弟子規(guī)教案匯編10篇

1、Word - 33 -弟子規(guī)教案匯編10篇 弟子規(guī)教案匯編10篇 作為一名老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案預(yù)備工作，編寫教案有利于我們精確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？以下是為大家整理的弟子規(guī)教案10篇，供大家參考借鑒弟子規(guī)教案 篇1學(xué)習(xí)弟子規(guī)之“謹(jǐn)”1.通過講解文本，讓同學(xué)了解文本大意。 2.背誦文本，感悟文本。一、誦讀文本：謹(jǐn)朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時 晨必盥 兼漱口 便溺回 輒凈手冠必正 紐必結(jié) 襪與履 俱緊切 置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢衣貴潔 不貴華 上循分 下稱家 對飲食 勿揀擇 食適可 勿過則年方少 勿飲酒 飲酒醉 最為丑 步從容 立端正 揖深圓

2、 拜尊敬勿踐閾 勿跛倚 勿箕踞 勿搖髀 緩揭簾 勿有聲 寬轉(zhuǎn)彎 勿觸棱執(zhí)虛器 如執(zhí)盈 入虛室 如有人 事勿忙 忙多錯 勿畏難 勿輕略斗鬧場 絕勿近 邪僻事 絕勿問 將入門 問孰存 將上堂 聲必?fù)P人問誰 對以名 吾與我 不分明 用人物 須明求 倘不問 即為偷借人物 準(zhǔn)時還 后有急 借不難二、講解文本：為人子，早上要盡量早起，晚上要晚點睡覺，由于人生的歲月很有限，光陰簡單消逝，少年人一轉(zhuǎn)瞬就是老年人了，所以我們要珍惜現(xiàn)在珍貴的時間。每天早上起床必需先洗臉，然后刷牙瀨口，解完大小便以后把手洗潔凈，這樣才是講究衛(wèi)生的好孩子。出門帽子要戴端正，穿衣服要把紐扣紐好；襪子和鞋子都要穿得貼切，鞋帶要系緊 ，這

3、樣全身儀容才整齊。脫下來的帽子和衣服應(yīng)當(dāng)放置在固定的位置，不要順手亂丟亂放以免弄皺弄臟。穿衣服注意的是整齊清潔，不在衣服的昂貴華麗，而且要依照自己的身分穿著，也要協(xié)作家庭的經(jīng)濟(jì)狀況。對于食物不要挑剔偏食，而且要吃適當(dāng)?shù)姆萘?，不要吃過量。我們年紀(jì)還小尚未成年 ，更不該嘗試喝酒，由于喝醉了丑態(tài)百出，最簡單表現(xiàn)出不當(dāng)?shù)难孕小Ｗ呗窌r腳步要從容不迫，站立的姿態(tài)要端正。留意行禮時要把身子深深地躬下 ，跪拜時要尊敬敬重。進(jìn)門時不要踩到門檻，站立時要避開身子歪曲斜倚，坐著時不要雙腳 綻開簸箕，或者是虎琚的樣子，也不要抖腳或搖臀，這樣才能表現(xiàn)優(yōu)雅怡人的姿勢。進(jìn)門的時候漸漸的揭開簾子，盡量不發(fā)出聲響，走路轉(zhuǎn)彎時與

4、棱角要遠(yuǎn)一點 ，保持較寬的距離，才不會遇到棱角傷了身體；拿空的器具要像拿盛滿的一樣當(dāng)心，進(jìn)到?jīng)]人的屋子里，要像進(jìn)到有人的屋子里一樣。做事不要匆忙忙忙，匆忙就簡單出錯，遇到該辦的事情不要怕困難，而遲疑 退縮，也不要輕率任憑而敷衍了事。簡單發(fā)生打斗的場所，我們不要靠近逗留；對于邪惡怪僻的事情，不必奇怪的去追問。將要入門之前先問一下:“有人在嗎”?將要走進(jìn)廳堂時，先放大音量要讓廳堂里的人知道 ；假使有人請問:“你是誰”，回答時要說出自己的名字，假如只說“吾”或是“我”，對方就聽不清晰究竟是誰。我們要使用別人的物品，必需事前對人講清晰，假如沒有得到允許就拿來用，那就相當(dāng)于偷竊的行為。借用他人的物品用完

5、了要立即歸還，以后遇到急用再向人借時，就不會有太多的困難。這些平常語言行為的要則，讓我們即知即行，把握自己，使處事更有效率，待人更為和諧，制造一個身心調(diào)和的環(huán)境。假如我們一時做不到也不必氣餒，只要能清晰的辨別方向，認(rèn)同圣賢的教化，肯用功夫漸漸的琢磨，就像璞石也能漸漸地呈現(xiàn)出美玉來。三、背誦文本，感悟文本。弟子規(guī)教案 篇2一、 學(xué)習(xí)內(nèi)容無心非，名為錯，有心非，名為惡。 二、 教材分析 金無足赤，人無完人。無心而做了不好的事，是一種過錯；假如明知故犯，就是一種惡劣的行為了，就會受到眼里的懲處。生活中，我們要做到知錯就改。 三、 教學(xué)目標(biāo) 1、 理解本段弟子規(guī)的含義與內(nèi)容2、 養(yǎng)成嚴(yán)于律己知錯就改的

