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文檔簡介
1、1964年10月16日,中國在新疆羅布泊爆炸了第一顆原子彈。1967年6月17日在新疆羅布泊,中國爆炸了第一顆氫彈。從爆炸第一顆原子彈到爆炸第一顆氫彈,中國只用了2年零8個(gè)月的時(shí)間,其速度是世界上最快的?!皟蓮棥痹?jiǎng)奏嚰谙?顧邁南簡介作者 顧邁南,女,1931年11月29日生于山東章丘,1950年參加工作,1953年進(jìn)入新華社。1962年起任專職科學(xué)記者,以新聞和通訊的形式,報(bào)道了中國科技界發(fā)生的許多重大事件。出版了專著中國當(dāng)代科學(xué)家的奮斗之路炎黃之光華羅庚傳等。鄧稼先(19241986),安徽省懷寧縣人,我國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人,為成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻(xiàn)。
2、1999年黨中央、國務(wù)院、中央軍委給他追授了“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆?。悼鄧稼先詞 踏遍戈壁共草原, 二十五年前, 連克千重關(guān), 群力奮戰(zhàn)自當(dāng)先, 捷音頻年傳。 蔑視核訛詐, 華夏創(chuàng)新篇, 君視名利如糞土, 許身國威壯河山, 功勛澤人間。本文是一篇通訊。通訊,是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法,具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種,是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。 2通訊的特點(diǎn) 一般來說,通訊有四大特點(diǎn): (1)嚴(yán)格的真實(shí)性。 (2)報(bào)道的客觀性。 (3)較強(qiáng)的時(shí)間性。 (4)描寫的形象性。 3通訊的種類 (1)按內(nèi)容分,通訊一般分為人物通訊、事件通訊
3、、概貌通訊、工作通訊。 (2)按形式分,通訊分為一般記事通訊、訪問記(專訪、人物專訪)、小故事、集納、巡禮、紀(jì)實(shí)、見聞、特寫、速寫、側(cè)記、散記、采訪札記。 生字詞:惶恐 hung 和泥 hu 王淦昌 gn膽怯qi 含辛茹苦r 許德珩hng 銷聲匿跡n 驀地m 聶榮臻zhn 浩瀚hn 欺凌 lng 彭桓武hun 風(fēng)塵仆仆p 寥寥無幾lio國破家亡:國家覆亡,家庭毀滅水落石出:比喻到了一定的時(shí)候,事情就會(huì)真相大白風(fēng)餐露宿:在風(fēng)中吃飯,在露天睡覺,形容旅途或野 外生活的艱辛走近鄧稼先速讀課文,談?wù)勀銓︵嚰谙鹊恼J(rèn)識。提示1.抓文中關(guān)鍵性的語句2.文中的小標(biāo)題3.文章的開頭和結(jié)尾4.某些段落的中心語句
4、問題一文章的結(jié)構(gòu)形式有何特點(diǎn)? 由一個(gè)引子和冠以小標(biāo)題的三部分主體內(nèi)容共同組成 。問題二文章各部分主要寫了什么內(nèi)容?引子:從20世紀(jì)40年代美國研制原子彈有許多科學(xué)家“失蹤”寫到鄧稼先,引出他那一段“失蹤”的經(jīng)歷。第一部分:寫鄧稼先接受使命時(shí)的激動(dòng)和喜悅,突出他的愛國情懷和崇高的使命感。第二部分:寫鄧稼先在極其艱苦的條件下克服重重困難,完成原子彈的理論設(shè)計(jì),為第一顆原子彈的爆炸作出貢獻(xiàn)的事跡。第三部分:寫鄧稼先再接再勵(lì),為氫彈的研制成功付出巨大代價(jià)的事跡。 問題三 作者的思路是怎樣的?(本文的三個(gè)小標(biāo)題的位置可以互換嗎?為什么?) 以鄧稼先參與“兩彈”研制工作的過程為序,從接受使命寫到原子彈研
