2016年懷柔二模試題及答案

1、4懷柔區(qū)2015 2016學(xué)年第二學(xué)期模擬考試試卷（二）2016、 5學(xué)校班級(jí)姓名# 口 考號(hào)考 生 須 知1.本試卷共14頁(yè)，包括五道大題，24道小題。滿分120分。考試時(shí)間150分鐘。.在答題卡上準(zhǔn)確填寫(xiě)學(xué)校名稱、姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。2B鉛筆作.試題答案一律填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。選擇題用答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。.考試結(jié)束，將答題卡交回。一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共 22分）完成1 6題。1.閱讀下列內(nèi)容，完成 -題。漢字是中國(guó)文化的重要載.體，是中國(guó)人表達(dá)思維的文字符號(hào)，是中華民族的基本標(biāo)識(shí)， 豐富多彩且 bod Q j 1 ng sh e n。中華文明之所以能幾千年綿延發(fā)展，

2、保持著旺盛的生命力， 并對(duì)東亞、東南亞文化圈發(fā)生巨大而深遠(yuǎn)的影響，和漢字文化的發(fā)展有密切的聯(lián)系。我們中學(xué)生要不斷地提高漢字認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)與應(yīng)用能力，從而不斷提升中華文化素養(yǎng)，熱愛(ài)、弘揚(yáng)、傳承祖國(guó)文化。請(qǐng)用規(guī)范的正楷字把 “熱愛(ài)弘揚(yáng)傳承祖國(guó)文化” 10個(gè)字抄寫(xiě)在答題卡的田字格內(nèi)。（1分）A.載體（z oi ）博大精深B.載體（zd ）博大精深C.載體（zd i ）搏大精深D.載體（zO ）搏大精深近年來(lái)，關(guān)于漢字研究的活動(dòng)層出不窮。女口：年度“漢語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”活動(dòng)，2012年度字為“夢(mèng)”字，奧運(yùn)“夢(mèng)”、飛天“夢(mèng)”、航母“夢(mèng)”、諾貝爾獎(jiǎng)“夢(mèng)”國(guó)人很多的夢(mèng)都在2012對(duì)文中加點(diǎn)字的注音和劃線處的字形判斷，全都

3、正確的一項(xiàng)是（2 分）年夢(mèng)想成真；2015年度字為“廉”字，延續(xù)了去年榜首詞“反腐”的熱度，反映出公眾對(duì)凈化社會(huì)環(huán)境、提升政府公信力的持續(xù)期待。谷雨祭倉(cāng)頡（傳說(shuō)倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字）2016 “ 帶一路”年度漢字發(fā)布的漢字是“和”，意寓著“一帶一路”國(guó)家地區(qū)和諧共處、事業(yè)和諧發(fā)展。請(qǐng)你選一個(gè)漢字作為你的20152016學(xué)年的年度漢字，并簡(jiǎn)述選擇的理由。（2 分）蘇軾不但是北宋著名的文學(xué)家，還是著名的書(shū)法家，他擅長(zhǎng)寫(xiě)行書(shū)、楷書(shū)，與黃庭堅(jiān)、 米芾、蔡襄并稱為“宋四家”。他的書(shū)法作品肉豐而骨勁，筆圓而韻勝、氣象雍容，筆力遒2 分）勁、風(fēng)神秀偉。下列四幅書(shū)法作品中屬于蘇軾行書(shū)的是哪一幅（盞原丁建里夭閘細(xì)立也

4、3 .羅董事長(zhǎng)的三位朋友分別在今天過(guò)七十大壽、喬遷新居、分店開(kāi)業(yè)。如果你是董事長(zhǎng)的秘書(shū),F面三副對(duì)聯(lián)該如何送才恰當(dāng)？（2分）（甲）新屋落成千載盛陽(yáng)光普照一家春（乙）生意興隆通四海財(cái)源茂盛達(dá)三江（丙）室有芝蘭春自永人如松柏歲長(zhǎng)新A.甲送喬遷新居者；乙送分店開(kāi)業(yè)者；丙送過(guò)七十大壽者B甲送分店開(kāi)業(yè)者；乙送喬遷新居者；丙送過(guò)七十大壽者C用送過(guò)七十大壽者；乙送喬遷新居者；丙送分店開(kāi)業(yè)者D.甲送過(guò)七十大壽者；乙送分店開(kāi)業(yè)者；丙送喬遷新居者4 .下列成語(yǔ)都是出自歷史故事的一項(xiàng)（溫故知新夸父逐日舍生取義聞雞起舞雞鳴狗盜 拔苗助長(zhǎng) 世外桃源 三顧茅廬買(mǎi)犢還珠 破釜沉舟 得隴望蜀 四面楚歌2分）愚公移山撲朔迷離刻

