石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、 石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)質(zhì)量年度報告（2019）目 錄 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc26255410 第一部分提出建議 提出建議一 主要結(jié)論從全校整體情況來看，就業(yè)結(jié)果較好，但就業(yè)質(zhì)量仍有進(jìn)一步提升的空間。就業(yè)率、就業(yè)現(xiàn)狀滿意度、畢業(yè)生對母校的整體評價均較高，且價值觀提升狀況較好，但畢業(yè)生基本工作能力、知識滿足度相對較低，課程和教學(xué)有待改進(jìn)，社團(tuán)活動及招生尚有進(jìn)步的空間。從主要培養(yǎng)結(jié)果指標(biāo)來看，需要引起注意的指標(biāo)是月收入。本校的半年后月收入為3106.3元。其中，本校15.72%的畢業(yè)生月收入在2000元以下，在一定程度上拉低了本校平均月收入水平。本校七成以

2、上的畢業(yè)生在石家莊就業(yè)，月收入較低可能與就業(yè)地的經(jīng)濟(jì)物價水平相關(guān)，月收入尚有進(jìn)步的空間。另外，尤其需要引起注意的是月收入較低的專業(yè)，建議學(xué)校增強(qiáng)這些專業(yè)的教學(xué)培養(yǎng)，進(jìn)一步提高其在就業(yè)市場上的競爭力。表現(xiàn)較好的指標(biāo)有就業(yè)率、就業(yè)現(xiàn)狀滿意度和工作與專業(yè)相關(guān)度。就全校整體而言，基本實現(xiàn)了充分就業(yè)。就業(yè)現(xiàn)狀滿意度較高，說明從畢業(yè)生自身感受角度反映出就業(yè)質(zhì)量相對較好，但就業(yè)現(xiàn)狀滿意度在不同專業(yè)之間差異較大。專業(yè)相關(guān)度較高，說明多數(shù)畢業(yè)生能夠?qū)W為所用。另外，本校畢業(yè)生離職率相對較低，說明畢業(yè)生的就業(yè)穩(wěn)定性較好。從畢業(yè)生整體評價來看，畢業(yè)生對母校的推薦度和滿意度均較高，說明畢業(yè)生在校期間有著較好的學(xué)習(xí)和生活

3、體驗，對母校的整體認(rèn)可程度較高。從能力和專業(yè)知識來看，畢業(yè)生的總體基本工作能力、知識滿足度比較高。在能力方面，最應(yīng)該提高的能力是“說服他人”和“談判技能”；在知識方面，最應(yīng)該提高的知識是“銷售與營銷”；在價值觀方面，學(xué)校幫助提升最多的價值觀是“積極努力、追求上進(jìn)”、“人生的樂觀態(tài)度”和“關(guān)注社會”，在未來的價值觀培養(yǎng)中應(yīng)引起重視。從培養(yǎng)過程來看，畢業(yè)生對專業(yè)核心課程的重要度和滿足度整體評價較低，專業(yè)核心課程整體上設(shè)置需進(jìn)一步加強(qiáng)，例如，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的五門核心課程的滿足度均較低，均僅有五成或不足五成的畢業(yè)生認(rèn)為這些核心課程滿足當(dāng)前工作或?qū)W習(xí)需要，建議學(xué)校進(jìn)一步聯(lián)系畢業(yè)生，征求意見，改進(jìn)教學(xué)

4、。在“對自己最有幫助的課程”這個問題上，畢業(yè)生多選擇填寫專業(yè)課程，從側(cè)面說明了學(xué)生對專業(yè)課程價值的認(rèn)可。畢業(yè)生對母校教學(xué)方面的改進(jìn)建議主要是“實習(xí)和實踐環(huán)節(jié)不夠”，在實習(xí)實踐環(huán)節(jié)中，建議學(xué)校主要改進(jìn)“專業(yè)技能相關(guān)實訓(xùn)”。本校畢業(yè)生參加社會實踐及公益類社團(tuán)活動的人數(shù)較多，但滿意度相對較低。社團(tuán)活動是提升學(xué)生能力的重要途徑，建議學(xué)校鼓勵更多的學(xué)生參與其中，提高社團(tuán)活動的覆蓋面。從生源的角度看，本校大部分畢業(yè)生來自農(nóng)民與農(nóng)民工家庭，因此應(yīng)注意對學(xué)生加強(qiáng)城市文化和文明的教育。很多畢業(yè)生為家里的第一代大學(xué)生，家長能給予學(xué)生的大學(xué)生活指導(dǎo)有限，因此要注意了解新生的適應(yīng)性問題，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)大學(xué)生活。畢

