第8-第9課革命先行者孫中山、辛亥革命 期末試題選編（含解析） 2021-2022學(xué)年上學(xué)期福建省各地八年級(jí)歷史

1、試卷第 =page 1 1頁，共 =sectionpages 3 3頁3.8-3.9革命先行者孫中山、辛亥革命1（2022福建廈門市逸夫中學(xué)八年級(jí)期末）他是“談革命者之初祖，實(shí)行革命者之北辰”，他曾就讀于英國、美國的教會(huì)學(xué)校，回國后學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，通過行醫(yī)實(shí)踐，他認(rèn)識(shí)到“醫(yī)術(shù)救人，所濟(jì)有限”，“醫(yī)國”比“醫(yī)人”更重要，他創(chuàng)立了三民主義，走上革新政治、反清革命的道路。他是（）A陸?zhàn)〇|B黃興C孫中山D徐錫麟2（2022福建南平八年級(jí)期末）“它的成果是皇冠落地，中國歷史從帝制走向共和?！睂?shí)現(xiàn)這一成果的指導(dǎo)思想是A空想主義B改良主義C三民主義D共產(chǎn)主義3（2022福建泉州八年級(jí)期末）歷史解釋是在史事的敘述和

2、理解的基礎(chǔ)上，對(duì)歷史事物進(jìn)行的理性分析和客觀評(píng)判。下列表述中，屬于歷史解釋的是（）A1894年，孫中山在檀香山成立興中會(huì)B中國同盟會(huì)選舉孫中山為總理C“民族主義”“民權(quán)主義”“民生主義”合稱“三民主義”D孫中山是偉大的民主革命先行者4（2022福建省泉州第一中學(xué)八年級(jí)期末）近代中國的探索之路充滿曲折，如圖處所示道路對(duì)應(yīng)的歷史事件是（）A義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)B洋務(wù)運(yùn)動(dòng)C戊戌變法D辛亥革命5（2022福建福州立志中學(xué)八年級(jí)期末）閱讀下表，我們可以得出的結(jié)論是A安慶起義是由徐錫麟、秋瑾領(lǐng)導(dǎo)的B黃花崗起義極大地鼓舞了人們的斗志C革命者具有不怕犧牲、前赴后繼的精神D武裝起義對(duì)歷史發(fā)展沒有積極作用6（2022福建廈

3、門市逸夫中學(xué)八年級(jí)期末）武漢是一座英雄的城市，有“首義之城”的美譽(yù)，是中國民主革命的重鎮(zhèn)。使武漢在中國近代史上占有如此重要地位的歷史事件是A洋務(wù)運(yùn)動(dòng)B戊戌變法C黃花崗起義D辛亥革命7（2022福建廈門八年級(jí)期末）“辮子已隨前清去，此地空余和尚頭。辮子一去不復(fù)返，此頭千載光溜溜?！焙瓦@首打油詩所描寫的社會(huì)現(xiàn)象相關(guān)的歷史事件是（）A太平天國運(yùn)動(dòng)B義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)C辛亥革命D新文化運(yùn)動(dòng)8（2022福建三明八年級(jí)期末）“一個(gè)舊制度終于在20世紀(jì)的晨曦中消亡，取而代之的是一個(gè)嶄新的民國?！辈牧现械摹芭f制度”指的是（）A封建制度B封建君主專制C君主立憲制D民主共和制9（2022福建寧德八年級(jí)期末）1905年，全

4、國共有新式學(xué)堂8000余所，學(xué)生25萬余人；到1909 年，學(xué)堂增至近6萬所，學(xué)生約160萬人。上述現(xiàn)象的出現(xiàn)，主要得益于A科舉制度的發(fā)展B傳統(tǒng)觀念的崩潰C封建統(tǒng)治的終結(jié)D清末的教育改革10（2022福建龍巖市新羅區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校八年級(jí)期末）蔡元培先生1925年曾經(jīng)撰寫過一副挽聯(lián)：“是中國自由神，三民五權(quán)，推翻歷史數(shù)千年專制之局。愿吾儕后死者，齊心協(xié)力，完成先生一二件未竟之功?！痹撏炻?lián)是寫給誰的（）A袁世凱B譚嗣同C孫中山D宋教仁11（2022福建三明八年級(jí)期末）在抗疫期間，鐘南山接受采訪時(shí)說：武漢是能夠過關(guān)的，武漢本來就是一個(gè)英雄的城市！下列能證明武漢是“一個(gè)英雄的城市”的史實(shí)A廣州起義B武昌

