2022年初一的老師作文匯編七篇

1、第 頁2022初一的老師作文匯編七篇初一的老師作文匯編七篇在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要防止無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的本卷須知有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是我整理的初一的老師作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。初一的老師作文 篇1那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，班主任毛老師正帶著我們大聲的朗讀著?少年閏土?“我素不知道天下有同學(xué)們個(gè)個(gè)大聲的跟讀著。突然，播送器里傳來校長(zhǎng)的聲音：“通知，通知，請(qǐng)各年級(jí)主任到三樓會(huì)議室開會(huì)我們毛老師剛好是年級(jí)主任，所以毛老師就安排我們做作業(yè)，自己去會(huì)議室了，臨走前當(dāng)然不忘布置一堆作業(yè)。老師剛走后不久，就有人開始起哄了：“老師不在，自

2、由自在！頓時(shí)，教室里像畜牧場(chǎng)似的吵鬧起來?！鞍察o班長(zhǎng)蔡亦凡吼了一聲，教室里立刻安靜下來了，班上的女生集體不服氣地說：“吼什么吼，你以為你是班長(zhǎng)就很了不起么？這一句話就把班長(zhǎng)給氣壞了，她索性不管了。一波未平一波又起，班上有一位男同學(xué)不小心把另一位女同學(xué)的杯子打碎了，這位女同學(xué)嚇得花容失色，而男同學(xué)卻一臉的無奈，而女同學(xué)見她心愛的杯子碎了，硬要男同學(xué)重新買給她一個(gè)杯子，此時(shí)此刻，教室里像炸油條似的，吵的吵、叫的叫、鬧的鬧。突然，門外有一陣腳步聲，腳步聲越來越近，突然，門吱呀一聲開了，可進(jìn)來的人不是毛老師，而是我們班的淘氣鬼，他看見我們上當(dāng)?shù)臉幼?，哈哈大笑起來來，同學(xué)們才知道自己上了他的當(dāng)，重新開始

3、笑著鬧著。此時(shí)，同學(xué)們玩得不知道有多快樂呢，有的女生圍在一起畫畫呢；有的男生圍成一個(gè)圈下象棋呢；還有的同學(xué)從自己的座位跑到講臺(tái)上去跳舞、搗蛋仿佛教室不是學(xué)習(xí)的地方，而是他們的自由樂園?！懊蠋焷砹?！不知道誰大喊了一聲，但是同學(xué)們以為是惡作劇，就沒有理會(huì)。但推開門的不是別人，而真的是毛老師。毛老師見同學(xué)們吵吵鬧鬧，一陣嚴(yán)厲的批評(píng)和訓(xùn)誡又開始了唉！老師不在的時(shí)候！初一的老師作文 篇2上午第三節(jié)課，正上著課，窗外突然下起了雨。這雨就跟急著要辦什么人命關(guān)天的大事兒似的，風(fēng)風(fēng)火火，一來就唰唰唰唰聲勢(shì)逼人，完全沒有過渡，頗有夏雨的氣勢(shì)。雨聲吸引了那群正在上課的孩子們。他們像極了聽到響聲又想探個(gè)究竟的大白鵝

4、，一個(gè)個(gè)挺直腰桿、伸長(zhǎng)脖子、歪著腦袋往外張望?！皼]見過下雨?。繉Ｐ纳险n！要在以前，我肯定這么說?？墒橇私饬怂麄儯抑勒f也白說?！昂冒?，給大家一分鐘時(shí)間聽雨、看雨。有幾個(gè)自覺一些的孩子，馬上正襟危坐，并對(duì)我搖搖頭?！皼]事兒，看吧。不看白不看??！一分鐘以后，我笑瞇瞇地問“好了嗎？“好了。異口同聲?！澳呛?，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用兩三句話描寫你剛剛聽到的雨聲或者看到的雨景。注意了，老師要求的是使用表達(dá)方式中的描寫。心里竊笑，天下哪有那么多免費(fèi)的午餐?！鞍。坎粫?huì)寫叫苦聲連天?！安粫?huì)寫啊？不會(huì)寫的，還有寫出來但不符合要求的，抄一篇不少于500字的寫雨的文章。不知道，下次，再碰上這種看似免費(fèi)的好事兒，他們還敢不敢