5、舟求劍負(fù)荊請(qǐng)罪5. 2016年6月9日是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。閱讀右側(cè)這幅端午節(jié)標(biāo)識(shí)圖片，請(qǐng)你用簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的語(yǔ)言寫(xiě)一段說(shuō)明性文字。（不超過(guò)90字）（4分）（放右邊大些）6.默寫(xiě)（共7 分），一覽眾山小。（杜甫望岳）（1分）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),。（李白行路難）（1分）。（2 分）生于憂患，死于安樂(lè)中指出了艱苦磨煉益處的句子是: 四月的懷柔，被大自然妝扮成一個(gè)美麗的大花園。清晨，走在上學(xué)的路上，鮮艷的花朵, 美麗的小草，令人賞心悅目；微風(fēng)過(guò)處，競(jìng)相飄落的花瓣，與綠草一起，編織出一條條迷人 的彩氈。倘若你見(jiàn)到此情此景， 會(huì)想到哪兩句古文？簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)此種情景為什么會(huì)讓你聯(lián)想到這句古文。（3分）文句： 聯(lián)想的理

6、由： 二、文言文閱讀（共 10 分）閱讀下面【甲】【乙】?jī)啥挝淖?，完成?7 9題。【甲】得道多助，失道寡助天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者,是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順,攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?！疽摇孔悠嬷慰h子奇年十六，齊君使治阿。既而君悔之，遣使追。追者反曰:“子奇必能治阿，共載皆白首頁(yè)。夫以老者之智

7、，以少者決之，必能治阿矣！”子奇至阿,鑄庫(kù)兵以作耕器，出倉(cāng)廩以賑貧窮，阿縣大治。魏聞童子治邑，庫(kù)無(wú)兵，倉(cāng)無(wú)粟，乃起兵擊之。阿人父率子，兄率弟,以私兵戰(zhàn)，遂敗魏師。注釋：反：“反”同“返”頁(yè)：頭7.解釋下列句中加點(diǎn)的字（多助之至2 分）至:夫以老者之智以:8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。（4 分）（1）域民不以封疆之界翻譯:（2）既而君悔之，遣使追翻譯:9.從乙文看，子奇采取了和 的措施（用自己的話回答）,從而達(dá)到“阿縣大治，遂敗魏師”的結(jié)果,這正印證了甲文所闡釋的“”的道理。（4分）完成第10 11題-題。（5分）三、名著閱讀（共 10分）10.閱讀下面的連環(huán)畫(huà)，完成Bo1.特務(wù)慌忙開(kāi)了鎖，探進(jìn)身

8、 子喊道：“收拾行李，馬上轉(zhuǎn) 移！ ”孫明霞追問(wèn)道：“轉(zhuǎn)移 到什么地方？”特務(wù)支吾著：“白公館！”2.甲一聽(tīng)特務(wù)叫她的名字, 心里全明白了。她甲輕輕走到“監(jiān)獄之花” 身邊，孩子靜靜地熟睡著， 她俯下身來(lái)，在孩子的小臉 上吻了一下。US$刃I4.看到這種情況，許多戰(zhàn)友 都痛苦起來(lái)。她卻說(shuō)：“不要 用眼淚告別，美蔣反動(dòng)派的 一切垂死掙扎，都不能阻擋 中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的勝利！勝利 屬于我們，屬于我們的黨！5.嘈雜與喧鬧驚醒了“監(jiān)獄之 花”甲又一次吻著孩子：“娘 娘會(huì)回來(lái)抱你的！ ”她再一次向 同志們告別，跨出了牢門(mén)。6.甲上前兩步，扶著李竹 青，在走廊上邁步向前。兩 人揚(yáng)起頭，挺著胸，再也沒(méi) 有回顧從連