5、起義C黃花崗起義D萍瀏醴起義12（2022福建省泉州第一中學(xué)八年級(jí)期末）“我們革命的目的是為眾生謀幸福,因不愿少數(shù)滿洲人專利,故要民族革命;不愿君主一人專利,故要政治革命;不愿少數(shù)富人專利,故要社會(huì)革命。”孫中山所主張的“政治革命”指的是()A民族主義B民權(quán)主義C民生主義D扶助農(nóng)工13（2022福建莆田八年級(jí)期末）下圖呈現(xiàn)了一位偉大人物早年的革命歷程。這位“偉大人物”是A張之洞B康有為C孫中山D陳獨(dú)秀14（2022福建福州立志中學(xué)八年級(jí)期末）閱讀材料，完成下列要求材料革命的勝利，即使在勝利的當(dāng)時(shí)，已經(jīng)變得沒有意義了。1912年2月，當(dāng)莊嚴(yán)的統(tǒng)治權(quán)從未成年的清代皇帝及其朝廷手中傳給袁世凱的時(shí)候，

6、中國喪失了強(qiáng)有力的政治一體化的帝制特征，換來的卻是一個(gè)無恥的、反動(dòng)的軍閥主義者占據(jù)了中央地位，他既無綱領(lǐng)，又無皇帝的權(quán)勢(shì)。摘編自范文瀾主編中國通史(1)根據(jù)材料，指出“革命”的名稱。(2)你是否同意材料中“革命的勝利已經(jīng)變得沒有意義”的觀點(diǎn)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說明理由。 答案第 = page 1 1頁，共 = sectionpages 2 2頁參考答案：1C【解析】根據(jù)“創(chuàng)立了三民主義，走上革新政治、反清革命的道路”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，創(chuàng)立三民主義的是孫中山，C項(xiàng)正確；三民主義不是陸?zhàn)〇|、黃興和徐錫麟創(chuàng)立的，排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2C【解析】辛亥革命推翻了兩千多年的君主專制制度。1905 年

7、，中國同盟會(huì)在日本東京成立。孫中山正式提出“民族（前提）、民權(quán)（核心）、民生（發(fā)展）”的主張，即三民主義。成為辛亥革命的指導(dǎo)思想，C項(xiàng)正確；空想主義是馬克思主義的思想來源之一，排除A項(xiàng)；改良主義是維新派的思想主張，排除B項(xiàng)；共產(chǎn)主義是中國共產(chǎn)黨的奮斗目標(biāo)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3D【解析】根據(jù)“歷史解釋是在史事的敘述和理解的基礎(chǔ)上，對(duì)歷史事物進(jìn)行的理性分析和客觀評(píng)判”可知，“孫中山是偉大的民主革命先行者”是對(duì)孫中山的評(píng)價(jià)，屬于歷史解釋，D項(xiàng)正確；ABC項(xiàng)中的都是對(duì)歷史史實(shí)的敘述，不是歷史解釋，排除。故選D項(xiàng)。4D【解析】根據(jù)圖片信息，近代中國的探索之路充滿曲折，如圖處所示道路對(duì)應(yīng)的歷史事件，可知

8、是辛亥革命。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，西方列強(qiáng)的侵略，打碎了中國人的美夢(mèng)，中國人民開始覺醒，進(jìn)行了一系列深刻的變革，資產(chǎn)階級(jí)維新派1898年掀起了維新變法運(yùn)動(dòng)，但最終失敗，說明資產(chǎn)階級(jí)改良道路在中國行不通。1911年資產(chǎn)階級(jí)革命派另辟道路，掀起辛亥革命，學(xué)習(xí)西方的共和制。選項(xiàng)D符合題意；義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)是農(nóng)民運(yùn)動(dòng)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)西方科技；戊戌變法是資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)；所以選項(xiàng)ABC不符合題意，故選D。5C【解析】根據(jù)表格信息可知，材料中徐錫麟、秋瑾為了革命理想而遇難，黃花崗七十二烈士也是為了資產(chǎn)階級(jí)革命的成功，由此可得出革命者具有不怕犧牲、前赴后繼的精神，C項(xiàng)正確；安慶起義是由徐錫麟、秋瑾領(lǐng)導(dǎo)的，但不能完全概況

9、材料主旨內(nèi)容，排除A項(xiàng)；材料雖然談到了黃花崗七十二烈士，但材料并不能說明黃花崗起義極大鼓舞了人們的斗志，排除B項(xiàng)；材料主要說明革命者具有不怕犧牲、前赴后繼的精神，從材料總得不出武裝起義對(duì)歷史發(fā)展沒有積極作用的結(jié)論，并且不符合史實(shí)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6D【解析】根據(jù)所學(xué)可知，1911年10月10日，武昌起義爆發(fā)，武昌被起義軍占領(lǐng)，隨后，漢口漢陽的新軍起義，革命在武漢三鎮(zhèn)取得勝利，武漢因此享有辛亥革命“首義之城”的美譽(yù)，D項(xiàng)正確；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法均與起義無關(guān)，排除A、B項(xiàng)；黃花崗起義發(fā)生在廣州，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7C【解析】根據(jù)題干“辮子已隨前清去，此地空余和尚頭。辮子一去不復(fù)返，此頭千載光

