高中高考地理答題技巧及實(shí)例淺析

1、答案： 答案： D答案：答案：D高中高考地理答題技巧及實(shí)例淺析一.選擇題解題技巧和規(guī)律（一）選擇題的命題規(guī)律選擇題的命題具有較強(qiáng)的綜合性多為單項(xiàng)選擇題（如全國(guó)卷、天津卷等）多為連題型選擇題（一個(gè)材料包括多個(gè)選擇題）選擇題內(nèi)容更加關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)（二）應(yīng)試策略沉著冷靜，相信自己判斷認(rèn)真審題先易后難，跳過難題或自己認(rèn)為沒有把握的題目，回頭再做認(rèn)真檢查，但不要輕易改動(dòng)答案（三）應(yīng)試技巧.做到：“三審”，即一審材料（加以引申）、二審題干（畫出關(guān)鍵詞）、三 審選項(xiàng)（找出合理、正確并與材料和題干有關(guān)的選項(xiàng)）。.讀完題組內(nèi)每一個(gè)小題，注意各小題之間的前后提示語(yǔ)，然后再?gòu)娜葑鲱}。.仔細(xì)分析題干，明確解題條件例如：

2、北極地區(qū)寒風(fēng)凜冽，考慮到當(dāng)?shù)厮庯L(fēng)帶的盛行風(fēng)向，中國(guó)北極科學(xué)探 險(xiǎn)考察站營(yíng)地建筑的門窗應(yīng)該避開的朝向是：A.東南方向B.西南方向C.西北方向D.東北方向點(diǎn)撥：題干條件是北極附近盛行風(fēng)向、門窗避開的朝向。北極附近風(fēng)帶為極地東風(fēng)帶，具體風(fēng)向?yàn)闁|北風(fēng)，故門窗應(yīng)避開東北方向。. 選項(xiàng)錯(cuò)誤的幾種情況：因果顛倒前后矛盾表述絕對(duì)化概念混淆表述錯(cuò)誤或不完整以偏概全，以點(diǎn)帶面與題干無關(guān)（四）解題方法介紹直選法：運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)可以直接選出來，多考察記憶性知識(shí)，注意必須看完所有選項(xiàng)再選擇。排除法：如果選項(xiàng)羅列地理事物或現(xiàn)象比較多，可以先將選項(xiàng)與題干對(duì)照，排除掉明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)，重點(diǎn)分析剩余選項(xiàng)。例如：（ 2005 年

3、江蘇卷）長(zhǎng)期以來，塔里木河流域及其周邊地區(qū)生態(tài)環(huán)境較為脆弱。塔里木河流域綜合治理的關(guān)鍵是水資源的合理利用。下列方案合理的是（）A.上中游地區(qū)利用絕大部分河水B.人工加速冰川消融，增加河水的補(bǔ)給C.下游地區(qū)利用絕大部分河水D.上中游和下游地區(qū)均衡利用河水點(diǎn)撥：既然全流域要綜合治理，部分河段就不應(yīng)該利用絕大部分河水，故排除了 A、C;用人工加速冰川消融來補(bǔ)給河水，不現(xiàn)實(shí)，又可以排除B,正確答案為D。優(yōu)選法：如果選項(xiàng)中有多項(xiàng)合理，但題干中有“最”、“主導(dǎo)”、“第一”等字樣時(shí)，要選擇最合理選項(xiàng)。例如：美國(guó)“硅谷”形成的主導(dǎo)因素是：A. 環(huán)境優(yōu)美B. 交通便利C. 知識(shí)技術(shù)D. 市場(chǎng)廣闊答案： C點(diǎn)撥：

4、形成高技術(shù)工業(yè)區(qū)的區(qū)位因素包括知識(shí)技術(shù)、快捷交通、優(yōu)美的環(huán)境，但主導(dǎo)因素是科技發(fā)達(dá)。轉(zhuǎn)換法：即將條件換成另外一種相同的說法，該說法與選項(xiàng)更直接，利于選擇。例如：一年中太陽(yáng)直射兩次的地區(qū)，不會(huì)有：A. 熱帶沙漠氣候B. 寒流C. 冷鋒活動(dòng)D. 從極地漂來的浮冰答案： D點(diǎn)撥：將條件轉(zhuǎn)化為“一年中有兩次直射的地區(qū)”屬于熱帶地區(qū)，不會(huì)存在從極地漂來的浮冰。圖示法：將比較抽象的內(nèi)容用直觀示意圖表示出來，利于選擇，如太陽(yáng)直射點(diǎn)移動(dòng)、晝夜長(zhǎng)短變化等題目。例如： 10 月 1 日，太陽(yáng)直射點(diǎn)位置和移動(dòng)方向是：北半球，向北移動(dòng)南半球，向南移動(dòng)北半球，向南移動(dòng)D.南半球，向北移動(dòng)答案： B點(diǎn)撥：可以用下圖幫助理

