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植物媽媽有辦法教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

1、植物媽媽有辦法教學(xué)設(shè)計(jì) 一復(fù)習(xí)導(dǎo)入板書課題2、復(fù)習(xí)生字 開火車認(rèn)讀3、回顧，在文章中你認(rèn)識了哪些植物？這首詩歌講的是植物媽媽們干什么有辦法。出示填空 誰能選擇其中的一個(gè)句子把話說完整。4、植物媽媽為什么要傳播種子呢？課文的第一小節(jié)告訴了我們，誰來背給大家聽。二、學(xué)習(xí)2、3、4節(jié) 過度：植物傳播種子的方法各有各的妙處，我們先來看一看蒲公英是怎樣傳播種子的？（一）學(xué)習(xí)第二節(jié)請你們自由讀一讀第二小節(jié)，找一找答案。引導(dǎo)學(xué)生理解降落傘、紛紛出發(fā)。創(chuàng)設(shè)情境：來，就讓我們送給他們一陣輕輕的風(fēng)，呼，做動作，你們飛到哪兒了？指名說 隨機(jī)點(diǎn)名。我們再送給他大一點(diǎn)的風(fēng)，你們送它們?nèi)ツ牧?？扎根在各個(gè)地方的蒲公英種子真

2、是感激媽媽呀，你想想他們會對自己的媽媽說些什么呢？指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)背誦（二）學(xué)習(xí)第二節(jié)1、其他媽媽又是怎樣送孩子去旅行的呢？出示課件你喜歡哪位媽媽的辦法？2、小蒼耳和小豌豆也都說自己的媽媽辦法好，那你們就是小蒼耳小豌豆，你們呢來夸夸自己的媽媽吧。同桌一個(gè)扮演小蒼耳 一個(gè)是小豌豆，夸夸自己的媽媽指名表演匯報(bào)隨機(jī)：小蒼耳我想采訪你 師：你這帶刺的鎧甲有什么妙處呢？3、引導(dǎo)理解鎧甲讓我們一起讀一讀這一小節(jié)，一起來夸夸蒼耳媽媽。4、我看小豌豆已經(jīng)不服氣了，哪位小豌豆來夸夸自己的媽媽。引導(dǎo)：我們可以做一做這個(gè)動作。我們的手就是豆莢，太陽火辣辣的照著豌豆莢，聽，啪的一聲， 文中怎么說。5、出示課件，他們迫不及待的去干嘛？他們的心情怎樣？你是怎樣知道的？把這份高興讀出來。指名讀。小豌豆們讀。積累是一個(gè)好辦法，34節(jié)你喜歡哪一小節(jié)就把他背下來。引導(dǎo)背誦三、總結(jié)通過對課文的學(xué)習(xí)，你們知道嗎，他們的傳播方法還有好聽的名字呢，蒲公英的方法叫風(fēng)傳播，蒼耳的方法叫動物傳播，豌豆的方法叫彈射傳播。你還知道其他植物是怎樣傳播種子的嗎？教師出示兩個(gè)例子。大自然還有很多趣事，我希望你們大家要做生

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