我起床,去上學(xué)中午,我吃中飯,去上學(xué)下午,我放學(xué),做作業(yè)晚上,我睡覺小組合作表演“ 我的一天”議一議,

18、他們的時(shí)間支配合理嗎？四、自我評(píng)判,延長(zhǎng)導(dǎo)行 你能每天按時(shí)上學(xué)不遲到嗎？做到了就獎(jiǎng)給自己一顆紅 星,誰(shuí)的紅星最多；其次課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1、孩子做事認(rèn)真 ,積極上進(jìn)的生活態(tài)度得到進(jìn)展 . 2、同學(xué)具有時(shí)間概念 ,懂得惜時(shí) ,守時(shí) ,養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣 . 3、養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣 ,和自己的事自己做 ,有方案 ,不敷衍的文明行為 . 活動(dòng)重點(diǎn)：養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣,和自己的事自己做,有計(jì)劃,不敷衍的文明行為. 活動(dòng)難點(diǎn)： 具有時(shí)間概念 ,懂得惜時(shí) ,守時(shí) ,養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣. 活動(dòng)過(guò)程：1、熟識(shí)小鬧鐘, 并熟識(shí)他們的 “ 兄弟姐妹”電子鐘、手表、座鐘、吊鐘等；2、分組爭(zhēng)論說(shuō)說(shuō)你仍見過(guò)哪些鐘,或你期望將來(lái)

19、能有什么樣的鐘；3、一幫一地學(xué)認(rèn)鐘表時(shí)間4、分組爭(zhēng)論：在沒有鐘表的情形下該如何粗略判定時(shí)間5、每天的那幾個(gè)時(shí)間你記得最牢,把它表演出來(lái),全班同學(xué)來(lái)猜一猜；6、邀上你的好伴侶,演示一下你上學(xué)動(dòng)身時(shí)的情形；7、自己動(dòng)手或分工合作完成上學(xué)路線圖,并估算好路上所需的時(shí)間；8、制定早上和中午的上學(xué)動(dòng)身時(shí)間,堅(jiān)持按時(shí)上學(xué)；活動(dòng)小結(jié)1、講同學(xué)的上學(xué)路線圖展現(xiàn)出來(lái),辦一個(gè)墻報(bào)或編一本冊(cè)子,教室可讓同學(xué)一起設(shè)計(jì)封面、裝訂等；2、你能做到按時(shí)上學(xué)嗎？對(duì)自己的行為做出評(píng)判；3、畫面五星紅旗獎(jiǎng)給自己；主題二 好好走路 活動(dòng)目標(biāo)：1 同學(xué)在活動(dòng)中有自我約束才能和良好的行為規(guī)范；2 同學(xué)懂得遵守交通規(guī)章,留意安全上學(xué)；3

20、. 明白安全常識(shí),熟識(shí)重要的交通安全標(biāo)志；,要相互幫忙 , 4、同學(xué)在活動(dòng)懂得在放學(xué)途中要留意安全 學(xué)會(huì)自己照料自己 . 5、同學(xué)具有初步的時(shí)間概念,知道每天放學(xué)后不在路上逗留,按時(shí)回家 .培育同學(xué)自我愛護(hù)的意識(shí)和才能 . 活動(dòng)重點(diǎn)： 熟識(shí)重要的交通安全標(biāo)志,全上學(xué)遵守交通規(guī)章, 留意安活動(dòng)難點(diǎn)：有自我約束才能和良好的行為規(guī)范；活動(dòng)預(yù)備：同學(xué)搜集明白常見的交通標(biāo)志,并觀看自己上學(xué)路 上的交通情形；老師一段“ 上學(xué)路上” 的錄像；制作一些常見的交 通標(biāo)志牌及表演用的頭飾；第一課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：1 同學(xué)在活動(dòng)中有自我約束才能和良好的行為規(guī)范；2 同學(xué)懂得遵守交通規(guī)章,留意安全上學(xué)；3. 明白安全常識(shí)

