高考語文古典詩歌訓(xùn)練

1、高效訓(xùn)練二補弱提分全面提升解題能力1古典詩歌鑒賞（一）學(xué)生用書P197（單獨成冊）一、（2020濟(jì)寧模擬）閱讀下面這首宋詩，完成12題。早行遇雨袁說友約得東風(fēng)二月春，稍陪孤棹曉溪行。酒能寬我三更夢，雨不饒人半日程。愁對梅殘初話別，懶看桃艷欲欣榮。紅塵未踏心先退，不是宵長故獨醒。【注】稍：只，僅僅。故：仍然。.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)描繪早春二月，春風(fēng)吹拂，詩人乘坐孤舟，緣溪曉行，所寫情景別 有意趣。B.頷聯(lián)寫昨夜飲酒使心中煩擾暫時得到寬解，一早出行又喜遇春雨，令人 心生愜意。C.頸聯(lián)寫梅花已殘，桃花正艷，點出了時節(jié)變化，“愁”“懶”則暗示心 境的復(fù)雜。D.全詩寫景清麗，用

2、語淺近；但尋常物象景色之中，卻隱含著詩人特殊的 人生況味。解析：選B?！跋灿觥?“心生愜意”與詩境不符?！坝瓴火埲恕卑岛娙?淡淡的責(zé)怨，后文的“愁” “懶”也印證了這一點。.對末句“不是宵長故獨醒”中的“獨醒”應(yīng)怎樣理解？請結(jié)合全詩簡要 分析。答：答案：“梅”代表了高潔，“桃艷欲欣榮”象征著世俗的煩擾，詩人在將 要踏入紅塵之際，心生退意，用“獨醒”表達(dá)自己對高潔品格的堅守和對世俗社 會的厭倦。孤棹獨行，寂寞清冷，借酒消愁，自我寬解，表現(xiàn)出詩人內(nèi)心卓然 不群的孤獨和愁苦。方式的角度看，前者多為借景抒情，委婉含蓄，后者直抒胸臆。答案：情感：送別寫詩人對友人的思念，表達(dá)了惆悵不舍的心情；別董 大

3、寫詩人對朋友的鼓勵，表達(dá)了詩人樂觀積極的心態(tài)。抒情方式：送別借秋天蕭瑟的景物襯托了詩人的心情，含蓄地表達(dá)了詩 人的情感；別董大借冬天的景色反襯詩人的心情，后兩句直抒胸臆。二、（2020湖北省荊門市高三模擬升閱讀下面這首詩，完成34題。經(jīng)五丈原溫庭筠鐵馬云雕共絕塵，柳營高壓漢宮春。天清殺氣屯關(guān)右，夜半妖星照渭濱。下國臥龍空寤主，中原得鹿不由人。象床寶帳無言語，從此譙周是老臣?！咀ⅰ康寐梗赫Z出史記淮陰侯列傳。比喻在奪取政權(quán)的斗爭中獲得勝利。象床寶帳：祠廟中神龕里的陳設(shè)。譙周：諸葛亮死后蜀后主的寵臣， 在他的慫恿下，后主降魏。.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（） A.首聯(lián)描寫蜀漢雄壯的鐵騎，以排

4、山倒海之勢，高舉戰(zhàn)旗，飛速北進(jìn)，威 震中原。B.頷聯(lián)“天清殺氣”既點明了秋高氣爽的季節(jié)，又暗示了戰(zhàn)云密布，軍情 十分緊急。C.前四句寫景，由春到秋，由白晝到夜間，概括諸葛亮運籌帷幄、未捷身 死的情形。D.后四句夾敘夾議，以史實為據(jù)，尖刻而帶著幾分欣慰，表明了詩人的褒 貶之意。解析：選D。D項，“尖刻而帶著幾分欣慰”說法有誤。這是一首詠史詩， 后四句夾敘夾議，以歷史事實為據(jù)，“悲切而中肯，含而不露”。故選D。.尾聯(lián)“老臣”兩字有何妙處？請聯(lián)系杜甫蜀相詩句“兩朝開濟(jì)老臣 心”簡要分析。答：解析：本題考查鑒賞詩歌語言的能力。杜甫蜀相中的“老臣”指諸葛亮， 原詩句是“兩朝開濟(jì)老臣心”，贊頌諸葛亮輔佐兩