9、環(huán)畫(huà)的內(nèi)容看，是甲英勇就義前的一個(gè)情節(jié)。結(jié)合其他5幅畫(huà)內(nèi)容，給第2幅畫(huà)補(bǔ)寫(xiě)一段合適的文字?！氨O(jiān)獄之花”父親遺物中有一張揉皺了的紙團(tuán)，上面寫(xiě)著：(1(2 分)分）為了免除下一代的苦難,我們?cè)冈赴堰@牢底坐穿!這首詩(shī)句在獄中被反復(fù)傳唱，請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)傳唱這首詩(shī)句的情節(jié)。11.按要求完成-小題。（5分）朝花夕拾中有一篇散文的結(jié)尾這樣寫(xiě)道：“仁厚黑暗的地母呵,(2 分)愿在你懷里永安她的(1靈魂！”作者以深厚、真切的感情抒發(fā)了自己對(duì)她的懷念之情。句中的“她”指的是 分） 下列對(duì)朝花夕拾中有關(guān)內(nèi)容的表述，有誤的一項(xiàng)是:A.父親的病回憶兒時(shí)為父親請(qǐng)醫(yī)治病的情景，描述了幾位名醫(yī)的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開(kāi)方等種種表現(xiàn)，

10、揭示了這些人故弄玄虛、勒索錢(qián)財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。B.范愛(ài)農(nóng)追敘作者在日留學(xué)時(shí)與同是留學(xué)生的同鄉(xiāng)范愛(ài)農(nóng)之間的真摯友誼和回國(guó)后繼續(xù)與范愛(ài)農(nóng)接觸的生活片段。C.藤野先生這篇散文回憶了作者對(duì)藤野先生的真摯懷念,贊揚(yáng)了他正直熱忱、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)的高尚品質(zhì)。也追述了自己棄醫(yī)學(xué)文的思想變化，洋溢著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想感情。D.狗貓鼠這篇文章主要通過(guò)對(duì)貓和鼠的一些秉性、行為的描寫(xiě)，闡述作者仇貓即不喜歡貓的原因，也是借貓來(lái)諷刺當(dāng)時(shí)的論敵。朝花夕拾中有很多耐人尋味的句子，對(duì)下列句子出處的解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（A. “我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著,而且要背出來(lái)?！边@

11、是五猖會(huì)中“我”的失望與無(wú)奈。B. “我總要上下四方尋求，得到一種最黑，最黑，最黑的咒文，先來(lái)詛咒一切反對(duì)白話，妨害白話者?！边@是二十四孝圖中魯迅對(duì)當(dāng)時(shí)反對(duì)白話、提倡復(fù)古者發(fā)出的戰(zhàn)斗檄文。C. “仍然自己不覺(jué)得有什么不對(duì)，一有閑空，就照例地吃侉餅，花生米，辣椒，看天演論?！边@是瑣記中作者求學(xué)時(shí)探求真理的熱情。D. “我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)?！边@是從百草園到三味書(shū)屋中“我”對(duì)父親要求“我”背書(shū)的不解。四、現(xiàn)代文閱讀（共 28分）（一） 閱讀下面三則材料，完成 1214題。（共 7 分）【材料一】每年的3月22日被定為世界水日，這是1993年1月18日第47屆聯(lián)合國(guó)大

12、會(huì)作出的決議。根據(jù)聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展會(huì)議通過(guò)的21世紀(jì)議程第18章所提出的有關(guān)水資源保護(hù)、開(kāi)發(fā)、管理的原則，考慮到雖然一切社會(huì)和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都極大地依賴于淡水的供應(yīng)量和質(zhì)量,但人們并未普遍認(rèn)識(shí)到水資源開(kāi)發(fā)對(duì)提高經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力、改善社會(huì)福利所起的作用；還考慮到隨著人口增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展， 許多國(guó)家將很快陷入缺水的困境，經(jīng)濟(jì)發(fā)展將受到限制； 進(jìn)一步 考慮到推動(dòng)水的保護(hù)和持續(xù)性管理需要地方一級(jí)、全國(guó)一級(jí)、地區(qū)間、國(guó)際間的公眾意識(shí)。因此確定每年的3月22日為世界水日。2016年世界水日確定的主題是“水與就業(yè)”。水是一切生命賴以生存，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可（3缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素。但是，現(xiàn)代社會(huì)的人口增長(zhǎng)