21、,熟識(shí)重要的交通安全標(biāo)志；活動(dòng)重點(diǎn)： 熟識(shí)重要的交通安全標(biāo)志,意安全上學(xué)遵守交通規(guī)章, 注活動(dòng)難點(diǎn)：有自我約束才能和良好的行為規(guī)范；活動(dòng)預(yù)備： 搜集明白常見的交通標(biāo)志,并觀看自己上學(xué)路上的交通情形；活動(dòng)過(guò)程：一錄像導(dǎo)入,激發(fā)愛好1 小伴侶們,你們寵愛交警叔叔嗎？今日我們也來(lái)當(dāng)“ 小交警” ,大家興奮嗎？2 “ 小交警” 正式執(zhí)行任務(wù)了！我們來(lái)看看這些小朋友做得對(duì)不對(duì)？（播放錄像,讓同學(xué)進(jìn)行評(píng)判；）3 在上學(xué)路上,我們應(yīng)當(dāng)留意什么呢？（同學(xué)溝通匯報(bào)； ）揭題：好好走路二聯(lián)系實(shí)際,明理導(dǎo)行1 小伴侶們,你們平常是怎樣上學(xué)的？能跟大家說(shuō)一說(shuō)嗎？（指名說(shuō),老師隨機(jī)評(píng)判；）2 你能將你的“ 上學(xué)路線圖”

22、 畫出來(lái)嗎？請(qǐng)?jiān)诤?jiǎn)單發(fā)生危急的地方做個(gè)記號(hào)?。ㄍ瑢W(xué)動(dòng)手畫,播放輕松的音樂；）3 請(qǐng)每組畫得最棒的同學(xué)上臺(tái)來(lái)展現(xiàn)一下?。ɡ蠋熯m時(shí)提出問題,請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出排除危急的方法；）4 大家的表現(xiàn)真不錯(cuò)！交警叔叔特意送來(lái)一首兒歌鼓勵(lì)大家呢！小伴侶,記心上,公路不是嬉戲場(chǎng)；行人要走人行道,公路中間不亂闖；（師生拍手念； ）三熟識(shí)標(biāo)志,加深懂得（這一環(huán)節(jié)可以請(qǐng)交警參與課堂活動(dòng),條件不答應(yīng)的話教 師可充當(dāng)交警的角色； ）1 小伴侶們,你們熟識(shí)這些標(biāo)志嗎？（老師出示課前預(yù)備的交通標(biāo)志,指導(dǎo)同學(xué)認(rèn)；）2 在公路上,我們遇到不熟識(shí)的標(biāo)志怎么辦呢？我們是農(nóng)村孩子,村里沒有交通標(biāo)志,怎樣過(guò)公路呢？（同學(xué)溝通解決； ）小結(jié)：熟識(shí)

23、交通標(biāo)志對(duì)于指導(dǎo)我們遵守交通規(guī)章特別重 要；我們遇到不熟識(shí)的標(biāo)志可以向交警叔叔詢問；村里沒有交通標(biāo)志,過(guò)公路時(shí)我們應(yīng)當(dāng)做到：一站二看三過(guò)路；3 請(qǐng)大家拿出自己搜集的交通標(biāo)志去考考你的小伙伴吧！要對(duì)他（她）說(shuō)的答案作出判定哦！說(shuō)得不對(duì),你教他（她） ?。ㄍ瑢W(xué)下位活動(dòng)； ）說(shuō)對(duì)了, 夸獎(jiǎng)他（她）；4 在你的“ 上學(xué)路線圖” 上畫上交通標(biāo)志吧?。ㄍ瑢W(xué)動(dòng)手,小組溝通； ）5 紅綠燈,像哨兵,下命令,大家聽?。ɡ蠋熓殖旨t綠燈指示牌,同學(xué)回答并做動(dòng)作；老師：綠燈亮！同學(xué)：向前行！老師：紅燈亮！同學(xué)：停一停！ ）四情形表演,鞏固深化1 生活中我們常常要過(guò)公路,讓我們來(lái)玩一個(gè)過(guò)公路的嬉戲吧！怎樣才能安全過(guò)公路

