體育教研實(shí)施方案

1、優(yōu)化大課間活動(dòng)質(zhì)量，提升學(xué)生身心健康課題實(shí)施方案大課間體育活動(dòng)是近幾年在課間操基礎(chǔ)上發(fā)展和創(chuàng)造的一種學(xué)校體育新的組織形式。與課間操相比，大課間體育活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，活動(dòng)內(nèi)容多，組織形式活，練習(xí)強(qiáng)度適宜，它不僅可以對(duì)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)起到調(diào)劑作用，而且對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心健康有明顯的實(shí)效一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才。堅(jiān)持“健康第一的指導(dǎo)思想”，牢固樹立終身體育的新課程理念，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促使學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識(shí)。為此,我校把開展大課間活動(dòng)作為重要途徑之一，保證學(xué)生

2、每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，以大課間為輻射點(diǎn)，在大課間活動(dòng)中體現(xiàn)出合作、民主、探究的教學(xué)理念，促進(jìn)體育課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新。二、目標(biāo)和原則（一）目標(biāo)1改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時(shí)間、空間、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動(dòng)的掌握健身的方法并自覺的鍛煉。2根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要，積極創(chuàng)新，力求以活動(dòng)勵(lì)德，以活動(dòng)輔智，以活動(dòng)健體，以活動(dòng)塑美，以活動(dòng)促勞，促進(jìn)學(xué)生五育全面和諧的發(fā)展。3全面提高學(xué)校師生員工的綜合素質(zhì)。（二）原則1、方向性原則：貫徹“課標(biāo)”的精神，全面落實(shí)“健康第一”、“終身體育”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持科研為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的方向。2、教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行五育教育的功能，

3、重視活動(dòng)過程的教育。3、科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。我校從實(shí)際出發(fā)，合理的安排大課間的內(nèi)容。4、全體性原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到全體健身的目的。5、可行性原則：從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，通過研究，提供一種簡(jiǎn)便易行，學(xué)生喜歡，學(xué)校、家長(zhǎng)各方基本滿意，能長(zhǎng)期操作、切實(shí)可行的“大課間活動(dòng)”方案，編寫大課間可操作的教材內(nèi)容。 6、效益性原則：在花費(fèi)最少的必要時(shí)間、人力和財(cái)力的情況下，擴(kuò)展體育的功能，使學(xué)生在生理健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)方面取得最佳的研究和運(yùn)用效益。三、實(shí)施措施 （一）建立完善保障體系，確保大課間活動(dòng)有序開展。1、場(chǎng)地保障。為了緩解運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的不足，經(jīng)研究決

4、定把初一至初三級(jí)部場(chǎng)地錯(cuò)開，初三年級(jí)到操場(chǎng)站隊(duì)，初一初二年級(jí)按活動(dòng)小組活動(dòng)區(qū)域的指定地點(diǎn)站隊(duì)。為給初三體育加試做好準(zhǔn)備初三在操場(chǎng)站完隊(duì)，以班級(jí)為單位按12345678的順序圍繞操場(chǎng)跑圈進(jìn)行熱身和耐力素質(zhì)練習(xí)每天跑五圈，集體做完伸拉練習(xí)后，因人而異到自己練習(xí)小組進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)。初一初二不準(zhǔn)進(jìn)入初三練習(xí)活動(dòng)區(qū)，在指定區(qū)域內(nèi)根據(jù)個(gè)人興趣愛好報(bào)組進(jìn)行活動(dòng)，兩個(gè)月議論調(diào)。（特殊天氣及學(xué)校特殊事情時(shí)，聽通知。） 2、制度保障。為使大課間活動(dòng)有章可循，杜絕活動(dòng)開展隨意性，制定大課間活動(dòng)班主任、體育教師的職責(zé)，建立領(lǐng)導(dǎo)督查制、班主任現(xiàn)場(chǎng)督促制、藝體教師指導(dǎo)制、活動(dòng)評(píng)比制。 3、人力、物力保障。要求大課間活動(dòng)師生

