地理美國(guó)教案2

1、雙龍鎮(zhèn)初中“三課教案”課 題第二節(jié) 美國(guó)（1）教師李冰時(shí)間三維教學(xué)目標(biāo)知 識(shí) 與技能目標(biāo)1、美國(guó)的自然環(huán)境特點(diǎn)和移民國(guó)情。 2、美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局與特點(diǎn)。過(guò) 程 與方法目標(biāo)運(yùn)用美國(guó)的地形圖、氣候圖和農(nóng)業(yè)帶的分布圖，揭示地形、氣候兩個(gè)要素對(duì)美國(guó)農(nóng)業(yè)分布的影響情感態(tài)度與價(jià)值觀目 標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)的興趣。2、了解美國(guó)強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力是優(yōu)越的自然條件、先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、發(fā)達(dá)的工業(yè)生產(chǎn)和雄厚的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)相互支持而形成的一個(gè)有機(jī)整體，這為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供借鑒的經(jīng)驗(yàn)。重 點(diǎn)美國(guó)的位置范圍、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)難 點(diǎn)揭示美國(guó)農(nóng)業(yè)帶的分布與地形、氣候的關(guān)系。課 型新授電教設(shè)備教具、實(shí)驗(yàn)

2、儀器地圖冊(cè)教 學(xué) 活 動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課探索新知解決問(wèn)題探索新知解決問(wèn)題探索新知解決問(wèn)題課堂小結(jié)導(dǎo)入今天我們將學(xué)習(xí)世界強(qiáng)國(guó)美國(guó)。一提到美國(guó)，相信大家都有一定的印象，現(xiàn)在就讓大家說(shuō)說(shuō)提到“美國(guó)”，你就會(huì)想到什么？一、位置和領(lǐng)土組成1.指導(dǎo)學(xué)生看黑板繪制美國(guó)本土輪廓圖，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出美國(guó)的半球位置和海陸位置。2提問(wèn)：看美國(guó)國(guó)旗“星條旗”，這里有50顆星星，代表50個(gè)州，而圖上只有48個(gè)州，還有兩個(gè)州去哪里了？二、移民國(guó)家1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，說(shuō)說(shuō)美國(guó)的人種構(gòu)成并完成課本P63頁(yè)活動(dòng)。（白種人、黑種人、黃種人。說(shuō)明美國(guó)是一個(gè)由各種人種構(gòu)成的移民國(guó)家。）老師總結(jié)：美國(guó)

3、建國(guó)只有200多年，居民都是由各大洲移人的，所以說(shuō)美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家。2你所熟悉的美國(guó)名人中，哪些人是其他國(guó)家或大洲移民的后裔?（華盛頓：美國(guó)人。愛(ài)因斯坦：德國(guó)猶太人。楊振寧、李政道：中國(guó)人。喬丹：非洲人。）三、經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國(guó)家1.首先讓學(xué)生知道美國(guó)是世界上經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國(guó)家（通過(guò)讀圖9.13和9.14完成P64頁(yè)的活動(dòng)而得出結(jié)論），同時(shí)知道國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）和國(guó)民生產(chǎn)總值（GNP）是衡量經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的重要指標(biāo)。過(guò)渡：美國(guó)的經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)，那農(nóng)業(yè)發(fā)展如何呢？現(xiàn)代化的大農(nóng)業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生分析美國(guó)地形圖：由緯度位置可以推測(cè)到光熱資源。由平原面積可以推測(cè)到耕地資源。由海陸位置和河、湖布局，可以推測(cè)出水資源