5、業(yè)生了解本校的首要信息渠道是“通過高中學(xué)校發(fā)放的材料”，畢業(yè)生高考時，在同錄取批次院校中不首選本校的最主要理由是“對本校缺乏了解”，說明學(xué)校在招生宣傳中應(yīng)重視該渠道，加強(qiáng)宣傳工作，突出專業(yè)優(yōu)勢，提升學(xué)校在考生和家長中的影響力，有效提升首選本校的比例。二 未來分析建議連續(xù)跟蹤。無論總體還是專業(yè)層面上只能發(fā)現(xiàn)自身的一次狀態(tài)，而發(fā)現(xiàn)不了自身變化趨勢，一次狀態(tài)可能受當(dāng)年就業(yè)市場的影響。指標(biāo)較差的專業(yè)也許處在改進(jìn)趨勢，而指標(biāo)較好的專業(yè)也許處在變壞趨勢，各專業(yè)的自身變化趨勢更為重要。只有結(jié)合縱向（自身變化）和橫向（與同類院?；?qū)I(yè)對比）兩個維度，才能更好地發(fā)現(xiàn)差距和趨勢。即對畢業(yè)生進(jìn)行持續(xù)跟蹤，以發(fā)現(xiàn)全校

6、和專業(yè)層面好的指標(biāo)是否保持、差的指標(biāo)是否改進(jìn)。以這種穩(wěn)定的變化趨勢為參考依據(jù)，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、改進(jìn)培養(yǎng)方式，最終提升本校畢業(yè)生的培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)競爭力。深度調(diào)研。本報告通過對畢業(yè)生的大規(guī)模調(diào)研，獲取數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，可以為學(xué)校的各項工作提供綜合性的診斷。但數(shù)據(jù)的形成往往具有多方面的原因，即使同一指標(biāo)、同一數(shù)據(jù)結(jié)果，其成因可能截然不同。因此建議學(xué)校進(jìn)行深度調(diào)研：首先根據(jù)欲深入了解的具體問題，通過實際反饋的數(shù)據(jù)，來形成調(diào)研對象名單，然后通過電話訪談、現(xiàn)場座談等形式進(jìn)一步挖掘信息，找出數(shù)據(jù)背后的深層成因，對癥下藥，以達(dá)到解決實際問題的目的。學(xué)?？梢酝ㄟ^三種形式進(jìn)行深度調(diào)研：1）制定深度調(diào)研的方法、操作指南

7、及分析框架進(jìn)行調(diào)研；2）由相關(guān)專家指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行專業(yè)深度調(diào)研及分析；3）執(zhí)行人全程獨立操作深度調(diào)研，最后將最終分析結(jié)果直接反饋給學(xué)校。完善人才培養(yǎng)方案。學(xué)院始終重視人才培養(yǎng)方案的科學(xué)制定和不斷修訂工作。圍繞關(guān)于制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案的基本原則和管理辦法，職能部門在充分調(diào)研和反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，形成了一整套完整嚴(yán)密的人才培養(yǎng)方案，為在校生專業(yè)學(xué)習(xí)更加貼近行業(yè)企業(yè)、貼近生產(chǎn)崗位提供了有力的支撐，更加突出了專業(yè)的開放性、職業(yè)性、應(yīng)用性和針對性。主要表現(xiàn)為（一）實施了專業(yè)主任、系主任、教務(wù)處及專家網(wǎng)審四個層次的校對、審核及提交學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)專門委員會審定；（二）針對單招班、普高班、對口班分別制定人才培養(yǎng)方案，

8、適應(yīng)了不同層次學(xué)生的需求；（三）針對與企業(yè)簽訂正式協(xié)議的訂單班的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，邀請相關(guān)企業(yè)進(jìn)行論證，強(qiáng)化崗位特色，更好地適應(yīng)了合作企業(yè)（行業(yè)）對人才的需求。新生調(diào)查。在生源數(shù)量持續(xù)減少、錄取率卻連年上升的情況下，生源質(zhì)量在下降。如果繼續(xù)原有的教學(xué)方式和學(xué)工方式，必定帶來教學(xué)和學(xué)生工作質(zhì)量的下降，學(xué)生心理問題、高危人群與極端事件增加，所以必須對新生進(jìn)行一學(xué)期后的適應(yīng)性調(diào)查。一方面了解新生對招生各方面工作的評價，掌握新生在志愿填報、專業(yè)選擇、就業(yè)認(rèn)知等方面的具體情況，為來年招生宣傳和錄取提供參考依據(jù)；另一方面關(guān)注新生適應(yīng)性，改進(jìn)教學(xué)和培養(yǎng)方式，做好新生職業(yè)前瞻教育，以確保其在校期間的培養(yǎng)質(zhì)量和

