《窗邊的小豆豆》讀書筆記1600字

1、好書分享窗邊的小豆豆讀書筆記1600 字 第一次看到窗邊的小豆豆這本書，是被它的書名吸引，可當(dāng)我捧起這本書讀了以后，卻讓我愛不釋手，因?yàn)槲宜坪跻呀?jīng)看到巴學(xué)園的 “電車 ”教室，似乎也嘗到了山的味道和海的味道了。故事的主人公 “小豆豆 ”是一個淘氣的小女孩， 一個 “有問題” 的孩子，一個一年級就被退學(xué)的孩子。在老師的眼里 “小豆豆 ”是個頑皮、很難管教的孩子，在課堂上她多次吵嚷著跑到窗邊去看自己的偶像 “宣傳藝人 ”，她還許多次掀起課桌的蓋子，由于她不守課堂紀(jì)律而被老師 “罰站 ”走廊，最后被退學(xué)。 所以， 從表面上看她不是個好學(xué)生。 但當(dāng)她走進(jìn)了 “巴學(xué)園 ”一個有很多大樹和電車教室的學(xué)校；

2、她的身上發(fā)生了巨大的變化，她不僅學(xué)會了遵守紀(jì)律而且學(xué)會了關(guān)心他人、 為他人著想。 這位 “有問題 ”的孩子， 在長大成人以后，把自己在小時候的這段經(jīng)歷寫成了一本書 窗邊的小豆豆。讀完這本書，讓我受益匪淺，因?yàn)槲抑饾u體會到了，現(xiàn)在的孩子到底需要什么樣的教育？他們真正需要的是什么？一、孩子們渴望自由，豐富多彩的學(xué)習(xí)生活當(dāng)我看到學(xué)生每天背著沉重的書包走進(jìn)校園的時候，當(dāng)我看到學(xué)生每天埋頭完成數(shù)也數(shù)不清作業(yè)的時候，當(dāng)我看到年少的孩子們臉上少了天真燦爛的笑容，當(dāng)我看到家長們對孩子們無休止的要求時，我想，學(xué)生們一定最想去到 “巴學(xué)園” ，因?yàn)槟抢镉凶杂傻目諝猓驗(yàn)槟抢镉械教幊錆M歡聲笑語。巴學(xué)園是一所特殊的學(xué)

3、校，它的大門是兩棵矮的樹做成的，而且是 正在成長的樹，學(xué)校里的教室是用真正的電車改造成的電車”教室，巴學(xué)院的生活是豐富多彩的，每周都有兩節(jié)涂鴉課，午餐可以吃到山的味道和 海的味道，上課的時候，想上哪門課都可以，每天上完課，老師們就會領(lǐng) 著孩子們到外面散步，散步是孩子們最開心的事了，在散步中，老師相應(yīng) 地給孩子們講一些知識，在與大自然親密的接觸中，孩子思想解放了，心 靈放逐了，到處充滿了歡聲笑語，那是在別的學(xué)校里得不到的。在我們的 學(xué)校中，學(xué)生每天都端端正正地坐在教室里， 跟著老師背啊，念啊，寫啊， 記啊，沒完沒了地寫著作業(yè)，偶爾學(xué)生把頭探出窗外看看，也會遭到老師 的教訓(xùn)，也許我們應(yīng)該讓學(xué)生選擇

4、自己喜歡的方式學(xué)習(xí)，雖然現(xiàn)在提倡素 質(zhì)教育，但學(xué)生所承受的壓力依然沒有減，我們離巴學(xué)園還很遠(yuǎn)，可是我 們應(yīng)該努力讓我們的課堂生活化，盡量讓學(xué)生走進(jìn)生活，走進(jìn)大自然，讓 學(xué)生呼吸到清新的空氣，讓學(xué)生愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，也許要比每天的死記 硬背強(qiáng)一百倍，至少學(xué)生是快樂的。二、孩子們渴望理解和尊重小豆豆在上廁所的時候不小心把她的漂亮的錢包掉進(jìn)去了，于是，她 找到一個長把舀子，費(fèi)力地打撈她的錢包，地上已經(jīng)堆滿了穢物，錢包連 個影子都看不見，校長先生路過這里，問明情況之后，對小豆豆說：弄完之后，把那些東西都放回去。我想：如果我們看見這番情景，一定會阻止 小孩子的，怕他們弄臟了衣服，污染了環(huán)境，或者會幫孩子

5、找。但是小林 先生只是說 弄完以后，要把這些全都放回去 ”。小豆豆有優(yōu)點(diǎn)也有很多的缺點(diǎn)，但校長先生每次見到她， 都對她說：你真是一個好孩子！ ”是他的寬 容讓小豆豆在巴學(xué)園里成了一個被大家接受的孩子。巴學(xué)園還有許多這樣 特別的孩子，小林校長細(xì)心地呵護(hù)每一個孩子， 給予每個孩子足夠的信心。 想想自己，感覺無地自容，因?yàn)閷W(xué)生上課坐不端正而遭到我的嚴(yán)厲斥責(zé)， 或許我還是沒有真正的尊重孩子，沒有走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，我真的應(yīng)該 好好反省自己了。三、孩子們更需要愛有人說：如果一個孩子生活在表揚(yáng)之中，他就學(xué)會了感激。如果一個 孩子生活在接受之中，他就學(xué)會了愛。作為一名教師，我們應(yīng)該把無私的 愛給予學(xué)生，讓學(xué)生來到學(xué)校感受到太陽般的溫暖， 只有極富愛心的老師， 才能培養(yǎng)出富有愛心的學(xué)生，像小林宗作老師對學(xué)生一樣，無私地去愛學(xué) 生，這種愛不是溺愛，也不是沒有原則的愛，而是發(fā)自內(nèi)心的，時時處處