6、良好品質(zhì) 四、 教學(xué)過程 1、 導(dǎo)入新課由曹操割發(fā)的故事導(dǎo)入三國時，有一次曹操率領(lǐng)隊去打仗。動身前，他警告將士，不要毀壞麥田，假如有人違反規(guī)定，肯定殺無赦。隊伍正在田間的路上行走，突然一群小鳥從麥田中飛出來，曹操的戰(zhàn)馬受驚，沖向麥田，踏壞了一大片麥子。曹操對法官說：“我違反了令，應(yīng)按法治罪?！闭f著，他拔出了寶劍，說：“我是主帥，不能自殺，就把頭發(fā)割下來代替砍頭吧！”說完，用劍割下了自己的頭發(fā)。曹操嚴(yán)于律己，有錯必糾的品質(zhì)，表現(xiàn)出了他作為政治家的胸懷。2、 指名讀出學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、 齊讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，用五分鐘讀背這一內(nèi)容。4、 檢查背誦狀況。5、 以小組為單位爭論，理解本段弟子規(guī)的含義與內(nèi)容。6、 指

7、名小組發(fā)言，說一說對這一段文字的理解。其他小組補充矯正。7、 老師重點點撥突破難點。8、 小組爭論：如何做一個嚴(yán)于律己有錯必糾的中同學(xué)？每組推選一名同學(xué)進(jìn)行溝通9、 集體溝通10、 課堂小結(jié)弟子規(guī)教案 篇3一、教材分析：弟子規(guī)原名訓(xùn)蒙文，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內(nèi)容采納論語學(xué)而篇第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的文義，詳細(xì)列舉出為人子弟、在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編，并改名為弟子規(guī)。弟子規(guī)是一本教我們做人的一些基礎(chǔ)規(guī)范，這本書，影響之大，讀誦之廣，僅次于三字經(jīng)。全書共360句（1080字）。 二、教學(xué)目的：

8、 1、教育同學(xué)孝敬父母、體諒父母。2、培育同學(xué)的愛心，愛長輩，愛老師，愛同學(xué)，相互關(guān)懷，相互關(guān)心。3、提高同學(xué)辨別是非的力量。4、教育同學(xué)誠懇、守信。5、指導(dǎo)同學(xué)的生活習(xí)慣，行為規(guī)范。 三、教學(xué)內(nèi)容： 弟子規(guī)總敘、入則孝、出則弟、謹(jǐn)、信 四、教學(xué)重、難點： 重點：能夠流利背誦。難點：理解含義，并能在生活實踐中應(yīng)用。 五、學(xué)習(xí)時間： 1、每周支配一節(jié)誦讀時間，平均每節(jié)課學(xué)習(xí)16句。2、利用中午課前預(yù)備時間復(fù)習(xí)鞏固。 六、方法措施： 1、借用生動的故事來打動同學(xué)的心。2、聯(lián)系生活實際，讓同學(xué)在爭論中真正理解含義。3、舉例子，讓同學(xué)深化理解含義。4、鼓舞同學(xué)在生活中實踐。 七、學(xué)習(xí)內(nèi)容詳細(xì)支配： 第

9、一周：學(xué)習(xí)弟子規(guī)“總敘”其次至六周學(xué)習(xí)“入則孝”第七至九周學(xué)習(xí)“出則弟”第十至十四周學(xué)習(xí)“謹(jǐn)”第十五至十八周學(xué)習(xí)“信” 第1課 弟子規(guī)總敘 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、從總體上了解弟子規(guī)。2、會背弟子規(guī)總敘。3、大體了解這幾句話的意思。 重點 會背弟子規(guī)總敘。 難點 大體了解這幾句話的意思。 教具 預(yù)備弟子規(guī)音頻 教學(xué)過程 一、介紹弟子規(guī) 弟子規(guī)原名訓(xùn)蒙文，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內(nèi)容采納論語學(xué)而篇第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的文義，詳細(xì)列舉出為人子弟、在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編，并改名為弟子規(guī)。弟子規(guī)這本書，影響

10、之大，讀誦之廣，僅次于三字經(jīng)。弟子規(guī)中的“規(guī)”，當(dāng)然就是指法規(guī)、規(guī)章。你們知道“弟子”指的是誰嗎？明確：實際上這個“弟子”是泛指，也就是針對每個人而言的。所以弟子規(guī)中談到的法規(guī)禮節(jié)是同學(xué)們甚至是老師都應(yīng)當(dāng)遵守的?，F(xiàn)在就讓我們一同走進(jìn)這篇古訓(xùn)弟子規(guī)。弟子規(guī)共360句（1080字），今日我們學(xué)習(xí)總序。 二、學(xué)習(xí)弟子規(guī)總敘 1、聽泛讀弟子規(guī)總敘：弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝弟次謹(jǐn)信泛愛眾而親仁有余力則學(xué)文2、老師領(lǐng)讀。3、同學(xué)試讀。4、指名讀。5、齊讀。分行讀。6、同桌練習(xí)背誦。7、小組競賽背誦。 三、理解“總敘”的意思。 “總敘”概括了弟子規(guī)的主要內(nèi)容：首先要孝順父母，友愛兄弟姐妹。其次言語行為要當(dāng)心謹(jǐn)慎，要