9、畢業(yè)后的就業(yè)競爭力。調(diào)查報告一 調(diào)查背景背景介紹為了全面、客觀、公正地評價本校人才培養(yǎng)質(zhì)量，完善質(zhì)量評估體系，推動教學(xué)培養(yǎng)改進(jìn)，提升畢業(yè)生的就業(yè)競爭力和培養(yǎng)質(zhì)量，提升本校服務(wù)社會和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的功能，學(xué)校安排學(xué)生工作部就業(yè)指導(dǎo)中心工作人員實施畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告的撰寫工作。就業(yè)指導(dǎo)中心工作人員負(fù)責(zé)調(diào)查問卷設(shè)計、數(shù)據(jù)分析和報告撰寫工作，各系負(fù)責(zé)問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)清理工作。本項跟蹤評估特色在于：一是以覆蓋各專業(yè)的數(shù)據(jù)為依據(jù)，具有實證科學(xué)性；二是以滿足社會需求為依據(jù)來評價高校人才培養(yǎng)質(zhì)量并提出改進(jìn)建議，即結(jié)果導(dǎo)向的高教管理。調(diào)查樣本說明調(diào)查方式向畢業(yè)半年后的2019屆本校畢業(yè)生發(fā)放調(diào)查問卷，答卷人回答問卷

10、，答題時間約15到30分鐘。調(diào)查對象畢業(yè)半年后的2019屆本校畢業(yè)生。大學(xué)生畢業(yè)半年后的就業(yè)狀況趨于穩(wěn)定，有工作經(jīng)歷的畢業(yè)生也能夠評估自己在工作中能力和知識的重要性和要求水平。調(diào)查規(guī)模及覆蓋面本校2019屆畢業(yè)生郵箱總數(shù)4268個，初步清理后的合格郵箱3996個，其中調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的錯誤郵箱272個，有效郵箱數(shù)=初步清理后的合格郵箱數(shù)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的錯誤郵箱數(shù)=3996個，被調(diào)查郵箱數(shù)=有效郵箱數(shù)退訂郵箱數(shù)=3963個。本校共回收問卷3687份，學(xué)校的總答題率為93.04%（總答題率=回收問卷數(shù)/被調(diào)查郵箱數(shù)），共覆蓋了55個高職專業(yè)。表1為本校2019屆各專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)及樣本回收情況。有效郵箱覆蓋比

11、例表示學(xué)校提供的郵箱多大程度上覆蓋了該專業(yè)畢業(yè)生總數(shù)，抽樣比例則表示該專業(yè)回收樣本多大程度上覆蓋了該專業(yè)畢業(yè)生總數(shù)。有效郵箱數(shù)是保障足夠?qū)W生答題的基礎(chǔ)，而回收問卷數(shù)一方面同畢業(yè)生的母校認(rèn)同度有關(guān)，一方面和調(diào)查過程中學(xué)校督促畢業(yè)生答題的力度有關(guān)。表1本校2019屆各專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)及樣本回收情況專業(yè)名稱畢業(yè)生總數(shù)（人）有效郵箱數(shù)（個）有效郵箱覆蓋比例（%）被調(diào)查郵箱數(shù)（個）回收問卷數(shù)（份）答題率（%）抽樣比例（%）應(yīng)用電子技術(shù)676089.55676089.5589.55電氣自動化技術(shù)887888.64887888.6488.64計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)1139987.611139987.6187.61建筑

12、電氣工程技術(shù)595084.75595084.7584.75工業(yè)機(jī)器人技術(shù)382976.32382976.3276.32影視動畫3636100.003636100.00100.00影視多媒體技術(shù)5252100.005252100.00100.00游戲設(shè)計141392.861313100.0092.86動漫制作技術(shù)453680.003636100.0080.00投資與理財7676100.007676100.00100.00會計589588100.00588588100.00100.00電子商務(wù)176176100.00176176100.00100.00市場營銷949398.949393100.00

13、98.94商務(wù)英語5353100.005353100.00100.00國際貿(mào)易實務(wù)1414100.001414100.00100.00金融保險1111100.001111100.00100.00計算機(jī)信息管理44839788.6244839788.6288.62信息安全與管理(網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)方向)8675.008675.0075.00廣告設(shè)計與制作5252100.00524692.0092.00數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計2727100.002727100.00100.00音樂制作99100.009888.8988.89環(huán)境藝術(shù)設(shè)計3737100.00373697.3097.30裝飾藝術(shù)設(shè)計7878100.00

