精選參觀南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館有感范文三篇

1、參觀南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館有感范文三篇參觀南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館有感范文三篇不忘歷史 牢記使命參觀南京大屠殺紀(jì)念館感想“讓白骨可以入睡，讓冤魂能夠安眠，把屠刀化鑄警鐘，把逝名刻作史鑒，讓孩童不再恐懼，讓母親不再泣嘆，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離人類(lèi)，讓和平灑滿(mǎn)人間。這是雕刻在南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館墻上的一段警言，它深深地印刻在我的腦海，雕刻在我的心中。12月13日，xx局組織全體黨員干部參觀了南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館。紀(jì)念館坐落在南京市江東門(mén)，這里曾是侵華日軍集體屠殺遺址及遇難者叢葬地，是國(guó)際公認(rèn)的二戰(zhàn)期間三大慘案紀(jì)念館之一。1937年12月13日至1938年11月侵華日軍攻占南京后制造慘無(wú)人道的南京大屠

2、殺暴行，三十萬(wàn)同胞慘遭不幸，讓世人震驚。紀(jì)念館的整體設(shè)計(jì)形狀為“和平之舟，像是一座拔地而起的船頭造型。從側(cè)面看，又像一把被折斷的軍刀;從空中看，又是一個(gè)化劍為犁的立面。外觀大氣肅穆，設(shè)計(jì)布局寓意深刻。紀(jì)念館前半部寓意為“白骨為證，廢墟為碑;后半局部表達(dá)了“人類(lèi)家園，走向和平。整個(gè)建筑設(shè)計(jì)構(gòu)思可以用“死亡、和平四個(gè)字來(lái)概括?！袄斡洑v史，不忘過(guò)去，以史為鑒，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，充分表達(dá)了建館的指導(dǎo)思想，和平是人類(lèi)開(kāi)展的主題。在?人類(lèi)的浩劫侵華日軍南京大屠殺史實(shí)展?展廳中，大家仔細(xì)觀看了每一件展品，一件件史實(shí)資料及“萬(wàn)人坑白骨，讓人陷入了沉思。特別是國(guó)際友人冒著生命危險(xiǎn)偷偷拍下的影片，詳細(xì)記錄了日軍燒殺搶掠奸

3、淫的暴行，令人發(fā)指?，F(xiàn)在南京大屠殺受難者、親歷者還有健在100多人，他們的口述就是鐵證。因此，習(xí)近平總書(shū)記參觀大屠殺紀(jì)念館時(shí)會(huì)見(jiàn)幸存者代表時(shí)指出，“你們當(dāng)年見(jiàn)證了這段重要的歷史，這樣一段苦難的歷史不能忘記啊。日本軍國(guó)主義企圖篡改歷史，世界上愛(ài)好和平的人們是不能容忍，也是堅(jiān)決不會(huì)容許的。2023年12月13日是紀(jì)念南京大屠殺80周年的日子，我們參觀南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館，就是要不忘歷史。有句話(huà)說(shuō)得好，中國(guó)的武器再不行也是保護(hù)你的，外國(guó)的武器再好也是揍你的!所以，勿讓仇恨、厭世、恐慌和抱怨像一顆種子一樣摧毀整個(gè)社會(huì)的和諧。歷史和世界上當(dāng)今現(xiàn)實(shí)告訴我們：沒(méi)有了國(guó)家，我們什么都不是，只能任人欺辱宰殺

4、。落后就要挨打，南京三十萬(wàn)同胞的白骨就是血淋淋的鐵證!愛(ài)國(guó)有道，行為有范，更不要讓別有用心之人以愛(ài)國(guó)為名毀了我們愛(ài)國(guó)之心，心存寧?kù)o，善辯是非。盡管祖國(guó)還有缺乏的地方，她還在努力追趕與彌補(bǔ)，不斷自我完善，自我革新。我們是中國(guó)人，我們熱愛(ài)這個(gè)國(guó)家，沒(méi)有國(guó)家的孩子就像沒(méi)有了爹娘!因此，我們就是要包容她，開(kāi)展她，祝福她!祖國(guó)強(qiáng)大了，人民才有幸福可言，任何侵略者將為之膽寒。因此，我們要和平，要開(kāi)展，這樣的悲劇將不會(huì)重演，希望偉大的祖國(guó)繁榮興盛，愿勤勞善良的人民幸福安康!參觀侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館有感2023年11月11日，初冬。南京的冬日，少許的陽(yáng)光里夾雜著濕冷氣息，我的心里卻因?yàn)榻裉鞂⒁獏⑴c

5、的活動(dòng)燃了簇簇?zé)峄?。穿上新華藍(lán)的馬甲，和二十多位小記者一起去侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)，重溫那段讓讓中華兒女刻骨銘心的悲哀歷史。侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館位于水西門(mén)大街，以前是南京大屠殺江東門(mén)集體屠殺遺址及遇難者叢葬地。聽(tīng)講解老師說(shuō)，侵華日軍的暴行從攻占南京城的那一刻就開(kāi)始了，從1937年12月13日到1938年1月，短短6個(gè)禮拜，瘋狂殺害我同胞多達(dá)30余萬(wàn)人！醒目的300000字樣猛烈地敲擊著我的內(nèi)心，怒，日軍的殘忍行徑！悲，同胞的悲慘遭遇跟隨引導(dǎo)向館內(nèi)走去，我們看到了一條用許多腳印構(gòu)成的道路，這些是大屠殺幸存者的腳印。其中有一個(gè)腳印只有一只，原來(lái)是一個(gè)老奶奶當(dāng)年不幸被日