5、要這個(gè)時(shí)機(jī)呢。上海浦東新區(qū)蔡路逸夫初一:開心小柔初一的老師作文 篇3她，二十五歲左右，一雙炯炯有神的大眼睛。仿佛閃著智慧的光芒，它既有父親的威嚴(yán)，又有母親的慈祥。還有朋友間的幽默。是她告訴我怎么做人？是她給了我無窮的力量。這就是我的語文老師。她身高中等，高高的鼻梁，粉粉的嘴唇。平中帶彎，要是笑起來。總會(huì)彎成月牙。她有一頭發(fā)燃油淺黃色的頭發(fā)，亂而不散。她既是一位嚴(yán)師，又是一位慈祥的母親。上課時(shí)她很嚴(yán)厲，但卻很平易近人。是我們的翅膀，她帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里，自由自在的飛翔。要是犯點(diǎn)小錯(cuò)誤啥的，她會(huì)懲罰我們。有時(shí)她也會(huì)用溫柔善良的語言，來勸告我們。下了課，她有時(shí)像小孩子一樣和同學(xué)們聊天。記得有一次

6、上交作業(yè)的上交作業(yè)字寫的特別緊密。沒有一點(diǎn)空隙，老師也看不清。但是經(jīng)過我的一番努力過后。終于，寫出了讓我滿意點(diǎn)的作業(yè)了。在老師的眼里，我可以寫的更好。我不滿的撕下了那張自己以為好的作業(yè)。這樣一次又一次的嚴(yán)格要求，最終我，寫出了是自己和老師都滿意的作業(yè)。這時(shí)的我別提有多快樂了。老師呀！您真是一-位可歌可泣的人。您是-位辛勤的園丁，不辭辛苦地用心血培養(yǎng)我們成長(zhǎng)。您就是一根紅蠟燭。燃燒了自己，卻點(diǎn)亮了別人。真是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您這種偉大的職業(yè)所放出的光芒。將指引我們的一-生。初一的老師作文 篇4沒想到，當(dāng)我懷著崇敬和向往之情邁入中學(xué)時(shí)，迎接我的居然是可怕的軍訓(xùn)，果然，怕什么來什

7、么！不過，還好還好，四天軍訓(xùn)結(jié)束，人還是白白胖胖的，總算有“臉見老師了。 先來說說我的那位老師呢？哦，對(duì)了，就是沒想到，當(dāng)我懷著崇敬和向往之情邁入中學(xué)時(shí)，迎接我的居然是可怕的軍訓(xùn)，果然，怕什么來什么！不過，還好還好，四天軍訓(xùn)結(jié)束，人還是白白胖胖的，總算有“臉見老師了。先來說說我的那位老師呢？哦，對(duì)了，就是她！我的語文老師。對(duì)于這位語文老師，在還沒有上課之前，我們是“未見其人，但聞性與型?。∫?yàn)榘嘀魅卧缇透覀兲徇^這位語文老師了。所謂“性，班主任說語文老師管得很嚴(yán)，對(duì)我們會(huì)很嚴(yán)格；再所謂“型，就是指語文老師身材嬌小，開始我還不相信，見過之后，還真是一樣。上過課，見過語文老師后，我知道她姓甚名誰，

8、而且我覺得她的身上都是正能量。在一次上課時(shí)，由于有三位同學(xué)在課堂上亂丟面包，語文老師當(dāng)時(shí)就火了。那時(shí)，我甚至都可以看到她背后的叢叢火光。不過，我還是想說那一次真的是“嚇?biāo)缹殞毩耍∥业恼Z文老師就介紹完了。接下來就好好說一說我的美女英語老師吧！這位大美女是我見過的老師中最有氣質(zhì)的一位。第一次在新生報(bào)道處見到她時(shí)，她笑的好不溫柔，整個(gè)人都美極了，那時(shí)一種大方美，溫柔美。即使她的臉上已有了歲月的痕跡，但絲毫不影響她的美！我猜，她年輕時(shí)一定有很多人追！你可不要覺得這位溫柔的大美女在對(duì)待學(xué)生時(shí)也一定很溫柔，那么你想錯(cuò)了！美女嚴(yán)厲的時(shí)候那就太嚇人了！美女在生氣時(shí)，氣質(zhì)就不同了，聲音也不同了。本來美女的氣質(zhì)應(yīng)