5、代君主的耿耿忠心。本詩尾聯(lián) “象床寶帳無言語，從此譙周是老臣”的大意是：神龕里的遺像默默無語，只好 讓那譙周隨意而行。再結(jié)合注釋可知，諸葛亮竭智盡忠，他死后，蜀漢國勢便江 河日下。譙周是諸葛亮死后蜀后主的寵臣，在他的慫恿下，后主降魏?！袄铣肌?兩字，本是杜甫對諸葛亮的贅譽，用在這里，諷刺性很強。詩人暗暗地把譙周誤 國降魏和諸葛亮匡世扶主做了對比，一奸一忠，進(jìn)一步顯示了諸葛亮系蜀國安危 于一身的獨特地位，也加深了讀者對諸葛亮的敬仰。同時詩人用“含而不露”的 手法，雖未言明，但讀者自然可以想象到后主的昏庸和譙周的卑劣，收到了更強 烈的表達(dá)效果。答案：形成對比。將譙周和諸葛亮對比，突出了諸葛亮系蜀國

6、安危于一身 的獨特地位，表達(dá)了對諸葛亮的敬仰之情。有諷刺性?！袄铣肌北臼嵌鸥锸婪鲋鞯闹T葛亮的贊譽，這里用在誤國 降魏的譙周身上，具有極強的諷刺性。含而不露。這里的“老臣”使人想象到譙周的卑劣和后主的昏庸，收到了 比痛罵更強烈的藝術(shù)效果。三、（2020遼寧省高三聯(lián)考升閱讀下面這首宋詩，完成56題。湘陰橋口市別游子明范成大馬首欲東舟欲西，洞庭橋口暮寒時。 三年再別子輕去，萬里獨行吾早衰。 遙憶美人湘水夢，側(cè)身西望劍門詩。 老來不灑離亭淚，今日天涯老淚垂?！咀ⅰ?本詩為作者年屆五十受命入蜀任官，途經(jīng)湘陰時所作。洞庭橋 口：即詩題中的湘陰橋口。.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）“馬首欲東舟欲

7、西”與琵琶行中的“主人下馬客在船”都是描繪離 別時的場景?！澳骸秉c明了離別時間，“寒”則烘托了離別氛圍,奠定了詩作的情感 基調(diào)。C.“三年再別子輕去”中“輕去” 一詞道出了詩人對世道重名利輕別離的 憤懣。D.尾聯(lián)寫人老了應(yīng)不會為離別而落淚，可現(xiàn)在竟老淚縱橫，感情真摯，催 人淚下。解析：選C。C項，“道出了詩人對世道重名利輕別離的憤懣”分析錯誤。 頷聯(lián)前句意思是，雖然我將獨自遠(yuǎn)行，但畢竟是受命入蜀任官，希望友人不必為 自己太傷感。“輕去”是對友人的安慰。故選C。.試結(jié)合全詩簡要分析詩人“今日天涯老淚垂”的原因。答：解析：本題考查鑒賞詩歌內(nèi)容的能力。題干要求結(jié)合全詩內(nèi)容，簡要分析詩 人“今日天涯老

8、淚垂”的原因。這是一道原因概括題。首先要結(jié)合注釋讀懂全詩。 首聯(lián)，描繪別離時的場景，傍晚微寒時分，受命入蜀任官途經(jīng)湘陰的詩人與友人 游子明相遇，卻又馬上要面臨分別，這讓年屆五十的詩人心生傷感。頷聯(lián)，“萬 里獨行吾早衰”，此去萬里之遙的蜀地，路途遙遠(yuǎn)，無人陪伴，年老體衰的狀況 使詩人這次入蜀任官充滿了孤獨、漂泊之感，讓詩人倍感寂寞傷心。頸聯(lián)，“側(cè) 身西望”出自李白的蜀道難“側(cè)身西望常咨嗟“，自古以來蜀道艱險，而詩人 已年屆五十，還要受命入蜀任官，這讓詩人更加傷心欲哭。尾聯(lián)，寫人老了應(yīng)不 會為離別而落淚，可現(xiàn)在竟老淚縱橫。雖然這首詩最后一句詩人才說“淚垂”， 實則從首聯(lián)就為“淚垂”做了準(zhǔn)備?；卮鸨?/p>

9、題時，抓住每一聯(lián)中暗示詩人“淚垂” 的詞句分析出其中的原因即可。答案：“馬首欲東舟欲西”，馬上要面臨分別，讓詩人“今日天涯老淚 垂”?！叭f里獨行吾早衰”，無人陪伴、年老體衰的狀況使詩人這次入蜀任官 充滿了孤獨、漂泊之感，讓詩人“今日天涯老淚垂”?！皞?cè)身西望劍門詩”， 自古以來蜀道艱險，五十受命入蜀任官，讓詩人“今日天涯老淚垂”。四、（2020陜西省咸陽市高考模擬）閱讀下面這首唐詩，完成78題。天山雪歌送蕭治歸京岑參天山雪云常不開，千峰萬嶺雪崔嵬。北風(fēng)夜卷赤亭口，一夜天山雪更厚。能兼漢月照銀山,復(fù)逐胡風(fēng)過鐵關(guān)。交河城邊鳥飛絕,輪臺路上馬蹄滑。臉靄寒氛萬里凝,闌干陰崖千丈冰。將軍狐裘臥不暖,都護(hù)寶