13、、 工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng) 和城市化的急劇發(fā)展，對(duì)有限的水資源及水環(huán)境產(chǎn)生了巨大的沖擊。在全球范圍內(nèi)，水質(zhì)的使水資源進(jìn)一步短缺*A A-S- tL hM水?廣 PP； j（放材料一右側(cè)）污染、需水量的迅速增加以及部門(mén)間競(jìng)爭(zhēng)性開(kāi)發(fā)所導(dǎo)致的不合理利用, 水環(huán)境更加惡化，嚴(yán)重地影響了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，威脅著人類的福祉。2020 2050年中國(guó)【材料二】“十三五”期間中國(guó)水資源的重大需求是什么呢？其核心是支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展及健康增長(zhǎng)，這就要有良好的生態(tài)關(guān)系， 這里涉及到水安全的保障問(wèn)題,我們的挑戰(zhàn)是什么？如何在堅(jiān)持人與自然和諧理念下,破解中國(guó)復(fù)雜的水安全問(wèn)題，包括城市水、農(nóng)業(yè)水、環(huán)境水、生態(tài)水以及國(guó)際河流都

14、面臨著巨大的挑戰(zhàn)。因此全社會(huì)節(jié)水戰(zhàn)略是應(yīng)對(duì)中國(guó)水危機(jī)、保障水安全的唯一的必經(jīng)之路，無(wú)論氣候怎樣變化，這都是一個(gè)最有利的對(duì)策。中國(guó)用水的總量呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，人口是剛性的，人口增長(zhǎng)了, 水用量必然要增長(zhǎng)，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，建議加速推進(jìn)節(jié)水型社會(huì)建設(shè)和社會(huì)節(jié)水戰(zhàn)略中國(guó)經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，要有非常好的生態(tài)環(huán)境， 好的生態(tài)環(huán)境就需要水， 社會(huì)經(jīng)濟(jì)也需要水,它不光是水量、水質(zhì)、怎么處理好這樣一個(gè)矛盾呢？我們面臨著一個(gè)非常復(fù)雜的水系統(tǒng)問(wèn)題, 社會(huì)經(jīng)濟(jì)、人文活動(dòng)。要解決問(wèn)題， 科技創(chuàng)新與現(xiàn)代化管理是一個(gè)非常重要的途徑，比如低 成本高效率污水處理新技術(shù)，在生物膜方面需要有創(chuàng)新；還比如海水淡化，這是有條件的, 它必須靠近海，沒(méi)有

15、海，成本照樣上去，海水淡化中的能源消耗是非常厲害的。此外，虛擬 水、流域水的綜合管理，都需要科技創(chuàng)新。（2 分）閱讀材料一，概括聯(lián)合國(guó)確定世界水日的緣由。答:請(qǐng)你根據(jù)【材料一】的相關(guān)的文字信息和圖示信息對(duì)當(dāng)今水資源狀況進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。我就是從那時(shí)開(kāi)始愛(ài)讀辛棄疾詞的。也是在初中讀書(shū)時(shí)， 來(lái)分）答:14.閱讀材料二，說(shuō)明“十三五”期間，為保障中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展及健康增長(zhǎng)需要解 決的水安全問(wèn)題的主要途徑。（2分）答：（二）閱讀往事依依完成1518題。（共13分）往事依依于漪年華似流水。幾十年過(guò)去，不少事情已經(jīng)模糊，有的搜索枯腸而不可得， 但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶

