醫(yī)學(xué)編輯出版導(dǎo)論 第二、三講 編輯出版流程

1、原計(jì)劃第二講 編輯出版流程 圖書編輯出版流程 期刊編輯出版流程先總后分先共性再特性而實(shí)際上.編輯出版流程選題策劃階段： 市場調(diào)研選題策劃立項(xiàng)組稿定稿編輯加工階段： 交稿初審復(fù)審終審發(fā)排封面設(shè) 計(jì)一校二校三校通讀質(zhì)檢出片核片 付印印刷裝訂階段： 核查報(bào)批發(fā)印正文封面覆膜裝訂 樣書檢查新版書審讀出書入庫 發(fā)行階段： 征訂市場推廣主發(fā)/分發(fā)反饋添貨修訂/重印回款編輯？編輯出版工作流程一、稿件登記二、稿件初審相關(guān)專業(yè)專家三、稿件復(fù)審執(zhí)行主編四、稿件終審主編五、稿件編輯加工六、稿件打印相關(guān)排版人員 1.一校 2.二校 3.三校 4.四校 5.五校七、稿件發(fā)排八、稿件出版發(fā)行？編輯出版流程問題與現(xiàn)狀：1.

2、各種編輯出版流程說法不一； 2.常不提媒介，而實(shí)則說的是圖書； 3.不強(qiáng)調(diào)媒介不同的問題，比較異同； 4.實(shí)際工作中編輯出版流程各不相同。編輯活動與傳播媒介的特點(diǎn)密切相關(guān)。只有認(rèn)識了不同傳播媒介的編輯特殊規(guī)律，才能研究其編輯活動的共同規(guī)律。第二講 編輯出版流程 圖書編輯出版流程 期刊編輯出版流程怎么辦？第二講 圖書編輯出版流程一、選題策劃二、組稿三、審稿四、編輯加工五、整理與發(fā)稿六、出版校對主要參考：李苓編輯出版實(shí)務(wù)與技能，四川大學(xué)出版社思考：*1.哪些環(huán)節(jié)最重要？ 2.醫(yī)學(xué)期刊是否適用？一、選題策劃1.選題與選題策劃的概念2.選題策劃的環(huán)節(jié)3.選題策劃的原則4.選題審批表1.選題與選題策劃的

3、含義選題：編輯根據(jù)采集到的信息資源，或來自于讀者和社會的閱讀需要而提出的書稿或文章的擬出版題目。選題是出版工作的第一個也是最重要的環(huán)節(jié)。選題策劃：圍繞選題展開的信息采集、市場調(diào)研、文本論證及統(tǒng)籌性決策等勞動。2.選題策劃的環(huán)節(jié)信息準(zhǔn)備選題構(gòu)思選題論證選題優(yōu)化自覺地學(xué)習(xí)各種方針政策廣泛接觸社會生活保持與作者和讀者的聯(lián)系關(guān)注國內(nèi)外圖書市場的情況.？2.選題策劃的環(huán)節(jié)信息準(zhǔn)備選題構(gòu)思選題論證選題優(yōu)化重新確認(rèn)選題的價值逐一落實(shí)實(shí)施細(xì)節(jié)構(gòu)思周密詳盡的方案2.選題策劃的環(huán)節(jié)信息準(zhǔn)備選題構(gòu)思選題論證選題優(yōu)化價值判斷：評估未來圖書的價值和可能產(chǎn)生的社會影響。市場判斷：判斷選題的市場號召力、競爭形勢、市場空間、

4、經(jīng)濟(jì)預(yù)算。可行性判斷：寫作能力、資本投入、編輯能力等。2.選題策劃的環(huán)節(jié)信息準(zhǔn)備選題構(gòu)思選題論證選題優(yōu)化進(jìn)一步提高選題清晰度，加強(qiáng)選題的操作性根據(jù)圖書市場的變化，適時調(diào)整選題內(nèi)容和角度提高選題的智慧含量3.選題策劃的原則選題策劃必須服從、服務(wù)于出版工作的全局選題策劃需要注重社會責(zé)任感和歷史使命感選題策劃需大膽引入市場觀念 （P34）思考：教材？科技類圖書？ 科普期刊？醫(yī)學(xué)期刊？4.選題審批表書名/暫用名內(nèi)容提要成稿手段/方式：著/編著/編纂/翻譯/其他；文字稿/圖稿/音像稿/電子版稿/混合稿。預(yù)估字?jǐn)?shù)/頁數(shù)組稿可能性介紹目的及選題依據(jù)：出版目的及選題政策、學(xué)術(shù)、應(yīng)用、需求可行性分析同類書比較介

