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文檔簡介

1、碧螺春公開課教案素材碧螺春公開課教案 1課時：第一課時教學目標：弄清課文的段落層次；寫好本課生字自學生字新詞，正確地朗讀課文教學重點：正確朗讀課文課前準備：朗讀磁帶教學過程：. 揭示課題：當你看到了課題的時候， 你想知道些什么呢？ （激發(fā)學生興趣）. 自由輕聲朗讀課文通過和聯(lián)系上下文自學生字新詞（放給學生充沛的時間自學）. 檢查自學效果指名讀生字詞提示注意：捻：聲母是“ n ”“搓”與“撮”讀音相同焙：讀“ b i ”不能讀成“ p i ”質疑。（不理解的詞語）敏捷-動作等迅速而靈敏；彌漫-充溢、布滿；神采飛揚 - 形容人的臉上的神態(tài)煥發(fā)有精神。四. 學生按自然段試讀課文，弄清每個自然段的意思

2、交流分段情況。指名分段朗讀課文。試說各段大意。教師隨機指導朗讀并歸納分段。同位同學互查朗讀一遍五 . 指導寫字。先觀察字行，掌握間架結構；突出指導，“煞”、“茸”部首約占字的三分之一；“襖”字左邊是“ ”，不要寫成“ ”學生描紅，臨寫。板書設計：14. 碧螺春煞汛焙襖搓捻撮茸課題： 14. 碧螺春課時：第二課時教學目標：讀懂課文內容，知道課文是從哪個方面介紹碧螺春的；流利地有感情地朗讀課文，背誦課文（四節(jié)）教學重點：感受碧螺春特有的色、香、味、形。課前準備：茶葉，茶杯教學過程：一 . 導入課文，通讀課文看看課文從哪幾個方面介紹了碧螺春（師巡視）交流并板書；名稱由來，采茶，焙茶，品茶二 . 學習課文第 4 節(jié)指名學生讀。板書：美麗動人美在哪兒？請劃下來讀一讀。有感情的朗讀，（讀得要美）指名朗讀，老師指導。（愉快、高興的心情）欣賞音樂，感受環(huán)境。指名學生配樂朗讀。練習背誦（個別檢查）三 . 學習課文第 5 節(jié)。讀課文，看了茶的焙制過程，你有什么感覺？板書：新奇怎樣感到新奇，怎樣焙茶？請學生讀一讀有關描寫的語句。劃出突出動作描寫的詞語。板書：揉搓 捺 抓學生作動作示范（演示）體會動詞的巧用，練習朗讀。這樣焙出的茶才是上等的好茶。. 學習課文第 6 節(jié)：品茶自讀課文，邊讀邊想：怎樣才叫品茶？交流并板書：色 香 味形分組品茶。品嘗也是一門藝術，好茶碧螺春連外國人也稱

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