24、呢？2 請(qǐng)各小組自由安排角色,合作演一演?。ㄐ〗M練習(xí)）（小組展現(xiàn),請(qǐng)臺(tái)下的“ 小交警” 評(píng)一評(píng)；）3 小伴侶的表現(xiàn)老師特別中意！下課時(shí)間要到了,老師期望大家每天都能好好走路,安全上學(xué)！下課！其次課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1、同學(xué)在活動(dòng)懂得在放學(xué)途中要留意安全 ,要相互幫忙 , 學(xué)會(huì)自己照料自己 . 2、同學(xué)具有初步的時(shí)間概念,知道每天放學(xué)后不在路上逗留,按時(shí)回家 .同學(xué)自我愛護(hù)的意識(shí)和才能提高 . 活動(dòng)重點(diǎn)： 熟識(shí)重要的交通安全標(biāo)志,意安全上學(xué)遵守交通規(guī)章, 注活動(dòng)難點(diǎn)：有自我約束才能和良好的行為規(guī)范；活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境 ,激發(fā)愛好 . 師 :今日 ,有一位伴侶來(lái)到我們教室,看,它是誰(shuí) .課件出示 :

25、藍(lán)貓 這節(jié)課 ,藍(lán)貓又想考考我們聰慧的小伴侶 ,你們情愿接受它的挑戰(zhàn)嗎 . 課件出示 :” 我今日要跟大家一同回家 現(xiàn).第一從放學(xué)前的預(yù)備開頭 . 師:放學(xué)前 ,小伴侶要做到什么 . 生談 . 師:大家說(shuō)得很好 ,開頭行動(dòng)吧 . 二、體驗(yàn)情驗(yàn) ,感悟要領(lǐng) . 出示課件情境 一:校門口 . .看看你們回家的表貓 :看 ,校門口有位叔叔在向你們哪位同學(xué)招手呢 .有什么事呢 . 生疏人 :我是吳明的遠(yuǎn)房叔叔,她爸爸今日加班不能來(lái)接她,要我來(lái)接 ,她在哪 . 貓:大家?guī)蛥敲鞒龀鱿敕?生自由談 . ,該怎么辦呢 . 師:吳明 ,你接受誰(shuí)的建議呢 . 吳明 :我打電話給爸爸 ,老師 ,能借你的手機(jī)用一下嗎

26、 . 生疏人 :時(shí)間不早了 ,快點(diǎn) ,叔叔這兒有巧克力 ,你跟叔叔走 ,就給你吃 . 吳明 :爸爸說(shuō)根本沒這回事,老師 ,快抓住騙子 . 貓 :是呀 ,在回家的路上 ,我們不要跟生疏人進(jìn)行太多的交談 ,更不要吃生疏人給你的東西 .你們真是一群聰慧的孩子 .讓我們連續(xù)往前走吧 . 出示課件情境 二:大風(fēng)大雨 . 貓:天公不作美 ,突然刮起了大風(fēng) 伴侶們 ,你們?cè)趺崔k呢 . 生自由爭(zhēng)論后匯報(bào) . ,下起了大雨 ,路很滑 .小師 :小伴侶們 ,你們做得很好 .放學(xué)時(shí) ,雖然下著大雨 ,但通過(guò)大家的團(tuán)結(jié)友愛 ,相互幫忙 ,你們都戰(zhàn)勝了困難 . 出示課件情境 三:游樂場(chǎng) . 貓 :小伴侶 ,快到家了 ,

