2022年高中統(tǒng)編教材歷史培訓(xùn) 資本主義世界殖民體系的形成 教學(xué)設(shè)計

1、PAGE 第12課資本主義世界殖民體系的形成教學(xué)設(shè)計設(shè)計人：艾合買提卡斯木【課程標(biāo)準(zhǔn)】 了解西方列強對亞非拉的殖民擴張、世界殖民體系的建立，理解世界殖民體系的建立對世界歷史發(fā)展的影響。教學(xué)背景分析課題及教學(xué)內(nèi)容分析從縱向上看，上承了第三、四、五單元的相關(guān)內(nèi)容。新航路開辟后，在資本主義的不斷發(fā)展和兩次工業(yè)革命影響下，西方列強通過殖民擴張不斷將廣大亞非拉地區(qū)變?yōu)樽约旱闹趁竦匕胫趁竦?，使其淪為自己的商品市場、原料產(chǎn)地和投資場所，并最終在19世紀(jì)末20世紀(jì)初將世界基本瓜分完畢，建立了資本主義世界殖民體系。但殖民掠奪和資本主義世界殖民體系的確立也進(jìn)一步加劇了殖民者與殖民地半殖民地國家地區(qū)間的矛盾，激化了

2、西方列強之間資本主義發(fā)展不平衡的矛盾，因此本課也下接了亞非拉的民族獨立運動與第七、第八單元世界大戰(zhàn)的爆發(fā)等內(nèi)容。從橫向上看，隨著資本主義世界殖民體系的建立，殖民統(tǒng)治和掠奪給殖民地半殖民地人民帶來了深重的苦難，廣大亞非拉地區(qū)與歐美資本主義國家的差距不斷拉大，并最終形成了以歐洲為中心、東方從屬于西方的世界格局。學(xué)生情況分析作為新授課，本次授課對象為高一歷史班學(xué)生。從第一學(xué)期開始，通過利用課外時間引導(dǎo)學(xué)生收集與教材知識相關(guān)的課外知識，故學(xué)生的課外知識有一定的累積。但學(xué)生在史料閱讀方面基礎(chǔ)較為薄弱。鑒于此，本課通過自主學(xué)習(xí)、合作探究，提升學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)能力，尤其是家國情懷、時空觀念、史料實證等

3、核心素養(yǎng)能力，豐富學(xué)生對歷史的認(rèn)知和分析能力。核心素養(yǎng)1、了解西方列強在亞非拉殖民擴張的基本史實，強化時空觀念。2、認(rèn)識殖民擴張對世界的雙重作用，培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義和辨證唯物主義分析解決問題的能力。3、理解世界殖民體系的建立對世界歷史發(fā)展的影響 4、認(rèn)識殖民主義的罪惡，樹立多元文化觀，感受建立和諧世界的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和家國情懷。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點列強在亞非拉的殖民掠奪方式和特點教學(xué)難點資本主義世界殖民體系產(chǎn)生的影響教學(xué)資源和教學(xué)方法（一）教學(xué)資源 歷史圖片 歷史地圖 文字材料 多媒體（二）教學(xué)方法 講授法、討論法、史料研習(xí)、課堂講授與教材閱讀相結(jié)合板書設(shè)計第12課資本主

4、義世界殖民體系的形成體系建立的過程體系形成的階段特征及最終形成的原因體系形成產(chǎn)生的影響教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課【導(dǎo)入新課】PPT圖片，師：隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，資本主義國家對外擴張加劇，到19世紀(jì)末20世紀(jì)初，資本主義世界殖民體系最終形成。今天我們針對這部分進(jìn)行學(xué)習(xí)。 聆聽、感悟激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，并自然切入課題主題一、資本主義世界殖民體系建立的過程建立表格，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)完成閱讀教材完成拉美、亞、非洲淪為殖民地半殖民地的表格內(nèi)容。問題設(shè)計：殖民者的掠奪對美洲和歐洲分別產(chǎn)生了怎樣的影響？。問題設(shè)計：以亞洲為例，說明西方國家殖民擴張的方式有何變化？問題設(shè)計：觀察地圖，結(jié)合

