《給教師的一百條建議》讀后感范文

1、給教師的一百條建議讀后感范文蘇霍姆林斯基在給教師的一百條建議的第二條就提出 了教師的時間從哪里來？ 一晝夜只有二十四小時的問題。是的， 沒有時間啊，白天要上班，上課、批作業(yè)、寫計劃、找學(xué)生談話、 開會像個陀螺一樣，整天不停地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊。晚上回到家里，上有 老，下有小，要做家務(wù)，要教育自己的孩子?；丶疫€要批作文， 備課、做課件似乎所有的時間都安排滿了。所以，常常聽有些老 師說到人到中年要鍛煉身體時感慨萬千：沒有時間?。?；說到擠時間讀書，更是慨嘆：哪有時間?。√K霍姆林斯基說：怎樣解決這個時間問題呢？這個問題也像 學(xué)生的智力發(fā)展問題一樣，使涉及整個學(xué)校生活的綜合性問題之 一。他舉了一個例子來說明這個問

2、題：一個有三十年教齡的歷史 老師在上公開課的時候讓所有的聽課者都入迷了，之后，以為聽課者詢問這位上課的歷史老師花了多長的時間來備這堂課。那位歷史老師說：對這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來說，對 于每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題 的直接準(zhǔn)備，或者說現(xiàn)場準(zhǔn)備，只用了大約十五分鐘。這段話開啟了一個窗口，使人窺見了教育技巧的一些奧秘。 十五分鐘，對于人的一輩子來說，何其短暫！但是，備一堂課， 耗費(fèi)一輩子的精神與智慧，又是多么漫長！臺上一分鐘，臺下十 年功、厚積薄發(fā)說的就是這個道理吧。細(xì)讀這一條建議，其實說的是教師教育技巧和教師讀書的問題。一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高，正是由

3、于他們持之以恒地讀書，不斷地補(bǔ)充他們的知識的大海。與其空發(fā)感嘆，不如付諸行動。不是說時間像海綿里的水， 只要愿擠，總還是有的嗎？合理、統(tǒng)籌安排好自己的時間，就能 擠出時間來?，F(xiàn)在寒假，當(dāng)然空一些，所以，時間的安排上，就 能寬裕得多。鍛煉和讀書的時間一定要安排出來。每天30分鐘的鍛煉，每天20分鐘的讀書。這個春節(jié)，感覺自己過得還是蠻 充實的。年前，利用時間召集了相關(guān)人員對下學(xué)期的工作進(jìn)行了 思考和討論，小年夜，抽出時間完成了下學(xué)期分管工作初步設(shè)想 的書面稿。每天用散步、撞墻、轉(zhuǎn)腰的方式鍛煉30分鐘，利用泡腳的時間讀20分鐘的書，這期間正好順便給臉部做個面膜。 可謂是一箭三雕哦，鍛煉、學(xué)習(xí)、美容三

4、不誤。都說，這個世界 沒有丑女人，只有懶女人：）我想是非常有道理的。鍛煉身體， 讓你遠(yuǎn)離病痛，看起來健康紅潤；堅持讀書，豐潤你的精神氣質(zhì)， 看起來有一種內(nèi)涵美；做個美容，讓你的肌膚白皙細(xì)嫩，讓皺紋 來得再遲一些，讓色斑一天天淡出你的面孔一直以來，感覺自己是個喜歡讀書的人。文學(xué)作品，教育巨 著，時尚雜志，總喜歡一卷在手的那種書卷氣。古人說：少而好 學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之 明。即使到了遲暮之年，秉燭而行，也比昧行要好得多啊。更何 況自己離老還有很大的距離。 于是，告訴自己：學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不晚！每晚睡覺前，讓自己的思想沐浴一下陽光，洗滌一天以來的疲憊煩憂。許是心靈的河床干涸太久太久，太需要滋潤和沉浸。 我在枯燥的理論里，卻找到思想的泉眼。我在別人的故事里，看 到了自己靈魂的淚光。閱讀的陽光，靜靜地照著我生命的伸展。 我仿佛進(jìn)入了當(dāng)初朱熹在一鑒方塘邊讀書時那天光云影共徘徊 的境界。問渠那得清如許，為有源頭活水來，有一眼清泉在我心里汩汩地冒出甘冽的泉水。 我感覺自己在靜靜地成長。 我感覺自 己的生命之花