5、解選擇。邏輯推理法：根據(jù)題干提供的條件，判斷某種事物是否具有某種性質(zhì)或結(jié)果，需要進(jìn)行邏輯推理或運(yùn)算逐步得出正確的結(jié)論，即為邏輯推理法。例如：（2005年江蘇卷）在一年中，塔里木河最大徑流量一般出現(xiàn)在（）A 6月 B 7月 C 8 月 D 9月答案： C點(diǎn)撥：首先明確塔里木河為內(nèi)流河，河水主要來自天山、昆侖山等高山的冰雪融水，河流流量變化與氣溫變化有密切的關(guān)系；其次雖然7 月氣溫最高，但冰雪融水補(bǔ)給河流還需一段過程，最大徑流量一般出現(xiàn)在8 月。（五）選擇題類型：正誤選擇題：可以用排除法、直選法來選擇，但必須將所有選項(xiàng)都看完再?zèng)Q定對(duì)錯(cuò)。最佳選擇題：可以用比較法、優(yōu)選法、直選法來選擇。因果選擇題：由

6、因推果，或由果推因，可以用直選法、推理法、逆向思維法。組合型選擇題：由多項(xiàng)選擇轉(zhuǎn)化為單項(xiàng)選擇題，方法是排除法，先確定明顯正確或錯(cuò)誤選項(xiàng)，最后分析剩下的選項(xiàng)。時(shí)間和空間順序排列選擇題：解題關(guān)鍵是根據(jù)自己最熟悉或有把握的點(diǎn)，確定一個(gè)或多個(gè)即可選擇正確順序。選擇題組：先給定材料，圖表或文字，然后從幾個(gè)角度命制幾道選擇題。做題時(shí)注意以下方面：（ 1）分析材料，畫出文字中的關(guān)鍵詞，圖表反映出的信息，如概念規(guī)律、變化 趨勢(shì)、分布等，并將各個(gè)信息進(jìn)行聯(lián)系或匯總。（2）統(tǒng)覽給出的幾道選擇題，看一下它們之間是否具有條件繼承關(guān)系、后面題目對(duì)前面題目有無啟示、每道題用哪個(gè)條件，所有條件是否都用到了。二綜合問答題解題

7、技巧和規(guī)律 綜合題常見類別有：（一）描述和闡釋事物特征問題：包括自然地理特征，如位置特征、地形特征、氣候特征、水 系特征、水文特征、地表植被特征、土壤特征等；人文地理特征，如農(nóng) 業(yè)生產(chǎn)特征（區(qū)位特征、結(jié)構(gòu)特征、地域類型等）、工業(yè)生產(chǎn)特征、交 通特征（運(yùn)輸形式、線網(wǎng)的疏密、分布、地位等）、資源特征等。 地理成因問題：包括自然和人文兩方面分析。如地形成因分析、氣候類 型成因、氣溫成因、降水成因、河流相關(guān)成因、湖泊、沼澤成因、洋流 成因、海水鹽度成因、土壤成因。 自然災(zāi)害類：包括天文災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、氣象氣候?yàn)?zāi)害、水文災(zāi)害、生 物災(zāi)害。 環(huán)境污染與生態(tài)破壞類：包括酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、水土流失、

8、 荒漠化、鹽堿化。（二）論證和探討問題評(píng)價(jià)問題：?jiǎn)栴}常常表述為“作用、意義、影響”等。答題思路: 三套答題系統(tǒng)從環(huán)境效益、經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益三效益統(tǒng)一入手；從有利和不利兩方面來辨證闡述；從不同對(duì)象的角度來分析（某一地理事物或現(xiàn)象對(duì)不同對(duì)象影響效果不同）。例如：遷出地和遷入地（人口遷移、人口城市化）、流出地和流入地（水土流失）、輸出地和輸入地（天然氣、電力）比較問題注意一點(diǎn)：兩邊都要回答常見：特征比較、區(qū)位比較、成因比較、分布比較、結(jié)構(gòu)比較等措施問題回答思路：三套系統(tǒng)對(duì)癥下藥（先找出地理事物或現(xiàn)象成因，然后逐一對(duì)照找出對(duì)策）（技術(shù)）工程措施，生態(tài)措施，管理措施開源節(jié)流（對(duì)資源類而言）常見問題例如