5、材料，想一想非洲國家的分界線有什么特點？它反映了什么問題？1.閱讀教材自主學(xué)習(xí)，完成表格內(nèi)容2.分析和解讀圖文材料，合作探究，解決問題閱讀教材掌握必備基礎(chǔ)知識結(jié)合材料，聯(lián)系課內(nèi)外知識，學(xué)會提取材料信息，概括及分析問題能力二、資本主義世界殖民體系形成的階段特征及最終形成的原因通過圖片和文字材料，說明資本主義殖民體系最終形成。資本主義世界殖民體系形成過程及階段特征。問題設(shè)計：閱讀教材第74頁和下面的史料，指出世界殖民體系最終形成的原因是什么？合作探究，帶問題閱讀教材和材料，解讀史料，提取關(guān)鍵信息，歸納出答案。掌握必備基礎(chǔ)知識培養(yǎng)學(xué)生提取信息和解讀史料的能力及歸納概括能力三、資本主義世界殖民體系形成

6、產(chǎn)生的影響問題設(shè)計：殖民體系的形成產(chǎn)生了那些影響？感悟當(dāng)今世界中國提出“構(gòu)建人類命運共同體”的重要性和必要性。合作探究，帶問題閱讀教材和材料，解讀史料，提取關(guān)鍵信息，歸納出答案。感悟，思考培養(yǎng)學(xué)生歸納概括和辨析能力培養(yǎng)家國情懷價值觀課堂小結(jié)1、伴隨新航路開辟，歐洲殖民者開始了早期的殖民擴張，殖民體系的雛形開始形成。2、伴隨著第一次工業(yè)革命的進(jìn)行，資本主義列強大量向殖民地和半殖民地輸出商品、掠奪原料、輸出資本，使得這些地區(qū)打破封閉落后，成為資本主義市場的一部分，十九世紀(jì)中后期，資本主義世界市場初步形成。殖民體系也相應(yīng)初步形成。3、十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初，伴隨著第二次工業(yè)革命的開展，資本主義列強先后

7、向帝國主義過渡，亞非拉絕大部分地區(qū)紛紛成為帝國主義的殖民地或半殖民地，帝國主義國家已經(jīng)奴役和控制了世界上絕大部分土地和人口，資本主義世界殖民體系最終形成。課堂反饋1大英博物館中某單元的展品主要有：基督雕像、莫臥兒(印度王朝)王子的細(xì)密畫、貝寧(西非國家)飾板、馬尼拉錢幣、爪哇皮影戲偶、夏威夷編籃頭盔，等等。該展覽單元的主題可能為(C) A貿(mào)易與侵略(3001100年) B變革與調(diào)整(9001550年) C邂逅與連結(jié)(15001800年) D創(chuàng)造與征服(1800年至今)2下圖為新航路開辟后的三角貿(mào)易示意圖。據(jù)此能夠被認(rèn)定的歷史事實是，三角貿(mào)易C A目的是補充美洲的勞動力B始作俑者是英國人C以歐洲

8、國家為貿(mào)易的中心 D推動了非洲的發(fā)展 3、1884年，英、法、德等國簽署柏林會議總議定書，規(guī)定：任何國家在非洲占領(lǐng)新的土地，必須通知其他國家，占領(lǐng)方為有效；各國所占非洲大陸之沿岸地區(qū)，有責(zé)任保證貿(mào)易自由和過境自由。據(jù)此推知，此次柏林會議(B) A解決了歐洲列強爭奪非洲的矛盾 B適應(yīng)了資本主義發(fā)展的需要C確立了國際經(jīng)濟交流的基本原則D導(dǎo)致了世界殖民體系的形成課堂小結(jié)：資本主義要發(fā)展，就需要資本、原料、勞動力、市場等基本要素，這決定了資本主義的擴張的本性，因此，西方列強對外殖民擴張，一步步把亞、非、拉變成自己的殖民地、半殖民地或附屬國，到19世紀(jì)末20世紀(jì)初，資本主義世界殖民體系最終形成。資本主義