10、刀凍欲斷。正是天山雪下時,送君走馬歸京師。雪中何以贈君別，惟有青青松樹枝。.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（） A.詩中說“雪崔嵬”，而不說山崔嵬，形象地表現(xiàn)出天山雪景的壯闊，聳 立云霄，連綿寬廣。.三、四兩句寫天山雪的動態(tài)威勢，北風(fēng)入雪，造成天山雪景風(fēng)雪交加的 氣勢，氣氛更強烈。C.五、六兩句寫天山雪光華亮如明月，一個“逐”字不但寫出雪的光華照 人，更兼呼呼有聲。D. “都護(hù)寶刀凍欲斷”寫都護(hù)的佩刀被凍得幾乎要折斷，用夸張的手法敘 寫天山雪的奇寒。解析：選C。本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和分析能力。C項，“一個逐 字不但寫出雪的光華照人”錯，“復(fù)逐胡風(fēng)過鐵關(guān)”指雪花追著北風(fēng)飛過鐵關(guān)。 所以“

11、逐”字不能寫出雪的光華照人。故選C。.這首詩結(jié)尾的“松樹枝”對表達(dá)詩人的思想感情有什么作用？答：解析：“雪中何以贈君別，惟有青青松樹枝”意思是：冰雪之中怎將送別心 意表示，只有贈您青青松柏樹枝！首先，是在離別時贈予朋友“松樹枝”，可從 表達(dá)詩人對友情的珍惜、傳遞對好友依依難舍之情的角度分析。其次從“松樹枝” 的生長環(huán)境的角度分析，在冰天雪地之中唯有“松樹枝”傲然挺立，表現(xiàn)了青松 傲雪的堅毅品格，也是激勵友人要有青松不畏嚴(yán)寒、不怕風(fēng)雪的精神。最后從戍 邊將士的角度分析，為了國家和百姓的安寧，戍邊將士離開溫暖的家，來到冰天 雪地之中，時而堅守陣地，時而馳騁強場，其凜凜英姿恰似傲雪迎風(fēng)的碧綠松枝。

12、借“松樹枝”表達(dá)對保國安民的戍邊將士的贊頌。答案：借“松樹枝”表達(dá)詩人對友情的珍惜。冰天雪地，邊塞奇寒，作者 無以為贈，只好以“松樹枝”傳遞對好友的依依難舍之情。借“松樹枝”表達(dá) 詩人對友人的激勵。借青松傲雪的堅毅品格，激勵友人要有青松不畏嚴(yán)寒、不怕 風(fēng)雪的精神。同時也是對自己的勉勵。借“松樹枝”表達(dá)對保國安民的戍邊將 士的贊頌。為了國家和百姓的安寧，戍邊將土遠(yuǎn)離故土，時而堅守陣地，時而馳 騁疆場，其凜凜英姿恰似傲雪迎風(fēng)的碧綠松枝。五、（2020四川省綿陽市高三檢測）閱讀下面這首詞，完成910題。沁園春丁酉歲。感事陳人杰誰使神州，百年陸沉，青氈未還？悵晨星殘月，北州豪杰；西風(fēng)斜日，東 帝江山。

13、劉表坐談，深源輕進(jìn)，機(jī)會失之彈指間。傷心事，是年年冰合，在在風(fēng) 寒。說和說戰(zhàn)都難，算未必江沱堪宴安。嘆封侯心在，鰻鯨失水；平戎策就，虎 豹當(dāng)關(guān)。渠自無謀，事猶可做，更剔殘燈抽劍看。麒麟閣，豈中興人物，不畫 儒冠？【注】 丁酉歲：公元1237年。公元1234年蒙古滅金后，開始對南宋大 規(guī)模入侵。青氈：指中原故土。麒麟閣：漢宣帝為頌揚霍光等有功之臣，作 其畫像于麒麟閣之上。.下列對這首詞的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?A.本詞開篇扣題，“陸沉”與“青氈未還”扣住標(biāo)題中的“事”，“誰使” 扣住標(biāo)題中的“感”，交代作者感懷之由?！俺啃菤堅?，北州豪杰”寫有志之士已寥若晨星，宛如殘月；“西風(fēng)斜 日，東帝

