部編版七下第六至十課復(fù)習(xí)

1、第六課至第八課背誦知識點(diǎn)1、怎樣讓集體的和聲更美？2、怎么樣認(rèn)識和處理個人利益和集體利益的關(guān)系？3、美好集體的作用？4、美好集體有哪些特征？5、怎樣建設(shè)美好集體？6、怎樣在擔(dān)當(dāng)中成長？（做集體的主人）材料：初中生活，開啟了我們的青春之旅，我們渴望在集體中成長，在這里，我們的求知欲、好奇心得到充分的發(fā)揮，在這里，我們學(xué)會管理情緒，體會美好的情感，在這里，我們走進(jìn)法治天地，遵紀(jì)守法，在這里，我們收獲在集體中成長的快樂。但是，有幾個學(xué)生小群體，令人擔(dān)憂。他們之間的交往以義氣為主，組織幫派，共同遲到、早退、曠課、打架、上網(wǎng)，面對老師的詢問，他們口徑一致，集體撒謊。（1）材料中的幾個學(xué)生小群體為什么讓人

2、感到“擔(dān)憂”？（2）我們所希望的班集體具有哪些基本特征？（3）關(guān)愛集體，我們應(yīng)該如何做？材料：群體是我們成長的搖籃和沃土，我們每個人的成長都離不開群體。作為一名學(xué)生，我們的成長更離不開學(xué)校、班級這個群體。為了增強(qiáng)同學(xué)們的群體責(zé)任感，努力為學(xué)校和班級這個群體爭光，某校七年級六班在班主任的號召下，做了一次調(diào)查，假如你也參加了此次調(diào)查，請你完成下列內(nèi)容：（1）通過調(diào)查，請你寫出目前在班級中存在的不關(guān)心集體的現(xiàn)象。（2）請你預(yù)測：班級中存在的這些不關(guān)心集體的現(xiàn)象會產(chǎn)生什么后果？（3）獻(xiàn)言獻(xiàn)策：請為建設(shè)良好的集體支招。（4）請你寫幾句體現(xiàn)群體作用的名言。（1）不關(guān)心集體的現(xiàn)象有：衛(wèi)生區(qū)、教室臟了無人管；

3、衛(wèi)生工具亂放無人整理；抄襲同學(xué)作業(yè)，無人舉報；考試作弊，其他同學(xué)聽之任之等等。（2）后果：嚴(yán)重破壞集體形象，不利于班集體的團(tuán)結(jié)，更不利于個人的健康成長。（3） （1）集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。（2）為集體出力，需要每個人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。（3）集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。 （4）承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提（4）人心齊，泰山移。眾人拾柴火焰高。團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。材料：七年級(3)班在老師的組織下進(jìn)行了一場以“集體”為主題的班會。在班會上，同學(xué)們就自己對集體的認(rèn)識發(fā)表了不同的觀點(diǎn)，請你也參與其中。雅琪說：“前幾

4、天看到班級獲得全校表彰時大家激動的神情，我真的無法理解。集體的榮譽(yù)是集體的事，和我們沒有什么關(guān)系?！?（1）依據(jù)所學(xué)知識，請你對雅琪的觀點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評浩軒說：“最近斑里有幾個同學(xué)經(jīng)常在一起玩，他們放學(xué)后一起去網(wǎng)吧，考試時相互傳遞小抄如果一個人受到欺負(fù)，他們所有人都會幫忙。我覺得這才是團(tuán)結(jié)的集體，真希望加入他們。”（2）浩軒所說的這幾個同學(xué)自成的群體屬于什么性質(zhì)的群體？我們對這種群體的正確態(tài)度應(yīng)是什么？遠(yuǎn)航說：“子涵和浩然是班上的學(xué)習(xí)競爭對手，子涵的英語成績很好，但是數(shù)學(xué)中的計算公式就是記不??；相反，浩然的數(shù)學(xué)成績在班里名列前茅，但對英語卻摸不著門路。后來，他倆在課余時間交流了兩科的學(xué)習(xí)方法，找出了

