語文教學(xué)總結(jié)-高二上學(xué)期

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁語文教學(xué)總結(jié) 高二上學(xué)期 語文教學(xué)總結(jié) 高二上學(xué)期 語文教學(xué)總結(jié) 高二年級(jí)張珊珊 本學(xué)期作為高二（14）班和（19）班的語文教師，因?yàn)槎际抢砜瓢啵瑢W(xué)生對(duì)語文的興趣不是很大。加上現(xiàn)在已經(jīng)高二，他們數(shù)理化等科目的學(xué)習(xí)壓力大，則語文學(xué)科被邊緣化，甚至出現(xiàn)語文課上做其他作業(yè)的現(xiàn)象。針對(duì)這樣的情況，為進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，我在新課改理念的指引下著力做了以下工作： 一、激發(fā)興趣，建立對(duì)語文的全新認(rèn)識(shí)?！芭d趣是最好的老師”。因?qū)W生對(duì)語文缺乏興趣，只停留在作業(yè)和應(yīng)付考試的層面上，因此提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣是當(dāng)務(wù)之急。從期初起我堅(jiān)持向他們滲透“生活處處皆語文”的

2、理念，力求將課上得靈活輕松，設(shè)計(jì)了一系列有意義的活動(dòng)課，讓他們感覺“語文是一場(chǎng)游戲，語文是一種情趣，語文是一種智慧，語文是一個(gè)美麗奇妙的世界”，消除他們對(duì)語文學(xué)習(xí)的恐懼和厭倦。二、引領(lǐng)體驗(yàn)情感，塑造健全人格。在新的課程理念中，“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”被確定為三維目標(biāo)，這一維度不僅要求通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)興趣，還要求培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、高尚的情操以及高度的社會(huì)責(zé)任感。我的語文課，關(guān)鍵是幫助學(xué)生通過思考、辨析，明確奮斗目標(biāo)，規(guī)劃人生道路，塑造健全的人格。無論具體課文，或是課后拓展，以及閱讀課，都通過文字或圖片或視頻的方式，拓展學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)培養(yǎng)看書的習(xí)慣，提高評(píng)價(jià)各類事情的能力，塑造

3、完美健全的人格。語文是涉及面極廣的學(xué)科，但更多地還是情感體驗(yàn)，價(jià)值觀的培養(yǎng)。我們采用不同的活動(dòng)方式，精心創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境讓學(xué)生在學(xué)知識(shí)學(xué)技能的過程中，深切地體驗(yàn)各種情感，學(xué)會(huì)關(guān)注生活中的真、善、美，陶冶自己的情操，做一個(gè)有高尚人格的人。三、注重培養(yǎng)實(shí)力，嚴(yán)格要求課文背誦。 高中語文課本中的文章都是精品，特別是教材要求背誦的文章?；诖?，我一直嚴(yán)格要求學(xué)生背誦那些必背書目，要求他們必須到我這里過關(guān)。這些文章的背誦，有助于學(xué)生自身修養(yǎng)的提高，能加深他們對(duì)課文的理解，對(duì)他們自己的作文寫作也大有裨益。 針對(duì)現(xiàn)今高考有默寫的考題，我在學(xué)生背完課文后，還組織他們?nèi)瑢懀由钣∠?，記住字詞。每次的默寫，都有要

4、求，當(dāng)然，若沒達(dá)到要求，則要懲罰。一直堅(jiān)持下來，發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的默寫確實(shí)有提高，因而，今后還得堅(jiān)持這一做法。四、培養(yǎng)語文能力，提升語文素養(yǎng)。 聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，是中學(xué)教學(xué)的要求，多年來，學(xué)生注重的只是寫和讀的能力，忽略了說的能力的培養(yǎng)，而說的能力對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與處世尤為重要。因此我堅(jiān)持“課前三分鐘演講”活動(dòng)，預(yù)備鈴后每節(jié)課一名學(xué)生上臺(tái)，按學(xué)號(hào)輪流；開展科學(xué)活潑的語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自主搜集學(xué)習(xí)資料，積累語文知識(shí)，感悟語文的魅力。尤其是學(xué)習(xí)古詩文的時(shí)候，每篇詩文都會(huì)請(qǐng)多名學(xué)生來朗誦，并加以評(píng)點(diǎn)，次數(shù)多了，自然他們的朗誦能力也增強(qiáng)了。五、作文訓(xùn)練，循序漸進(jìn)作文是中學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的半