5、制,進(jìn)而寫到氫彈研制,在過程的敘述中表現(xiàn)人物的精神。 課文寫了哪些事?表現(xiàn)了鄧稼先哪些特征? 請用四字詞語來形容你心中的鄧稼先問題四課文表現(xiàn)了鄧稼先的哪些可貴精神?從文中找出具體事例加以說明。 (1)鄧稼先對祖國、對民族鞠躬盡瘁,無私奉獻(xiàn)。在“要放個(gè)大炮仗”這部分集中寫了這方面的精神。1950年沖破重重阻力回到祖國的鄧稼先,至1958年已成為嶄露頭角的優(yōu)秀青年物理學(xué)家,但為了研制原子彈這一艱巨、光榮、偉大的工作,他無比激動(dòng)而又喜悅地走到了原子彈設(shè)計(jì)研制的第一線,從事鮮為人知的工作,并從此在公開場合銷聲匿跡。(2)鄧稼先干工作身先士卒、不怕犧牲、不求名利,甘當(dāng)無名英雄。在“艱苦創(chuàng)業(yè)的年月”這部分
6、有不少這樣的例子。(3)為人真誠謙虛、樸實(shí)坦誠。搞原子彈的理論設(shè)計(jì)是研制原子彈的先行工作,關(guān)系重大。有史以來,中國人誰也沒有造過原子彈,無所謂什么權(quán)威。在外國資料嚴(yán)密封鎖的情況下,鄧稼先邊讀書,邊講授。年輕人叫他鄧?yán)蠋?,他說:“你們甭叫我鄧?yán)蠋?,咱們一塊干吧!(4)超凡的創(chuàng)造才能,勇進(jìn)的膽識,穩(wěn)健的判斷,堅(jiān)定的意志和堅(jiān)強(qiáng)的信念。如在蘇聯(lián)專家全部撤走的情況下,帶領(lǐng)科研人員 自力更生研制戰(zhàn)略核武器。又如,有一次,為了把一個(gè)問題弄個(gè)水落石出數(shù)據(jù)是正確可靠的。再如,有一次,核裝置下到深處時(shí),突然信號測不到。在這危急關(guān)頭,鄧稼先和大家從夜里十二點(diǎn)一直討論到天亮,最后鄧稼先憑著勇進(jìn)的膽識、穩(wěn)健的判斷做出現(xiàn)
7、場處理的決定,并順利排除了故障。鄧稼先1、對祖國對民族鞠躬盡瘁,無私奉獻(xiàn)2、工作身先士卒、不怕犧牲、不求名利、甘當(dāng)無名英雄3、為人真誠謙虛、樸實(shí)坦誠。4、搞科研具有超凡的創(chuàng)造能力,勇進(jìn)的膽識、穩(wěn)健的判斷、堅(jiān)定的意志和堅(jiān)強(qiáng)的信念。問題五這是一篇人物通訊,請你結(jié)合對本文的了解,你認(rèn)為人物通訊具有什么樣的特點(diǎn)?人物通訊與一般的記敘文相比,要求所舉事例絕對真實(shí),不僅敘述故事情節(jié),還應(yīng)著重刻畫人,注重刻畫人物的性格特征,表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)。 人物性格的形成往往與所處的環(huán)境有很大的關(guān)系。把人物形象的刻畫放在廣闊的社會(huì)歷史背景下,將人物的命運(yùn)和國家的興衰、民族的強(qiáng)弱聯(lián)系起來,使人物形象的刻畫有了高的起點(diǎn)。
8、時(shí)代孕育了鄧稼先這樣的英才,而以他為代表的英才為推動(dòng)歷史發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。課文的事例是從哪些角度來刻畫人物形象的?一是鞠躬盡瘁,死而后已二是鮮為人知三是以小見大刻畫人物的方法你認(rèn)為作者運(yùn)用了哪些方法刻畫人物形象作者運(yùn)用這些方法有哪些好處1.運(yùn)用典型事例刻畫人物形象2.運(yùn)用對比手法側(cè)面烘托人物3.把人物放在廣闊的歷史背景中表現(xiàn)平常小事鄧稼先在我國現(xiàn)代國防和科學(xué)發(fā)展史上是一個(gè)不平凡的人物,但作者在贊頌他的偉大精神時(shí),卻側(cè)重選擇了一些 ,于細(xì)微處見深情,于平凡中見高尚。小中見大討論寫作特點(diǎn) : 1過程為序,各有側(cè)重。2點(diǎn)面結(jié)合,概述細(xì)寫交融。 文章有面的交代,有點(diǎn)的敘述,有對工作過程和人物事跡的概括敘述,也有對具體事件的細(xì)致描寫,兩相交融,既照顧了全局,又突出了重點(diǎn)。3對人物的語言、動(dòng)作描寫細(xì)膩。4環(huán)境烘托,表現(xiàn)人物。 文章多處寫到核武器研制的艱苦環(huán)境:研究院開始時(shí)只是一片莊稼地、科技人員寥寥無幾、零下三十幾度的嚴(yán)寒、大戈壁的風(fēng)刀霜?jiǎng)Α⑻K聯(lián)毀約、國外資料嚴(yán)密封鎖、沒有大型計(jì)算機(jī)等等。
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