5、各自學(xué)習(xí)中存在的問題并加以改進(jìn)。這次期末考試，兩人的成績都得到了提高?！?3)材料體現(xiàn)了美好集體的什么特點(diǎn)？美好集體還有哪些特點(diǎn)？(1)這種觀點(diǎn)是錯誤的。雅琪沒有認(rèn)識到集體是由個體構(gòu)成的，集體的榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們的共同榮譽(yù)，這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進(jìn)。 (2)屬于小團(tuán)體主義。對待小團(tuán)體主義，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對小團(tuán)體主義。 (3)材料體現(xiàn)了美好集體是善于合作的。同時，美好集體又是充滿活力的。美好集體還是民主的、公正的美好集體還是充滿關(guān)懷與友愛的。欣賞漫畫，

6、回答下列問題。（1）請用簡潔的語言概括其中蘊(yùn)含的道理（2）結(jié)合漫畫談?wù)勀銓μ幚韨€人利益與集體利益關(guān)系的認(rèn)識（3）談?wù)勗诩w中怎樣讓和聲更美？答：1、我們要正確處理個人利益和集體利益，國家利益的關(guān)系。2、詳見課本64頁下方3、詳見課本64頁中間第九課知識點(diǎn)背誦1、法治的重要性？2、全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)是什么？3、法律的特征？4、怎樣理解法律對全體社會成員具有普遍約束力？5、法律的作用？、4、男女生交往要注意哪些方面（問題）？（P20中間老師記下的答案）5、如何正確對待異性情感？（P20）材料一：十三屆全國人大一次會議第三次全體會議2018年3月11日下午經(jīng)投票表決，通過了中華人民共和國憲法修

7、正案。材料二： 2016年10月9日，河南省安陽市中級人民法院公開宣判全國人大環(huán)境與資源保護(hù)委員會原副主任委員白恩培受賄、巨額財產(chǎn)來源不明案，白恩培被以受賄罪、巨額財產(chǎn)來源不明罪判處死刑，緩期二年執(zhí)行，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)，在其死刑緩期執(zhí)行二年期滿依法減為無期徒刑后，終身監(jiān)禁，不得減刑、假釋。閱讀上述材料，回答下列問題：（1）兩則材料分別反映出法律具有哪些顯著特征？（2）結(jié)合材料分析，法律對我們的生活有哪些作用？（1）材料一：法律是由國家制定或認(rèn)可的。 材料二：法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的；法律對全體社會成員具有普遍約束力的。 （2）法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護(hù)著我們的

8、生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益，是我們的保護(hù)神。材料一：據(jù)調(diào)查，我國未成人犯罪低齡化趨勢明顯，14周歲的未成年人犯罪比例，近年呈上升趨勢。家庭因素是主要原因之一?！傲羰匚闯赡耆恕薄傲鲃游闯赡耆恕痹谖覈闯赡耆诉`法犯罪的主體中分別占27.3%和26.9%，這一調(diào)查結(jié)果讓人揪心。材料二：夏某在小學(xué)和初中期間經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，勒索少量財物，多次受到學(xué)校批判，高二輟學(xué)走上社會不思悔改，從小偷小摸發(fā)展為搶劫、盜竊、詐騙等，作案20多起，影響惡劣，被人民法院判處無期徒刑，

9、剝奪政治權(quán)利終身。（1）導(dǎo)致未成人違法犯罪的原因有哪些？（2）如何減少、杜絕校園暴力？1、（1）未成年人沒有辨別是非的能力（2）未成年人法律意識淡?。?）家庭和學(xué)校的監(jiān)管、教育不到位（4）社會不良風(fēng)氣的影響2、（1）學(xué)校加強(qiáng)學(xué)校保護(hù)的力度，避免學(xué)生的合法權(quán)益受到侵犯（2）學(xué)生要增強(qiáng)法制觀念，培養(yǎng)正義感第十課背誦知識點(diǎn)1、為什么要給予未成年人特殊的保護(hù)？（注意此題為期末必考題目）2、熟記六大保護(hù)的相關(guān)問題3、面對不法侵害，我們應(yīng)該怎樣做？4、構(gòu)建法治中國，青少年應(yīng)該怎樣做？2015年1月1日起實(shí)施的關(guān)于依法處理監(jiān)護(hù)人侵害未成年人權(quán)益行為若干問題的意見規(guī)定，有侵害、出賣、暴力傷害未成年人等七類嚴(yán)重