14、786583.3383.33會展策劃與管理252392.002222100.0088.00物流管理1029896.089595100.0093.14旅游管理504998.004545100.0090.00人力資源管理878698.858181100.0093.10酒店管理797696.207474100.0093.67連鎖經(jīng)營管理181583.331515100.0083.33工程測量3535100.00353394.2994.29工程造價155155100.0015510366.4566.45建筑工程技術(shù)6363100.00635384.1384.13房地產(chǎn)經(jīng)營與管理1111100.0011

15、11100.00100.00供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)2121100.002121100.00100.00市政工程技術(shù)3333100.00332987.8887.88建筑設(shè)計2626100.00262492.3192.31建筑裝飾工程技術(shù)2121100.00211780.9580.95電子信息工程技術(shù)322784.38322784.3884.38計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)21618686.1121618686.1186.11軟件技術(shù)27424990.8827424990.8890.88信息安全與管理282485.71282485.7185.71移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)373286.49373183.7883.78物聯(lián)

16、網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)534890.57534890.5790.57化工裝備技術(shù)3939100.003939100.00100.00藥品生產(chǎn)技術(shù)（化學(xué)制藥）524484.624444100.0084.62精細(xì)化工技術(shù)222195.452121100.0095.45藥品生產(chǎn)技術(shù)（生物制藥）6161100.006161100.00100.00食品檢測技術(shù)5858100.005858100.00100.00藥品經(jīng)營與管理795873.425858100.0073.42機(jī)電一體化1019190.109191100.0090.10機(jī)制939298.929292100.0098.92汽車檢測與維修757093.337

17、070100.0093.33汽服626198.396161100.0098.39數(shù)控574477.194444100.0077.19新能源汽車技術(shù)18950.0088100.0044.44表2為本校2019屆各系畢業(yè)生主要指標(biāo)的樣本表。表2 本校2019屆各系主要指標(biāo)的統(tǒng)計情況 專業(yè)名稱畢業(yè)生總數(shù)就業(yè)現(xiàn)狀滿意度畢業(yè)半年后的就業(yè)率畢業(yè)半年后的平均月收入工作與專業(yè)的相關(guān)度畢業(yè)半年內(nèi)的離職率愿意推薦母校的比例管理系361332 332 332 332 332 332 經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系10131012 1012 1012 1012 1012 1012 信息工程系640565 565 565 565 565

18、565 機(jī)電工程系406367 367 367 367 367 367 建筑工程系365291 291 291 291 291 291 電氣與電子工程系365316 316 316 316 316 316 食品與藥品工程系311281 281 281 281 281 281 藝術(shù)設(shè)計系203182 182 182 182 182 182 動畫學(xué)院147137 137 137 137 137 137 軟件學(xué)院456403 403 403 403 403 403 石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)質(zhì)量年度報告（2019） 二 研究概況所謂大學(xué)生就業(yè)難其實包含兩個方面：一是就業(yè)數(shù)量困難，二是就業(yè)質(zhì)量低。就業(yè)數(shù)量

19、困難是短期的，會隨著中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的技術(shù)升級自然解決。造成大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量低的原因，單從高等教育體系內(nèi)部來看，有以下兩個因素：高校培養(yǎng)與社會需求脫節(jié)。學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)問題（專業(yè)設(shè)置與社會需求脫節(jié)導(dǎo)致專業(yè)結(jié)構(gòu)性失業(yè)的程度在中國較為嚴(yán)重，并且近幾年失業(yè)集中在少數(shù)專業(yè)的趨勢加強(qiáng)），教學(xué)不能培養(yǎng)出社會需要的能力和知識，忽視對學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和工作習(xí)慣的教育等。造成畢業(yè)生的月收入低、專業(yè)相關(guān)度低、離職率高、職業(yè)和行業(yè)的轉(zhuǎn)換率高、職場磨合期長。高等教育評價體制片面。目前高校評估體系僅限于以培養(yǎng)過程指標(biāo)（學(xué)校的教育服務(wù)過程和管理過程）來評價高校教育質(zhì)量，缺乏以結(jié)果指標(biāo)為導(dǎo)向的培養(yǎng)改進(jìn)評價體系。導(dǎo)致高校培養(yǎng)與社會需求脫