14、江山”寫統(tǒng)治者悠閑度日，不思進(jìn)取?！案逇垷舫閯础笨坍嬃艘晃簧钜闺y寐、燈下看劍的愛國志士形象， 與辛棄疾的“醉里挑燈看劍”有異曲同工之妙。D.本詞沉痛激越，用典豐富，對比鮮明，比喻貼切，以問起句，又以問作 結(jié)，多種手法的運用使得本詞極具藝術(shù)感染力。解析：選B。B項，“寫統(tǒng)治者悠閑度日，不思進(jìn)取”錯。東帝，在楚地，楚 辭九歌東皇太一注：“太一，星名，天之尊神，祠在楚東，以配東帝，故云 東皇?！边@里指南宋王朝?！拔黠L(fēng)斜日，東帝江山”是感嘆南宋江山岌岌可危， 并非寫統(tǒng)治者悠閑度日，不思進(jìn)取。故選B。.清人陳廷焯在云韶集評中評價陳人杰的詞“悲而壯”，請結(jié)合文本 簡要分析這一特點在本詞中的體現(xiàn)。答：答

15、案：悲：因故土淪陷、山河破碎而悲；因當(dāng)局者空談冒進(jìn)而錯失收復(fù) 之機(jī)而悲；因國家年年遭受侵?jǐn)_、形勢岌岌可危而悲；因統(tǒng)治者偏安江南、 貪圖享樂而悲；因奸臣當(dāng)?shù)?、無處施展抱負(fù)而悲。壯：雖國勢衰落且報國無門，但仍不失為國效力、建功立業(yè)之壯志。六、（2020 甘肅省武威市第三中學(xué)高三模擬）閱讀下面這首詩，完成1112 題。過石責(zé)岑參黃沙磕里客行迷，四望云天直下低。為言地盡天還盡，行到安西更向西。.下列對本詩的理解，不正確的一項是（）A.題目“過硬”既指出了事件，也點出詩人此時無奈的心情?！八耐铺熘毕碌汀睂懗隽嗽铺斓痛?，體現(xiàn)了人的壓抑之態(tài)?！靶械桨参鞲蛭鳌睂懗隽寺吠具b遠(yuǎn)，詩人的嘆息寓于其中。D.本詩用

16、荒漠凄涼之景體現(xiàn)行客心情迷茫、無所歸依的心緒。解析：選A。A項，”點出詩人此時無奈的心情”錯誤，詩題沒有點出詩人 的心緒。.本詩在刻畫邊塞景象時運用了什么藝術(shù)手法？表達(dá)了什么樣的思想感 情？答：解析：首句寫置身于荒漠中，前路迷茫，不知何往。第二句回應(yīng)第一句，描 寫在廣闊無垠的沙漠中，四面遠(yuǎn)望，天地相接，云天低迷，而這一印象正引出和 加重了行客的迷失心情。第三句又直承第二句，正因遠(yuǎn)望中云天四垂，低與地連， 所以進(jìn)而覺得地到了盡頭，天也到了盡頭。末句宕開詩筆，另拓詩境，表現(xiàn)天地 本無邊無涯，地外仍有地，天外仍有天，過了大漠還在向西方延伸，以見天地之 未“盡”。岑參的邊塞詩，常采用夸張的表現(xiàn)手法。這

17、首絕句中所寫的“云天直 下低” “地盡天還盡”，也帶有夸張色彩。但這種夸張，不是對真實的歪曲，而 是對真實的強化，更形象、更逼真可感地表現(xiàn)了詩人在那樣一個獨特環(huán)境中所看 到的獨特景色、所產(chǎn)生的獨特感受。答案：虛實相生。一、二兩句實寫看見的近景，以荒涼的環(huán)境暗示出邊城 的恐怖；三、四兩句寫耳聞的行程遠(yuǎn)景，是虛寫，將詩人行程的疲憊化于路途遙 遠(yuǎn)難達(dá)的嘆息之中。描寫遠(yuǎn)近結(jié)合。一、二句寫黃沙荒漠，蒼穹低垂，云天似 乎觸手可及，是近景。三、四句寫天地?zé)o盡頭，是遠(yuǎn)景?？鋸?，詩的二、三句 寫云天低垂，低與地連，伸手可及；沙漠無邊，遠(yuǎn)望云天四垂，地外有地，天外 有天，以見天地之未”盡，這種夸張，形象逼真可感，

