學習情境一財經(jīng)應用文及其寫作基礎知識

1、學習情境一財經(jīng)應用文及其寫作基礎知識為什么大學生需要學習應用文寫作？2020/12/192應用文 應用文的使用非常廣泛，幾乎涉及各個領(lǐng)域、各個部門、各個階層、每個個人。比如，科研單位的人員，需要用學術(shù)論文；政府機關(guān)指導工作，需要用公文；工商企業(yè)經(jīng)營，需要用合同；打官司，需要用訴狀；即使個人今天生病了、不能上課，也需要用到請假條；。相對于其它文體來說，應用文的使用頻率要高得多：許多人可以一輩子不寫小說、劇本、詩歌、散文，但他在工作、生活、學習中卻免不了要寫應用文，小到寫張請假條，大到計劃、總結(jié)、論文等。正如 葉圣陶 先生所說的那樣：“大學畢業(yè)生不一定能寫小說詩歌，但是一定要能寫工作和學習中實用的

2、文章，而且非寫得既通順又扎實不可?！?可以這么說，應用文使用的廣泛，已經(jīng)到了無所不在的程度。今天在中國特色的社會主義市場經(jīng)濟條件下，應用文是任何企事業(yè)單位和個人日常工作、生活中不可缺少的一個重要工具。 2020/12/193學習情境一 財經(jīng)應用文及其寫作基礎知識學習目標： 1、熟悉財經(jīng)應用文的含義和特點。 2、了解提高財經(jīng)應用文的寫作途徑。 2020/12/194博士”尋驢 從前，有一位老先生，號稱學富五車、才高八斗，方圓百十里地享有很高的聲望，人稱“博士”，他也因此得意洋洋、自視很高。這一天，家人來向他報告：家里一頭最精壯的黑驢莫名其妙地丟失了，而眼下正是田里、家里活兒最多、最需要牲口的時候

3、，請老爺趕緊想辦法或者找回黑驢、或者重買一頭新驢。當時一頭正值壯年的驢也還很值幾個錢，于是有好事者提醒博士說，還是先寫個尋驢啟事，也許還能找回來呢！博士連連點頭稱是。于是磨墨鋪紙，提筆運腕，一張尋驢啟事一氣呵成，墨跡未干就趕緊讓家人拿出去，張貼在鬧市口了。 可是，轉(zhuǎn)眼幾天過去了，一點黑驢的消息也沒有，博士決定親自到街頭去看一看、聽一聽，了解了解關(guān)于黑驢的消息。來到鬧市口，自己寫的啟事還在，還真有不少人在圍觀，博士混入人群，心下得意，想聽聽大家的說法。只聽得有好事者正搖頭晃腦地給大家念著：“，我中華古國、歷史悠久，文化燦爛、民風淳樸、文明教化，盤古開天，唐宗，宋祖”“什么嘛！什么嘛！”“什么意思

4、！瞎耽誤工夫！”圍觀的人沒等好事者念完，就已四下散去。原來，“博士”真不愧為博士，一個尋驢啟事洋洋灑灑上萬字下去，還沒提到一個驢字，難怪他等了好幾天沒有任何消息呢！原來大家還沒等他講到驢就早已不耐煩讀下去了！ 那么，到底什么是應用文呢？ 2020/12/195一、寫作簡介 1、什么是寫作？ 寫作是客觀事物或現(xiàn)象通過作者的認識、分析、研究和提煉以后以文字為媒介反映的過程模塊一 財經(jīng)應用文基礎認知2020/12/1962、寫作的分類： 從功能效用的角度，我們把寫作可以分為： 1）文學寫作（創(chuàng)作） 2）應用文寫作 問題：二者有何區(qū)別？2020/12/197兩者區(qū)別：文學寫作（創(chuàng)作）：審美、藝術(shù)價值應

5、用文寫作：實用價值2020/12/198 3、什么是應用文？ 即應用類文體，指人們?yōu)榱藵M足生活、生產(chǎn)、交際中辦理公私事務所使用的具有溝通作用和信息傳遞功能的文書。2020/12/199顧名思義：“應”付生活、“用”于實務的“文”章2020/12/1910 應用文是國家機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體及個人，在處理公務或個人事務時所使用的具有特定格式和處理規(guī)范的的文體。它是一切社會組織和個人進行社會活動和處理個人事務必不可少的工具。 2020/12/19114、應用文的功用依據(jù)憑證宣傳教育聯(lián)系協(xié)調(diào)指揮管理規(guī)范行為應用文的功用2020/12/19125、應用文的歷史殷墟出土的甲骨文證明，從有文字開始，就