20、節(jié)的原因是：培養(yǎng)結(jié)果不能及時地反饋給教學(xué)部門，無法形成教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式的及時改進(jìn)。高校對用人單位的需求不了解或不能及時了解，用人單位和已就業(yè)多年的校友不能參與高校教育的教學(xué)培養(yǎng)。而高校自己通過經(jīng)驗無法準(zhǔn)確地、全面地認(rèn)識到學(xué)生的就業(yè)狀況和培養(yǎng)問題，也無法制定具有可操作性的、能夠長期監(jiān)測到改進(jìn)效果的教學(xué)改革方案。研究目的本次調(diào)查的目的主要是為了了解本校畢業(yè)生半年后的短期就業(yè)能力與培養(yǎng)質(zhì)量的社會評價，根據(jù)以下幾方面來測量和評價，幫助發(fā)現(xiàn)教學(xué)和培養(yǎng)過程中的問題并加以改進(jìn)：畢業(yè)半年后的基本去向、就業(yè)數(shù)量、就業(yè)質(zhì)量；畢業(yè)生對就業(yè)現(xiàn)狀、母校的滿意度；畢業(yè)半年后基本工作能力和核心知識在工作中的重要度和滿足度

21、，在校期間價值觀提升；畢業(yè)生對課程設(shè)置的有效性評價，學(xué)業(yè)成績對就業(yè)的影響，畢業(yè)生對教學(xué)改進(jìn)的反饋；畢業(yè)生對本校就業(yè)指導(dǎo)與求職服務(wù)的有效性評價；畢業(yè)生認(rèn)為本校有效的招生宣傳渠道。主要結(jié)論一 就業(yè)分析（一）就業(yè)競爭力1. 畢業(yè)生男女比例。本校2019屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)4268，其中男生2077人，占總?cè)藬?shù)48.66%；女生2191人，占總?cè)藬?shù)51.34%。2. 畢業(yè)半年后的就業(yè)率。本校2019屆畢業(yè)半年后的就業(yè)率為97.54%。畢業(yè)半年后就業(yè)率較高的是電氣與電子工程系（100%）、建筑工程系（100%），這兩個系每個專業(yè)的就業(yè)率都是100%；就業(yè)率較低的專業(yè)是移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)（86.49%）、音樂制作

22、（88.89%）、裝飾藝術(shù)設(shè)計（50%），具體數(shù)據(jù)見下表。 2019屆畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計表系別專業(yè)專業(yè)人數(shù)系總?cè)藬?shù)就業(yè)人數(shù)系就業(yè)總?cè)藬?shù)各專業(yè)就業(yè)率系就業(yè)率電氣與電子工程系電氣自動化技術(shù)8836588365100.00%100.00%工業(yè)機(jī)器人技術(shù)3838100.00%計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)113113100.00%建筑電氣工程技術(shù)5959100.00%應(yīng)用電子技術(shù)6767100.00%建筑工程系房地產(chǎn)經(jīng)營與管理1136511365100.00%100.00%工程測量技術(shù)3535100.00%工程造價155155100.00%供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)2121100.00%建筑工程技術(shù)6363100.00%建

23、筑設(shè)計2626100.00%建筑裝飾工程技術(shù)2121100.00%市政工程技術(shù)3333100.00%動畫學(xué)院動漫制作技術(shù)451474414697.78%99.32%影視動畫3636100.00%影視多媒體技術(shù)5252100.00%游戲設(shè)計1414100.00%機(jī)電工程系機(jī)電一體化技術(shù)934069240398.92%99.26%機(jī)械制造與自動化949398.94%模具設(shè)計與制造77100.00%汽車檢測與維修技術(shù)7575100.00%汽車營銷與服務(wù)6262100.00%數(shù)控技術(shù)5757100.00%新能源汽車技術(shù)181794.44%軟件學(xué)院計算機(jī)信息管理44845644345198.88%98.

24、90%信息安全與管理(網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)方向)88100.00%信息工程系電子信息工程技術(shù)3264032632100.00%98.75%計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)21721699.54%軟件技術(shù)27427399.64%物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)535298.11%信息安全與管理2727100.00%移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)373286.49%管理系會展策劃與管理253622435496.00%97.79%酒店管理7979100.00%連鎖經(jīng)營管理1818100.00%旅游管理504998.00%人力資源管理888596.59%物流管理1029997.06%食品與藥品工程系化工裝備技術(shù)403113930197.50%96.78%精細(xì)化工