5、紹和分析讀者對象社會效益分析經(jīng)濟(jì)效益分析：明確劃定保本線最低出版冊數(shù)選題實(shí)施周期：發(fā)稿和出書的生產(chǎn)時間，讀者需求時間物化設(shè)計(jì)方案：美術(shù)裝幀、版式設(shè)計(jì)、印工用料、成本核算成書的外銷及版權(quán)貿(mào)易情況分析：著作權(quán)問題的分析可能出現(xiàn)問題及控制措施約稿合同和出版條件選題與政策法規(guī)的一致性二、 組稿1.稿件的來源2.組稿的程序 組稿是編輯出版部門按選題計(jì)劃進(jìn)行的發(fā)現(xiàn)、選擇、向作者約定稿件的活動。二、 組稿1.稿件的來源自投：作者按對出版部門的了解和判斷，自己將稿件投寄給有關(guān)出版單位。推薦：由有關(guān)機(jī)構(gòu)、團(tuán)體或個人出面，把作者的稿件轉(zhuǎn)交給出版單位。引進(jìn)：通過版權(quán)貿(mào)易或出版交流而獲得稿源，即通過雙方交換使用的出版

6、權(quán)、翻譯權(quán)等，是一種不以金錢而以相應(yīng)權(quán)利作為交易條件的貿(mào)易。組織：出版單位根據(jù)自己制訂的選題計(jì)劃，經(jīng)過物色、聯(lián)系作者而獲得稿源，實(shí)施選題計(jì)劃，保證圖書質(zhì)量。組稿方式：個別組稿、集體約稿、社會征稿2. 組稿的程序組稿準(zhǔn)備工作收集作者資料；思想準(zhǔn)備工作；專業(yè)準(zhǔn)備工作；制訂組稿方案；研究選題要求組稿實(shí)施過程選擇作者；初期會談；審讀提綱；審讀樣稿組稿落實(shí)情況簽訂合同（約稿合同；出版合同）；中耕工作（給予作者幫助、催稿等）；收稿三、 審稿1.審稿的含義和作用2.審稿程序3.審稿的方法4.三審制5.審讀報(bào)告及寫作 審稿是以出版物特定的出版標(biāo)準(zhǔn)對書稿進(jìn)行認(rèn)真、全面的審讀，重在對文稿的社會文化和科學(xué)價值作出準(zhǔn)

7、確、客觀和公正的評估與判斷。1.審稿的含義和作用作用：決定書稿的取舍問題 優(yōu)化書稿質(zhì)量 發(fā)現(xiàn)人才2.審稿程序自由來稿組稿收稿登記寄送收稿回執(zhí)三審：初審、復(fù)審、終審審回登記定稿會退回采用出版3.審稿的方法通讀法 至少兩次（先略讀，后精讀）比較法 用已有知識和同類資料比較，以判斷書稿質(zhì)量和價值。分析法 把握書稿本質(zhì)；分析書稿是否達(dá)到要求，是否主旨明確，內(nèi)容切題，理論正確，材料可靠，表述通暢等。綜合法4.三審制 在我國，無論哪種方式的審稿，必須經(jīng)過三道程序：初審復(fù)審終審三級審稿制度 一審二審三審一審：初審對原稿的政治和學(xué)術(shù)/藝術(shù)質(zhì)量，進(jìn)行全面的分析和鑒定，作出公正評價。說明原稿的主要優(yōu)缺點(diǎn)。提出相應(yīng)