16、新。小時(shí)候，我住的小屋里掛著一幅山水畫(huà)。這只是一幅極普通的畫(huà)，清晨看到，晚上看到，一天少說(shuō)看到三四次，竟百看不厭。有時(shí)凝視久了，自己也仿佛進(jìn)入畫(huà)中“徜徉于山水之間”甚得其樂(lè)。入了神，自然樂(lè)在其中。家里有一部評(píng)注圖像水滸傳，一打開(kāi)，就被一幅幅插圖吸引住了。梁山雄偉險(xiǎn)峻，水泊煙波浩淼，水面有無(wú)邊無(wú)際的蘆葦，山上有一排排大房子這一切，在我幼小的心靈里好像就是家鄉(xiāng)長(zhǎng)江邊焦山一帶。那時(shí)讀水滸傳，會(huì)不知不覺(jué)把焦山一帶風(fēng)景當(dāng)作梁山泊背景，我似乎目睹何濤、黃安率領(lǐng)的官軍在茫茫蕩蕩的焦山下，在蘆葦水港中走投無(wú)路、狼狽逃竄的情景，猶如身歷其境，真是津津有味。以后年齡增長(zhǎng)，也曾重讀水滸傳，雖然理解比小時(shí)候深入，但是

17、形象卻不如那時(shí)鮮明。后來(lái)才懂得，這就是形象思維的作用，生動(dòng)的形象可以形成深刻的記憶。學(xué)生時(shí)代的生活樂(lè)趣， 很大程度來(lái)自讀書(shū)。 書(shū)，給我以廣闊的天地， 而其中編織我童年美麗的生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本千家詩(shī)祖國(guó)的大地山川氣象萬(wàn)千，家鄉(xiāng)的山山水水也美麗非凡。一年之中,風(fēng)光流轉(zhuǎn)，陰晴雨晦，麗日藍(lán)天，風(fēng)云變幻，真是美不勝收。千家詩(shī)中很大部分詩(shī)歌歌詠?zhàn)鎳?guó)風(fēng)物，按春夏秋冬時(shí)序編排，打開(kāi)書(shū)往下念，四季風(fēng)光就活生生地展現(xiàn)在眼前:“萬(wàn)紫千紅總是春”“春“梅醉在詩(shī)的意境之中。詩(shī)句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩:“紅紫芳菲，“橙黃橘綠;“黃城無(wú)處不飛花”；“綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)” “五月榴花照眼明” “

18、青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”； 雪爭(zhēng)春未肯隆，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章”吟誦這些詩(shī)句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉鸝鳴翠柳”，“白鷺上青天；令人眼花繚亂，心曠神怡。腦海里常常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣濃濃郁郁。老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象,培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。國(guó)文登京口北固亭有懷，老師朗誦愛(ài)國(guó)情懷油然而生。 此后我每教師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞南鄉(xiāng)子 時(shí)頭與肩膀左右搖擺著， 真是悲歌慷慨，我們這些做學(xué)生的, 次登上滿眼風(fēng)光的北固樓，望著滾滾長(zhǎng)江水，回顧千古興亡事，總是感慨萬(wàn)端。不用說(shuō)，這了一位代課的國(guó)文老師，是年輕的新派人，他喜歡教白話文。

19、有一次，教到田漢南歸中 的詩(shī)/模糊的村莊已在面前/禮拜堂的塔尖高聳昂然/依然是十年前的園柳、屋頂上寂寞地飄著 炊煙”。老師朗誦著，進(jìn)入了角色，那深深感動(dòng)的神情凝注在眼睛里。這種感情傳染了整個(gè) 教室，一堂鴉雀無(wú)聲，大家都被深深感動(dòng)了。這幾句詩(shī)鐫刻在我心上，幾十年過(guò)去，至今還 能信口背出。此后，我對(duì)新文學(xué)更有興趣，讀了許多有名的中外小說(shuō)，開(kāi)闊了眼界，使自己 的心與時(shí)代更加貼近了。 如今只要稍一回憶，就仿佛看到國(guó)文老師那左右搖晃的身子和那注 滿情思的眼睛。老師常對(duì)我們說(shuō)：“你們光念幾篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 課外要有計(jì)劃地認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)好 書(shū)；多讀書(shū)，讀好書(shū)，能豐富知識(shí)，增添智慧，成為一個(gè)志趣高尚的人?！?/p>