9、世界殖民體系的形成，使得世界日益聯(lián)系為一體，可見殖民體系的世界性、整體性的特點；雖然世界殖民體系的形成客觀上推動了被侵略、被奴役地區(qū)的近代化，然而此體系是建立在奴役、剝削亞非拉基礎(chǔ)上，給這些地區(qū)造成的破壞是深遠(yuǎn)的，可見此體系的殘酷性、不平等性。作業(yè) 閱讀下列材料，回答問題。 材料一 1600年英國成立東印度公司以后，開始入侵印度。16131696年東印度公司先后在印度沿海的蘇拉特、馬德拉斯、孟買和加爾各答等地建立了殖民據(jù)點。18世紀(jì)中期，僅在孟加拉一地東印度公司就建立了150個貿(mào)易站和15個大商館。英國殖民者對印度進(jìn)行的掠奪是十分驚人的。最初是利用沿海商站進(jìn)行不等價貿(mào)易掠奪財富。攻陷邁索爾首府

10、后，他們一連搶劫3天，其中僅王室珍寶即達(dá)1500萬英鎊。掠奪的另一種手段是強征賦稅。從1765年起東印度公司開始在孟加拉征收田賦，10年內(nèi)竟使田賦額增加3倍以上，占東印度公司收入的2/3。對印度的掠奪成為一個資本原始積累的重要來源，促進(jìn)了它國內(nèi)工業(yè)革命的發(fā)生和發(fā)展。劉宗緒主編世界近代史材料二 英國的機制棉紡織品把印度傳統(tǒng)的棉紡織工和家庭手工業(yè)一齊消滅了，破壞了印度文明特有的村社組織的經(jīng)濟基礎(chǔ)，從而消滅了上百萬個這樣的小小村社，給印度次大陸的農(nóng)業(yè)文明社會造成結(jié)構(gòu)性的破壞英國人修建鐵路和興修水利，為印度現(xiàn)代社會奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。英國在印度開辦了近代教育推行英語教育，英語成為印度的官方語言。印度禁止社會

11、惡俗，立法制止殺嬰兒祭拜恒河河神的風(fēng)俗和寡婦殉夫火葬風(fēng)俗、廢除殘存的奴隸制度。摘編自馬克垚的世界文明史下（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識概括指出英國對印度進(jìn)行殖民侵略的方式。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識談一談英國的殖民侵略對印度社會產(chǎn)生的影響。 答案（1）方式：直接搶掠、侵占土地、強征巨額土地稅、種植并走私鴉片。（2）英國的殖民侵略給印度社會和人民帶來深重災(zāi)難：使印度大量財富外流，加劇社會動蕩，人民生靈涂炭。自然經(jīng)濟解體，政治主權(quán)喪失，逐漸淪為英國的殖民地?？陀^上推動了印度社會的近代化：出于殖民統(tǒng)治的需要，移植了先進(jìn)的生產(chǎn)方式和交通方式，進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，開辦近代教育，強制推行移風(fēng)易俗，為印度現(xiàn)代社會奠定物質(zhì)基礎(chǔ)和文化基礎(chǔ)。板書設(shè)計教學(xué)反思本課涉及地理名詞和歷史概念都比較多，學(xué)生容易混淆。教師宜提供相關(guān)地圖，結(jié)合地理知識有序呈現(xiàn)眾多地理名詞和不同國家位置，引導(dǎo)學(xué)生提升時空觀念。在涉及資本主義世界體系和資本主義世界殖民體系等不同概念時，應(yīng)結(jié)合史料并加強史料的正確解讀，幫助學(xué)生運用唯物史觀理解這些不同概念的區(qū)別與聯(lián)系