9、該是那種大方、溫婉的。聲音應(yīng)該是愉快、溫柔的。但是生氣時(shí)，氣質(zhì)就變成了嚴(yán)厲的，聲音也嚴(yán)肅起來。真的太可怕了！在奮斗的初中路上，美女，我們一起加油吧！初一的老師作文 篇5王老師是我班的語文老師，別看她腦袋小，卻裝著許多“金點(diǎn)子。上課時(shí)，她總會(huì)使用許多“花招，使我們聽得津津有味，下面我就選“兩招給你們瞧瞧！語文課成了表演課一天上午，王老師伴著清脆的鈴聲，精神抖擻地走上講臺(tái)，她環(huán)視了一下我們，然后一臉神秘地說：“同學(xué)們，今天，我們用一種新方法學(xué)習(xí)第17課?登山?。什么新方法？老師又會(huì)使什么招呢？我非常好奇。她接著說：“以演課本劇的形式學(xué)習(xí)?！耙?！我們歡呼雀躍，王老師隨后又補(bǔ)充：“要表演就要熟悉課文內(nèi)

10、容，請(qǐng)大家一邊讀課文，一邊想：課文寫了一件什么事？好嗎？“好！我們異口同聲，然后興致勃勃地讀了起來。幾分鐘后，小手如林，老師叫了平時(shí)寡言少語的陳茜起來答復(fù)，沒想到她答得很準(zhǔn)確，看來，老師這一招，同學(xué)們都喜歡?！白杂山M合，利用已有的學(xué)習(xí)方法，在共同分析、理解課文內(nèi)容的根底上排演！老師話音一落，我們立刻投入到小組排練中?！巴瑢W(xué)們，排練好了嗎？“yes！“誰來演？老師話音剛落，各小組的學(xué)生已把手舉得老高，躍躍欲試，都想露一手?！爸芤院?，你們組來演！“哎！我們一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球，“評(píng)論家才是最了不起的角色，誰想當(dāng)？“我！“我！我的勁頭又上來了，老師微笑著說：“我們都來做評(píng)論家，仔細(xì)觀看表演，結(jié)合自己

11、對(duì)課文的理解評(píng)論，看誰是最正確評(píng)論家。表演開始了，班長(zhǎng)簡(jiǎn)單地畫了背景，黑板作為峭壁，一棍粉筆畫的線當(dāng)成了小路。我伸長(zhǎng)脖子，睜大眼睛看著：只見周以恒扮演巴果茨基，雙臂伸開，扭轉(zhuǎn)了頭，用碎小的步子向前移動(dòng)著?！巴?！真像在懸崖峭壁邊走險(xiǎn)路。就在這時(shí)，一聲“往回走嚇了大家一跳，定睛一看，列寧雙手抱頭，精彩的表演在熱烈的掌聲中結(jié)束了！劇烈的評(píng)論又拉開了序幕：“周以恒，演得真像，突出了列寧的害怕，小路的險(xiǎn)。“丁鈴鈴下課鈴響了，可我們還在演，還在評(píng)，老師這招，真靈！“修改病句成了“看病以前，我最不喜歡上復(fù)習(xí)課，因?yàn)槲矣X行復(fù)習(xí)課太沒意思了，老師天天就在“炒剩飯。這不，老師又要講一大堆修改病句，我便無精打采。突