5、全員參與，活動(dòng)中教師既是活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者，又是學(xué)生活動(dòng)的保護(hù)者，同時(shí)自己也是活動(dòng)者。這既體現(xiàn)了國(guó)家所倡導(dǎo)的全面健身，又融洽了師生關(guān)系，有利于構(gòu)建新型的和諧、平等師生關(guān)系。大課間活動(dòng)器材原則上由學(xué)校購(gòu)置，若小型、易損器材由各班補(bǔ)購(gòu)或備用。4、安全保障。按活動(dòng)項(xiàng)目合理劃定活動(dòng)區(qū)域，各班學(xué)生必須在指定活動(dòng)范圍內(nèi)活動(dòng)，防止出現(xiàn)活動(dòng)區(qū)域不明或亂串、亂跑的混亂現(xiàn)象。所有場(chǎng)地均安排教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)指導(dǎo)，并督促學(xué)生安全及不安全排查。 5、組織保障。 為加強(qiáng)該項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，使大課間活動(dòng)真正落到實(shí)處，促進(jìn)該項(xiàng)活動(dòng)高質(zhì)量進(jìn)行，特成立大課間活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：呂曉蒞 副組長(zhǎng)：王東升成 員：劉福坤、龍連峰、王建亭

6、、馬豐國(guó)、張紅偉（二）建立激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)師生參與大課間活動(dòng)的積極性。 1、實(shí)行班級(jí)管理考核掛鉤制學(xué)校對(duì)大課間活動(dòng)進(jìn)行定期評(píng)比，把大課間開展情況作為文明班集體評(píng)選的重要依據(jù)，這樣既可以樹立學(xué)生的集體活動(dòng)意識(shí)、集體榮譽(yù)感，又可以促進(jìn)大課間活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。 2、鼓勵(lì)活動(dòng)內(nèi)容、形式創(chuàng)新 大課間活動(dòng)除時(shí)間有具體規(guī)定，必須保證外，在活動(dòng)形式、內(nèi)容、空間上學(xué)校均具有很大的自主性和靈活性，學(xué)?？砂l(fā)揮學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)，打造我校特色，學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)音樂教師、體育教師、美術(shù)教師，及有特色運(yùn)動(dòng)愛好的老師和班主任發(fā)揮自身特長(zhǎng)，展示自身才干，開發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈、游戲等多種項(xiàng)目，做為體育校本課程的主要內(nèi)容。 四、大課間體育活

7、動(dòng)內(nèi)容（一）學(xué)生部分1、1分鐘的大踏步運(yùn)動(dòng)2、國(guó)頒操舞動(dòng)青春3、校操青春魅力4、韻律操；排舞。5、跳繩、踢鍵、呼啦圈、跳皮筋等傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目6、300快速跑、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、伸拉練習(xí)。7、板羽球羽、毛球、乒乓球、籃球。8、各類健身游戲。（二）教職員工部分1、跳長(zhǎng)、短繩2、呼啦圈3、排舞4、太極拳5、乒乓球6、板羽球7、籃球8、步行五、活動(dòng)內(nèi)容的創(chuàng)編（一）、分工室外項(xiàng)目的設(shè)計(jì)思路是創(chuàng)編一套武術(shù)套路和一套韻律操。具體由趙冉冉負(fù)責(zé)加補(bǔ)助管理教師，教師排舞由我校愛好者王老師進(jìn)行輔導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)。游戲類發(fā)動(dòng)師生共同創(chuàng)編。（二）、時(shí)間要求前兩周為全校隊(duì)列及大踏步運(yùn)動(dòng)練習(xí)，各創(chuàng)編項(xiàng)目都要在本周內(nèi)收齊所需素材，下