11、講信用。和大眾相處時要公平博愛，并且親近有仁德的人。假如以上的事都做了還有多余的時間精力，就應(yīng)當(dāng)好好做學(xué)問了。有余力則學(xué)文當(dāng)你做好了以上的事情（具備了如上的品德），如有多余的精力和時間，再去學(xué)習(xí)文化學(xué)問和技能。 四、講故事：大舜的故事 孝舜，傳奇中的遠(yuǎn)古帝王，五帝之一，姓姚，名重華，號有虞氏，史稱虞舜。相傳他的父親瞽叟及繼母、異母弟象，多次想害死他：讓舜修補谷倉倉頂時，從谷倉下縱火，舜手持兩個斗笠跳下逃脫；讓舜掘井時，瞽叟與象卻下土填井，舜掘地道逃脫。事后舜毫不嫉恨，仍對父親恭順，對弟弟慈祥。他的孝行感動了天帝。舜在厲山耕種，大象替他耕地，鳥代他鋤草。帝堯聽說舜特別孝順，有處理政事的才能，把兩

12、個女兒娥皇和女英嫁給他；經(jīng)過多年觀看和考驗，選定舜做他的繼承人。舜登天子位后，去探望父親，仍舊恭尊敬敬，并封象為諸侯。 五、禮儀 1、回答問題要舉手，回答問題要起立。2、學(xué)習(xí)鞠躬。 六、作業(yè) 1、背誦弟子規(guī)總序。2、回家給父母捶捶背。 第2課 “入則孝”之“父母呼” 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、復(fù)習(xí)弟子規(guī)總序。2、學(xué)習(xí)“入則孝”之“父母呼”。3、理解意思，教育同學(xué)孝敬父母要從小事做起。不但孝，關(guān)鍵是順。培育同學(xué)的感恩之心。 重點 結(jié)合生活實際，讓同學(xué)理解孝道的重要性。 難點 理解意義，能在生活中做到。 教具預(yù)備 音頻 教學(xué)過程 一、檢查作業(yè) 1、齊聲背誦。2、是否為父母捶背。 二、學(xué)習(xí)“入則孝”之“父母呼”

13、 1、聽泛讀“入則孝”之“父母呼”父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承2、老師領(lǐng)讀。3、同學(xué)試讀。4、指名讀。5、齊讀。分行讀。6、同桌練習(xí)背誦。7、小組競賽背誦。 三、了解意思。 1、“父母呼”，“呼”就是叫喚的意思?！皯?yīng)勿緩”，“應(yīng)”就是回答，“勿”就是不行以，“緩”就是遲緩。也就是聽到父母他在召喚、叫喚我們的時候，應(yīng)當(dāng)要馬上的回答。想一想，平常父母叫我們的時候，我們是怎樣做的？怎樣做才能更體現(xiàn)“孝”呢？延長：父母呼應(yīng)勿緩；老師呼應(yīng)勿緩；長輩呼應(yīng)勿緩；同學(xué)呼應(yīng)勿緩。2、“父母命，行勿懶”：父母在教我們的時候，父母教我們做任何事情，“行勿懶”就是要立刻動作，不行以拖拖拉拉的。3、

14、“父母教，須敬聽”：父母在教育你的時候，要恭尊敬敬地傾聽。4、“父母責(zé)，須順承”：假如你做錯了事情，父母責(zé)怪你的時候，你應(yīng)當(dāng)接受教訓(xùn)，真心悔改。盼望大家都能夠成為孝敬父母、懂禮貌的孩子。 四、講故事：嚙指痛心 曾參，字子輿，春秋時期魯國人，孔子的得意弟子，世稱“曾子”，以孝著稱。少年時家貧，常入山打柴。一天，家里來了客人，母親不知所措，就用牙咬自己的手指。曾參突然覺得心疼，知道母親在召喚自己，便背著柴快速返回家中，跪問原因。母親說：“有客人突然到來，我咬手指盼你回來。”曾參于是接見客人，以禮相待。 五、禮儀 1、見到長輩、老師要主動問好。2、父母、老師、長輩，要求做的事情，要盡量做好。 六、作