9、：河流洪澇災(zāi)害的原因及治理措施環(huán)境污染措施生態(tài)破壞措施自然災(zāi)害措施規(guī)律問題地理點(diǎn)：如地帶性、非地帶性等值線分布特征：數(shù)值變化規(guī)律、極值分布、走向、疏密、曲直、局部閉合面：形狀、大小變化規(guī)律：包括年際變化和季節(jié)變化、日變化、變化量、變化幅度、變化速度、變率大小等審題時(shí)注意以下表述要求：簡(jiǎn)述：簡(jiǎn)單扼要敘述，必須把握要點(diǎn)； 簡(jiǎn)析：簡(jiǎn)單分析，提出論點(diǎn)即可； 描述：對(duì)事物的外部特征予以描述； 綜述：對(duì)事物的總體特征予以概括敘述； 說明：對(duì)原理、成因、規(guī)律進(jìn)行說明； 寫出：對(duì)圖像或事實(shí)的主要內(nèi)容予以呈現(xiàn)； 分析：對(duì)地理事物或現(xiàn)象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在 全局中的地位或作用，如分析區(qū)域發(fā)展的

10、優(yōu)勢(shì)與不足，分析事物間的聯(lián) 系等； 對(duì)比（比較）：列表比較相同、相異、相反、相似的地理事物，可先后 對(duì)比或并列對(duì)比；分析相同事物之間的差別、不同事物之間的聯(lián)系； 評(píng)價(jià)：對(duì)地理環(huán)境、措施、對(duì)策、布局進(jìn)行實(shí)施可行性評(píng)價(jià)或優(yōu)勢(shì)與不 足評(píng)價(jià)，這需要平時(shí)樹立科學(xué)的觀點(diǎn)，具備正確的地理思想 概括：對(duì)文字材料或圖像內(nèi)容予以概括要點(diǎn)等。語(yǔ)言表達(dá)時(shí)要落實(shí)三要領(lǐng)：（ 1）條理性：一個(gè)問題答一段，這樣條理清楚，脈絡(luò)分明，也可分點(diǎn)敘述；不 要自始至終一個(gè)段落，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也點(diǎn)不全。（ 2）層次性：把最精彩最重要的放在前面，以免給閱卷教師造成不分主次、不 著邊際的不良印象。盡量少而精，問什么答什么。但如果沒把握，怕漏答知

11、識(shí) 點(diǎn)，根據(jù)目前的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，則不如適當(dāng)多答。（ 3）完整性：答題時(shí)要求將地理原理與題目設(shè)問之間串以一個(gè)個(gè)地理鏈，使之巧妙相接，盡量具體詳細(xì)，但如果沒把握，可適度模糊處理，否則可能會(huì)自露 馬腳。（4）注意“死”的采點(diǎn)、“活”的采點(diǎn)。地理考試中考生常見的能力問題審題不到位，不理解，不全面。題目沒看完就開始作答。讀圖和提取資料信息能力差，不能充分挖掘解題條件。不能準(zhǔn)確認(rèn)定區(qū)域位置, 對(duì)地理空間位置的相互關(guān)系把握不準(zhǔn)。審題時(shí)不善于抓住關(guān)鍵詞，不能準(zhǔn)確理解題目的設(shè)問重點(diǎn)，導(dǎo)致答非所問。綜合題答題過程： 第一步審材料：看完所有文字、表格或圖材料，文字要畫出關(guān)鍵詞，進(jìn)行材料概念引申，挖掘圖表中直接和暗含的條

12、件，包括圖例、注記、數(shù)字、線條、方 向、經(jīng)緯度、關(guān)鍵地點(diǎn)等，分析材料含義和用意，可能用在什么地方，然后將所有能用的條件歸納，準(zhǔn)備用。 第二步審問題：通過題目中的問題，調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，聯(lián)系平時(shí)所學(xué)的地理概念、原理，形成答題框架系統(tǒng)。如分析某地的農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，需要用到地 形、氣候、土壤、水源等自然條件和交通、市場(chǎng)、政策等社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件。第三步語(yǔ)言表達(dá)：用自己形成的答題框架系統(tǒng)，聯(lián)系題目給出的條件，進(jìn)行逐 項(xiàng)表達(dá)。第四步檢查答案和條件：看所給條件是否有沒有用上的，與答案進(jìn)一步對(duì)應(yīng)補(bǔ) 充三.高考地理答題對(duì)策（一）、讀懂題意：高考試題是通過一定的文字表述或圖表、數(shù)據(jù)等資料等形 式出現(xiàn)的，考生應(yīng)具備從文字和圖表、數(shù)據(jù)資料中提取有效信息的能力，并能 夠?qū)μ崛〉男畔⑦M(jìn)行加工、處理和運(yùn)用，解決試題中所提出的問題。要達(dá)到這 個(gè)要求，考生首先必須能夠讀懂題意，找出關(guān)鍵詞，把握試題的中心含義，以 及試題作答要求，這樣才能做到有的放矢。（二）、看清圖示：近幾年的高考試題中很大一部分是與圖相關(guān)的