學院傳播學概論考試真題與答案

1、學院傳播學概論考試真題與答案1、傳播是指（ ）的傳遞或社會信息系統(tǒng)的運行。 單選題 *A.社會信息B.符號C.語言D.意義2、傳播成立的重要前提之一，是傳受雙方必須要有共通的意義空間，意味著傳受雙方必須對（ ）擁有共通的理解。 單選題 *A.態(tài)度B.彼此的身份C.彼此的語言D.符號意義3、傳播學是研究（ ）的科學。 單選題 *A.社會信息系統(tǒng)及其運行規(guī)律B.社會信息系統(tǒng)C.大眾傳播D.生物信息系統(tǒng)及其運行規(guī)律4、社會傳播可以劃分為五種基本類型，即( ) 單選題 *A.人內(nèi)傳播、人際傳播、群體傳播、組織傳播、大眾傳播B.動物傳播、人類傳播、群體傳播、組織傳播、大眾傳播C.動物傳播、人際傳播、群體

2、傳播、組織傳播、大眾傳播D.人內(nèi)傳播、人際傳播、群體傳播、企業(yè)傳播、媒介傳播5、把關人理論的提出者是心理學家（）。 單選題 *A.盧因B.拉扎斯菲爾德C.霍夫蘭D.拉斯韋爾6、傳播學的誕生地是（ ）。 單選題 *A.英國B.美國C.德國D.日本7、人類傳播區(qū)別動物傳播的本質(zhì)特征是( )。 單選題 *A.能動性與創(chuàng)造性B.人際化C.動態(tài)化D.勞動8、蝙蝠能夠在黑暗巖洞里快速飛行而不撞上巖壁且可以捕捉昆蟲，是因為利用什么信號進行傳遞信息( )。 單選題 *A.氣味B.發(fā)光C.超聲波D.動作9、從傳播學角度來說，（ ）的產(chǎn)生，是完成從動物傳播到人類傳播之巨大飛躍的根本標志。 單選題 *A.語言B.文

3、字C.符號D.聲音10、人類傳播活動經(jīng)歷了幾個發(fā)展階段，依次為口語傳播時代、文字傳播時代、（）和電子傳播時代。 單選題 *A.印刷傳播時代B.圖畫傳播時代C.報紙傳播時代D.網(wǎng)絡傳播時代11、作為音聲符號的口語有著自身的局限性，下列表述錯誤的是( )。 單選題 *A.口語靠人體發(fā)聲功能傳遞信息，由于人體能量的限制，口語只能在很近的距離內(nèi)傳遞和交流B.音聲符號具有轉(zhuǎn)瞬即逝特性C.口語信息的保存和積累只能以來人腦記憶，記錄性較差D.口語傳播互動性不強12、人類傳播史上，掌握的第一套體外化符號系統(tǒng)是( )。 單選題 *A.口語B.文字C.印刷D.電子13、文字發(fā)明的重要意義不體現(xiàn)在哪方面( )。 單

4、選題 *A.文字克服了音聲語言的轉(zhuǎn)瞬即逝性B.文字打破了音聲語言的距離限制C.文字的出現(xiàn)使人類文化的傳承有了確切可靠的資料和文獻依據(jù)D.文字發(fā)明使人類有了批量復制的概念14、（ ）的發(fā)明標志著人類已經(jīng)掌握了復制文字信息的技術原理，有了對信息進行批量生產(chǎn)的概念。 單選題 *A.口語音聲符號B.文字C.印刷術D.電子信息技術15、（ ）為人類傳播帶來變革，形成了人類體外化的聲音信息系統(tǒng)和體外化的影像信息系統(tǒng)。 單選題 *A.口語音聲符號B.文字C.印刷術D.電子媒介16、繪畫、文字、印刷和攝影屬于下列哪種媒介系統(tǒng)( )。 單選題 *A.示現(xiàn)B.再現(xiàn)C.機器D.感知17、“媒介即訊息”的觀點提出者是

