防溺水安全教育教案通用

1、Word - 16 -防溺水安全教育教案通用防溺水平安教育教案通用(一) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和把握基本衛(wèi)生、游泳平安學(xué)問，形成自我愛護(hù)和保健的基力。 2、培育幼兒喜愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。 活動(dòng)預(yù)備： 課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。 活動(dòng)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。 1、談話：酷熱的夏天靜靜來到了，你最喜愛參與夏天的什么活動(dòng)? 2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的愛好。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參與的熱忱，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。 二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。 1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。 2、出示水果

2、，幼兒自主選擇、辨析。 老師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點(diǎn)爛的)請幾個(gè)小伴侶選擇。 3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒爭論，溝通對夏天吃水果的熟悉，形成講究衛(wèi)生的意識。 三、自主爭論，預(yù)防中暑。 1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動(dòng)畫。老師連續(xù)扮演老板，為幼兒播放動(dòng)畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭?dòng)畫，組織幼兒爭論：魯?shù)盀槭裁磿?huì)暈倒? 2、通過爭論，老師小結(jié)： (1)中暑的緣由或條件; (2)怎樣預(yù)防中暑。 3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒ā２シ帕硗庖话雱?dòng)畫片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳平安學(xué)問 1、到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。老師扮演游泳教練，敘述發(fā)生的溺水事故，引起

3、幼兒重視。 2、老師播放游泳片，讓幼兒明白預(yù)備活動(dòng)的要領(lǐng)和平安學(xué)問，以及留意事項(xiàng)。 五、學(xué)唱兒歌 1、老師小結(jié)：在酷熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要留意健康和平安，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小伴侶都要留意這些問題，過一個(gè)健康、平安的暑假。 2、師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。 附：兒歌 夏天到，火辣辣，小伴侶們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要當(dāng)心。健康平安要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。 防溺水平安教育教案通用(二) 教學(xué)目的： 1、全面推動(dòng)我校平安教育工作，杜絕同學(xué)溺水事故的發(fā)生。 2、讓同學(xué)了解和把握防溺水和自救的常識，提高自救自護(hù)的力量。 3、學(xué)習(xí)后，能轉(zhuǎn)變自己在生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣

4、，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別力量。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水平安的基本學(xué)問，培育防范力量。 教學(xué)過程： 一、談話引入課題 隨著夏季到來，天氣多變，雨水多，河里、溝塘里常常會(huì)漲水，有許多小伴侶喜愛去河邊、溝塘玩水，很簡單消失平安事故。而且，夏每天氣很熱，有的同學(xué)就靜靜地去河里、溝塘里洗澡，時(shí)有溺水大事的發(fā)生。父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命，留意平安。 二、授新課 1.游泳中要留意的平安問題： 組織同學(xué)觀看平安教育專題片中同學(xué)游泳的畫面或簡講身邊的溺水死亡實(shí)例。同學(xué)爭論：在游泳時(shí)要留意那些問題? 同學(xué)分組爭論以后，老師進(jìn)行總結(jié)。 游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去;

5、沒有會(huì)游泳的成年人伴隨不去;深水的地方不去;水庫、池塘不去。 2.在網(wǎng)上搜集同學(xué)發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織同學(xué)共同分析發(fā)生溺水事故的緣由，老師做總結(jié)。 溺水緣由只要有以下幾種：不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過長，疲憊過度;在水中突發(fā)病尤其心臟病;盲目游入深水漩渦。 三、教育同學(xué)如何預(yù)防溺水： 1.不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇良好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況)要了解清晰。 2.必需要組織并在家長或熟識水性的人的帶領(lǐng)下去游泳，以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下

6、水前后要清點(diǎn)人數(shù)，并指定救生員做平安愛護(hù)。 3.要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳。要做好下水前的預(yù)備，先活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處淋洗，待適應(yīng)水溫后在下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食道或氣管。 4.對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。 5.在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。 6.在游泳中，若小腿或腳步抽筋，千萬不要慌張，可用力蹬腿或做跳動(dòng)動(dòng)作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。 四、教育同學(xué)遇到他