20、諄諄教導(dǎo)銘刻在心, 使我一生受用不盡。往事依依，金色的回憶喚起我的青春激情，催我不斷奮進(jìn)。往事“我”的感受看山水畫(huà)讀評(píng)注圖像水滸傳沉浸在詩(shī)的意境和美的享受中憶兩位國(guó)文老師銘刻在心，一生受用15.依依往事中融入了作者縷縷情思，請(qǐng)閱讀文章，完成表格。（4 分）16.文章中直接表達(dá)“依依”之情的語(yǔ)句是什么？ （2分）17.于漪老師記敘的幾件往事，看似平淡，讀來(lái)卻耐人尋味，作者是如何做到這一點(diǎn)的，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要賞析。（5分）（2 分）18.讀了于漪老師讀書(shū)學(xué)習(xí)的往事 ，請(qǐng)談一談自己在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面得到了哪些的啟發(fā)。（三）閱讀下面文章，完成佃-22題。（共8 分）“單純”二字是我心中所能做出的對(duì)人的

21、心靈境界的最高褒評(píng)。清澈、純凈即是美！樸 實(shí)、坦誠(chéng)即是美！拒絕了繁雜、混濁即是美！單純的心靈可以鍛造美麗厚重的人生。心靈的單純可以分為兩種：一種是原始的單純，一種是超越的單純。兒童的心靈具有原始的單純。人在童年時(shí)是天真的、純粹的、夢(mèng)幻的、藝術(shù)的?？梢哉f(shuō)，童年所賜予我們的幸福、勇氣、鼓舞和信心，童年所教會(huì)我們的高尚、正直、善良和誠(chéng)實(shí)，比人生任何一個(gè)時(shí)期都要多得多。人在童年時(shí)期，敢于參天悟地，沒(méi)邊沒(méi)沿說(shuō)些無(wú)限相關(guān)、連后世哲人都不敢說(shuō)的話。人類的童言和稚作就連后世的偉大哲學(xué)家、藝術(shù)家也極難比肩。歲月像篩子，篩去了人最初的純真和善良。人成熟了，身體擴(kuò)展了，年輪添加了，反而靈魂猥瑣，人格縮水了。童年時(shí)單

22、純的心靈宛如一?；ǚ郏瑓s在無(wú)意的“成長(zhǎng)”中被世俗經(jīng)驗(yàn)這只蟑螂拖走。某些“成熟”的過(guò)程就是一個(gè)不斷地用生命中天然美好元素和純潔高尚品質(zhì)，去交換成人世界的生存經(jīng)驗(yàn)、技巧和某些策略的過(guò)程，就像一個(gè)單純的天使,不斷掏出衣兜里的珍珠，去換取巫婆手中的玻璃球。在使人性復(fù)雜化的社會(huì)領(lǐng)域中，有一些精神本能強(qiáng)烈的人，在丟失了原始的單純之后,卻能獲得超越的單純。古今中外精神上的圣人、哲人，他們都充滿了豐富的情感、思想和體驗(yàn)，但其心靈世界的核心始終是單純的。他們永葆兒童的單純，簡(jiǎn)化社會(huì)關(guān)系，節(jié)制人際交往，從浮囂塵世抽出身來(lái)，穿越世俗社會(huì)的蔽障，朝著偉大的精神目標(biāo)奮進(jìn)。單純的心靈是精美的，世間一切精美的藝術(shù)作品都緣自

23、精美的單純。蒙田苦思冥想創(chuàng)作了啟示人類的“隨筆”，弗洛伊德傾盡心血寫(xiě)出了探索心靈奧秘的皇皇巨著，巴爾扎克夜以繼日描繪了人間畫(huà)卷， 梵高飽蘸筆墨畫(huà)出了含蓄多姿的向日葵,。這些當(dāng)之無(wú)愧的珍寶都是單純的心靈的結(jié)晶體。清朗明亮如藍(lán)天麗日的莎士比亞的語(yǔ)言；洋溢著浪漫氣息，讀來(lái)齒頰生香的唐詩(shī)宋詞;或精辟犀利，或含情脈脈的元曲，這些都是綻放在單純心靈上的五顏六色的百合。在紛紛擾擾的大千世界中，在瑣瑣屑屑的日常生活中，在燈紅酒綠的滾滾紅塵里，我們通過(guò)藝術(shù)會(huì)晤那些單純的心靈，可以走進(jìn)不受世俗與物欲困擾的無(wú)拘無(wú)束的天地，獲得精神上的幽靜與清涼，心湖一片澄明。單純是一種何等至善至美的人生境界，愿天下所有的人都擁有一