12、然，王老師面帶笑容地對(duì)毛廣華說：“毛廣華醫(yī)生，你來給這句話看病。多有趣！引來了一陣哄堂大笑。這時(shí)，我渾身來勁了?！靶薷牟【渚腿缈床?，先看一看它有什么病，再開藥方。老師補(bǔ)充到。毛廣華把那句話改對(duì)了，王老師走過來拉著毛廣華的手說：“毛醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，上談經(jīng)驗(yàn)吧！又是一陣哄堂大笑。在笑聲中，刺耳的鈴聲又突然響起。初一的老師作文 篇6劉老師是我剛上初中時(shí)的班主任。初次見她，是在一個(gè)溫暖的下午。當(dāng)時(shí)的情景，我已大多忘記，只是對(duì)她說話時(shí)的條理清晰和強(qiáng)大氣場(chǎng)仍記憶猶新。我總以為“學(xué)而不厭，誨人不倦是對(duì)一個(gè)老師最高的評(píng)價(jià)，連孔子都得反思自己做得是否到位。而劉老師卻很好地詮釋了這兩點(diǎn)。翻開她的語文書，映入眼簾的便

13、是密密麻麻的筆記，如群蟻排衙。搜集資料的同時(shí)，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。而對(duì)作業(yè)的批改，她更是一絲不茍。有錯(cuò)的作業(yè)，劉老師都盡量做到“面批，學(xué)生犯的錯(cuò)，當(dāng)即講解，當(dāng)即改正。對(duì)于自己的“黑歷史，劉老師也能毫不猶豫地拿出來供學(xué)生當(dāng)作反面教材參考。例如在講到作文的選材時(shí)，他就將自己三年級(jí)時(shí)的作文拿出來讓同學(xué)們“找茬。該文章選材無意義、文筆不優(yōu)美，惹得同學(xué)們哄堂大笑。而受到同學(xué)們嘲笑、本該為難的劉老師竟然根本不在乎，反而和同學(xué)一起修改這篇作文。劉老師對(duì)自己的錯(cuò)從不藏著掖著，卻對(duì)同學(xué)們的錯(cuò)保密，從不在大庭廣眾之下批評(píng)學(xué)生。我本不算乖巧的學(xué)生，各種小問題總是層出不窮。因此，在我第一次跨進(jìn)班主任辦公室的大門時(shí)，忐

14、忑不安。誰承想，劉老師竟先將我全對(duì)的聽寫本擺在桌上，對(duì)我進(jìn)行眼神上的表揚(yáng)。我很是疑惑。接著，她開口了：“你知道長(zhǎng)跑比賽中，你該向前看還是向后看嗎?我沒想到她一開口便是這個(gè)看似和學(xué)習(xí)毫無關(guān)系的話題，于是想都沒想就答復(fù)：“向后看?！澳阋灿凶约旱牡目捶?，她笑著肯定了我，“可你不覺得向后看會(huì)使人更有動(dòng)力嗎?我知道她在暗示我最近學(xué)習(xí)狀態(tài)不夠好，要給自己制定目標(biāo)，追求上進(jìn)。劉老師的話對(duì)我很有幫助，而我也很感謝她沒有當(dāng)著同學(xué)的面批評(píng)我。綠植與花構(gòu)成了春天。許多人紛紛為花的美麗所傾倒，可美麗終究會(huì)老去。綠植沒有任何艷麗的裝扮，卻將春天點(diǎn)綴得清新、雋永。而樸實(shí)無華的美，才是自然的、永久的。像劉老師這樣的老師就是綠植一樣的人。初一的老師作文 篇7華老師規(guī)定，寫字課必須攜帶毛筆、墨盒和紅模字紙。但經(jīng)常有同學(xué)忘帶，致使寫字課無法進(jìn)行。華老師火了，宣布說再有人不帶上述文具來上寫字課，便到。教室外面站墻角去。偏偏剛宣布完我就犯了視，等想起這一節(jié)是寫字課時(shí)，課前預(yù)備鈴已經(jīng)打了，回家再取已經(jīng)不可能。我心里亂跳，面如土色，華老師來到講臺(tái)上，先問，“都帶了筆墨紙了嗎？我和一個(gè)清痩矮小的女生低著頭站了起來。華老師皺著眉看著我們，她問：“你們說怎么辦？我流出了眼淚。最可怕的是我姐姐也在這個(gè)學(xué)校，如果我在教室外面站了墻角，這種奇恥大辱就會(huì)被她報(bào)告給父母天??！我完了。全班同學(xué)都沉默著，大家感到了