8、的處理意見：采用、退還修改、退稿退還修改時，應(yīng)提出具體的修改意見和編輯加工方案。責(zé)任編輯二審：復(fù)審對初審中提出的問題進(jìn)行審查確認(rèn)初審鑒定是否全面準(zhǔn)確，處理意見是否得當(dāng)認(rèn)真糾正初審鑒定評價之失，對原稿處理意見作出恰當(dāng)明確的回答。編輯室主任三審：終審對初審、復(fù)審意見的復(fù)議和最終裁決解決初審、復(fù)審中留下的重大原則問題抽閱原稿，分析初審、復(fù)審意見的可靠性總編思考：哪級審核最重要？ 審稿人應(yīng)具備的素質(zhì)？ 出現(xiàn)問題責(zé)任誰負(fù)？5.審讀報(bào)告及寫作審讀報(bào)告是審稿者在完成審讀后，就審讀過程、書稿的價值與質(zhì)量作出的評估意見。往往以書面報(bào)告的形式體現(xiàn)。包括初審報(bào)告、復(fù)審報(bào)告、終審報(bào)告。是記錄處理稿件的重要文字依據(jù)。綜

9、合反映編輯者的思想水平和業(yè)務(wù)能力。四、 編輯加工1.含義編輯加工是編輯對三審?fù)ㄟ^的書稿，按照出版社的要求進(jìn)行檢查、修改、潤色和提高的工作。是花費(fèi)時間最多、問題最繁雜的環(huán)節(jié)。是從微觀層面對稿件進(jìn)行檢驗(yàn)和校正。四、 編輯加工2.編輯加工的內(nèi)容內(nèi)容加工：政治性、科學(xué)性和知識性文字加工：字詞、標(biāo)點(diǎn)、邏輯、語法等技術(shù)加工：統(tǒng)一、規(guī)范、加標(biāo)注、稿面清晰整齊事實(shí)材料核實(shí)：數(shù)據(jù)、資料、引文等輔文和圖表加工：扉頁、序言、目錄、索引、圖、表等四、編輯加工提高書稿質(zhì)量：編輯把關(guān)文責(zé)自負(fù)：作者負(fù)責(zé)尊重作者：慎重修改，不輕易否定畫龍點(diǎn)睛：做到恰到好處、錦上添花， 絕不畫蛇添足3.編輯加工的原則矛盾統(tǒng)一四、編輯加工忌改變

10、作者的風(fēng)格和觀點(diǎn)不假思索、信手涂改4.編輯加工的禁忌 編輯加工，并非要深化文稿的內(nèi)容， 而是要規(guī)范其表達(dá)形式中華人民共和國著作權(quán)法第三十三條規(guī)定：“報(bào)社、雜志社可以對作品作文字性修改、刪節(jié)，對內(nèi)容的修改， 應(yīng)當(dāng)經(jīng)作者許可”。 * 一改兩不改：必改的一定改好； 可改可不改的不改，不必改的一定不改5.不同類型書稿的編輯加工特點(diǎn) 不同類型書稿具有不同的特點(diǎn)，編輯加工時除前述問題外，還需注意各自的一些加工特點(diǎn)。 （1）科技類書稿的編輯加工 （2）小說類書稿的編輯加工 （3）翻譯類書稿的編輯加工（1） 科技類書稿的編輯加工政治性：常非大段論述，夾雜于闡述科技內(nèi)容的字里行間。文字加工：作者科研能力強(qiáng)，但文

11、字駕御能力相對弱。 科學(xué)性：數(shù)據(jù)、公式、單位、引文等，甚至小數(shù)點(diǎn)均不能疏忽。 例：2008年，接待來自美國、新西蘭、臺灣、香港等地的護(hù)理專家來訪20次。例：如果該藥無效時，應(yīng)該換成別的藥物。例：帶狀皰疹是由水痘病毒引起的。CNKI工具書網(wǎng)絡(luò)出版總庫（1）科技類書稿的編輯加工規(guī)范性：計(jì)量單位、術(shù)語、格式、參考文獻(xiàn)、大小寫、正斜體、角標(biāo)等統(tǒng)一性：前后一致圖表：編號、與正文關(guān)系、圖表頭表述等。半字線 物質(zhì)結(jié)構(gòu)名稱 d-葡萄糖 白介素-5一字線 化學(xué)鍵 HH二字線 插語 機(jī)組發(fā)電機(jī)和電動機(jī)白蛋白（清蛋白） 核黃素（維生素B2）機(jī)理（機(jī)制）2、（2）小說類書稿的編輯加工結(jié)構(gòu)加工：結(jié)構(gòu)是否合理、協(xié)調(diào)情節(jié)加