15、業(yè) 弟子規(guī)教案 篇4學(xué)習(xí)目標(biāo)：誦讀弟子規(guī)感悟古典詩文中的做人道理；培育喜愛祖國文化的情感。 學(xué)習(xí)重點： 采納各種方法誦讀弟子規(guī)，演譯弟子規(guī)，領(lǐng)悟弟子規(guī)的內(nèi)涵。 學(xué)習(xí)難點： 引導(dǎo)同學(xué)批判性的對待古典文化，吸取精華，去其糟粕，培育同學(xué)初步的辯證思想。 學(xué)習(xí)過程： 一、發(fā)談話，導(dǎo)入新課。 同學(xué)們我們的中華民族具有悠久的歷史，絢爛的文化。你們知道的經(jīng)典性的詩文有哪些呢？（板書：孝、涕、謹(jǐn)、信、愛、仁、學(xué)文。） 二、背誦弟子規(guī) 今日，先讓我們進(jìn)入第一環(huán)節(jié)，輪背，好嗎？1、齊背“總敘”。2、輪背。 三、走進(jìn)弟子規(guī) 第一關(guān)，我最觀賞的一句弟子規(guī)。（并說一說觀賞的緣由）其次關(guān)：弟子規(guī)對對碰：同學(xué)說一句弟子規(guī)，

16、任意找一同學(xué)說一說意思。第三關(guān)，每個同學(xué)都預(yù)備了一個有關(guān)弟子規(guī)中的故事，把你想講的故事講給同學(xué)和后面的老師聽。第四關(guān)，我唱我演弟子規(guī) 四、生活與弟子規(guī) 弟子規(guī)是我們生活的典范，這本書是依據(jù)先師孔子的教導(dǎo)而編成的。它告知我們很多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛兄妹，在一切言行中，要謹(jǐn)慎。觀察別人有了進(jìn)步，就要虛心向他學(xué)習(xí)，在和大眾交往時，要公平慈愛等。今日，我把其中與我們生活息息相關(guān)的一些句子選了出來。對比這些句子，同學(xué)想一想，你平常都做到了嗎？ （把打印稿每人一份）屏幕出示：父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責(zé)；須順承。出必告；返必面。物雖小，勿私藏。茍私藏，親心傷。

17、晨必盥（ guan），兼漱口。 便溺回，輒（zhe ）凈手。置冠服，有定位。勿亂頓，致污穢。對飲食，勿揀擇。食適可，勿過則。借人物，須明求。倘不問，即為偷。借人物，準(zhǔn)時還。凡出言，信為先。讀書法，有三到。心眼口，信皆要。房室清，墻壁凈。幾案潔，筆硯正。列典籍，有定處。讀看畢，還原處。1、請你針對上面的句子，想想自己在某個方面做的好或不好，在做的好的括號里畫笑臉。2、說一說你做到了哪些，還有什么不足，以后準(zhǔn)備怎樣改進(jìn)？3、這里我還想制造一個機會，請你對生活中的一些行為也利用弟子規(guī)來說一說。（1）當(dāng)家長或伴侶說話算話，你可對家長說：凡出言，信為先。（2）當(dāng)家長飲酒喝醉了，用哪一句勸告家長？（飲酒醉

18、，最為丑）（3）當(dāng)家長無心犯了個錯，你可以說：“無心非，名為錯” 五、課堂拓展 深化熟悉。 1、老師推舉名句：（1）、溫故而知新，可以為師矣。（2）、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（3）、敏而好學(xué)，不恥下問。（4）、知之者不如好知者，好知者不如樂知者。（5）、吾日三醒吾身：為人謀而不忠乎？與伴侶交而不信乎？傳不習(xí)乎？2、同學(xué)帶讀，然后齊讀。3、老師給大家一些寄語：忠心獻(xiàn)給祖國，孝心獻(xiàn)給父母，愛心獻(xiàn)給社會，誠意獻(xiàn)給伙伴，上進(jìn)心留給自己。4、總結(jié)：同學(xué)們，中國古代的經(jīng)典文化，經(jīng)受歷史風(fēng)雨的洗禮，仍舊流傳至今，必定有它存在的緣由。同學(xué)們在以后的課外閱讀中，多接觸一些古詩文，并且做到學(xué)以致用、古為今用。

19、那樣，不僅會獲得無窮的樂趣，積淀深厚的文化底蘊，而且肯定會像弟子規(guī)最終幾句所說的“勿自暴勿自棄圣與賢？ 可馴致。弟子規(guī)教案 篇5活動內(nèi)容：好孩子經(jīng)典啟蒙誦讀叢書弟子規(guī)之三十一活動目的：1、通過課件，進(jìn)一步關(guān)心幼兒理解弟子規(guī)之三十一。2、學(xué)習(xí)漢字“貴”、“潔”、“循”、“稱”。3、讓幼兒學(xué)習(xí)用明快的節(jié)奏誦讀課文，激發(fā)幼兒對中國豐富語言文化的愛好。活動預(yù)備：1、課件、電腦一臺。2、大字卡、小字卡。3、電子琴一架、音箱。活動過程：一、幼兒大聲誦讀弟子規(guī)幼兒復(fù)習(xí)已學(xué)過的弟子規(guī)的內(nèi)容。二、讓幼兒先觀賞弟子規(guī)之三十一。三、學(xué)習(xí)漢字“貴”、“潔”、“循”、“稱”?！罢易帧辨覒颍豪蠋煶鍪舅虄?nèi)容中的一個字，讓