7、人溺水時(shí)如何施救： 1.大聲呼救。向四周的成人大聲呼喊，盡量引起大人留意，請大人開展?fàn)I救。 2.簡明扼要的向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開展?fàn)I救工作。 3.可將救生圈、竹竿、木板等漂移物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人發(fā)覺有人溺水，不能貿(mào)然下水營救，應(yīng)馬上大聲呼救。 五、課堂總結(jié)： 1、同學(xué)們小結(jié);通過學(xué)習(xí)教育，你懂得了什么? 2、老師小結(jié)。同學(xué)們，生命屬于我們只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望同學(xué)們通過這堂平安教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安原則的好習(xí)慣。 防溺水平安教育教案通用(三) 活動(dòng)目的： 1、提高平安防范意識，學(xué)習(xí)溺水平安有關(guān)學(xué)問。 2、自我能轉(zhuǎn)變生活中不遵

8、守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別本領(lǐng)。 3、學(xué)習(xí)自防自救的學(xué)問，深化防溺水平安教育，提高自防自救本領(lǐng)。 4、感悟生命的珍貴，學(xué)會(huì)珍愛生命。 活動(dòng)預(yù)備： 同學(xué)溺水新聞視頻;編演故事;溺水自救等相關(guān)平安學(xué)問。 活動(dòng)過程： 一、新聞播報(bào)3分鐘 主持人：歡迎收看今日的新聞大大事，那里有一則令人傷心的消息，近日，某市一學(xué)校的5名同學(xué)生在吃完午飯后，相約到四周的河邊游泳。其中的一名男孩兒不慎被急流沖走，剩下的4名孩子趕忙手拉手去救落水的同伴。不幸的是，這4名同學(xué)最終都被急流卷入河中，溺水身亡。無獨(dú)有偶，梧州市的三名學(xué)校生在沒有家人伴隨的情景下，私自到一條河中游泳，其中的一名孩子也

9、因水流過急而喪身水中。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年夏天，各地都會(huì)頻繁地發(fā)生同學(xué)因私自到江河湖海戲水、游泳而溺水死亡的杯具，人數(shù)占溺水身亡總數(shù)的6成。這是一個(gè)令人揪心的數(shù)字，多么完善的生命卻這樣短暫的結(jié)束，怎能不令人惋惜呢今日，我們就以此為話題，上一節(jié)特別的班會(huì)課珍愛生命，謹(jǐn)防溺水。 二、溺水緣由大揭秘 1、主持人：看到這么多的凄慘事故，有些小伴侶可能會(huì)說：“他們必需是不會(huì)游泳吧不然怎樣會(huì)上不了岸呢”其實(shí)呀，有句話話說得好：“會(huì)溺水的十有八是會(huì)游泳的?！边@究竟是為什么呢請大家看一段視頻，你必需能找到答案! 2、播放視頻，同學(xué)觀看，分小組爭論。 3、各小組拍代表發(fā)言，總結(jié)： 溺水的主要緣由有： 不會(huì)游泳; 游泳時(shí)

10、間過長，疲憊過度; 在水中突發(fā)疾病尤其是心臟病; 盲目游入深水漩渦。 主持人：看來，大家已經(jīng)得到答案了，我信任那些會(huì)游泳的小伴侶再也不敢無所謂地說“沒事兒，我會(huì)游泳，沒關(guān)系”這句話了。所以，會(huì)游泳不代表不會(huì)出事故，一些基本的平安原則是我們每個(gè)人都要遵守的，就讓“平安小貼士”來提示我們吧! 4、出示平安小貼士：小伴侶們，外出游泳洗澡必需要嚴(yán)格遵守“四不”原則哦： (1)未經(jīng)家長、老師同意不去; (2)沒有會(huì)游泳的成年人伴隨不去; (3)深水的地方不去; (4)不熟識的江溪池塘不去。 防溺水平安教育教案通用(四) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、提高平安意識，學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問。 2、了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，

11、要求小伴侶都要提高平安意識。 3、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。 活動(dòng)預(yù)備： 各種溺水事故圖片等。 活動(dòng)過程 一、假期支配。 1、今日是我們在同學(xué)園最終一天上課了，明天開頭到七月二日這段時(shí)間我們小伴侶就在家里休息，七月二日回同學(xué)園行休業(yè)式后，我們的暑假就正式開頭了。暑假到了，你們想做些什么事情呢? 2、同學(xué)相互說出自己想做的或是喜愛做的事情。鼓舞同學(xué)大膽表述。 3、老師小結(jié)：剛才小伴侶說到了許多暑假的準(zhǔn)備。但肯定要記住無論做什么事情，小伴侶都不要離開自己大人，時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)留意平安。 二、防溺水教育。 1、現(xiàn)在天氣火熱，許多人都喜愛去游泳，可是游泳存在許多平安隱患，前段時(shí)間，我們?nèi)?/p>