6、有了應用文寫作。甲骨卜辭是我國應用文的原始雛形。周代的尚書就是我國第一部古老的應用文專集。記載了虞、夏、商、周四代的部分文件如訓令、誓詞及一些歷史事跡。秦、漢兩代是應用文發(fā)展、成熟的重要時期。秦統(tǒng)一中國后，規(guī)定了國家機關(guān)的文書制度，公文文體分類和公文格式已初步確立，有了上行文和下行文的區(qū)分。名篇有李斯諫逐客書。 2020/12/1913 漢承制，把皇帝對臣下的文書定為制、詔、敕、策四種。臣對君的文書定為章、奏、表、議四種。如賈誼論積貯疏。 敕戒州部，詔誥百官，制施赦命，策封王侯 漢定禮議，是有四品：一曰章，以謝恩；二曰奏(疏) ，以按劾；三曰表，以陳情；四曰議(策)，以執(zhí)議。”2020/12/

7、1914 三國魏晉南北朝是應用文繼續(xù)發(fā)展的時期。諸葛亮的出師表、李密的陳情表都是傳世名篇。 唐宋以后，文學創(chuàng)作日趨發(fā)展，不少文人致力于詩、詞、曲、小說的創(chuàng)作，但應用文寫作仍然處于“政事之先務”的主導地位。韓愈的祭十二郎文、歐陽修的答吳充秀才書、王安石的答司馬諫議書等，都是聞名的應用文作品。 明清時期，文體分類日趨詳細、繁雜。據(jù)公牘通論所計，應用文已發(fā)展到六七十種。這也反映了統(tǒng)治者對公文的重視。2020/12/1915 二、財經(jīng)應用文寫作1、什么是財經(jīng)應用文？ 即應用文寫作的一種，是以財經(jīng)活動為主要內(nèi)容的應用文，是為了反映財經(jīng)情況，處理財經(jīng)事物，傳播財經(jīng)信息，協(xié)調(diào)財經(jīng)活動等工作而撰寫的應用文。2

8、020/12/19162、財經(jīng)應用文的特點：財經(jīng)應用文具有一般應用文的基本特點： （1）實用性 （2）專業(yè)性 （3）模式性 （4）時效性 （5）嚴肅性2020/12/19173、財經(jīng)應用文的分類 （1）行政公文類 根據(jù)2000年8月24日國務院辦公廳發(fā)布的國家行政機關(guān)公文處理辦法，其中規(guī)定：行政公文分為十三類十三種。 2020/12/1918（2）財經(jīng)事務類 財經(jīng)事務文書是政府機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體在處理單位內(nèi)部經(jīng)濟活動事務時所使用的書面文字材料。這類文書常常用于單位生產(chǎn)經(jīng)營活動管理，擬訂經(jīng)濟發(fā)展計劃，撰寫投資計劃、總結(jié)、規(guī)章制度、簡報、調(diào)查報告等。2020/12/1919 （3）財經(jīng)應用

9、類 財經(jīng)應用類文書是政府機關(guān)、企事業(yè)單位在市場經(jīng)濟活動中進行科學決策、規(guī)范管理、明確權(quán)利義務關(guān)系、處理解決有關(guān)問題，以實現(xiàn)經(jīng)濟利益最大化的文字材料。如市場調(diào)查報告、市場預測報告、審計報告、經(jīng)濟合同、經(jīng)濟活動分析報告、可行性研究報告、招標書與投標書、意向書等。 2020/12/1920 （4）財會應用類 財會類文書是各級政府機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體根據(jù)上級機關(guān)的工作部署或本單位領(lǐng)導的要求，由專業(yè)會計師或?qū)徲嫀煪毩⑼瓿傻挠嘘P(guān)單位財務狀況或資產(chǎn)狀況的書面文字材料。這類文書材料專業(yè)色彩性強，知識交叉性強，只有具備財會、評估專業(yè)知識及財經(jīng)應用文寫作知識的人才可以撰寫出來，如財務預（決）算報告、財務分析

10、報告、查賬報告、資產(chǎn)評估報告等。2020/12/1921 （5）信息溝通類 這類文書廣泛應用于不同性質(zhì)的企事業(yè)單位、新聞傳媒行業(yè)及各類高校畢業(yè)生群體?；蚵?lián)系業(yè)務、商貿(mào)洽談，或交流信息、溝通產(chǎn)銷，或謀求崗位、表達意愿等。此類文書使用頻率高、范圍廣，如商務信函、商品廣告、經(jīng)濟消息、經(jīng)濟通訊、求職信、個人簡歷、開幕詞、閉幕詞、演講稿等。 2020/12/1922 （6）經(jīng)濟訴訟類 經(jīng)濟訴訟類文書是經(jīng)濟活動中發(fā)生糾紛的當事人，為維護自身權(quán)益或授權(quán)他人代為處理一些法律事務時依法撰寫的具有法律效力的規(guī)范化的書面文字。如經(jīng)濟糾紛起訴狀、經(jīng)濟糾紛上訴狀、經(jīng)濟糾紛答辯狀、經(jīng)濟糾紛申訴狀、經(jīng)濟仲裁申請書、經(jīng)濟授權(quán)