20、幼兒找找哪兒有這個字。四、老師關(guān)心幼兒理解、學(xué)習(xí)弟子規(guī)之三十一（一）運用課件關(guān)心幼兒理解弟子規(guī)之三十一內(nèi)容。（二）幼兒學(xué)念弟子規(guī)之三十一。1、請幼兒輪番當(dāng)小老師來領(lǐng)讀，（先單句、再2句、再4句）2、學(xué)小古人孩子仿照古人讀書的樣子：雙手在胸前作捧書狀，邊念邊搖頭晃腦誦讀。3、接龍法。即讓幼兒自愿排成一排，每人念一句，看誰念得準(zhǔn)、接得牢。4、拼句法：將弟子規(guī)之三十一內(nèi)容的每個字單獨分開，打亂挨次，讓幼兒看看、拼拼，并把它念出來，不會的鼓舞幼兒自己去尋求答案，可以看書檢查，也可以向同伴請教。五、幼兒學(xué)習(xí)用明快的節(jié)奏誦讀課文。弟子規(guī)教案 篇61、初步理解弟子規(guī)中“友愛我，孝何難。親憎我，孝方賢”的含義

21、。2、通過多種形式的誦讀，背誦弟子規(guī)中的兩句經(jīng)典原文。3、體驗活動的歡樂，萌發(fā)感恩父母的情感。1、動畫故事臥冰求鯉。2、白板教具：愛、孝。句卡：友愛我，孝何難;親憎我，孝方賢。1、談話導(dǎo)入，初步理解“友愛我，孝何難”的意思。(1)聯(lián)系生活實際說一說：我們都有一個幸福的家，家里有誰?他們愛我們嗎?他們是怎樣愛我們的?(2)提問：親人這么愛我們，我們怎樣愛他們呢?(3)小結(jié)：親人這么愛我們，我們孝順?biāo)麄兪且患芎唵蔚氖虑椤?4)多種形式變化學(xué)習(xí)誦讀“友愛我，孝何難”。2、觀看動畫，初步理解“親憎我，孝方賢”的意思。小結(jié)：為了媽媽王祥克服了這么多的困難捉到了魚。他真是一個特別孝順的孩子，真了不起。在

22、弟子規(guī)中有一句話說的就是這種了不起的孝順行為。出示親憎我，孝方賢，解釋：這句話的意思就是當(dāng)親人們厭煩我們的時候，我們還是很孝順?biāo)麄?，是一件很了不起的事?、多種方式變化學(xué)習(xí)誦讀“親憎我，孝方賢”。4、鞏固誦讀。1、讓幼兒懂得吃東西應(yīng)合理搭配，過多的攝入油膩食物和甜食，簡單使人發(fā)胖。2、引導(dǎo)幼兒了解過于肥胖還會影響智力進(jìn)展和身體健康。3、引導(dǎo)幼兒了解身體健康與心理健康相結(jié)合的重要性。一、課前律動。二、師生問好。三、導(dǎo)入：小伴侶們，今日老師給你們講個故事，從前有個小伴侶叫小明，每天太陽升的老高，小明還在睡覺，他還愛吃甜食，不愛運動，所以長得越來越胖，小伴侶都叫他小胖胖，都不喜愛跟他玩，小胖胖還常常

23、生病，小伴侶們知道后來小胖胖怎么樣了嗎?四、新授部分：1、請小伴侶打開健康生活第5頁，認(rèn)真觀看圖片引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行爭論：(1)為什么小胖胖會特殊的胖呢?(2)小伴侶們認(rèn)為太胖了有什么不好呢?(3)小胖胖最終怎么樣了?他是怎么做到的?老師小結(jié)：(4)回歸課本，老師領(lǐng)讀。2、今日老師給小伴侶帶來了一個禮物，它可以教小伴侶怎樣健康的飲食，觀看食物金字塔回答問題，吃東西應(yīng)當(dāng)留意什么?怎樣做才能吃的健康?老師小結(jié)：3、我們新學(xué)的弟子規(guī)中也有個關(guān)于健康飲食的內(nèi)容，有小伴侶記得的嗎?誰能說說是什么內(nèi)容呢?誰能說說它的意思呢?老師小結(jié)：五、拓展?fàn)幷摚?、你的家人伴侶同學(xué)中有沒有過于肥胖的呢?他們都有什么不好的

24、習(xí)慣嗎?那你應(yīng)當(dāng)怎么做來關(guān)心他們呢2、關(guān)于老師剛才講的那個小胖胖的故事，你們覺得小明變胖了小伴侶就叫他小胖胖這樣對嗎?為什么?而且他變胖了小伴侶就不跟他玩了這樣對嗎?應(yīng)當(dāng)怎么做呢?六、小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么呢?七、作業(yè)：回家觀看你的家人的生活方式，要是有不健康的地方準(zhǔn)時監(jiān)督提示改正。1、知道共享能交到更多的伴侶。2、情愿將自己的玩具與零食與小伴侶一起共享。PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。一、活動導(dǎo)入1、“聽”故事提問導(dǎo)入：小猴子過生日發(fā)生了什么事情?請聽故事小猴子的生日晚會二、基本部分1、寧靜聽故事，情境導(dǎo)入。老師提問：小動物們?yōu)槭裁炊甲吡?老師總結(jié)：小猴生日，小動物都來為小猴慶祝