27、你們肯定很累吧.這兒有一個(gè)兒童游樂場(chǎng) ,里面有很多好玩的東西,我們進(jìn)去玩一會(huì)吧. 師:藍(lán)貓邀請(qǐng)小伴侶們?nèi)ネ?生溝通匯報(bào) . ,為什么不去呢 . 出示課件情境 四:迷路的小孩 . 貓 :咪咪由于放學(xué)后捉蝴蝶遺忘了回家的路 ,正急得哭呢 .我們要不要去幫忙她 . 生談 . 三,總結(jié)勉勵(lì) ,延長(zhǎng)導(dǎo)行 . 小伴侶們 ,今日很興奮地看到大家能戰(zhàn)勝困難 ,按時(shí)回家 .你們瞧 ,我特意給你們帶來(lái)了我的圖案 按時(shí)回家 ,就把我的圖案貼在你家 . .假如你覺得自己每周能下課時(shí)間到了 ,要和小伴侶們說(shuō)再見了 .我信任我們下次再見的時(shí)候 ,你們每個(gè)人都已養(yǎng)成了按時(shí)回家的好習(xí)慣 . 主題三 按時(shí)回家 活動(dòng)目標(biāo)：1.明

28、白安全常識(shí), 熟識(shí)常見的交通安全標(biāo)志能夠安全上學(xué) 回家；2.進(jìn)展同學(xué)的自我約束才能；活動(dòng)重點(diǎn)： 明白安全常識(shí), 熟識(shí)常見的交通安全標(biāo)志能夠 安全上學(xué)回家；活動(dòng)難點(diǎn)：自我約束才能 活動(dòng)預(yù)備：1、照照在雷雨失火下雪天該如何愛護(hù)自己的資料 2、彩筆 第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1.明白安全常識(shí), 熟識(shí)常見的交通安全標(biāo)志能夠安全上學(xué) 回家；2.進(jìn)展同學(xué)的自我約束才能；活動(dòng)重點(diǎn)： 明白安全常識(shí), 熟識(shí)常見的交通安全標(biāo)志能夠安全 上學(xué)回家；活動(dòng)難點(diǎn)：自我約束才能 活動(dòng)過(guò)程：1、設(shè)置情境：放學(xué)了,突然下起了大雨,打雷了,我們 該怎么辦呢？分組爭(zhēng)論為什么不能在電線桿、大樹下避雨的道 理；并推選小組的一名同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)；2、

29、開展“ 安全爭(zhēng)論會(huì)”；對(duì)以下問題綻開爭(zhēng)論：你仍知道有哪些防雷擊的學(xué)問？下雨下雪的天氣,路很滑, 走在路上要留意什么？放學(xué)的時(shí)間都比較早,在路上你常?？吹叫┦裁?你是怎么做的？放學(xué)后可以進(jìn)行哪些活動(dòng),不過(guò)要留意些什么？爭(zhēng)論應(yīng)是環(huán)繞“ 按時(shí)回家”、“ 留意安全” 這一主題,答案可以是多種多樣的, 形式可以是豐富多彩的,可以與讀兒歌、編順口溜、小品表演等形式結(jié)合；活動(dòng)小結(jié) 1、講同學(xué)爭(zhēng)論的結(jié)果以各種形式匯報(bào)展現(xiàn)出來(lái)；2、按時(shí)回家, 你做到了嗎？畫顆紅五星獎(jiǎng)給自己；當(dāng)然,你也可以畫一些你寵愛的圖案；活動(dòng)延長(zhǎng) 1、你幫忙過(guò)哪些沒有按時(shí)回家的同學(xué)或你曾得到過(guò)誰(shuí)的 幫忙？2、你仍知道那些愛護(hù)自己的方法？其次

30、課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1.明白安全常識(shí), 熟識(shí)常見的交通安全標(biāo)志能夠安全上學(xué) 回家；2.進(jìn)展同學(xué)的自我約束才能；活動(dòng)重點(diǎn)： 明白安全常識(shí), 熟識(shí)常見的交通安全標(biāo)志能夠 安全上學(xué)回家；活動(dòng)難點(diǎn)：自我約束才能活動(dòng)預(yù)備：同學(xué)：搜集明白常見的交通標(biāo)志,交通情形；并觀看自己上學(xué)路上的老師：一段“ 上學(xué)路上” 的錄象；制作一些常見的交通標(biāo) 志牌及表演用的頭飾；活動(dòng)過(guò)程：一、錄象導(dǎo)入,激發(fā)愛好 1.小伴侶, 今日, 我們也來(lái)當(dāng)當(dāng) “ 小交警” ,大家興奮嗎？2.“ 小交警”正式執(zhí)行任務(wù)了； 我們來(lái)看看這些 “ 小交警”做得對(duì)不對(duì)；（播放錄象,讓同學(xué)進(jìn)行評(píng)判）2.在上學(xué)、回家的路上,我們應(yīng)當(dāng)留意些什么呢？二、聯(lián)系實(shí)際