25、技術(shù)2222100.00%食品檢測技術(shù)5757100.00%藥品經(jīng)營與管理797696.20%藥品生產(chǎn)技術(shù)(化學(xué)制藥方向)535196.23%藥品生產(chǎn)技術(shù)(生物制藥方向)605693.33%藝術(shù)設(shè)計系廣告設(shè)計與制作5220352196100.00%96.55%環(huán)境藝術(shù)設(shè)計383797.37%環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(裝飾藝術(shù)方向)737095.89%數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計2727100.00%音樂制作9888.89%裝飾藝術(shù)設(shè)計4250.00%經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系電子商務(wù)176101316995096.02%93.78%國際貿(mào)易實務(wù)1515100.00%會計58854492.52%金融保險1111100.00%商務(wù)英語5

26、35094.34%市場營銷948691.49%投資與理財767598.68%總計426842684163416397.54%97.54%貧困生就業(yè)情況。學(xué)校2019屆畢業(yè)生4268人，其中貧困生人數(shù)1124人，貧困生就業(yè)人數(shù)1098人，貧困生就業(yè)率97.69%。就業(yè)行業(yè)屬性。本校2019屆畢業(yè)生，行政機(jī)關(guān)（1.75%），事業(yè)單位（4.90%），國有企業(yè)（3.17%），五百強(qiáng)（1.57%），集體企業(yè)（2.55%），三資企業(yè)（1.29%），大型民營企業(yè)（10.60%），中小型民營企業(yè)（60.08%），部隊（0.64%），從事其它行業(yè)（13.43%）。 5. 就業(yè)單位行業(yè)。本校2019屆畢業(yè)生，行政

27、機(jī)關(guān)和事業(yè)團(tuán)體（3.01%），交通運輸（2.39%），制造業(yè)（4.73%），電力、燃?xì)夤┧畼I(yè)（1.62%），建筑行業(yè)(10.65%)，商業(yè)、貿(mào)易業(yè)(19.39)，旅游業(yè)(2.24%)，教育業(yè)(6.25%)，郵電通信業(yè)(1.05%)，金融保險業(yè)(1.47%)，房地產(chǎn)業(yè)(4.24%)，科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)(11.29%)，信息咨詢服務(wù)業(yè)(7.64%)，新聞出版業(yè)(0.1%)，醫(yī)療衛(wèi)生業(yè)(1.77%)，藝術(shù)和廣播電視業(yè)(6.02%)，從事其它行業(yè)(16.15%)。 6. 畢業(yè)半年后的去向。本校2019屆畢業(yè)生畢業(yè)去向包括“協(xié)議就業(yè)、合同就業(yè)、其他形式就業(yè)、升學(xué)、參軍、待就業(yè)”六種形式；其中“其他形式

28、就業(yè)”為畢業(yè)生的首選（81.42%），“升學(xué)”次之（9.86%），“協(xié)議就業(yè)（4.20%）”，“合同就業(yè)（1.24%）”，“參軍（0.82%）”。 7. 就業(yè)地域流向。本校2019屆畢業(yè)生，河北?。?1.25%），北京市（10.69%），天津市（1.68%），長三角地區(qū)（0.72%），珠三角地區(qū)（0.70%），其它地區(qū)（4.96%）。 8. 省內(nèi)地域。本校2019屆就業(yè)畢業(yè)生，石家莊市（70.58%），保定市（7.25%），邢臺市（3.04%），廊坊市（4.03%），邯鄲市（3.74%），滄州市（1.71%），衡水市（1.48%），唐山市（2.46%），秦皇島市（1.25%），張家口市（2.2

29、0%），承德市（0.52%），辛集市（0.78%），定州市（0.96%）。 9. 工作單位區(qū)域。本校2019屆就業(yè)畢業(yè)生，直轄市（15.03%），省會城市（58.42%），地級市（16.58%），縣級或縣城（7.32%），鄉(xiāng)鎮(zhèn)（1.84%），農(nóng)村（0.80%）。 10. 月收入。本校2019屆畢業(yè)半年后的平均月收入 月收入：指工資、獎金、業(yè)績提成、現(xiàn)金福利補(bǔ)貼等所有的月度現(xiàn)金收入。為3106.3元。本校2019屆50.03%的畢業(yè)生半年后月收入集中在2000-3000（含3000）元區(qū)間段，22.53%的畢業(yè)生半年后月收入集中在3000-4000（含4000）元區(qū)間段，15.72%的人畢業(yè)半年