4、。 試按以上思路，分析、歸納美國(guó)發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件。（美國(guó)本土大部分位于北緯30-50之間，光熱資源豐富。美國(guó)平原面積廣大，占全國(guó)總面積的半；耕地面積廣大，約占世界耕地面積的10。美國(guó)主體部分位于太平洋和大西洋之間，大西洋和墨西哥灣的水氣可以深達(dá)內(nèi)陸，降水充沛；五大湖和密西西比河縱貫于南北，為灌溉和航運(yùn)提供了良好的條件。）過(guò)渡：美國(guó)作為農(nóng)業(yè)大國(guó)，除了具有優(yōu)越的自然條件以外，還有現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理方法。展示材料1：學(xué)生閱讀P64頁(yè)知識(shí)之窗的材料和反映美國(guó)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的圖片。問(wèn)：以上資料說(shuō)明了什么問(wèn)題?（美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)都實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化，效率高，產(chǎn)量大。）3.美國(guó)農(nóng)業(yè)在地區(qū)分布上具有什

5、么特點(diǎn)?有什么好處? （地區(qū)生產(chǎn)專業(yè)化，形成了一些農(nóng)業(yè)帶(區(qū))。好處是：能充分利用不同地區(qū)的自然條件，便于推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)。）4展示“美國(guó)農(nóng)業(yè)帶的分布”圖。問(wèn)：大家觀察圖，看看美國(guó)主要形成哪些農(nóng)業(yè)帶(區(qū))?并分析其形成原因。乳畜帶：位置偏北，氣候冷濕，適宜牧草生長(zhǎng)，城市和人口密集。玉米帶：地勢(shì)平坦，土壤肥沃，春夏氣溫較高。小麥區(qū)：地勢(shì)平坦，土壤肥沃，灌溉便利。畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)：多山地，降水少，有大片的半干旱草原和高山冰雪溶水。棉花帶：地形平坦，土地肥沃，緯度低，夏季氣候濕熱。5.展示“美國(guó)主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和出口量占世界的百分比及位次”圖表(地圖冊(cè)31頁(yè))。問(wèn)：美國(guó)有哪些農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和出口量都居世界首

6、位? （玉米、小麥、大豆、棉花）6小結(jié)：美國(guó)優(yōu)越的自然環(huán)境，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了得天獨(dú)厚的條件。四、小結(jié) 通過(guò)閱讀圖表，查閱資料，合作討論，我們理解了美國(guó)的移民國(guó)情，了解了美國(guó)的位置范圍。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中優(yōu)越的自然條件和專業(yè)、高效的生產(chǎn)特點(diǎn)，值得我們借鑒 說(shuō)說(shuō)自己對(duì)美國(guó)的印象 通過(guò)讀圖，分析美國(guó)的位置 找出美國(guó)的2個(gè)海外州，知道美國(guó)式跨兩大洲的國(guó)家閱讀教材，了解美國(guó)的人種構(gòu)成 完成課本活動(dòng) 舉例說(shuō)說(shuō)美國(guó)名人中的其他大洲移民，說(shuō)說(shuō)自己知道的為美國(guó)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)的華人、華僑。 讀圖9.13和9.14，得出結(jié)論。 通過(guò)讀圖，分析美國(guó)發(fā)展農(nóng)業(yè)有利的自然條件讀P64頁(yè)材料和圖，理解美國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)還有另一個(gè)因素：先進(jìn)的科技和管理技術(shù)理解美國(guó)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化生產(chǎn)讀圖9.18，分析美國(guó)本土農(nóng)業(yè)帶形成的原因和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專門化的好處與弊端讀圖，分析而得出結(jié)論激發(fā)學(xué)生興趣本目錄的內(nèi)容為老師補(bǔ)充，以形成完整的知識(shí)體系，也為后面講述美國(guó)的農(nóng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性 通過(guò)這項(xiàng)“說(shuō)說(shuō)”活動(dòng)，感受到世界各地的移民（包括華人）對(duì)美國(guó)發(fā)展作出的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族自豪感。 讓學(xué)生了解衡量經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的指標(biāo)。 培養(yǎng)學(xué)生分析材料和地圖的能力 通過(guò)本目錄的講述和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解中、美兩國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展存在很大的差距