18、表現(xiàn)了詩人看到的獨特 景色以及獨特的感受，讓人嘆息。七、（2020廣東省云浮市高三模擬升閱讀下面這首宋詩，完成1314題。漫郎 陳與義 漫郎功業(yè)大悠然，拄笏看山了十年。黑白半頭明鏡里，丹青千樹惡風(fēng)前。星霜屢費驚人句，天地元須使鬼錢。踏破九州無一事，只今分付結(jié)跳禪?！咀ⅰ?漫郎：指唐代道家學(xué)者元結(jié)，借指放浪形骸、不受世俗約束的文 人。拄笏看山：比喻在官有高致。元：本來?，F(xiàn)禪：佛教中修禪者的坐法。.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（） A.本詩首聯(lián)借用典故，表達(dá)出自己做官十年間放浪形骸，不受世俗拘束的 形象特點。B.頷聯(lián)前句表面寫透過鏡子看到自己已雙鬢斑白，實則暗示一事無成的無 奈感慨。C.頸聯(lián)

19、前句用“星霜”寫歲月變幻，用“驚人句”寫詩人有才華，表現(xiàn)了 詩人的自負(fù)。D.尾聯(lián)將自己過去壯志難酬與現(xiàn)在只好坐跳修禪進(jìn)行了對比，悲憤之情寓 于其中。解析：選C。C項，”表現(xiàn)了詩人的自負(fù)”分析錯誤，這里詩人主要是通過 寫自己有才華但難以實現(xiàn)來突出社會的黑暗，從而表達(dá)自己的憤慨之情。.本詩揭露了當(dāng)時現(xiàn)實的黑暗，試從正側(cè)面結(jié)合的角度并聯(lián)系詩句內(nèi)容簡 要分析。答：解析：本題題干已經(jīng)告訴考生主旨是“揭露了當(dāng)時現(xiàn)實的黑暗”，手法是 “正側(cè)面結(jié)合”，這就有了答題方向。首先找出正面揭露社會黑暗的句子，是“天 地元須使鬼錢。連“鬼錢”都使，可見這個社會是多么唯利是圖、見錢眼開； 再著一 “元”字，意思是“本來”

20、，似乎應(yīng)當(dāng)應(yīng)分，更凸顯了社會現(xiàn)實的丑惡。 側(cè)面描寫不太好理解，可從文中詩人的形象和遭遇來分析。“驚人句”寫詩人很 有才華，但結(jié)果卻是“拄笏看山了十年”“踏破九州無一事”，只好“結(jié)跳禪”。為 官十年卻一事無成，當(dāng)年的壯志抱負(fù)早已在現(xiàn)實的黑暗中消磨殆盡，現(xiàn)在只好坐 跳修禪，悲憤之情溢于言表。通過寫自己的遭遇側(cè)面揭露現(xiàn)實的黑暗。答案：正面揭露現(xiàn)實的黑暗。如詩中用“天地元須使鬼錢”揭露現(xiàn)實社會 中唯利是圖、見錢眼開的丑惡現(xiàn)實。側(cè)面揭露現(xiàn)實的黑暗。如“拄笏看山了十 年” “踏破九州無一事”兩句詩，通過寫自己為官十年卻一事無成的遭遇，間接 突出了社會環(huán)境的黑暗，讓有才華之人難以實現(xiàn)理想抱負(fù)。. （2020

21、安徽高三聯(lián)考）閱讀下面這首唐詩，完成34題。 酬令狐相公贈別劉禹錫越聲長苦有誰聞，老向湘山與楚云。海崎新辭永嘉守，夷門重見信陵君。田園松菊今迷路，霄漢鴛鴻久絕群。幸遇甘泉尚詞賦，不知何客薦雄文?！咀ⅰ?本詩作于寶歷二年（826）,劉禹錫奉詔調(diào)回洛陽，游梁（夷門別稱, 今開封）遇令狐楚（作者舊友，后高升）別時所作。永嘉守：謝靈運，曾遭人排擠, 出為永嘉太守。信陵君：戰(zhàn)國時魏國貴族，不恥下交，曾親自駕車往請魏國隱 士侯嬴（夷門監(jiān)者）。松菊：陶潛詩“三徑就荒，松菊猶存”。甘泉：甘泉宮, 這里代指皇帝。.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（） A.首聯(lián)寫出自己常年被貶湘楚之地而又無人理解的辛酸愁苦。B

22、.第六句寫詩人自比鴛鴻，才華橫溢，卻離群已久，不受重用，有失意之感。C.本詩首先追憶詩人曾經(jīng)的遭遇，接著描述詩人的現(xiàn)狀，最后表達(dá)心意， 承接自然。D.本詩雖為贈別詩，但重點不在離別，而是巧妙用典，感慨自身，意蘊豐厚。解析：選B。B項，“詩人自比鴛鴻”和“離群已久” “失意之感”錯誤。 細(xì)讀詩句可知：詩人把令狐相公比作“鴛鴻”，“絕群”是超群的意思。詩人認(rèn) 為令狐楚猶如直沖霄漢的“鴛鴻”，才華超群，表達(dá)了他對令狐相公的仰慕之情。 另外，由“田園松菊今迷路”和“不知何客薦雄文”可知：此時詩人的情感是迷 茫和希望并存的，所以選項說有“失意之感”不妥。故選B。.本詩巧用典故抒情達(dá)意，請分析頷聯(lián)典故蘊含