30、后月收入集中在1000-2000（含2000）元。畢業(yè)半年后月收入較高的系分別是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、信息工程系、建筑工程系和電氣與電子工程系。 11. 社會保障。本校2019屆畢業(yè)生，五險一金以上（37.85%）；四險一金（5.02%）；三險一金（6.57%）；二險一金（2.45%）；三險（8.05%）；二險（0.82%）；一險（4.04%）；未辦理任何保險（35.20%）。 12. 專業(yè)相關(guān)度。本校2019屆畢業(yè)生工作與專業(yè)的相關(guān)度，專業(yè)對口為63.89%；專業(yè)不對口，但有部分關(guān)聯(lián)的為28.24%；專業(yè)完全不對口的為7.87%。 13. 工作變動次數(shù)。本校2019屆畢業(yè)半年內(nèi)未變動的為66.97%；

31、變動一次的為24.23%；變動二次的為6.19%；變動三次及以上的為2.61%。 14. 離職原因。據(jù)統(tǒng)計，最主要的離職原因是薪資低，個人發(fā)展需要和深造學(xué)習(xí)。 15. 就業(yè)現(xiàn)狀滿意度 就業(yè)現(xiàn)狀滿意度：由被調(diào)查的2019屆就業(yè)的畢業(yè)生對自己目前的現(xiàn)狀進(jìn)行滿意度打分，是畢業(yè)生的主觀判斷指標(biāo)，代表著畢業(yè)生對就業(yè)的滿意程度。本校2019屆畢業(yè)半年后的就業(yè)現(xiàn)狀滿意度為91.07%。畢業(yè)半年后對就業(yè)現(xiàn)狀滿意度最高的系是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系（99.90%），對就業(yè)現(xiàn)狀滿意度最低的是建筑工程系（79.73%）。二 校友評價（一）校友推薦度和滿意度校友推薦度 校友推薦度：在同等分?jǐn)?shù)同類型學(xué)校條件下，畢業(yè)生是否愿意推薦母校

32、給親戚朋友去就讀。推薦度計算公式的分子是回答“愿意推薦”的人數(shù)，分母是回答“愿意推薦”、“不愿意推薦”、“不確定”的總?cè)藬?shù)。本校2019屆畢業(yè)生愿意推薦母校的比例為85.17%；不愿意推薦母校的比例為1.40%；不確定的比例為13.43%。不愿推薦母校的比例為1.40%，對本校招生的負(fù)面影響較小。不愿意推薦的畢業(yè)生，經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系24人，管理系8人，軟件學(xué)院10人，信息工程系7人，食品與藥品工程系3人，電氣與電子工程系2人。不愿意推薦的原因主要集中在專業(yè)的實習(xí)實訓(xùn)及社會實踐活動，教學(xué)設(shè)施和教學(xué)手段，專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與工作需要的吻合度等方面。校友滿意度 校友滿意度：在調(diào)查中，被調(diào)查的畢業(yè)生對母校的總體滿

33、意度評價分為“一般”、“很不滿意”、“不滿意”、“比較滿意”、“很滿意”。其中“比較滿意”、“很滿意”屬于滿意的范圍，“比較不滿意”、“不滿意”屬于不滿意的范圍。校友滿意度是回答滿意范圍的人數(shù)百分比，計算公式的分子是回答滿意范圍的人數(shù)，分母是回答不滿意范圍和滿意范圍的總?cè)藬?shù)。本校2019屆畢業(yè)生對母校的總體滿意度為92.96%。對母校滿意度最高的是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系（91.12%）、機(jī)電工程系（90.39%）、管理系（89.50%）、食品與藥品工程系（87.78%），對母校滿意度最低的系是軟件學(xué)院（74.34%）。（二）工作能力、專業(yè)知識及不足用人單位對本校畢業(yè)生總體滿意度 用人單位對本校畢業(yè)生的滿足

34、度：畢業(yè)時掌握的基本工作能力水平滿足社會初始崗位的工作要求水平的百分比，100%為完全滿足。滿足度計算公式的分子是畢業(yè)時掌握的基本工作能力水平，分母是工作要求的水平。本校2019屆畢業(yè)半年后的總體能力滿意度是87.20%，基本滿意12.18%，不滿意0.62%。專業(yè)知識滿足度 專業(yè)知識的滿足度：畢業(yè)時掌握的專業(yè)知識水平滿足社會初始崗位的工作要求水平的百分比，100%為完全滿足。滿足度計算公式的分子是畢業(yè)時掌握的核心知識水平，分母是工作要求的水平。本校2019屆畢業(yè)生總體知識滿足度為73.77%；不太滿足為3.16%，部分專業(yè)需要調(diào)整的為2.17%。是否需要接受就業(yè)指導(dǎo)。本校2019屆畢業(yè)生中，