10、溜溜?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知與此相關(guān)的是辛亥革命。辛亥革命后，民國政府頒布了剪辮令，強(qiáng)制男子剪掉辮子，C項(xiàng)正確；天平天國運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)后清王朝仍然存在，與“前清”不符，排除AB項(xiàng)；新文化運(yùn)動(dòng)是思想解放運(yùn)動(dòng)，與“辮子”不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8B【解析】根據(jù)“一個(gè)舊制度終于在20世紀(jì)的晨曦中消亡，取而代之的是一個(gè)嶄新的民國?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，辛亥革命推翻了中國兩千多年的封建君主專制制度，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國，材料中的“舊制度”指的是封建君主專制，B項(xiàng)正確；辛亥革命推翻了中國兩千多年的封建君主專制制度，而不是封建制度、君主立憲制，排除AC項(xiàng)；辛亥革命推翻了中國兩千多年的封建君主專制制度，建立了資產(chǎn)

11、階級(jí)的民主共和制，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9D【解析】1901年，清政府為了維護(hù)統(tǒng)治，實(shí)行新政，在教育上進(jìn)行改革，建立新式學(xué)堂，倡導(dǎo)新學(xué)制。材料中現(xiàn)象出現(xiàn)與新政教育改革有關(guān)，D項(xiàng)正確；科舉制廢除是1905年，排除A項(xiàng)；傳統(tǒng)觀念此時(shí)并沒有崩潰，排除B項(xiàng)；封建統(tǒng)治此時(shí)并沒有終結(jié)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10C【解析】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，孫中山是民主革命先行者，他組建了中國同盟會(huì)，提出了三民主義，領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，推翻了清王朝，結(jié)束了兩千多年的封建君主專制制度，建立了中華民國，后促成了國共第一次合作，于1925年逝世，所以該挽聯(lián)是寫給孫中山的，故C項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)袁世凱竊取了辛亥革命，破壞民主共和，復(fù)辟帝制，與題

12、意不符；B項(xiàng)譚嗣同在戊戌變法失敗后英勇就義，與題意不符；D項(xiàng)宋教仁1912年以同盟會(huì)為基礎(chǔ)，聯(lián)合其他幾個(gè)政黨，組成國民黨，1913年在上海遇刺身亡，與題意不符。故選C 11B【解析】1911年10月10日，旨在推翻清朝統(tǒng)治的武昌起義在湖北武昌爆發(fā)，也稱辛亥革命，B項(xiàng)正確；廣州起義、黃花崗起義、萍瀏醴起義，都與武漢無關(guān)，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12B【解析】根據(jù)所學(xué)可知，材料“不愿君主一人專利，故要政治革命”，也就是說推翻“君主一人專利”指的是推翻君主專制、主張人民主權(quán)，體現(xiàn)的是民權(quán)主義，故B符合題意；民族主義是推翻清朝統(tǒng)治，故A不符合題意；民生主義是平均地權(quán)，故C不符合題意；扶助農(nóng)工是新三民主

13、義的原則之一，故D不符合題意。故選B。13C【解析】根據(jù)材料圖片，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1866年，出生于廣東省香山縣（今中山市)。1878年赴檀香山就讀。1883年香港廣州兩地就讀。1892年，畢業(yè)于香港西醫(yī)學(xué)院，后在澳門、廣州一帶行醫(yī)。1894年6月，上書李鴻章，提出改良主張，未被采納。1894年11月，在檀香山組織興中會(huì)，立志推翻清朝統(tǒng)治。1895年組織廣州起義。1896年，流亡海外宣傳革命。1905年8月，在日本東京創(chuàng)立中國同盟會(huì)，提出“三民主義”學(xué)說。C項(xiàng)正確；張之洞是 晚清名臣、清代洋務(wù)派代表人物，排除A項(xiàng)；康有為倡導(dǎo)維新變法，排除B項(xiàng)；陳獨(dú)秀是新文化運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)人之一，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)

14、。14(1)辛亥革命(2)示例一：判斷：同意。理由：辛亥革命的勝利果實(shí)被袁世凱竊取，中國政治迅速陷入了袁世凱庇護(hù)下的軍閥主義，并最終導(dǎo)致帝制的復(fù)辟；革命進(jìn)行的不夠徹底，沒有完成反帝反封建的革命任務(wù)，中國的半殖民地半封建社會(huì)性質(zhì)沒有改變。因此，革命的勝利，已經(jīng)變得沒有意義。示例二：不同意。理由：從辛亥革命結(jié)束了滿清統(tǒng)治和封建君主專制，使民主共和觀念深入人心，推動(dòng)中國政治近代化等角度進(jìn)行說明?！窘馕觥?1)根據(jù)材料“1912年2月，當(dāng)莊嚴(yán)的統(tǒng)治權(quán)從未成年的清代皇帝及其朝廷手中傳給袁世凱的時(shí)候”等信息，結(jié)合所學(xué)可知，材料中的“革命”指的是辛亥革命。(2)首先，對(duì)材料“革命的勝利，即使在勝利的當(dāng)時(shí)，已經(jīng)變得沒有意義了”的