24、份單純的心靈。19.仔細(xì)閱讀第段，簡(jiǎn)述“靈魂猥瑣，人格縮水”的含義。（2 分）20.根據(jù)作者的理解，“單純”可分為兩種，其中“超越的單純”在文中具體指什么?（2分）21.結(jié)合語(yǔ)境，給第段橫線處補(bǔ)寫(xiě)一論據(jù)，寫(xiě)在下面空格處,要求與上文語(yǔ)意連貫。（不超過(guò)30字）（2分）2 分）閱讀兩段回答，作者列舉中外藝術(shù)精品意在闡述什么道理？（五、作文（共50 分）（一）根據(jù)情境，按要求寫(xiě)作。（10分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫(xiě)作。題目一：近日，一公交車上，一女乘客高聲讀英語(yǔ)，周邊乘客勸她小聲點(diǎn)，女子反而 理直氣壯反駁：你們不懂，英語(yǔ)就是要大聲說(shuō)，你自己不進(jìn)步還不想別人進(jìn)步！在公共場(chǎng)所遇到類似行為，你會(huì)去

25、制止嗎？有什么好的辦法嗎？在下方留言，跟大家分享你的看法吧!（要求：看法明確，語(yǔ)言準(zhǔn)確得體，有說(shuō)服力，字?jǐn)?shù)在150-200 之間。）題目二：升國(guó)旗已經(jīng)成為每周一校園獨(dú)特的風(fēng)景。雄壯的國(guó)歌聲，五星紅旗冉冉升起,此時(shí)此刻，你一定有很多朝陽(yáng)映照，隊(duì)伍整齊劃一，作為一名學(xué)生沐浴在這莊嚴(yán)的氣氛中,的想法。請(qǐng)寫(xiě)出你的心理感受。（要求：描寫(xiě)具體，語(yǔ)言通順，字?jǐn)?shù)在 150-200之間。）（二）根據(jù)題目，按要求寫(xiě)作。 （40分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章。題目一：請(qǐng)以“尋找”為題目，寫(xiě)一篇文章。題目二：前面議論文單純，作者認(rèn)為“單純是一種何等至善至美的人生境界，愿天下 所有的人都擁有一份單純的心靈?！?/p>

26、請(qǐng)以“保持心靈單純”為題寫(xiě)一篇文章。要求：（1）如選題目一，請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整后抄寫(xiě)在答題卡上；如選擇題目二，請(qǐng)將作 文題目直接抄寫(xiě)在答題卡上。（2 ）不限文體（詩(shī)歌除外）。（3）字?jǐn)?shù)在 600800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。懷柔區(qū)2015 2016學(xué)年第二學(xué)期模擬考試試卷（二）初三語(yǔ)文答案2016、5一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共 22分）完成1 6題。 1 .規(guī)范正楷字（1分）3（ 2分）B. 是我成長(zhǎng)的關(guān)鍵。我要永不認(rèn)輸，不斷拼搏。 一年，面對(duì)重重困難，我們需要有樂(lè)觀的心態(tài)。（2分）示例：我的年度字是“搏”，因?yàn)槌跞?我的年度字是“樂(lè)”，初三是充滿挑戰(zhàn)的 字1分；理由1分2. （2