31、,明理導(dǎo)行 1.你們平常是怎么,上學(xué)回家的？能跟大家說(shuō)一說(shuō)嗎？2.你能把你的“ 上學(xué)、回家路線圖” 畫出來(lái)嗎？請(qǐng)?jiān)诤?jiǎn)單 發(fā)生危急的地方做個(gè)記號(hào)！3.溝通各自的路線圖；（老師適時(shí)提出問題,請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出排除危急的方法；）4.大家的表現(xiàn)真不錯(cuò), 交警叔叔特意送來(lái)一首兒歌勉勵(lì)大 家；小伴侶,記心上,公路不是嬉戲場(chǎng)；行人要走人行道,公路中間不亂跑；三、熟識(shí)標(biāo)志,加深懂得 1.你們熟識(shí)這些標(biāo)志嗎？2.在公路上, 我們遇到不熟識(shí)的標(biāo)志該怎么辦呢？農(nóng)村馬 路上一般沒有交通標(biāo)志,怎么過(guò)公路呢？3. 請(qǐng)大家拿出自己搜集到的交通標(biāo)志去考考你的小伙伴吧；要對(duì)他說(shuō)的答案作出判定哦；你教他；（同學(xué)下位活動(dòng)； ）說(shuō)對(duì)了, 夸

32、獎(jiǎng)他； 說(shuō)得不對(duì),4.在你的“ 路線圖” 上畫上交通標(biāo)志吧；（同學(xué)動(dòng)手,小組溝通； ）5.紅綠燈,像哨兵,下命令,大家聽！指示牌,同學(xué)回答并做動(dòng)作；）師：綠燈亮同學(xué)：向前行！師：紅燈亮同學(xué)：停一停！四、情形表演,鞏固深化（老師手持紅綠燈1.生活中我們常常要過(guò)公路,怎樣才能安全過(guò)公路呢？讓我們來(lái)玩一個(gè)過(guò)公路的嬉戲吧；2.請(qǐng)各小組自由安排角色,合作演一演；3.小伴侶的表現(xiàn)老師特別中意,下課的時(shí)間要到了,老師期望大家每天都能高興奮興上學(xué),平平安安回家！第三單元 單元目標(biāo)：我的同學(xué)和老師1、同學(xué)知道每個(gè)同學(xué)都有可愛的地方,老師很關(guān)懷同學(xué),工作很辛苦；2、同學(xué)寵愛和同學(xué)在一起,與同學(xué)友好相處；寵愛和老

33、師在一起,感受老師的關(guān)懷；3、同學(xué)在學(xué)校里心情安定,興奮地學(xué),開心地玩；單元懂得：“ 學(xué)會(huì)相 在學(xué)校里,同學(xué)的交往對(duì)象主要是同學(xué)和老師；處” 、“ 學(xué)會(huì)合作” 主要是與同學(xué)和老師相處、合作；讓同學(xué)喜 歡和同學(xué)在一起,與同學(xué)友好相處； 寵愛和老師在一起,感受 老師的關(guān)懷, 進(jìn)而敬重老師； 在學(xué)校里達(dá)到心情穩(wěn)固,高興奮 興地學(xué),痛爽快快地玩,這是思品與生活課程帶給剛?cè)雽W(xué) 孩子們的感受和體驗(yàn)；為此,通過(guò)“ 請(qǐng)你熟識(shí)我” 和“ 我想和 你做伴侶” 兩個(gè)活動(dòng),孩子們進(jìn)一步相互熟識(shí),友好相處；通 過(guò)在“ 和大家一起學(xué)習(xí)” 和“ 和大家一起活動(dòng)” 這三類活動(dòng)中 的體驗(yàn), 讓每個(gè)同學(xué)都以和同學(xué)在一起為樂事；通