35、74.00%的用人單位認(rèn)為需要。需要接受禮儀、交際等教育的為82.16%，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的為82.81%，創(chuàng)業(yè)教育的為76.57%。不足。用人單位認(rèn)為，本校2019屆畢業(yè)生在思維轉(zhuǎn)化、獨立思考、實際動手操作能力等方面存在不足。三 專接本分析專轉(zhuǎn)本人數(shù)。本校2019屆畢業(yè)生4268人，446人選擇了專轉(zhuǎn)本并錄取，錄取率10.45%，全省名列前茅。2019屆畢業(yè)生分專業(yè)升學(xué)率統(tǒng)計表（含未報到）原學(xué)專業(yè)專業(yè)人數(shù)錄取人數(shù)專接本升學(xué)率備注電氣自動化技術(shù)881213.64%電子商務(wù)176158.52%電子信息工程技術(shù)32412.50%動漫設(shè)計與制作200.00%動漫制作技術(shù)4349.30%房地產(chǎn)經(jīng)營與管

36、理1100.00%工程測量技術(shù)3525.71%工程造價1553522.58%工業(yè)機(jī)器人技術(shù)3837.89%供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)2100.00%廣告設(shè)計與制作521121.15%國際貿(mào)易實務(wù)1516.67%化工設(shè)備與機(jī)械300.00%化工裝備技術(shù)3738.11%環(huán)境藝術(shù)設(shè)計3738.11%環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(裝飾藝術(shù)方向)741114.86%會計5888013.61%會展策劃與管理25312.00%機(jī)電一體化技術(shù)931516.13%機(jī)械制造與自動化941718.09%計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)217156.91%計算機(jī)信息管理448235.13%計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)113108.85%建筑電氣工程技術(shù)5923.39%

37、建筑工程技術(shù)63812.70%建筑設(shè)計26726.92%建筑裝飾工程技術(shù)21419.05%金融保險11327.27%精細(xì)化工技術(shù)2000.00%精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)200.00%酒店管理7900.00%連鎖經(jīng)營管理18422.22%旅游管理5000.00%模具設(shè)計與制造700.00%汽車檢測與維修技術(shù)7534.00%汽車營銷與服務(wù)6223.23%人力資源管理881112.50%軟件技術(shù)2743512.77%商務(wù)英語531528.30%食品檢測及管理300.00%食品檢測技術(shù)54712.96%市場營銷941010.64%市政工程技術(shù)3326.06%數(shù)控技術(shù)5723.51%數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計2713.

38、70%投資與理財761215.79%物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)5347.55%物流管理10298.82%新能源汽車技術(shù)18316.67%信息安全技術(shù)3133.33%信息安全與管理2428.33%信息安全與管理(網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)方向)800.00%藥品經(jīng)營與管理7933.80%藥品生產(chǎn)技術(shù)(化學(xué)制藥方向)53713.21%藥品生產(chǎn)技術(shù)(生物制藥方向)601016.67%移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)3133.33%移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)3412.94%音樂制作900.00%影視動畫3638.33%影視多媒體技術(shù)5211.92%應(yīng)用電子技術(shù)6734.48%游戲設(shè)計14321.43%裝飾藝術(shù)設(shè)計400.00%總計426844610.45

39、%四 求職分析（一）求職過程分析求職信息獲取途徑。本校2019屆畢業(yè)生獲得第一份工作信息的渠道主要包括：頂崗實習(xí)26.01%，專業(yè)化的招聘求職網(wǎng)站13.35%，通過父母及親友推薦得到招聘信息12.84%，直接向用人單位申請12.05%，學(xué)校組織的現(xiàn)場招聘會11.92%，具體數(shù)據(jù)見下圖。求職過程中遇到的困難。本校2019屆畢業(yè)生就業(yè)中遇到的困難，1538人次認(rèn)為是缺乏實踐經(jīng)驗，905人次認(rèn)為是由于沒有參與過求職，825人次認(rèn)為用人單位待遇和條件不符合預(yù)期，769人次認(rèn)為是獲取招聘信息的渠道太少，743人次認(rèn)為是適合自己專業(yè)和學(xué)歷的崗位太少，611人次認(rèn)為是社會關(guān)系缺乏，555人次認(rèn)為是就業(yè)能力不足，403人次認(rèn)為是求職方法缺乏，203人次沒有參與過求職。未就業(yè)原因。本校2019屆畢業(yè)生未就業(yè)原因，17.59%的人認(rèn)為是自身競爭力不足，15.35%的人認(rèn)為是就業(yè)崗位需求與自身專業(yè)水平不匹配，