23、的情感。答:解析：本題考查學(xué)生評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的情感態(tài)度的能力。（1）首聯(lián)“越聲長苦”和“老向”表明詩人久居偏遠(yuǎn)之地，注釋表明謝靈運滿腹才華卻 也曾遭人排擠，結(jié)合劉禹錫生平和首聯(lián)內(nèi)容可知，頷聯(lián)是詩人以謝靈運自比，表 達(dá)自己滿腹才華卻不受重用的苦悶。（2）信陵君不恥下交重視賢才，結(jié)交城門監(jiān) 隱士侯嬴，此時詩人在開封遇到身居要職的舊友令狐楚，所以詩人把令狐楚比作 “信陵君”，表達(dá)對令狐楚的敬仰。（3）詩人曾被貶湘楚之地23年之久，此時剛 罷和州刺史，去往洛陽任職，擔(dān)憂前途，內(nèi)心迷茫，有幸當(dāng)今皇帝重視辭賦才華, 由注釋及“不知何客薦雄文”可知，作者希望尋求令狐楚的幫助，得到皇帝賞 識。答案：

24、（1）詩人以“永嘉守”謝靈運自比，表達(dá)自己滿腹才華卻不受重用的 苦悶。（2）詩人把令狐楚比作“信陵君”，表達(dá)對令狐楚的敬仰。（3）詩人希望尋 求令狐楚的幫助，表達(dá)了對得到皇帝重用的渴望。三、（2020百校聯(lián)盟質(zhì)量監(jiān)測）閱讀下面兩首唐詩，完成56題。秋夜曲王維桂魄畫初生秋露微，輕羅已薄未更衣。銀箏夜久殷勤弄,心怯空房不忍歸O銀燭秋光冷畫屏,銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水,臥看牽?？椗??！咀ⅰ?桂魄：月亮。相傳月中有桂樹，月初生時的微光日魄，故稱初生之 月為桂魄。.下列對這兩首詩的賞析，不正確的一項是（）A.王詩的首句寫景，給人一種清涼的感覺，烘托出女主人公清冷孤寂的心 情。B.

25、王詩的三、四句抒情，主人公殷勤弄箏，沉浸于所彈樂曲之中而忘記歸 房。C.杜詩的一、三句寫景，把深宮秋夜的景物十分形象地呈現(xiàn)在讀者的眼前。D.杜詩的二、四句寫宮女，雖沒有一句直接抒情的話，但情蘊其中，耐人尋味。解析：選B。B項，“沉浸于所彈樂曲之中而忘記歸房”錯誤，應(yīng)為“似迷 戀樂曲，實際上以樂曲寄情”，“忘記歸房”應(yīng)為“害怕空閨冷寂不敢（愿）歸 房”。故選B。.兩首詩的尾句表達(dá)的感情有何共同之處？在表達(dá)感情上分別運用了怎樣 的手法？答：答案：感情：都抒發(fā)了女子獨守空房的孤獨寂寞之情。手法：王詩是直抒胸 臆，直言“心怯空房不忍歸”（或王詩運用心理描寫，來展示女主人公獨守空房 的孤獨與悲苦）；杜詩

26、是通過動作描寫婉轉(zhuǎn)達(dá)意，以女子臥看牛郎織女，委婉曲 折地表達(dá)渴望夫妻團(tuán)圓的愿望。四、（2020東北三省四市教研聯(lián)合體高三模擬）閱讀下面這首唐詩，完成78題。贈鄭夫子魴孟 天地入胸臆, 文章得其微, 宋玉逞大句， 茍非圣賢心, 勉矣鄭夫子,孟 天地入胸臆, 文章得其微, 宋玉逞大句， 茍非圣賢心, 勉矣鄭夫子,郊吁嗟生風(fēng)雷。 物象由我裁。 李白飛狂才。 孰與造化該。 驪珠今始胎。.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.詩人借助“天地”“風(fēng)雷”等自然景物，生動形象地表達(dá)了創(chuàng)作時的感 受。.詩人用“逞”與“狂”二字，委婉地批評了宋玉、李白的作品不切合實 際。C.結(jié)尾表達(dá)了對鄭魴的鼓勵，用驪珠形容