25、生日，可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的，他才不情愿和大家一起吃，大家都絕望的回家了。2、“看”動畫提問導(dǎo)入：小伴侶，你們情愿把自己的東西給別人吃嗎?3、仔細(xì)看動畫，啟發(fā)思索，老師提出如下問題：(1)故事告知我們什么是共享?(2)寶寶學(xué)會共享了嗎?(3)小伴侶，我們以后應(yīng)當(dāng)怎樣與好伴侶一起共享?4、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師依據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有閱歷上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。老師總結(jié)：故事告知我們：共享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會將好吃的和好玩的跟你一起共享，這樣你會得到更多的玩具，也會有更多的小伴

26、侶和你做好伴侶。5、圖譜演示老師出示兩張圖片并敘述圖片故事，讓幼兒推斷對錯并說明緣由。老師看圖總結(jié)：小伴侶共享是件歡樂的事，我們除了要跟好伴侶之間共享玩具外，還要跟爸爸媽媽共享幼兒園歡樂!三、結(jié)束部分、嬉戲互動。嬉戲名稱：我會共享嬉戲預(yù)備：圖書、零食、玩具若干嬉戲玩法：分組嬉戲，老師每組發(fā)一件物品，鼓舞幼兒學(xué)會共享。四、活動延長(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀弟子規(guī)經(jīng)典：“己有能勿自私人所能勿輕訾”(2)日常生活中鼓舞幼兒多與同伴共享自己的東西;(3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實。 弟子規(guī)教案 篇7弟子規(guī)圣人訓(xùn)，首孝弟次謹(jǐn)信，泛愛眾而親仁，有余力則學(xué)文 入則孝父母呼應(yīng)勿緩，父母命行勿懶，父母教須敬聽

27、，父母責(zé)須順承備注3 冬則溫夏則清，晨則省昏則定，出必告反必面，居有常業(yè)無變 4 事雖小勿擅為，茍擅為子道虧，物雖小勿私藏，茍私藏親心傷5 親所好力為具，親所惡謹(jǐn)為去，身有傷貽親憂，德有傷貽親羞，友愛我孝何難，親憎我孝方賢6 親有過諫使更，怡吾色柔吾聲，諫不入悅復(fù)諫，號泣隨撻無怨 7 親有疾藥先嘗，晝夜侍不離床，喪三年常悲咽，居處變酒肉絕，喪盡禮祭盡誠，事死者如事生出則弟8 兄道友弟道恭，兄弟睦孝在中，財物輕怨何生，言語忍忿自泯復(fù)習(xí)：父母呼應(yīng)勿緩，父母命行勿懶9 或飲食或坐走，長者先幼者后，長呼人即代叫，人不在己即到復(fù)習(xí)：父母教須敬聽，父母責(zé)須順承稱尊長勿呼名，對尊長勿見能，路遇長疾趨揖，長無

28、言退恭立，騎下馬乘下車，過猶待 10 百步余復(fù)習(xí)：冬則溫夏則清11 長者立幼勿坐，長者坐命乃坐，尊長前聲要低，低不聞卻非宜復(fù)習(xí)：晨則省昏則定，出必告反必面12 進(jìn)必趨退必遲，問起對視勿移，事諸父如事父，事諸兄如事兄復(fù)習(xí)：居有常業(yè)無變，事雖小勿擅為，茍擅為子道虧 13 謹(jǐn)朝起早夜眠遲，老易至惜此時，晨必盥兼漱口，便溺回輒凈手 復(fù)習(xí)：物雖小勿私藏，茍私藏親心傷14 冠必正紐必結(jié)，襪與履俱緊切，置冠服有定位，勿亂頓致污穢復(fù)習(xí)：親所好力為具，親所惡謹(jǐn)為去衣貴潔不貴華，上循分下稱家，對飲食勿揀擇，食適可勿過則，年方少勿飲酒，飲酒醉 15 最為丑復(fù)習(xí)：身有傷貽親憂，德有傷貽親羞16 步從容立端正，揖深圓拜

29、尊敬，勿踐閾勿跛倚，勿箕踞勿搖髀復(fù)習(xí)：友愛我孝何難，親憎我孝方賢17 緩揭簾勿有聲，寬轉(zhuǎn)彎勿觸棱，執(zhí)虛器如執(zhí)盈，入虛室如有人復(fù)習(xí)：親有過諫使更，怡吾色柔吾聲 18 事勿忙忙多錯，勿畏難勿輕略，斗鬧場絕勿近，邪僻事絕勿問復(fù)習(xí)：諫不入悅復(fù)諫，號泣隨撻無怨19 將入門問孰存，將上堂聲必?fù)P，人問誰對以名，吾與我不分明，用人物須明求，倘不問即為偷，借人物準(zhǔn)時還，后有急借不難復(fù)習(xí)：親有疾藥先嘗，晝夜侍不離床信凡出言信為先，詐與妄奚可焉，話說多不如少，惟其是勿佞巧，奸巧語穢污詞，市井氣20 切戒之復(fù)習(xí)：喪三年常悲咽，居處變酒肉絕，喪盡禮祭盡誠，事死者如事生見未真勿輕言，知未的勿輕傳，事非宜勿輕諾，茍輕諾進(jìn)退