6、軍的炮彈擊中，失去了左腿，在這里留下了殘缺的印記。紀(jì)念館中陳列著很多照片，照片上大屠殺前的南京是多么的寧?kù)o，然而，寧?kù)o被炮火打破，祥和與被血洗過(guò)的南京的景象形成巨大的反差，景象之慘烈我不忍直視。那慘絕人寰的場(chǎng)景刺激著我的每一根腦神經(jīng)，令人發(fā)指。30多萬(wàn)的普通百姓，放下槍支的士兵，多手無(wú)寸鐵的老人，婦女和兒童，他們就這樣被冰冷兇殘地炮彈無(wú)情地奪走了生命。一路參觀，我心情非常的壓抑，非常的難過(guò)，我也感覺(jué)非常困惑？為什么日本人要來(lái)侵略中國(guó)？爸爸告訴我，因?yàn)槿毡救硕嗟厣?，資源匱乏，遭遇經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)動(dòng)了對(duì)外侵略。講解老師也告訴我們，當(dāng)初日本人侵略中國(guó)的時(shí)候，中國(guó)經(jīng)濟(jì)比擬落后，而且還鬧饑荒，民不聊生。一個(gè)上

7、午的參觀讓我的心情久久不能平靜，想想我們現(xiàn)在的生活，是多么的幸福和美好，我們每天坐在明亮的教室，學(xué)習(xí)這各種知識(shí)。傷痛激發(fā)斗志，勿忘國(guó)恥，珍愛(ài)和平。我們的祖國(guó)，經(jīng)過(guò)這么多年的開(kāi)展，已經(jīng)是世界第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，在全世界都有舉足輕重的地位。也讓我明白了：一定要讓自己強(qiáng)大起來(lái)，才能獲得別人的尊重，只有自己強(qiáng)大起來(lái)了，才能占據(jù)主動(dòng)。作為祖國(guó)未來(lái)的花朵，我們一定要牢記使命，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做一名合格的建設(shè)者。參觀南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館有感2023年11月11日，我有幸以新華網(wǎng)小記者的身份參觀了侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館，觸情生情，感觸良久，內(nèi)心久久不能平復(fù)。我懷著沉痛的心情走進(jìn)紀(jì)念館，首先映入眼簾的是

8、“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館這16個(gè)鮮紅的大字。這是鄧小平爺爺親手題寫(xiě)的，這些字的紅色，就像遇難同胞的鮮血在控訴侵華日軍的殘酷罪行，刺痛著我的雙眼！我們跟著講解員陶老師走向了一條銅板路，上面有許多幸存者留下的腳印。突然我驚奇地發(fā)現(xiàn)，一塊銅板上只有一個(gè)腳??！陶老師跟我們說(shuō)，這是吳秀蘭老奶奶留下的腳印，上面有她親手寫(xiě)下的名字和年齡。陶老師訴說(shuō)著吳秀蘭奶奶當(dāng)年所發(fā)生的故事：那是在1937年的冬天，南京遭到日軍轟炸，當(dāng)時(shí)吳秀蘭奶奶帶著三個(gè)女兒，來(lái)不及躲避，左腿受傷，而無(wú)法醫(yī)治，后來(lái)鋸斷左腿才保住了性命，這時(shí)我的心也不自覺(jué)地痛了起來(lái)。旁邊的不遠(yuǎn)處，我又看到了兩座老奶奶的雕像，走近一看，原來(lái)是一個(gè)肩

9、頭被打入子彈的受傷老奶奶的雕像，那時(shí)因?yàn)獒t(yī)療條件有限，受傷的老奶奶只好自己用手生生將嵌在肉里的子彈取出，另一個(gè)雕像的老奶奶是膝蓋被打進(jìn)了子彈，取不出來(lái)，導(dǎo)致膝蓋腫起走不了路，落下終身殘疾，晚年只能拄著拐杖生活，從她們那飽受風(fēng)霜的臉和刻著深深皺紋的額頭上我仿佛同樣感受到她們的悲哀和絕望！沿著小徑，我們走到了集會(huì)廣場(chǎng)，它被灰色鵝卵石覆蓋，寸草不生、一片荒涼，仿佛在向來(lái)到這里的人們傾訴當(dāng)時(shí)的慘烈！我們邊看邊走，不知不覺(jué)來(lái)到了和平廣場(chǎng)，和平廣場(chǎng)是以和平鐘為名，它是用三根黑色的三樓柱和五個(gè)褐紅色的圓圈，組成了300000這個(gè)數(shù)字，鐘梁上掛著的和平大鐘，它是由日本捐資鑄造，鐘面上刻著有關(guān)南京大屠殺的圖文，每年的12月13日和平大鐘都會(huì)被人們撞響。然后我們又參觀了萬(wàn)人坑和臨時(shí)展館，一幕幕場(chǎng)景觸目驚心，久久震撼著我的心靈侵華日軍的罪行慘無(wú)人道、令人深省，我們國(guó)人當(dāng)自強(qiáng)！經(jīng)過(guò)這段悲哀的歷史，我們來(lái)到了和平女神像面前，只見(jiàn)她右手舉起一只信鴿，左手托著一個(gè)和我們一樣向往美好生活的孩子，有一個(gè)同學(xué)突然問(wèn)老師：“為什