34、過(guò)“ 說(shuō)說(shuō)我 的老師” “ 老師,您真好！ ” “ 老師,您不累嗎？” 和“ 我的大 伴侶” 四個(gè)方面, 表現(xiàn)同學(xué)們?cè)诟惺艿嚼蠋煹年P(guān)愛后對(duì)老師的 敬重和寵愛； 這樣,實(shí)現(xiàn)了進(jìn)一步讓孩子們適應(yīng)并寵愛學(xué)校生 活,進(jìn)而達(dá)到健康、開心地生活的目的；單元總課時(shí)7 課時(shí)熟識(shí)好伴侶主題一主題目標(biāo)：熟識(shí)好伴侶,第一要學(xué)會(huì)展現(xiàn)自己,然后學(xué)會(huì)寵愛別人,發(fā)覺別人的珍貴之處,相和別人做伴侶；活動(dòng)重點(diǎn) : 展現(xiàn)自己,學(xué)會(huì)寵愛別人,發(fā)覺別人的珍貴之 處,相和別人做伴侶；活動(dòng)難點(diǎn) ; 說(shuō)出自己的突出特點(diǎn) 第一課時(shí) 請(qǐng)你熟識(shí)我 活動(dòng)目標(biāo)：熟識(shí)好伴侶,第一要學(xué)會(huì)展現(xiàn)自己；活動(dòng)重點(diǎn) : 展現(xiàn)自己,活動(dòng)難點(diǎn) ; 說(shuō)出自己的突出特點(diǎn)

35、 活動(dòng)導(dǎo)入：在多媒體上展現(xiàn)同學(xué)熟識(shí)的卡通人物或動(dòng)物的部分特點(diǎn),讓大家猜；活動(dòng)進(jìn)行：同學(xué)先觀看畫面, 說(shuō)說(shuō)圖上人物可愛的地方在哪里,然后 說(shuō)說(shuō)自己可愛的地方,在此基礎(chǔ)上在開展活動(dòng)；把事先預(yù)備好的面具戴上,活動(dòng)總結(jié)說(shuō)出自己的突出特點(diǎn), 讓同學(xué)竟猜；集中爭(zhēng)論,通過(guò)這次活動(dòng)你熟識(shí)了哪些同學(xué),怎么熟識(shí)的；其次課時(shí) 我想和你做伴侶 活動(dòng)目標(biāo)：熟識(shí)好伴侶, 要學(xué)會(huì)寵愛別人, 發(fā)覺別人的珍貴之處,想和別人做伴侶；活動(dòng)重點(diǎn) : 學(xué)會(huì)寵愛別人,發(fā)覺別人的珍貴之處,想和別 人做伴侶；活動(dòng)難點(diǎn) ; 發(fā)覺別人的珍貴之處,想和別人做伴侶；活動(dòng)導(dǎo)入 老師提問：你的好伴侶是誰(shuí),為什么他（她）是你的好朋 友？活動(dòng)進(jìn)行 1、觀看

36、第一、二幅圖,說(shuō)說(shuō)圖中的小伴侶有哪些可愛的 地方；2、運(yùn)用所學(xué)的方法向別人介紹自己的伴侶；3、將其次幅圖旁邊的兒歌讀熟并背下來(lái) 活動(dòng)延長(zhǎng)爭(zhēng)論： 比一比, 誰(shuí)熟識(shí)的伴侶多,法嗎？你仍有熟識(shí)伴侶的好辦主題二 我寵愛和同學(xué)在一起活動(dòng)目標(biāo)1、同學(xué)有初步的群體意識(shí),熟識(shí)到與同學(xué)在一起的歡樂；2、要愛惜身邊的人,學(xué)會(huì)和同學(xué)、與四周的小伴侶友好相處、開心合作；3、同學(xué)在活動(dòng)中體會(huì)在集體生活中相互愛惜、相互幫忙帶來(lái)的開心體驗(yàn),他們寵愛集體生活,寵愛和同學(xué)、 小伙伴在一起的愿望得到激發(fā)；活動(dòng)重點(diǎn)： 體會(huì)在集體生活中相互愛惜、相互幫忙帶來(lái)的開心體驗(yàn)活動(dòng)難點(diǎn)： 熟識(shí)到與同學(xué)在一起的歡樂,學(xué)會(huì)和同學(xué)、 與四周的小伴侶