30、錯凡道字重且舒，勿急疾勿 21 模糊，彼說長此說短，不關(guān)己莫閑管復(fù)習(xí)：兄道友弟道恭，兄弟睦孝在中見人善即思齊，縱去遠(yuǎn)以漸躋，見人惡即內(nèi)省，有則改無加警，唯德學(xué)唯才藝，不如人 22 當(dāng)自礪，若衣服若飲食，不如人勿生戚復(fù)習(xí)：財物輕怨何生，言語忍忿自泯聞過怒聞譽樂，損友來益友卻，聞譽恐聞過欣，直諒士漸相親，無心非名為錯，有心非 23 名為惡，過能改歸于無，倘揜飾增一辜復(fù)習(xí)：或飲食或坐走，長者先幼者后 泛愛眾 24 凡是人皆須愛，天同覆地同載，行高者名自高，人所重非貌高，才大者望自大，人所服非言大復(fù)習(xí)：長呼人即代叫，人不在已即到己有能勿自私，人所能勿輕訾，勿諂富勿驕貧，勿厭故勿喜新，人不閑勿事攪，人擔(dān)

31、心 25 勿話擾復(fù)習(xí)：稱尊長勿呼名，對尊長勿見能人有短切莫揭，人有私切莫說，道人善即是善，人知之愈思勉，揚人惡即是惡，疾之甚 26 禍且作，善相勸德皆建，過不規(guī)道兩虧復(fù)習(xí)：路遇長疾趨揖，長無言退恭立凡取與貴分曉，與宜多取宜少，將加人先問己，己不欲 即速已，恩欲報怨欲忘，報怨 27 短報恩長復(fù)習(xí)：騎下馬乘下車，過猶待百步余待婢仆身貴端，雖貴端慈而寬，勢服人心不然，理服人方無言28 復(fù)習(xí)：長者立幼勿坐，長者坐命乃坐，尊長前聲要低，低不聞卻非宜親 仁 29 同是人類不齊， 流俗眾仁者希，果仁者人多畏，言不諱色不媚，能親仁無限好，德日進(jìn)過日少，不親仁無限害，小人進(jìn)百事壞復(fù)習(xí)：進(jìn)必趨退必遲，問起對視勿移

32、 余力學(xué)文30 不力行但學(xué)文，長浮華成何人，但力行不學(xué)文，任己見昧理真復(fù)習(xí)：事諸父如事父，事諸兄如事兄31 讀書法有三到，心眼口信皆要，方讀此勿慕彼，此未終彼勿起復(fù)習(xí)：朝起早夜眠遲，老易至惜此時32 寬為限緊用功，工夫到滯塞通，心有疑隨札記，就人問求確義復(fù)習(xí)：晨必盥兼漱口，便溺回輒凈手33 房室清墻壁凈，幾案潔筆硯正，墨磨偏心不端，字不敬心先病復(fù)習(xí)：冠必正紐必結(jié)，襪與履俱緊切，置冠服有定位，勿亂頓致污穢 34 列典籍有定處，讀看畢還原處，雖有急卷束齊，有缺壞就補之復(fù)習(xí)：衣貴潔不貴華，上循分下稱家35 非圣書屏勿視，蔽聰慧壞心志，勿自暴勿自棄，圣與賢可馴致復(fù)習(xí)：對飲食勿揀擇，食適可勿過則弟子規(guī)教

33、案 篇8教學(xué)目標(biāo)：1、把孝心的觀念引入到小伴侶的心田。2、教育小伴侶孝敬父母要從小事做起。不但孝，關(guān)鍵是順。3、培育小伴侶的感恩之心。 教學(xué)重點： 1、關(guān)鍵在落實上。肯定要結(jié)合生活實際。2、讓小伴侶理解孝道的重要性。 教學(xué)內(nèi)容： 弟子規(guī)入則孝父母呼應(yīng)勿緩 父母命行勿懶 父母教須敬聽 父母責(zé)須順承 教學(xué)時數(shù)：一課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 讓小伴侶復(fù)習(xí)上堂課的內(nèi)容：弟子規(guī)總序。齊聲背誦。師：大家背得太棒了，看得出大家都很喜愛，今日我們連續(xù)學(xué)習(xí)弟子規(guī) 二、學(xué)習(xí)、理解內(nèi)容： 1、師：“誰能來讀一讀今日學(xué)習(xí)的內(nèi)容？”A、請2名同學(xué)讀B、生評議2、師：“理解有利于更好的朗讀和背誦，我們來學(xué)習(xí)一下這幾句話的意思。