27、分）C.3. （2 分）A. 4 . （2 分）D.5. （4分） 答案示例：圖片中主體外形像個(gè)粽子，劃船。說(shuō)明端午節(jié)主要活動(dòng)是賽龍舟、吃粽子。主體部分下面是三個(gè)漢字“端午節(jié)” 下是大寫(xiě)的英文，意思是“龍舟節(jié)”。上部又像一個(gè)人坐在船上，手握著槳在，再往6.默寫(xiě)（共7 分）會(huì)當(dāng)凌絕頂（1分）直掛云帆濟(jì)滄海（1分）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。（2 分）（共3分文句2分理由1 分）示例：“芳草鮮美，落英繽紛?！薄磅r艷的花朵,美麗的小草”讓人聯(lián)想到“芳草鮮美”，“競(jìng)相飄落的花瓣”讓人聯(lián)想到“落英繽紛”；此情此景正好和這兩句古文描寫(xiě)的春意盎然、欣欣向榮的意境一樣，所以聯(lián)想到這句古文。二、文言文閱讀（共

28、10 分）7.（1分）極點(diǎn)、（到了）極點(diǎn)（1分）憑借、用8.（4分）管轄百姓不是憑借國(guó)土的邊疆界線不久，齊君反悔了，派人追趕他9.（4分）把兵庫(kù)里的武器鍛制成農(nóng)具，給百姓使用（1分）打開(kāi)糧倉(cāng)救濟(jì)貧苦的人民 TOC o 1-5 h z （1分）“得道多助”或“多助之至，天下順之”（2分）三、名著閱讀（共 10分）完成第10 11題 （ 5分）江姐（江雪琴）1分她異常平靜，沒(méi)有激動(dòng)，更沒(méi)有恐懼和悲戚，她微笑著站起來(lái)，拿起梳子，在微光中，對(duì) 著墻上的破鏡，像平時(shí)一樣從容的梳理著頭發(fā)。2分江姐受酷刑回來(lái)，面對(duì)紙條反復(fù)吟詠；劉思揚(yáng)假釋，獄友們送行集體吟唱（5分）“阿長(zhǎng)”或“長(zhǎng)媽媽”1分 B 1分D 1分

29、四、現(xiàn)代文閱讀（共 28分）（二）閱讀下面三則材料，完成 1214題。（共7分）（2分）喚起公眾認(rèn)識(shí)到水資源開(kāi)發(fā)對(duì)提高經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力、改善社會(huì)福利所起的作用，加 強(qiáng)水資源保護(hù)，關(guān)注日益嚴(yán)峻的缺乏淡水問(wèn)題，具有推動(dòng)水資源的管理的意識(shí)。（3分）示例：在當(dāng)今全球范圍內(nèi)，水質(zhì)的污染、需水量的迅速增加以及部門(mén)間競(jìng)爭(zhēng)性 開(kāi)發(fā)所導(dǎo)致的不合理利用”，使水資源進(jìn)一步短缺， 水荒蔓延，河湖污染，水環(huán)境更加惡化, 嚴(yán)重地影響了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這些水安全問(wèn)題已向人類敲響了警鐘。（2分）加速推進(jìn)節(jié)水型社會(huì)建設(shè)和社會(huì)節(jié)水戰(zhàn)略；科技創(chuàng)新與現(xiàn)代化管理（二）閱讀往事依依完成1518題。（共13分）;對(duì)課外閱讀產(chǎn)生15. （4分）身歷其境，生動(dòng)的形象形成深刻的記憶；讀千家詩(shī)了興趣;聆聽(tīng)老師的諄諄教誨16. ( 2歷在目至今記憶猶新。17. ( 5分）示例：于漪老師記敘的幾件往事，看似平淡，卻通過(guò)傳神詞語(yǔ)的運(yùn)用和動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)，使讀者讀起來(lái)感覺(jué)耐人尋味。如：用“凝視”“入了神” “不知不覺(jué)”等詞語(yǔ)傳神地寫(xiě)出作者兒時(shí)被圖畫(huà)深深吸引而走進(jìn)文學(xué)殿堂的美好；用“頭與肩膀左右搖擺”“神情凝注”的動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老師上課時(shí)有趣的樣子，表達(dá)了作者因受到如此情趣的激發(fā)而喜愛(ài)上了的文學(xué)欣喜之情。18.（2分）學(xué)習(xí)語(yǔ)文要有興趣、有熱情、有情懷；要有計(jì)劃，認(rèn)認(rèn)真真多讀好書(shū)。（三）閱讀下面文章