如何做一個受學生歡迎的好老師

1、如何做一個受學生歡迎的好老師 教師肩負著教書育人的偉大使命，是人類科學文化知識的傳播者，是塑造人類靈魂的工程師,那么如何做一個受學生歡迎的好老師。 一、要關(guān)心愛護和了解學生 愛是人的一種需要，當這種需要不能得到滿足的時候，人就會悲觀失望、心情苦悶。對于成長中的學生來說，對愛的需要更迫切、更強烈。如果一個教師把熱愛教育事業(yè)與熱愛學生相結(jié)合，它就是一個完美的教師。 深入了解和熱情關(guān)心，是愛最突出的表現(xiàn)。因此，學生實際上自然地把愛的希望寄托在教師身上，他們希望教師能像父母那樣關(guān)心、體貼、了解和幫助自己。如果愛的需要得到滿足，他們就會對教師產(chǎn)生一種依戀感。把上學讀書看成是快樂，從而在愉快的狀態(tài)下學習和

2、生活，愛成了學生成長的動力。 二、嚴謹治學，知識淵博 教師必須有廣博的文化素養(yǎng)，才能使自己的教學豐富多彩，更有說服力，上起課來才能左右逢源，融會貫通、擴大學生的視野，才能有效地啟發(fā)學生獨立思考。 如果一個教師以嚴謹治學的態(tài)度，具有淵博的學識，那它就會像磁石一樣，吸引著大批學生，使學生的求知欲得到滿足，受到學生的愛戴。 三、尊重學生的人格，公正對待學生 尊重學生，首先就要尊重學生的自尊心。青少年學生心理正處于一個激烈變化時期，他們的自我意識逐步增強，自尊心也很強。作為一名教師應(yīng)該考慮自己對學生的每一條意見，每一個看法，無論如何都不要挫傷他們心靈中最敏感的一個角落自尊心。因而我們更應(yīng)該公平公正、平

3、等地對待每一個學生，特別是“差生”, 要相信每一個“差生”是能夠教育好的。教師不能輕易給學生戴上“差生”的帽子，學生的確存在“好”與“差”的差異，對于所謂的“差生”，千萬不能把他們看死，看死了他們，就意味著我們的教育走進了死胡同。教師應(yīng)因材施教，對“好學生”關(guān)愛備至，而對“差生”更應(yīng)加倍地關(guān)愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分地肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，他就會把教師當成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學習和如何做人的指導。 四、為人師表，言傳身教 教師不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。因此，教師的一言一行都是學生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。幽默風趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學生的學習效率，從而產(chǎn)生對教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。 學校是培養(yǎng)人才的基地，教師是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。教師被喻為“春蠶”、“蠟燭”，這是對教師樂于奉獻甘為人梯精神和行為的贊美。作為新時期的人