27、他的文才，對其未來潛力充滿期 待。D.詩歌以議論為主要表達(dá)方式，語言富有張力，寫出對文學(xué)創(chuàng)作的深刻認(rèn)識。解析：選B。B項，“委婉地批評了宋玉、李白的作品不切合實際”錯，這 兩句詩是在形容宋玉、李白的作品豪放不羈，并非批評。故選B。.作者在這首贈詩中談了哪些文學(xué)創(chuàng)作體會？請結(jié)合全詩簡要分析。答：解析：本題考查評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。這里側(cè)重考 查分析詩歌的思想內(nèi)容。分析詩歌的思想內(nèi)容，應(yīng)該從詩句的表層含義和深層含 義兩方面入手，首先要讀懂詩意，把握詩歌主旨，再結(jié)合題干的要求和具體的詩 句，針對性作答，分析時注意不可脫離文本。第一、二句中從“天地” “風(fēng) 雷” “胸臆”可看出寫詩

28、要深入體會環(huán)境與生活，將廣闊天地納入內(nèi)心，將其內(nèi) 化于心，表達(dá)情感才能具有力度；第三、四句“得其微”表明要從內(nèi)心細(xì)微處入 手選取物象，要抓住自然的精妙之處，大膽地剪裁萬物；第七、八句強調(diào)要有圣 賢之心，才能容納自然萬物，不可夸大自己的思想感情。答案：將廣闊天地納入內(nèi)心，表達(dá)情感才能具有力度；要抓住自然的精 妙之處，大膽地剪裁萬物；只有擁有圣賢之心，才能容納自然萬物。五、（2020福建省福州市高三質(zhì)量檢測）閱讀下面這首宋詩，完成910題。風(fēng)花楊萬里海棠桃李雨中空，更著清明兩日風(fēng)。風(fēng)似病癲無藉在，花如中酒不惺松。身行楚嶗遠(yuǎn)更遠(yuǎn)，家寄秦淮東復(fù)東。道是殘紅何足惜，后來并恐沒殘紅?！咀ⅰ看嗽娮饔谒喂庾诮B

29、熙三年（1192）,當(dāng)時詩人受排擠調(diào)任淮西江東 轉(zhuǎn)運副使，從建康外出巡查民情。無藉在：無賴，無所顧忌。惺松：清醒。.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.詩人表示海棠桃李經(jīng)過春雨摧殘，又飽受清明時節(jié)狂風(fēng)吹拂，已經(jīng)凋零 殆盡。B.第二句“更”字寫出風(fēng)的冷酷無情，在雨打之后仍不放過殘紅，很有表 現(xiàn)力。C.三、四句詩人使用對比手法來描繪風(fēng)與花，飽含對風(fēng)的嘲諷與對花的憐惜之情。D.這首詩寫景兼抒情，首尾呼應(yīng)，惜花始惜花結(jié)，情感從感傷無奈到憤慨 冷峻。解析：選C。C項，“三、四句詩人使用對比手法來描繪風(fēng)與花”錯誤，原 文“風(fēng)似病癲無藉在，花如中酒不惺松”，意思是風(fēng)好像生病癲狂了，無所顧忌 地刮著，花

30、兒好像喝醉了酒還不清醒，這兩句用的是擬人的手法，把風(fēng)肆意狂吹 和被風(fēng)吹之后的花兒的狀態(tài)描繪出來了。故選C。.元代詩評家楊戴說，律詩頸聯(lián)”與前聯(lián)之意相應(yīng)相避，要變化”。請分 析本詩頸聯(lián)在內(nèi)容表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排方面有什么作用。答：解析：本題考查對詩句內(nèi)容與作用的探究能力。律詩的四聯(lián)在結(jié)構(gòu)上一般符 合起、承、轉(zhuǎn)、合的安排。頸聯(lián)“身行楚崎遠(yuǎn)更遠(yuǎn)，家寄秦淮東復(fù)東”，意思是 詩人自己羈旅在遙遠(yuǎn)的楚崎一帶，越往前行離楚崎便更遙遠(yuǎn)；往秦淮東邊的家里 寄信，要往東再往東。前兩聯(lián)主要寫的是海棠桃李經(jīng)過春雨摧殘，又飽受清明時 節(jié)狂風(fēng)吹拂，已經(jīng)凋零殆盡，飽含詩人對花的憐惜之情。而頸聯(lián)從惜花寫到自己， 筆鋒一轉(zhuǎn)，寫自己羈旅

