成華2014年教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1、2014年教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 沁園中學(xué) 成華 反思：薛校長(zhǎng)說(shuō)：“題海、書(shū)山是泯滅人性的，是很殘酷的?！皾M堂灌” 最落后、最省力也是最不負(fù)責(zé)的教法?！边@兩句話我會(huì)牢記心中，寫(xiě)在本上，貼在桌上，把它作為我本學(xué)期的座右銘，爭(zhēng)取可以掛在教室的墻上！期望可以改變我的教學(xué)思想。是呀！回顧一年來(lái)的教學(xué)工作，自己做的確實(shí)不夠。尤其是課改，怕成績(jī)差，擔(dān)心成績(jī)差，總是穿新鞋走老路，或者穿舊鞋走新路，總是自己有什么想法，沒(méi)有理論支撐，沒(méi)有數(shù)據(jù)證明，沒(méi)有大環(huán)境的影響，再加上初三任務(wù)重，課改的心情就少了許多。當(dāng)然，這應(yīng)該是借口，通過(guò)本次改變-從現(xiàn)在開(kāi)始的寒假學(xué)習(xí)，薛校長(zhǎng)的一句：一個(gè)能改變什么的改變，讓我熱血沸騰，我要改變

2、，改變教育觀念，改變教學(xué)思想，改變職業(yè)倦怠心理，熱愛(ài)我的工作，我相信生活就是天堂。 在教學(xué)方面，要做到：精心備題，讓學(xué)生從題海中解放出來(lái)根據(jù)薛校長(zhǎng)的兩句話，我對(duì)自己要求，必須精心備題，解救孩子的心靈。，獨(dú)立思考，構(gòu)思導(dǎo)圖初三大復(fù)習(xí)，一定不能滿堂灌，要以學(xué)生為主，商校長(zhǎng)說(shuō)：“小組交流要建立在個(gè)體成熟獨(dú)立的思考之上”，一定先讓學(xué)生進(jìn)行自主獨(dú)立思考，再討論交流形成初中數(shù)學(xué)每一大塊的知識(shí)和思維導(dǎo)圖學(xué)生申請(qǐng)講時(shí)再講商校長(zhǎng)說(shuō)：“講”是永遠(yuǎn)不能退出歷史舞臺(tái)的，課堂一定要有講的位置和分量。所以講是必須的，但我們總是把握不住這個(gè)度，我想學(xué)生申請(qǐng)講時(shí)再講。按學(xué)生喜歡的方式做題都說(shuō)初三即做題，但繁重的各科做題學(xué)生會(huì)

3、疲勞的，所以我希望初三復(fù)習(xí)時(shí)能按學(xué)生喜歡的方式，如有的同學(xué)坐到窗戶邊，有的同學(xué)坐到能帶動(dòng)自己的同學(xué)邊，有的可以只寫(xiě)思路等等，希望百花齊放，充實(shí)有效。班級(jí)方面：學(xué)生自己預(yù)約獎(jiǎng)狀在培訓(xùn)班上我們看了文化正午這個(gè)節(jié)目，期中“寒假人人領(lǐng)獎(jiǎng)狀是素質(zhì)教育的豐盛大餐”讓我感想頗多，我想對(duì)于我們的學(xué)生，這是初中最后一學(xué)期，有些孩子還從來(lái)沒(méi)有領(lǐng)過(guò)獎(jiǎng)狀，如果在期初他們能說(shuō)出自己努力做到哪些就可以獲得獎(jiǎng)狀，即預(yù)約獎(jiǎng)狀，那學(xué)習(xí)弱的孩子們會(huì)有動(dòng)力的。而那些領(lǐng)過(guò)獎(jiǎng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)也可以在自己喜歡的方面有所突破，跨行領(lǐng)獎(jiǎng)，像陳美，是小提琴界最會(huì)滑雪的，像李天達(dá)是科技界最會(huì)玩音樂(lè)的。希望每個(gè)人有努力，有突破，讓他們除了有追求夢(mèng)想的

4、心，更有追求夢(mèng)想的行動(dòng)。帶著獎(jiǎng)狀去家訪學(xué)校要開(kāi)展“百名教師進(jìn)千家”的活動(dòng)，如果我們能帶著孩子的進(jìn)步、孩子的優(yōu)點(diǎn)，孩子的喜報(bào)，孩子的獎(jiǎng)狀去家訪，那一定對(duì)孩子促進(jìn)很大，對(duì)家長(zhǎng)影響很多。畏少了就會(huì)多敬薛校長(zhǎng)說(shuō)“課堂教學(xué)中教師要讓學(xué)生有敬畏感，敬畏感是一種道德情感?！睂?duì)于我來(lái)說(shuō)，敬畏感中的畏有了，學(xué)生還是挺怕我的，但是敬似乎少了點(diǎn)，所以本學(xué)期我絕對(duì)不當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生，要以身作則。老師因?yàn)檎l(shuí)而聽(tīng)課在某課上搗亂的同學(xué)總讓我們頭疼，本學(xué)期我要多聽(tīng)課，而且坐到搗亂同學(xué)的旁邊聽(tīng)課，了解他的學(xué)習(xí)狀況，施加一些隱性的壓力。也可以為一些表現(xiàn)好的同學(xué)而聽(tīng)課，鼓勵(lì)他們。以上只是一些具體的做法，我想我一定要改變思想，努力工作，

5、讓自己更快樂(lè)，更幸福。二、措施： 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，通盤(pán)熟悉初中數(shù)學(xué)教材及教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真研究河南中招數(shù)學(xué)試題及命題方向，精心制作總復(fù)習(xí)計(jì)劃； 2、認(rèn)真上好每一堂課，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，分散難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，在培養(yǎng)能力上下工夫； 3、注重課后反思，及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來(lái)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)； 4、加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，共同努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)； 5、積極與其他教師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平； 6、經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議； 7、以“兩頭”帶“中間”的戰(zhàn)略不變； 8、注重教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)； 三、進(jìn)度： 1、新課：2月17日-3月14日 28章、銳角三角函數(shù) 29章、投影與視圖2、第一輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)時(shí)間：3月15日5月14日復(fù)習(xí)內(nèi)容：實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率、幾何基本概念、相交線和平行線、三角形、 四邊形、 相似三角形、解直角三角形、圓、圖形的變換、視圖與投影、圖形的展開(kāi)與折疊，也就是初中的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容。配套練習(xí)以2014河南中招數(shù)學(xué)說(shuō)明與檢測(cè)為主，復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測(cè)試，重視補(bǔ)缺工作。3、第二輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)時(shí)間：5月17日6月4日復(fù)習(xí)內(nèi)容：開(kāi)放型問(wèn)題、探索型問(wèn)題、閱讀理解問(wèn)題、方案設(shè)計(jì)與決策問(wèn)題操作類問(wèn)題、圖表信息