37、友好相處、開心合作；第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)1、同學(xué)有初步的群體意識(shí),熟識(shí)到與同學(xué)在一起的歡樂；2、要愛惜身邊的人,學(xué)會(huì)和同學(xué)友好相處；3、同學(xué)在活動(dòng)中體會(huì)在集體生活中相互愛惜、相互幫忙 帶來(lái)的開心體驗(yàn),活動(dòng)重點(diǎn)： 體會(huì)在集體生活中相互愛惜、相互幫忙帶來(lái)的 開心體驗(yàn) 活動(dòng)難點(diǎn)： 熟識(shí)到與同學(xué)在一起的歡樂,學(xué)會(huì)和同學(xué)、 與四周的小伴侶友好相處、；活動(dòng)導(dǎo)入：小伴侶,這節(jié)課我們先來(lái)一個(gè)猜謎語(yǔ)的嬉戲,好不好？“ 一個(gè)小姑娘,生在水中心,做在綠盤上,身穿紅衣裳；” 打一植物,你有什么謎語(yǔ)能說(shuō)給大家猜猜嗎？活動(dòng)過(guò)程：認(rèn)真觀看 “ 和大家一起學(xué)習(xí)”怎樣一起學(xué)習(xí)的；的組合圖, 圖上的小伴侶是在觀看、爭(zhēng)論的過(guò)程中,讓同

38、學(xué)明白兩點(diǎn)（1）和同學(xué)一起學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多,地點(diǎn)很廣；心,又要相互幫忙；組織開展一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),做水果拼盤等；活動(dòng)總結(jié)：（ 2）和同學(xué)一起學(xué)習(xí)既要虛如,腦筋急轉(zhuǎn)彎嬉戲、 捏橡皮泥、引導(dǎo)同學(xué)環(huán)繞 “ 小伙伴這樣幫忙我,我這樣幫忙他人”對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)判和總結(jié)；其次課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)和同學(xué)相處,寵愛和同學(xué)做伴侶；2.知道同學(xué)可愛的地方,和同學(xué)在一起活動(dòng)感到興奮；活動(dòng)重點(diǎn)： 體會(huì)在集體生活中相互愛惜、體驗(yàn)相互幫忙帶來(lái)的開心活動(dòng)難點(diǎn)： 熟識(shí)到與同學(xué)在一起的歡樂,學(xué)會(huì)和同學(xué)、 與四周的小伴侶友好相處、開心合作；活動(dòng)預(yù)備：錄音機(jī),找伴侶等歌曲磁帶,在室外找一處適合孩子 活動(dòng)的地方；活動(dòng)過(guò)程 一、玩嬉戲：找伴侶 師：上節(jié)課,大家熟識(shí)了很多好伴侶；這節(jié)課,我們和好 伴侶在一起玩嬉戲好嗎？在操場(chǎng)上或草地上,大家圍成一圈, 跟著音樂的節(jié)奏, 說(shuō)“ 找伴侶“ 嬉戲”：找呀找呀找呀找,找到一個(gè)好伴侶,敬個(gè)禮,握握手,你是我的好伴侶；二、說(shuō)說(shuō)伴侶可愛的地方 此活動(dòng)也可以結(jié)合上面的嬉戲進(jìn)行；當(dāng)孩子找到伴侶后,讓他們說(shuō)說(shuō)伴侶最可愛的地方在哪里；是忽閃忽閃的眼睛、圓圓的臉、翹翹的辮子,仍是字寫的美麗、說(shuō)話聲音甜甜的、喜 歡和大家共享好看的書 在此基礎(chǔ)上, 仍可以引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)說(shuō),的心目中,你是怎樣的？三、自由活動(dòng)想不