12、工：情節(jié)是否利于表現(xiàn)主題； 是否合理，有無前后矛盾細(xì)節(jié)加工：真實(shí)合理，改正錯訛文字加工：必要的刪改、修飾潤色切合國情： 有無違背我國國情、政治、法規(guī)等問題。譯文準(zhǔn)確譯文中文表達(dá)譯名的統(tǒng)一、規(guī)范（3）翻譯類書稿的編輯加工信達(dá)雅五、整理與發(fā)稿 1.發(fā)稿的基本要求：齊、清、定 齊：齊全（各部分）；整齊（紙張大小） 清：清晰（字跡）；清楚（涂改勾劃） 定：確定（內(nèi)容）；定稿（無問題）最后再重點(diǎn)檢查章、節(jié)、公式、圖標(biāo)、頁碼順序等。2.發(fā)稿單據(jù)的填寫填寫發(fā)稿單： 交制作、發(fā)行部門填寫封面裝幀設(shè)計(jì)單：同上填寫征訂單：供發(fā)行部門做好征訂工作填寫圖書在版編目（CIP）數(shù)據(jù)申報(bào)單：報(bào)中國版本圖書館CIP數(shù)據(jù)中心，

13、申請核發(fā)圖書在版編目數(shù)據(jù)并配置在主書名而背面 四單由責(zé)編填寫，編輯室主任審核，總編簽發(fā)后隨書稿發(fā)出。另外整理書稿檔案，歸檔。什么是征訂單？咨詢?nèi)嗣裥l(wèi)生出版社編輯.六、 出版校對出版物內(nèi)在質(zhì)量的把關(guān)環(huán)節(jié)編輯工作中的重要組成部分，編輯工作的延續(xù)、補(bǔ)充和完善是發(fā)排后、印制前的獨(dú)立工序作用是將文字差錯和其他差錯消滅在出版物出版之前，保證其傳播價值和積累價值1.校對的含義校對：校對人員根據(jù)原稿或定本核對校樣進(jìn)行通讀檢查，將一切差錯消滅在出版之前的工作。 原稿（經(jīng)過編輯加工后的付排稿） 定本（稿件之外供復(fù)制生產(chǎn)原本用的其他類型的制作底本）基本功能： 校異同 校是非發(fā)現(xiàn)與原稿相異之處發(fā)現(xiàn)原稿中的錯漏和不妥之

14、處2.校對的基本步驟校前準(zhǔn)備 安排校次：依原稿定。教科書、馬列著作、工具書等？ 人員分工：指定責(zé)任人；保持聯(lián)系，以便統(tǒng)一要求。 了解原稿：檢查原稿是否完整；了解排版要求正式校對 一、二校以校異同為主 三校、通讀以校是非為主校后整理與校后檢查3.校對的基本方法對校法：比照原稿，使校樣與原稿完全相符。本校法：通讀校樣，前后互證，以發(fā)現(xiàn)問題難他校法：以他書校本書排疑，查證理校法：運(yùn)用知識分析、推理，作是非判斷現(xiàn)代校對方法：核紅：校對用紅筆訂正，下次校對時要核對標(biāo)改處是否改正。整理：全面檢查校樣，以發(fā)現(xiàn)整體不協(xié)調(diào)不統(tǒng)一問題。人機(jī)結(jié)合：利用校對軟件輔助校對。4.校對符號及其用法校對符號：校對時標(biāo)注在校樣

15、上的記號。國家出版署于1981年12月20日發(fā)布中華人民共和國專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)校對符號及其用法，于1982年1月1日正式試行。國家技術(shù)監(jiān)督局于1993年11月16日正式頒布校對符號及其用法（GB/T1470693）。Proofreaders Mark校對符號：一校對符號：二校對符號：二校對符號：三校對符號：四圖書還需經(jīng)過裝幀設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)等之后，印刷，裝訂，發(fā)行。略第三講 期刊編輯出版流程一、選題計(jì)劃與欄目策劃二、組稿三、審稿四、編輯加工五、發(fā)排、出刊發(fā)行一、選題計(jì)劃與欄目策劃1.選題與選題計(jì)劃2.欄目與欄目策劃1.選題與選題計(jì)劃期刊編輯是否需要選題，做選題計(jì)劃？編輯部如何選題？編輯部選題與研究者選題

