籃球傳切配合

1、 天津城市建設學院王 昆 侖 籃 球 傳 切 配 合 目 錄教學內(nèi)容與教學目標 教學指導思想 教學效果預測 5123教學流程分析4教材情況與學生情況分析教學內(nèi)容 復習內(nèi)容 腳步移動傳接球技術學習內(nèi)容 傳切戰(zhàn)術配合 籃球裁判法學習內(nèi)容：學習傳切配合戰(zhàn)術復習內(nèi)容：單手傳接球技術復習內(nèi)容：徒手擺脫、轉身、側身跑等移動技術籃球裁判法：3 ” 5”、8 ” 、24”違例教學內(nèi)容分析技術戰(zhàn)術擺脫切入傳球傳球要隱蔽、快速、及時、準確 利用假動作迷惑對手，掌握擺脫時機和正確的切入方法傳切配合是一種最基本的簡單易行的戰(zhàn)術配合，在籃球比賽中經(jīng)常采用。教學目標70%以上學生能理解傳切配合方式，80%的學生能夠說出籃

2、球規(guī)則中幾種時間相關的違例使60%學生能在面對防守的時候及時、準確傳出球。通過練習滿足學生的運動需要，使80%學生在練習后具有成就感和喜悅感。 認知目標 情感目標 技能目標 拓展目標教學目標通過多人合作練習，增強團隊的凝聚力，培養(yǎng)學生的合作能力和社會交往能力。教學重點與難點教學重點：使學生了解傳切配合的概念 和配合方式。提高用假動作擺脫防守接球和面對防守及時、準確傳出球的能力 。教學難點：配合時機的捕捉和利用 ，以及隊員之間協(xié)作配合和應變能力的提升。學情分析學生基本情況：大學本科一年級籃球專項課學生，絕大部分學生為男生。身體素質較好，有一定的籃球基礎?；厩闆r基本掌握單手傳接球技術動作，和利用

3、腳步變向擺脫防守的技術。欠缺面對防守時主動創(chuàng)造和運用技術能力和準確判斷應用時機的應變能力比賽中個人表現(xiàn)意識強，配合意識弱教學指導思想終身體育善于觀察主動思考合作精神集體榮譽感教學過程中注重引導學生發(fā)現(xiàn)問題，找出解決問題的辦法， 發(fā)展學生的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生養(yǎng)成善于觀察，積極思考的品質。利用教學比賽，提高學生主動參與練習的興趣，并增強其團結協(xié)作的精神 以及提升集體榮譽感。鞏固籃球技術，籃球知識的獲得，為終身體育打牢基礎兩三人間的配合練習，增強學生的配合意識，提高學生的合作精神。促進其形成良好的交往能力。 課為載體教學流程教學準備熟悉球性練習結束部分復習部分三人傳接球側身跑傳接球學習部分傳切

4、配合教學比賽放松課后小結步法練習教學流程準備部分 慢跑結合步法練習慢跑行進間徒操熟悉球性練習 提高練習興趣，加大練習難度，進一步熟悉球性，提高控制球的能力活動關節(jié)和拉伸韌帶為下步的學習和練習做好身體上的準備 增加與球接觸時間，提高球感。原地運球練習教學流程復習部分復練習以增加數(shù)量提高練習質量三人一組三角傳球二傳一斷傳接球上籃練習三人一組發(fā)邊線球增加面對防守時傳球的難度，學會利用假動作找出傳球時機熟悉傳切的跑動路線和復習行進間投籃技術練習擺脫防守接球，體會擺脫的方式和應變教學流程實踐部分技術練習教學設計增加防守結合實戰(zhàn)難點先行單手傳球二傳一斷發(fā)邊線球 提出練習要求，在熟練的基礎上加快傳球速度和傳

5、兩球練習 提醒學生發(fā)現(xiàn)和總結傳球時機，利用假動作創(chuàng)造傳球機會在面對防守隊員處于不同的防守位置和采用不同的防守策略時所采用合理的擺脫方式逐漸加大練習難度，提高練習質量通過有目的復習、解決戰(zhàn)術配合的技術難點教學流程學習部分 傳切配合學習從已經(jīng)掌握的內(nèi)容開始引入學習內(nèi)容提問與總結教師引導學生發(fā)現(xiàn)理解學習內(nèi)容加入擺脫接球加入防守，增大傳球難度明確傳切配合概念與配合方式1. 傳接球上籃3. 增加擺脫2. 增加防守4. 明確配合從易到難從，已知到未知觀察發(fā)現(xiàn)問題、找出解決問題的辦法教學流程學習部分總結和掌握兩人橫向傳接球上籃練習，引導學生用上剛才練習的傳球和擺脫誘導和發(fā)現(xiàn)已經(jīng)掌握的技術在練習中通提出問題來

6、誘導學生發(fā)現(xiàn)傳切配合的配合要點：通過指導，使學生明確戰(zhàn)術概念和配合方法時機。并反復練習以掌握學習內(nèi)容采用練習中發(fā)現(xiàn)，通教師誘導學生從已經(jīng)掌握的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)新授內(nèi)容的教學方法。教學流程實踐部分傳切配合實戰(zhàn)練習.限定條件教學比賽2.三秒?yún)^(qū)內(nèi)不能投籃可以上籃利用無運球教學比賽，減少個人持球進攻，增加傳切配合條件，提高傳切配合的實踐應用能力，增強配合意識1.分組三對三，不許運球，只許傳球、投籃和上籃教學流程結束部分慢跑放松師生再見結合呼吸的伸展放松課堂小結使人體由激烈的運動狀態(tài)逐漸過度到安靜狀態(tài) 加深呼吸配合緩慢的上肢伸展擴胸、團身抱膝、俯地等放松運動動作，以達到放松的目的。 提問總結課堂所授內(nèi)容，再次重復傳切配合的方式要點教學特色教學組織多采用三人一組練習方式，減少組織變換，充分利用課堂時間，增加練習密度采用誘導教學方法，從已知到未知，鼓勵學生主動觀察、積極思考。 提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力教學效果預測傳隱蔽球裁判知識傳切配合心情愉