31、在異地，并且離故鄉(xiāng)越來越遠(yuǎn)，思家的情感越來越強烈。 這一聯(lián)又與尾聯(lián)在情感上相合。尾聯(lián)“道是殘紅何足惜，后來并恐沒殘紅”，意 思是人們都說凋殘的花有什么值得憐惜的呢，到后來還是害怕連凋殘的花都沒有 了。聯(lián)系詩人此時受排擠調(diào)任淮西江東轉(zhuǎn)運副使，從建康外出巡查民情的背景， 可知詩人是感嘆自己也是一朵凋殘的花，沒有什么人來憐惜自己，到以后就更沒 有人憐惜自己了，自己空有才華，卻實現(xiàn)不了自己的理想抱負(fù)，如今受排擠被外 調(diào)，以后命運如何還不知曉。頸聯(lián)由花寫到人，為抒發(fā)情感蓄勢。答案：內(nèi)容表達(dá)：由惜花到傷己思家，拓展了寫作的內(nèi)容。結(jié)構(gòu)安排： 由前兩聯(lián)著力寫風(fēng)與花，轉(zhuǎn)入寫傷己與思家，由花及人，為尾聯(lián)寫憂世蓄勢

32、，使 詩意起伏，富有張力。六、（2020福建省三明市高三質(zhì)量檢測）閱讀下面這首詩，完成1112題。梅花 張道洽 行盡荒林一徑苔，竹梢深處數(shù)枝開。絕知南雪羞相并，欲嫁東風(fēng)恥自媒。 無主野橋隨月管，有根寒谷也春回。 醉余不睡庭前地，只恐忽吹花落來。.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（） A.詩歌首聯(lián)描寫梅花生長的環(huán)境竹林深處，“一徑苔”寫出人跡罕至 之感。B.頷聯(lián)用擬人手法寫它羞于與向陽之雪為伍，恥于向東風(fēng)自薦，表現(xiàn)其孤 高傲岸的品格。C.頸聯(lián)寫梅花不管生長在何處都自在逍遙，寫出了它的疏野不羈，表現(xiàn)了 梅花旺盛的生命力。D.首聯(lián)和尾聯(lián)以敘事為主，但寓情于事；中間兩聯(lián)專寫梅花，移情于物。解析：選D

33、。D項，“尾聯(lián)以敘事為主”分析錯誤，尾聯(lián)是虛寫，是詩人的 想象之辭。故選D。.同樣是詠梅，陸游在卜算子詠梅中所寄寓的感情和本詩相比，有 什么不同之處？分別運用了怎樣的手法來表現(xiàn)？試簡要分析。答：一解析：本題考查把握詩歌的內(nèi)容和情感態(tài)度、分析其表現(xiàn)手法的能力。答題 前先要基本讀懂詩歌，然后分析詩歌營造的意境、采用的手法，再結(jié)合詩句具體 分析。從詩歌抒發(fā)的情感角度來看：卜算子詠梅是陸游一首詠梅的詞，其 實也是陸游自己的詠懷之作。陸游一生酷愛梅花，寫有大量歌詠梅花的詩詞，歌 頌梅花傲霜雪、凌寒風(fēng)、不畏強暴、不羨富貴的高貴品格。張詩借怕污損梅花的 心理，表達(dá)對梅花的愛惜、崇敬之情。從詩歌的表現(xiàn)手法角度

34、來看：陸詞主要運 用了托物言志的手法，詞人以物喻人，托物言志，巧借飽受摧殘、花粉猶香的梅 花，比喻自己雖終生坎坷，但決不媚俗的忠貞。張詩則運用擬人、烘托的手法， 以竹梢、野橋、冷月等意象，烘托梅花的清高堅貞。如頸聯(lián)，上句說梅花遠(yuǎn)離塵 囂，自由自在；下句說它執(zhí)著之性，百折不回。前一句以野橋、冷月烘托，境界 高潔；后一句以“寒谷”反襯“春回”，以見其意志之堅貞與生命力之旺盛。答案：（1）陸游的卜算子詠梅表達(dá)了雖歷盡艱辛，也不會趨炎附勢，而 只會堅守節(jié)操的決心。張詩借怕污損梅花的心理，表達(dá)對梅花的愛惜、崇敬之情。陸詞主要運用了托物言志的手法，以“群芳”喻當(dāng)時官場中卑下的小人，以 梅花自喻，通過贊美梅花的不與百花爭春和“香如故”，表達(dá)自己堅守不慕虛榮 的操守的決心。張詩則運用擬人、烘托的手法，以竹梢、野橋、冷月等意象，烘 托梅花的清高堅貞，以“寒谷”反襯“春回”，以見其意志之堅貞與生命力之旺 盛，表達(dá)了詩人對梅花高潔情操的贊美。七、（2020甘肅省武威六中高三診斷