5、( )。 單選題 *A.施拉姆B.麥克盧漢C.拉扎斯菲爾德D.哈特18、“媒介即人的延伸”的觀點提出者是（）。 單選題 *A.施拉姆B.哈特C.拉扎斯菲爾德D.麥克盧漢19、以下各項不屬于信息社會特點的是（ ）。 單選題 *A.社會經(jīng)濟的主體為信息和知識產(chǎn)業(yè)B. 勞動力主體是信息的生產(chǎn)者和傳播者C.全球貿(mào)易和跨國貿(mào)易成為主流D. 網(wǎng)絡傳播將取代電視與報紙媒體20、下列選項中，不屬于非語言符號體系的是（ ）。 單選題 *A.語言符號的伴生符-副語言B.體態(tài)語言C.物化、活動化、程式化的符號D.文字符號21、人對自然事物或社會事物的認識，人給對象事物賦予的含義，人類以符號形式傳遞和交流的精神內(nèi)容稱

6、之為（ ）。 單選題 *A.訊息B.信息C.意義D.象征義22、作曲家對于音符的編排過程實際上就是一種（ ）。 單選題 *A.符號化過程B.符號化解讀過程C.解碼D.釋碼23、（）是意義的載體和表現(xiàn)形態(tài)。 單選題 *A.符號B.信息C.物質(zhì)D.聲音24、意義不僅僅存在于符號本身，而是存在于人類傳播的全部過程和環(huán)節(jié)中，符號本身之外還有意義，下列選項不能解釋這種現(xiàn)象的是（ ）。 單選題 *A.不能以明確的符號形式表達出來的意義只能說是意義的胚芽B.符號與意義是形式與內(nèi)容的關系，形式具有相對穩(wěn)定性，而意義具有多變性C.人類整體駕馭符號表述意義的能力是無限的，而個人能力是有限的D.符號與意義不是有機的

7、統(tǒng)一體25、（ ）又稱信源，指的是傳播行為的引發(fā)者，即以發(fā)出訊息的方式作用于他人的人。 單選題 *A.傳播者B.受傳者C.訊息D.媒介26、下列對訊息與信息關系的表述不正確的是（ ）。 單選題 *A.信息的外延比訊息廣B.訊息也是一種信息C.訊息強調(diào)完整意義的表達D.信息就是訊息27、在傳播學史上，第一位提出傳播過程模式的是美國學者（）。 單選題 *A.霍夫蘭B.拉扎斯菲爾德C.H拉斯韋爾D.施拉姆28、傳播學“五個W”公式的創(chuàng)始人是（ ）。 單選題 *A.拉斯韋爾B.拉扎斯菲爾C.霍夫蘭D.施拉姆29、下列選項中不屬于拉斯韋爾模式五環(huán)節(jié)的是（ ）。 單選題 *A.傳者B.媒介C.效果D.技巧

8、30、下列論述正確的是（ ）。 單選題 *A. “五W模式”、香農(nóng)和韋弗的“數(shù)學模式”是雙向傳播模式B.單向傳播模式的缺點是忽略了受眾的反饋活動，過分強調(diào)信息的勸服性C.奧斯古德的雙行為模式，施拉姆的循環(huán)模式是單向傳播模式D.雙向傳播模式反映了信息交流的雙向性和復雜性，可以用來分析和解釋人類的全部傳播現(xiàn)象31、最早提出傳播的負功能-噪音對信號的干擾所造成的不穩(wěn)定和所傳信息與所受信息之間的差別的模式是（ ）。 單選題 *A.雙行為模式B.循環(huán)模式C.數(shù)學模式D.環(huán)形模式32、控制研究針對的是( ) 。 單選題 *A.傳播者B.受眾C.媒介D.政府33、內(nèi)容分析研究和探討的是“5W”模式中的（ ）