34、” 入則孝過去古人特別講究孝道。晚輩早上起來第一件事，就是要到長輩的房間向長輩“請安”。入；也是指在家中。父母呼 應(yīng)勿緩父母召喚我們，聽到就應(yīng)當(dāng)立刻答應(yīng)，不要漸漸吞吞，半天不回答。表現(xiàn)出一種無理的態(tài)度，或者有抵觸心情，自己不興奮就不應(yīng)聲。比如；你正在看一個好看的電視，或者玩得正快樂，父母叫你出來吃飯，你不答應(yīng)?；蛘叽饝?yīng)了半天還是不動。父母命 行勿懶父母讓我們?nèi)プ鍪?，?yīng)立即起身去做，不行拖延偷懶。或者興奮做就做，不興奮做就不做。還有的小伴侶和家長講條件，我做了你給我什么嘉獎？這都是不對的！父母教 須敬聽父母在教育我們的時候，應(yīng)當(dāng)懷著尊敬的心去傾聽。不要漫不經(jīng)心，情愿聽就聽，不愿聽就不聽。否則，就

35、是一個不聽話的孩子。父母責(zé) 須順承小伴侶有時做錯了事，家長會批判責(zé)怪我們。我們要趕快承認(rèn)自己的錯誤，虛心接受，不要讓家長生氣。有的時候，家長誤會了孩子，這件事明明不怨你，可家長沒搞清晰就責(zé)怪你。作為晚輩，也不要急于辯解，等父母安靜了你再解釋。這才是真正做到了孝，而且順。 三、結(jié)合生活實例講解： 1、生活中有許多實例，父母召喚我們；父母讓我們幫忙做事；你是怎樣做的？2、請自己去思索：自己哪些地方做的不夠？3、經(jīng)常見到一些孩子，自己玩的很快樂。父母讓其關(guān)心做一點家務(wù)，他立刻說我還要寫作業(yè)呢！找借口不去做事。父母批判我們的時候，小伴侶還嫌家長羅嗦，不興奮聽批判。明明是自己做錯了事，還滿不在乎。有意惹

36、父母生氣。這樣對嗎？ 小結(jié)：父母撫養(yǎng)我們花費了許多辛苦，從小把我們養(yǎng)大，我們要專心去體會，感謝父母的哺育之恩。不能掛在嘴上，一句爸爸媽媽我愛你，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！要落實到行動上，就要從生活小事做起。 四、舉例說明： 母雞孵小雞的時候，母雞身體下邊放一堆雞蛋，它每天趴在這堆雞蛋上，用自己身體的熱量，去暖和這些蛋。雞蛋汲取了母雞的血汗，漸漸變成了小雞。母親撫育我們的時候，也象撫育小雞一樣，特別艱辛。小的時候要喂奶、喂飯，換尿布，有病時背著你去醫(yī)院，半夜起來喂藥。風(fēng)里雨里每天接送你去幼兒園。上學(xué)時為你拿書包，為你撐雨傘。做好了飯菜等著你回來吃。父母總是把最好吃的東西留著給你，可是我們的小伴侶是否也能把最

37、愛吃的飯菜留著給父母吃呢？不要以為父母為我們所做的一切都是應(yīng)當(dāng)?shù)?，我們要對父母有感恩之心，有報答之愿！有的小伴侶說等我長大了有工作了就去撫養(yǎng)他們。世人說：“什么都能等，只有孝敬父母不能等！”讓我們從今日就開頭孝敬自己的父母。為他們做一點事。1、提問：你的父母最喜愛吃什么？干什么？請小伴侶回答！2、不知道的小伴侶回家問自己的父母，喜愛吃什么，干什么？3、我們能從哪些方面關(guān)懷自己的父母？ 五、家庭作業(yè)： 今日回家吃飯時為母親盛一碗飯，或者為父親倒一杯水。關(guān)心家里做一些力所能及的家務(wù)。比如：擺放碗筷、洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾。洗衣服、晾衣服、打掃房間。澆花、買菜、學(xué)做飯。為父母捶背、按摩、倒洗腳水

38、?？梢砸罁?jù)狀況任選一樣來做。 弟子規(guī)教案 篇9一、活動目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)弟子規(guī)中“事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷”四句，感受其語言的節(jié)奏感和韻律感。 2. 激發(fā)幼兒對經(jīng)典誦讀的愛好。 二、活動預(yù)備： 故事：一個玩笑、抱憾終身；ppt課件。 三、活動過程 （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（幼兒朗誦） 幼兒復(fù)習(xí)朗讀已經(jīng)學(xué)過的弟子規(guī)內(nèi)容。 （二）學(xué)習(xí)“事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷”。 1故事引入：一個玩笑 抱憾終身2、播放課件，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。3幼兒觀賞。4老師關(guān)心幼兒理解本小節(jié)內(nèi)容?？v然是小事，也不要任性，擅自作主，而不向父母稟告。假如任性而為，簡單出錯，就有損為人子女的本分，因此讓父母擔(dān)憂，是不孝的行為。公物雖小，也不行以私自保藏占為己有。假如私藏，品德就有