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文檔簡介
1、學(xué)院畢業(yè)生跟蹤反應(yīng)機制和社會評價機制為全面、準(zhǔn)確地了解我院畢業(yè)生的工作現(xiàn)狀、開展情況 和培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成情況,了解畢業(yè)生對我院就業(yè)工作的總體 評價以及用人單位對我校畢業(yè)生的滿意程度,提高就業(yè)服務(wù) 水平,促進(jìn)我院人才培養(yǎng)與社會需求的緊密結(jié)合。現(xiàn)根據(jù)教 育部和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合我院的具體實際,特制定本制 度。一、畢業(yè)生跟蹤反應(yīng)機制組織結(jié)構(gòu):學(xué)院黨政聯(lián)席會、分團委、教學(xué)辦公室、各 專業(yè)教學(xué)工作小組根據(jù)學(xué)校整體開展需要制定畢業(yè)生跟蹤 調(diào)查制度,確定調(diào)查時間、內(nèi)容、方式等具體事宜,負(fù)責(zé)發(fā) 放和回收問卷,負(fù)責(zé)制定畢業(yè)生調(diào)查問卷的具體內(nèi)容,各專 業(yè)教學(xué)工作小組對畢業(yè)生跟蹤調(diào)查分析報告進(jìn)行匯總、分析。周期與頻
2、度:畢業(yè)生調(diào)查每兩年1次,調(diào)查時間為每年 7月啟動。覆蓋面:畢業(yè)1-5年的學(xué)生:調(diào)查覆蓋率要到達(dá)當(dāng)年畢 業(yè)生人數(shù)的25%以上;畢業(yè)5年以上的學(xué)生:應(yīng)選擇有代表 性的調(diào)查對象,充分考慮地域分布、企業(yè)類型、崗位工種等 差異,對優(yōu)秀的畢業(yè)生、創(chuàng)業(yè)學(xué)生、在單位做出特殊貢獻(xiàn)的 畢業(yè)生進(jìn)行重點調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容:調(diào)查內(nèi)容涵蓋畢業(yè)生在校期間素質(zhì)分析、擇 業(yè)情況、整體就業(yè)情況,畢業(yè)生對目前工作及崗位的評價, 對專業(yè)培養(yǎng)在工作中影響程度的評估,以及對我院專業(yè)培養(yǎng) 目標(biāo)合理性和達(dá)成情況、課程體系合理性評價建議等方面的 內(nèi)容。運行方式與使用載體:采用訪談、網(wǎng)絡(luò)、 等形式完 成調(diào)查問卷,或借由畢業(yè)生聚會、回校訪問等契機采
3、取畢業(yè) 生座談會的形式完成。二、社會評價機制組織機構(gòu):學(xué)院黨政聯(lián)席會、學(xué)生工作辦公室、各專業(yè) 教學(xué)工作小組根據(jù)學(xué)校整體開展需要制定社會評價機制;社 會評價工作以系為單位,由專業(yè)系主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組 織人員進(jìn)行走訪用人單位、校企合作交流、組織座談和調(diào)查 問卷等具體調(diào)查工作,并進(jìn)行調(diào)查匯總分析,形成各專業(yè)調(diào) 查分析報告。周期與頻度:用人單位調(diào)查每年1次。覆蓋面:與我院建立實習(xí)合作關(guān)系的用人單位;來我院 招聘的代表性用人單位;畢業(yè)生較集中的代表性用人單位。調(diào)查內(nèi)容:調(diào)查內(nèi)容涵蓋用人單位對畢業(yè)生綜合素質(zhì)的 評價、培養(yǎng)目標(biāo)合理性和達(dá)成情況評價,用人單位對畢業(yè)生 的要求,以及對我院就業(yè)工作的評價和建議。運行方式:對與我院建立實習(xí)合作關(guān)系的用人單位和畢 業(yè)生較集中的代表性用人單位,實行由專業(yè)教師進(jìn)行走訪并 完成調(diào)查問卷的形式;對來我院招聘的代表性用人單位,實 行由負(fù)責(zé)教師進(jìn)行訪談并完成調(diào)研問卷的形式。三、評價結(jié)果利用各專業(yè)工作小組對培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況等進(jìn)行匯總,形成 培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況的初步意見;專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會進(jìn)行
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