5、壁江山，所以在教學(xué)中得高度重視并從高一抓起，一是訓(xùn)練每個(gè)學(xué)生都作文過關(guān)，二是培養(yǎng)好寫作能力優(yōu)秀的學(xué)生。在本期的作文教學(xué)中我從兩方面入手：一是課堂作文訓(xùn)練，二是課外閱讀和作文能力分點(diǎn)訓(xùn)練。訓(xùn)練的重點(diǎn)是議論文，本學(xué)期主要是訓(xùn)練議論文的結(jié)構(gòu)，先讓學(xué)生自己寫一篇，評(píng)改后，用一節(jié)課時(shí)間講解，再給固定時(shí)間，讓其訓(xùn)練。就這樣反復(fù)練習(xí)，一學(xué)期下來，對(duì)于議論文的結(jié)構(gòu)，學(xué)生大體都能把握。尤其批改作文時(shí)，從論點(diǎn)、論據(jù)、論證等方面入手評(píng)價(jià)，優(yōu)缺點(diǎn)都客觀指出。有些時(shí)候還會(huì)告訴他們具體如何修改，大到結(jié)構(gòu)的形成，小到具體詞語的斟酌。當(dāng)然，也往往會(huì)給他們一些人生觀、價(jià)值觀的熏陶。六、有計(jì)劃得進(jìn)行知識(shí)積累 每天講解一兩題基礎(chǔ)題

6、，按照字音、字形、詞語這樣的順序，學(xué)生講解，教師補(bǔ)充。每講完一大專題，則做些相應(yīng)的練習(xí)，加以鞏固。同時(shí)從高一下學(xué)期便開始有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀題的訓(xùn)練。先從文言文閱讀開始，本學(xué)期則主要是規(guī)范詩歌鑒賞的答題。一學(xué)期下來，效果不錯(cuò)，學(xué)生成績(jī)有所提高。 總之，一學(xué)期下來，自己鍛煉了不少，總結(jié)了不少，雖不敢說學(xué)生的語文能力有多大提高，但想必他們還是有所收獲的。在今后的教學(xué)崗位上，我將繼續(xù)充實(shí)自己，多聽課，多看書，使得自己一步步向優(yōu)秀的語文教師靠近。 擴(kuò)展閱讀： 2022年上期高二語文教學(xué)工作總結(jié) 2022年上期高二語文教學(xué)工作總結(jié) 劉君 一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，心里有著幾分充實(shí)，幾多感慨本

7、學(xué)期，我任教高二兩個(gè)班的語文。一期來，我對(duì)自己的的工作未曾有絲毫的懈怠，也因此取得了令人欣喜的成績(jī)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下： 一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。如果語文教師平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，教學(xué)工作就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，我積極參加學(xué)科教研活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n、輔導(dǎo)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷的豐富、提高自己。“善學(xué)才能善德，善德才能善教”，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中注意運(yùn)用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并認(rèn)真撰寫教學(xué)論文。我的教學(xué)論文語文教師應(yīng)重視學(xué)生課外閱讀有效性指導(dǎo)在中國(guó)校外教育上發(fā)表。 二、緊抓課堂教學(xué)，充分利用電教手段提高課堂教學(xué)效

8、益。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教育教學(xué)工作中的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此，我利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀看有關(guān)教學(xué)錄像，盡可能地?cái)U(kuò)展自身學(xué)習(xí)的空間；另外，為了掌握利用多媒體技術(shù)，我積極參加課件的學(xué)習(xí)和制作，較熟練地掌握了幻燈片制作的基本技能，并在課堂上充分的運(yùn)用這些手段提高了教學(xué)效率，取得了很好的教學(xué)效果。 三、虛心學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，力創(chuàng)佳績(jī) 我組語文教師立足新課改，瞄準(zhǔn)高考，一起仔細(xì)研究新課改的有關(guān)要求和精神及高考考綱、考試說明，并以此作為我們平時(shí)學(xué)習(xí)和教學(xué)的準(zhǔn)繩，重

9、點(diǎn)抓好“三基”的落實(shí)，即基本知識(shí)、基本方法、基本技能。同組的各位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和毫無保留的各抒己見，使得我在學(xué)習(xí)和教學(xué)時(shí)重點(diǎn)和方向都更清晰、更明確了。為了不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果，我積極參加學(xué)校組織的學(xué)科教研活動(dòng)，熱情主動(dòng)聽老教師的優(yōu)秀課，并謙虛地向有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng)，以博采眾長(zhǎng)、為我所用。一期來，我沒缺過一次教研活動(dòng)，聽課30余節(jié)，寫業(yè)務(wù)筆記30000余言。所有這些，都使我受益非淺，我所教的兩個(gè)班的語文成績(jī)?cè)趯W(xué)校的四次大考中均居同年級(jí)同層次班級(jí)語文成績(jī)的前列，受到了師生的一致好評(píng)。 四、重基礎(chǔ)、激興趣、上活每堂語文課 我所教的兩個(gè)班學(xué)生語文基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣不高。針對(duì)這種情況，我大膽改進(jìn)教學(xué)方法，將激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和夯實(shí)學(xué)生的語文基礎(chǔ)作為語文教學(xué)的重點(diǎn)，力爭(zhēng)每節(jié)課都能讓學(xué)生學(xué)有興趣，學(xué)有所得，把每堂課上活。一期下