12、金的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的同學(xué)，結(jié)伴到河里去玩水，有幾名同學(xué)不慎掉進(jìn)河里溺水死亡，這個(gè)凄慘的事實(shí)讓許多人都很難過難受，特殊是辛勤哺育他們的爸爸媽媽。 2、小伴侶們，我們怎樣才不會(huì)發(fā)生溺水事故呢? 3、我們還小，許多小伴侶都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺有人不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營救,應(yīng)大聲召喚成年人前來相助或撥打110。 三、防汛防暑平安 (1)、夏季多雨，不能在大樹及高大建筑物下避雨。 (2)、大雨天氣，不能外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。 (3)、高溫天氣，要實(shí)行降溫措施，防止中暑。 防溺水平安教育教案通用(五) 活動(dòng)目標(biāo) 1.了解在水邊玩耍的危急。 2.知道在沒有成人

13、陪伴的時(shí)候不靠近水深的地方，不到危急的地方玩水。 活動(dòng)預(yù)備 1.多媒體教學(xué)資源： (1)有水的地方：湖邊、河邊、海邊、游泳池等場景一組; (2)故事小貓咪咪落水記。 2.相關(guān)多媒體教學(xué)資源，同學(xué)學(xué)習(xí)資源水中游玩要當(dāng)心。 開頭部分 師：小伴侶喜愛玩水嗎? 幼：喜愛。 師：老師也很喜愛玩水，你們有沒有去過這些地方? 老師播放多媒體教學(xué)資源：有水的地方(湖邊、河邊、海邊、游泳池等)。 師：誰陪你們?nèi)サ?你們是怎么玩的?(同學(xué)回答) 基本部分 1.師：小貓咪咪也很喜愛去這些地方玩耍。(老師出示小貓咪咪的圖片)但是呢，小貓咪咪在水邊發(fā)生了一件事，讓小貓咪咪再也不敢獨(dú)自去水邊玩水了，是什么事呢?請聽故事。

14、 老師播放多媒體教學(xué)資源(2):故事小貓咪咪落水記。 提問：小貓咪咪是怎么跑出家門的?它都在水邊干什么了?它為什么落水?假如沒有鴨大嬸，小貓咪咪會(huì)怎么樣呢? 小結(jié)：水邊雖然很好玩，但是水邊又濕又滑，很簡單發(fā)生危急。沒有大人在身邊，小伴侶不能獨(dú)自到水邊玩耍。 2.互動(dòng)爭論：他們的做法對不對。 播放多媒體教學(xué)資源或閱讀故事水中游玩要當(dāng)心。提問：他們的做法對不對?為什么? (1)在公園的中心湖：爸爸媽媽帶淘淘劃船，淘淘趴在船舷上，用勁夠湖里的水草，船都被他壓歪了。 (2)小河邊：當(dāng)當(dāng)一個(gè)人挽著褲腿在捉魚，晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開在玩走平衡木的嬉戲。 (3)大海中：兵兵不顧媽媽呼喊，自己去追逐被海

15、浪卷走的皮球;莉莉在爸爸媽媽的愛護(hù)下跳海浪。 (4) 游泳池里：婷婷在媽媽的關(guān)心下，帶著游泳圈玩水;丁丁站在游泳池邊仿照運(yùn)動(dòng)員跳水。 小結(jié)：在水中玩耍，肯定不能遠(yuǎn)離大人，要避開做危急的動(dòng)作。 結(jié)束部分：完成同學(xué)學(xué)習(xí)資源的操作練習(xí)。 活動(dòng)延長 請家長與同學(xué)一起閱讀同學(xué)學(xué)習(xí)資源，帶領(lǐng)孩子到水邊玩耍時(shí)準(zhǔn)時(shí)對同學(xué)進(jìn)行平安教育。 教學(xué)反思： 同學(xué)防溺水活動(dòng)反思 夏季來臨，下水游泳、嬉水成了孩子和大人們又一件好玩的活動(dòng)，但其存在的平安隱患卻是最令人擔(dān)憂的。為保障孩子的生命平安，預(yù)防孩子溺水事故的發(fā)生，我們開展了“防溺水”平安教育活動(dòng)。首先，讓孩子們觀看防溺水平安教育片，讓同學(xué)更形象直觀地了解一些預(yù)防溺水的