10、行為的監(jiān)護(hù)人，將被人民法院判決撤銷其監(jiān)護(hù)人資格。（1）以上材料體現(xiàn)了對未成年人哪兩個方面的保護(hù)？（2）國家為什么要制定專門的法律對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)？材料一：根據(jù)教育部等15個部門印發(fā)的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實(shí)施細(xì)則，八年級學(xué)生小艾在學(xué)校里享受到了國家提供的免費(fèi)營養(yǎng)早餐。材料二：小艾刻苦學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但父母離異后，14歲的他由于缺乏父母的關(guān)心和教育，結(jié)識了一些不良社會青年，開始經(jīng)常曠課，夜不歸宿，學(xué)會了抽煙、喝酒、賭博，并出現(xiàn)小偷小摸現(xiàn)象。經(jīng)老師多次教育后他仍屢教不改，越陷越深，開始沾染毒品。為籌集毒資，他伙同他人持刀搶劫，最后被人民法院判處有期徒刑2年。（1）材料一和材料

11、二涉及對未成年人的哪些特殊保護(hù)？（2）小艾的演變過程說明了什么？（3）青少年容易受到侵害的原因有哪些？（4）如何預(yù)防未成年人犯罪？（請從國家、社會、學(xué)校、家庭、個人等方面答）（1）材料一：社會保護(hù)材料二：家庭保護(hù)，學(xué)校保護(hù)（2）說明了不良行為習(xí)慣如果不及時改正，發(fā)展下去就可能走上違法犯罪的道路。3、（1）青少年身心發(fā)展不成熟，缺乏自我保護(hù)能力，其合法權(quán)益容易受到侵害（2）現(xiàn)實(shí)生活中存在一些不利于青少年健康成長的因素，侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時常發(fā)生4、（1）國家：制定并完善相關(guān)的法律法規(guī)。（2）社會：有關(guān)部門加大執(zhí)法力度（3）學(xué)校：要加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育（4）家庭：父母要加強(qiáng)對孩子的教育和監(jiān)

12、管（5）個人：青少年要學(xué)法、尊法、守法、用法，依法規(guī)范自己的行為欣賞漫畫，回答問題（1）漫畫一體現(xiàn)了法律對未成年人的哪種保護(hù)？這種保護(hù)有什么作用？（2）漫畫二反映的特殊保護(hù)有哪些實(shí)施主體？這種保護(hù)在實(shí)踐中還有哪些措施？（3）漫畫一中的未成年人應(yīng)如何做到自我保護(hù)？（1）社會保護(hù)，社會保護(hù)有利于全社會樹立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護(hù)未成年人。（2）公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門。不得公開審理未成年人的犯罪案件3（1）未成年人要樹立自我保護(hù)意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。（2）要學(xué)會依法保護(hù)自己，學(xué)會用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益（3）積極尋求學(xué)校、社會的保護(hù)材料：一輛白色

13、9座面包車進(jìn)入了警方的視線。當(dāng)車門打開的一瞬間，交警被眼前的情景震驚了，面包車?yán)?，幾十名三四歲的孩子擠在一起，經(jīng)過警方調(diào)查，該車的承載量為9人，經(jīng)過改造，塞進(jìn)了42人，屬于嚴(yán)重超載。交警部門立馬對這輛“黑校車”進(jìn)行了查扣。（1）交警部門對“黑校車”進(jìn)行查扣，體現(xiàn)了對未成年人的什么保護(hù)？其目的是什么？（2）生活美好而復(fù)雜，在面對可能出現(xiàn)的各種侵害時，我們青少年應(yīng)該怎么做？（1）體現(xiàn)了對未成年人的社會保護(hù)其目的是創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的環(huán)境。2、（1） 青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力(2)面對不法侵害，要用智慧來保護(hù)自己，采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭（3）當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，要學(xué)會運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益材料：未成人保護(hù)法規(guī)定：未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益