牛和鵝教學(xué)案例_第1頁
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文檔簡介

1、教學(xué)目標(biāo)：1、反復(fù)朗讀課文， 通過感悟課文內(nèi)容，了解課文蘊含的道理，認(rèn)識到看待周圍的事物，如果從不同的角度出發(fā)就會得到不同的結(jié)果。2、學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語句，揣摩人物的心情及心理活動。教學(xué)重點：學(xué)會抓住重點詞句，特別是人物心理活動描寫理解語言、體會文章的閱讀方法。教學(xué)難點：通過閱讀課文，領(lǐng)悟到“要尊重事實，不要被固有思想左右；”和“換一個角度看問題，產(chǎn)生的效果大不一樣。”這個道理。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)時間：兩課時第二課時教學(xué)過程：一、神話故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。（5分）1. （板題）同學(xué)們喜歡聽神話故事嗎？那我們就一起來聽一個神話故事。課件出示牛鵝換眼的故事。之所以有了這個神話故事

2、里的說法，于是大家都說：牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。課件出示（指名一人讀）2、從這一自然段中你讀懂了什么？能不能用“因為所以”來表達(dá)。3、是呀，因為大家都這么說，所以我們（都很相信這句話），課件出示。指導(dǎo)讀，你讀出了什么？能用一個成語來形容我們對這句話的確信嗎？（深信不疑）我們對這種相信體現(xiàn)在哪呢？我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。請同學(xué)們看今天的閱讀導(dǎo)航。二、閱讀導(dǎo)航。課件出示（20分）1. 認(rèn)真讀讀課文的3、4自然段，找出孩子們對待牛和鵝態(tài)度的詞。2.作者后來對牛的態(tài)度怎樣？你從哪段看出來的？3.閱讀5-11段你看到了幾幅畫面？把描寫“我”、鵝和金奎叔語句分別畫出來，把自己的感受寫在旁邊。思考為什么鵝不怕我，卻怕金奎叔？三、深入文本，研讀品悟。（一）抓住不同態(tài)度，感悟孩子們的心理（3、4自然段）1.閱讀導(dǎo)航1：（1）描寫牛：關(guān)注孩子們的心理“一點都不怕”、動作“拍、摸、觸、刮、扳、騎”這些詞語的位置能調(diào)換嗎？為什么？（不能。拍，摸、觸等說明孩子們對牛的態(tài)度越來越放肆。程度一點一點加深，如果調(diào)換就不能很好說明孩子們欺負(fù)牛的程度）板書：欺。對鵝：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地才 繞個大圈子。說明什么？孩子們心里確實非?？謶帧＃?）在讀這兩段時應(yīng)該怎么處

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