11、委托書等。其寫作意圖就是為了依據(jù)事實，應用法律維護自身利益。2020/12/1923 （7）財經(jīng)科技類 財經(jīng)科技類文書是作者根據(jù)掌握的財經(jīng)信息、資料，經(jīng)過研究分析，來反映經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律與趨勢、探討解決經(jīng)濟活動中產(chǎn)生的新情況和新問題、或針對現(xiàn)實經(jīng)濟發(fā)展問題提出應對之策、或闡明學術(shù)觀點、展示研究成果的書面材料，如財經(jīng)論文、畢業(yè)論文等。這類文書往往是學術(shù)研究成果交流的一種工具。 2020/12/19244、財經(jīng)應用文寫作的學習方法 1）、領(lǐng)會經(jīng)濟政策，熟悉財經(jīng)業(yè)務 2）、培養(yǎng)思維能力，加強語言修養(yǎng) 3）、善于借鑒例文，勤于寫作實踐2020/12/1925三、財經(jīng)應用文的語言特點明確 簡潔樸實 得體語言

12、特點2020/12/19261、明確 明確：明白、確切 1）使用書面語言，不用或少用口語、俗語，不生造詞語，不寫錯別字。 2)注意區(qū)分詞語的內(nèi)涵和外延 3)注意語言的語體色彩。 4)正確使用標點符號。2020/12/1927第二組：（1）請轉(zhuǎn)知該廠將其主要產(chǎn)品開列詳細清單，徑送輕工業(yè)產(chǎn)品展覽會辦公室。（2）請告訴那個廠把他們的主要產(chǎn)品開一個詳細的清單，直接交給輕工業(yè)產(chǎn)品展覽會辦公室。282020/12/19282、簡潔 簡潔就是簡約、精當 “言約意豐”、“言簡意賅”就是這個意思 寫作時要做到“句中無余字，篇內(nèi)無贅語”2020/12/19293、樸實樸實即平實、平易 不夸張、不虛妄、不追求華麗深

13、奧，而強調(diào)樸實得體2020/12/19304、得體 1）要適合發(fā)文者的身份 2）要適合題旨 3) 要適合對象 4) 要適合語境 “到什么山唱什么歌” “看人說話、看菜吃飯”2020/12/1931 綜 合 訓 練一、試比較下面三組文字，分析其作為公文語言的優(yōu)劣。第一組：（1）市倉庫506 庫房保管員李于年月日晚上值班時，違反倉庫規(guī)定，帶了五歲女兒私自燃火燒煮食品，9 點多又抱了女兒外出采購食物。一小時后，當他匆匆回到倉庫時，只見506 庫房吞沒于滾滾濃煙之中，火舌還頻頻上竄，他頓時手腳失措，呆立一旁。當總值班等人聞訊趕到，立即打電話呼救，大火才得以熄滅，但庫房已化為灰燼，損失萬斤，給國家造成萬

14、元的巨大經(jīng)濟損失。（2）年月日，市倉庫保管員李，在506 庫房值夜班時，違反規(guī)定，私自燃火燒煮食品后，又因私離崗，以致釀成火災。事發(fā)后，在慌亂中未能及時報警，失去搶救時機，后果嚴重，給國家造成萬元的巨大損失。2020/12/1932二、下面這份總結(jié)的開頭，語言運用有何特點？是否符合要求？為什么？像躍出東海的一輪紅日，像喜馬拉雅山傲然盛開的雪蓮，像茫茫戈壁上悠然而現(xiàn)的清泉，像草原上鋪錦刺繡的格桑，在科技強國、科技強軍的號角感召下，我們迎來了部隊科技文化教育的明媚春光2020/12/1933 財經(jīng)應用文的寫作步驟一般可以通過以下幾步來完成： 第一步：廣泛搜集材料，全面而詳細占有第一手真實可靠的材料

15、。 第二步：對材料進行分類、分析，篩選出典型材料。 第三步：形成觀點、結(jié)論，或確立文章主旨。 第四步：構(gòu)思布局，完成寫作。2020/12/1934四、文章寫作四要素主題材料結(jié)構(gòu) 語言“靈魂”“血肉”“骨骼”“細胞”文章寫作人體構(gòu)成2020/12/1935主題 1、主題的涵義: 撰文者在文中所表達的態(tài)度或意見。這種態(tài)度和意見，是作者站在一定的立場上，對客觀事物所做的分析和判斷。 2、主題的作用 1）“靈魂”的作用 2）“統(tǒng)帥”的作用 2020/12/19363、財經(jīng)應用文的主題和標題的關(guān)系 財經(jīng)應用文的標題直接體現(xiàn)主題，但兩者又有所區(qū)別。 1）財經(jīng)應用文標題不管長短，都只能有一個集中的、突出的主