8、周創(chuàng)編完成，最終于學(xué)校確定是否采用。（三）、活動(dòng)項(xiàng)目的創(chuàng)編形式此次創(chuàng)編的項(xiàng)目是學(xué)校、校本課程的主要內(nèi)容，包括文字部分及音像部分。文字部分主要是對(duì)該項(xiàng)目的創(chuàng)編的目的與指導(dǎo)思想、創(chuàng)編的原則、創(chuàng)編的過程、動(dòng)作與教學(xué)等方面做一闡述。音像部分要有與之配套使用的音樂伴奏及動(dòng)作示范和教學(xué)，方便觀摩及教學(xué)使用。六、課題研究的范圍 （一）課題的假設(shè)： 1、通過可行性的研究實(shí)驗(yàn)，能找出學(xué)生喜歡、教師參與和最適合學(xué)校應(yīng)用的方案。 2、通過大課間活動(dòng)內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)過程及其效果檢驗(yàn)，編出具有趣味性、安全性、實(shí)用性的體育課程資源。 3、通過實(shí)驗(yàn)過程，促進(jìn)學(xué)生、教師的體育意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校體育工作再上新臺(tái)階。 （三）課題的研究對(duì)象

9、： 本校初一初三年級(jí)20個(gè)教學(xué)班的學(xué)生。 七、課題研究的方法 （一）實(shí)驗(yàn)法 1、定義：在一定的教育理論和假設(shè)的指導(dǎo)下，根據(jù)研究目的和實(shí)施方案，運(yùn)用一定的人為手段，主動(dòng)干預(yù)或控制研究對(duì)象的發(fā)生、發(fā)展過程，并通過把有干預(yù)情況下所獲得的結(jié)果與沒有干預(yù)情況下同類對(duì)象變化的結(jié)果進(jìn)行比較，從而確認(rèn)教育現(xiàn)象間的因果關(guān)系的方法。 2、步驟： 第一階段（1）學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論，初定實(shí)驗(yàn)方案，提出課題假設(shè)。（2）分析學(xué)?，F(xiàn)狀，落實(shí)參與班級(jí)，定好實(shí)驗(yàn)人員。（3）收集新型項(xiàng)目，準(zhǔn)備活動(dòng)器材，制定安全方案。（4）全校學(xué)習(xí)新操，現(xiàn)場(chǎng)觀摩展示，初探運(yùn)用效果。 第二階段（1）施前施后測(cè)試，運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)，做出統(tǒng)計(jì)分析。（2）課堂內(nèi)外

10、創(chuàng)編，活動(dòng)過程檢驗(yàn)，觀察運(yùn)用效果。（3）編寫教材內(nèi)容，邀請(qǐng)同行評(píng)價(jià)，初編校本教材。（4）抽樣調(diào)查分析，理性歸納總結(jié)，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)效益。 第三階段（1）典型內(nèi)容教學(xué)，課外活動(dòng)表演，公開展示成果。（2）聘請(qǐng)課題組專家，鑒定研究成果，結(jié)束課題研究。 3、自變量的控制： （1）所有研究活動(dòng)時(shí)間，由課題組統(tǒng)一安排。除正常課外活動(dòng)和體育課外，不得占用其它時(shí)間，以排除對(duì)學(xué)校正常教學(xué)秩序的干擾。（2）所有研究活動(dòng)內(nèi)容，由課題組統(tǒng)一安排。 （3）用書面調(diào)查卷答題時(shí)，課題組主要研究人員不得進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)。 （二）調(diào)查法 （1）采用整群抽樣的方法抽出調(diào)查班級(jí)，對(duì)學(xué)生中的相關(guān)情況進(jìn)行“是、否式”書面問卷調(diào)查。 （2）采用整群抽樣的方法抽出調(diào)查班級(jí)，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的反映情況進(jìn)行“是、否式”書面問卷調(diào)查。 （3）對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、體育組的反映情況進(jìn)行書面問卷調(diào)查。 （4）請(qǐng)外校同行教師對(duì)典型教材內(nèi)容的運(yùn)用情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)可行性評(píng)價(jià)調(diào)查。 （三）文獻(xiàn)資料法 主要參考文獻(xiàn)目錄 1、關(guān)于確保學(xué)生每天體育鍛煉