16、有何不同？*選題計(jì)劃與稿約是否相同？怎么回事？什么是重點(diǎn)號？如果你要研究“重點(diǎn)號”，怎么設(shè)計(jì)？選題的“八法”追源選題法比較選題法空白選題法焦點(diǎn)選題法熱點(diǎn)選題法難點(diǎn)選題法邊緣選題法綜合選題法此提法從何而來？不知道（是否適合期刊選題？）*如何為醫(yī)學(xué)期刊制定選題計(jì)劃？（分組討論）2. 欄目和欄目策劃 期刊欄目：期刊將特定反映、討論和研究某時間、某方面、某學(xué)科、某領(lǐng)域，乃至某問題而組織的專門文稿，按內(nèi)容性質(zhì)冠以名目，編排組合的版面。 期刊欄目的分類： 動態(tài)性欄目：按讀者閱讀心理和閱讀需求開辟的欄目。 常見于消費(fèi)性期刊，如文藝生活、科普刊物等。 非動態(tài)性欄目：根據(jù)學(xué)科分類和學(xué)科研究，或圍繞科研與技術(shù)攻關(guān)

17、項(xiàng)目，或圍繞辦刊特色等設(shè)置的欄目。 常見于非消費(fèi)性期刊，如學(xué)術(shù)、技術(shù)性期刊。2. 欄目和欄目策劃 欄目策劃與設(shè)置的基本方式消費(fèi)性期刊欄目應(yīng)展示與刊物特色密切相關(guān)的內(nèi)容。欄目名要言簡意賅 ，明確易懂，忌生澀拗口、啰嗦。欄目的排序，動態(tài)性與非動態(tài)性欄目穿插編排，將重點(diǎn)傳播內(nèi)容的文稿放在顯要位置。非消費(fèi)性期刊根據(jù)專業(yè)學(xué)科研究優(yōu)勢開設(shè)欄目。認(rèn)真抓好學(xué)科系列選題，延伸擴(kuò)展形成特色欄目。針對刊物所在地的歷史名人典故、地理?xiàng)l件設(shè)置欄目。對于學(xué)術(shù)探討中的分歧，設(shè)置專欄，開展系列探討。將少數(shù)人探討并有較大價值的“冷門”課題擴(kuò)展為“熱門”專欄。二、組稿組稿和約稿有何不同？*怎樣按選題計(jì)劃選擇作者約稿？三、審稿審稿

18、是編輯對文稿價值的認(rèn)定選擇過程。需要編輯具有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)預(yù)見力和判斷力。 德國物理學(xué)年鑒的編輯慧眼識珠, 發(fā)表了無名小輩愛因斯坦論文論動體的電動力學(xué)才促成了相對論的適時問世。 自然、潛科學(xué)雜志等刊物編輯支持了我國學(xué)者張穎清提出的與傳統(tǒng)生物學(xué)理論相悖的全新概念“ 生物全息律” ，促成了一門嶄新學(xué)科。不同編輯部的具體審稿模式不同：責(zé)編審副主編或主編審專家審責(zé)編審專家審主編或副主編審責(zé)編審副主編或主編審編輯定稿會定思考：審稿審什么？ 審稿意見怎么寫？臨床肝膽雜志：302個編委，有587個審稿人中華：編輯一審、專家二、三審，定稿會審、主編終審文稿評審的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)術(shù)的首創(chuàng)性數(shù)據(jù)的再現(xiàn)性數(shù)學(xué)的精確性文字的簡潔性引文的廣泛性學(xué)科的方向性政策的體現(xiàn)性格式的規(guī)范性 醫(yī)學(xué)編輯與醫(yī)學(xué)寫作概論，2004（P404）審稿的“六不”認(rèn)真通讀原稿，對文稿不輕易下結(jié)論。能容納與自已意見不同的觀點(diǎn)，鼓勵作者創(chuàng)新見解的發(fā)表。有自己的審稿主見，實(shí)事求是，不隨波逐流，受人左右。堅(jiān)持以質(zhì)論稿，擇優(yōu)選文，杜絕以人取稿。力求全面客觀公正，不斷章取義，不以偏概全。積極發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)新人，不墨守成規(guī)。直接錄用：無須調(diào)整和增刪，直接編輯加工。修改錄用：基本確定錄用，但文稿的內(nèi)容，寫作結(jié)構(gòu)或編排格式還需修改和調(diào)整