16、題。 如天水市人民政府關(guān)于禁止各大商場、超市發(fā)售代幣券的決定，可以直接寫成天水市人民政府決定。但不管標題如何變化，主題只有一個，就是禁止各大商場、超市發(fā)售代幣券。2020/12/1937 2）從財經(jīng)應用文的撰寫過程來看，必須先有主題。 主題一旦確定，一般不能任意改動。而標題既可以在動筆之前擬定，擬定后如果覺得不妥，還可以進行改動，直到妥當為止。 3）寫財經(jīng)應用文時，必須緊緊圍繞主題來選擇材料，組織安排材料，確定表達方式和語言的運用。 標題是一篇應用文的“窗戶”，擬好標題是財經(jīng)應用文寫作重要的一環(huán)。2020/12/1938材料1、財經(jīng)應用文材料的含義和作用 1)含義： 財經(jīng)應用文的材料，就是撰寫

17、者為確立和表現(xiàn)文章觀點所搜集、整理的事實、情況、數(shù)據(jù)等。 2）作用 1）材料是財經(jīng)應用文觀點確立的基礎。 2）財經(jīng)應用文的觀點需要材料來表現(xiàn)和證明。2020/12/1939 2、材料的選擇： （1）要圍繞觀點選擇材料。 （2）要選擇真實、準確的材料。 （3）要選擇典型的材料。 （4）要選擇新穎的材料。2020/12/1940 下面前后兩段例文都是為了說明“我縣教育事業(yè)蓬勃發(fā)展”這個觀點，試比較初稿和修改稿在使用材料方面的優(yōu)劣。閱讀與分析題2020/12/1941修改稿 解放以來，我縣教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。解放前，全縣僅1所中學、十幾所小學，現(xiàn)在已有小學635所、普通中學40所、職業(yè)中學4所、中專技

18、校10所、高等學校4所；各級各類在校學生已達23萬人，專職教師共2300多人；適齡兒童入學率達99.6%，全縣1986年已普及初等教育；幼兒教育、特殊教育、成人教育也都有較大發(fā)展。 初稿 解放以來，我縣教育事業(yè)發(fā)展很快。不但辦起了中小學，還辦起了中專、技校，甚至大學；在校學生人數(shù)已占全縣人口的四分之一，專職教師已逾兩千。還聘請了不少有實踐經(jīng)驗的兼職教師。全縣鄉(xiāng)級以上領(lǐng)導干部和科技人員中，百分之八十是解放后的學校培養(yǎng)出來的。2020/12/1942答案： 顯然，為了說明“我縣教育事業(yè)蓬勃發(fā)展”這個觀點，兩段文字在選用材料上優(yōu)劣鮮明。 初稿為了說明觀點，所用的辦起了各類學校的材料模糊，很不具體，在

19、校學生數(shù)占總?cè)丝诘谋壤膊痪唧w，不能準確地說明觀點?！捌刚埩瞬簧儆袑嵺`經(jīng)驗的兼職教師”，也并不能有力地說明“我縣教育事業(yè)蓬勃發(fā)展”。最后是比較獨特的例子，但不等于說就是該縣教育的成績，這些干部和科技人員也可以是其他地方調(diào)入的。整個材料也顯得單薄。修改稿在使用材料方面比初稿明顯高明。修改稿善于用數(shù)字說明觀點，材料顯得具體而準確，而且較有力，給人的印象也要清晰、深刻得多。 2020/12/19432.試閱讀下面一段文字，分析觀點與材料的組織采用的是何種形式，這種形式有何作用？ 省質(zhì)量監(jiān)督部門2004年共抽查生產(chǎn)企業(yè)25810個，檢查產(chǎn)品40900種，共55431批次，合格率為75.37%。與其他省

20、市相比，我省在全國排位，1999年是第8位，2004年不僅低于全國平均水平，而且下降到第22位。 2004年抽查商業(yè)企業(yè)5235個，檢驗商品635種，共11526批次，商品合格率為63.63%。可見，在我省生產(chǎn)領(lǐng)域和流通領(lǐng)域中，產(chǎn)（商）品合格率不高，問題十分嚴重。 2020/12/1944答案： 采用的是先列材料，后亮觀點的形式。這種安排由事到理，水到渠成地由事實推出結(jié)論，說明力強。 2020/12/1945 下面是發(fā)掘杭州雷峰塔地宮的一段報道。請將關(guān)于地宮打開過程的文字改為概括敘述。不必交代具體時間，不超過40個字。 上午9點整，考古隊進入現(xiàn)場開始發(fā)掘。打開地宮并不容易，直到9時45分，考古人員才將壓在地宮洞口的750公斤的巨石移