16、平安留意事項(xiàng)：不單獨(dú)到池塘邊、河邊或田間水溝玩水、玩耍，不獨(dú)自和同伴去河邊游泳，當(dāng)發(fā)生同伴溺水危急事故時(shí)準(zhǔn)時(shí)向四周的大人求救，不得自行組織救助等。其次，老師通過講事例、齊爭論的形式，傳授孩子一些自防自救的學(xué)問，深化防溺水平安教育，使孩子把握自防自救學(xué)問，提高自防自救力量。 本班級許多小伴侶放假都會(huì)回鄉(xiāng)下老家，鄉(xiāng)下許多的小河和小池塘，所以關(guān)于防溺水的教育尤其重要，在課堂上，我們在爭論真實(shí)事例的過程中，大部分的同學(xué)都感受到溺水的嚴(yán)峻性，但是對溺水的概念又很模糊，不理解。許多同學(xué)在爭論中都透露出自己曾經(jīng)有過在小河邊或者池塘玩水游泳的經(jīng)受，但是卻從不了解其危急性，只當(dāng)做一件很有意思的事情來看待。而且這

17、跟家庭教育關(guān)系比較大，許多家長注意這方面平安教育的孩子也會(huì)知道去小河池塘游泳有危急，假如要游泳要去正規(guī)的游泳館，并在大人的伴隨下帶上平安防護(hù)設(shè)備。 通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分的同學(xué)都基本了解游泳需要留意的地方，哪些地方不能去游泳，以及游泳館游泳需要留意的平安事項(xiàng)。但是平安教育需要家園共育，還是需要家長的幫助。 防溺水平安教育教案通用(六) 教學(xué)目標(biāo)： 1、使同學(xué)了解有關(guān)生命的來之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。 2、使同學(xué)學(xué)會(huì)珍愛生命，學(xué)會(huì)自救的方法 。 教學(xué)重點(diǎn)： 使同學(xué)學(xué)會(huì)珍愛生命，學(xué)會(huì)自救的方法 教學(xué)難點(diǎn)： 了解有關(guān)生命的來之不易與珍貴，感悟生命的珍貴 教學(xué)過程： 一、激情導(dǎo)入 1.出示一溺水

18、身亡的孩子的圖片，老師講有關(guān)故事。 2.聽了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?3.小結(jié)：人，應(yīng)當(dāng)珍愛生命。今日這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命防溺水平安教育 二、強(qiáng)調(diào)守則 1.過渡：在酷熱的夏季，很多人喜愛游泳，由于缺少游泳常識而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。 2.我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”： (1)未經(jīng)家長老師同意不去; (2)沒有會(huì)游泳的成年人伴隨不去; (3)深水的地方不去; (4)不熟識的江溪池塘不去。 三、探討緣由 1.溺水緣由主

19、要有哪幾種?分小組爭論。 2.小組代表回答后歸納： (1)不會(huì)游泳; (2)游泳時(shí)間過長，疲憊過度; (3)在水中突發(fā)病尤其是心臟病; (4)盲目游入深水漩渦。 四、搶救措施 1.如何保證游泳的健康和平安，避開溺水大事的發(fā)生? 2.指名同學(xué)回答后歸納： (1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消退為止。 (2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，關(guān)心抽筋腿伸直。 (3)要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決。 五、小結(jié) 同學(xué)們，珍愛我

20、們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天?？隙ú荒苋ネ嫠?。 防溺水平安教育教案通用(七) 一、談話引入課題 生命平安高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、留意平安。 二、新授 1、游泳中要留意的問題： 組織同學(xué)觀看平安教育專題片中同學(xué)游泳的畫面。 同學(xué)爭論：在游泳時(shí)要留意哪些問題? 同學(xué)分組爭論以后，老師進(jìn)行總結(jié)： 游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會(huì)游泳的成年人伴隨不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。 2、在網(wǎng)上搜集同學(xué)發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織同學(xué)共同分析發(fā)生溺水事故的緣由，老師作總結(jié)： 溺水緣由主要有以下幾種：不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過長，疲憊過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。 三、教育同學(xué)如何預(yù)防溺水 1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所