9、因素。 單選題 *A.信道B.媒介C.傳播者D.訊息34、電子傳播媒介的發(fā)展使整個世界縮成了“地球村”，這一觀點的提出者是( )。 單選題 *A.麥克盧漢B.英尼斯C.馬爾庫塞D.哈貝馬斯35、香農(nóng)-韋弗模式也被稱為傳播過程的（ ）。 單選題 *A.物理模式B.循環(huán)模式C.數(shù)學模式D.環(huán)形模式36、1954年，施拉姆在（ ）一文中，在奧斯古德的觀點啟發(fā)基礎上，提出了“循環(huán)模式”。 單選題 *A.報刊的四種理論B.傳播是怎樣運行的C.傳播在社會中的結構與功能D.大眾傳播媒介與國家發(fā)展37、在奧斯古德和施拉姆的循環(huán)模式中譯碼者的功能是（ ）。 單選題 *A.執(zhí)行接受和符號解讀功能B.執(zhí)行解釋意義的

10、功能C.執(zhí)行符號化和傳達功能D.將意義轉(zhuǎn)化為符號功能38、在奧斯古德和施拉姆的循環(huán)模式中編碼者的功能是（ ）。 單選題 *A.執(zhí)行接受和符號解讀功能B.執(zhí)行解釋意義的功能C.執(zhí)行符號化和傳達功能D.將符號轉(zhuǎn)化為意義功能39、德弗勒模式的主要貢獻是（ ）。 單選題 *A.單向直線性并引入了“反饋”的機制B.雙向循環(huán)性并引入了“反饋”的機制C.單向直線性并引入了“噪音”的概念D.雙向循環(huán)性并引入了“噪音”的概念40、屬于社會系統(tǒng)模式的有賴利夫婦模式和（）。 單選題 *A.馬萊克茲模式B.拉斯韋爾模式C.德弗勒模式D.施拉姆模式41、（ ）指個人接受外部信息并在人體內(nèi)部進行信息處理的活動。 單選題

11、*A.自我傳播B.人際傳播C.群體傳播D.組織傳播42、面對面接觸時產(chǎn)生的信息溝通和互動行為，屬于（ ）。 單選題 *A.大眾傳播B.人際傳播C.組織傳播D.社會傳播43、介乎人際傳播和組織傳播之間的信息交流層次是（ ）。 單選題 *A.網(wǎng)絡傳播B.跨文化傳播C.群體傳播D.大眾傳播44、把人類出現(xiàn)在地球上的歷史假定為100萬年，而后將其比作只有24小時的一天來說明人類的古老和傳播的年輕，這種“傳播學時鐘”的巧妙比喻，其提出者是（ ）。 單選題 *A.麥克盧漢B.特納C.奧斯古德D.威爾伯施拉姆45、人類傳播活動最基本的層次(基礎)是( )。 單選題 *A.自我傳播B.人際傳播C.群體傳播D.

12、大眾傳播46、當代社會中，影響力最大的是哪種傳播形式（ ）。 單選題 *A.人際傳播B.大眾傳播C.群體傳播D.組織傳播47、小組討論、同事、同學、親友三五成群的聚會等都是哪個層次的傳播（ ）。 單選題 *A.人際傳播B.大眾傳播C.群體傳播D.組織傳播48、人的身體具有一般信息傳播系統(tǒng)的特點，屬于信息傳輸裝置的是（ ）。 單選題 *A.感官系統(tǒng)B.神經(jīng)系統(tǒng)C.人的大腦D.發(fā)聲等表達器官49、（）是個人與個人之間的信息傳播活動，由兩個個體系統(tǒng)相互連接組成的新的信息系統(tǒng)。 單選題 *A.自我傳播B.人內(nèi)傳播C.人際傳播D.群體傳播50、人際傳播的核心媒體是（ ）。 單選題 *A.語言B.服裝C.

13、文字D.表情51、體內(nèi)傳播或人的內(nèi)向傳播又稱為（ ）。 單選題 *A.親身傳播B.自我傳播C.人際傳播D.社會傳播52、使信息的傳播者和接受者合為一體的是（ ）。 單選題 *A.自我傳播B.大眾傳播C.群體傳播D.人際傳播53、（ ）即群體成員因從群體活動得到某種程度的需求滿足而對群體所產(chǎn)生的認同感。 單選題 *A.群體規(guī)范B.群體壓力C.群體凝聚力D.群體歸屬意識54、下列關于群體描述不正確的是（ ）。 單選題 *A.群體幫助個人完成社會化過程B.群體是推動社會發(fā)展的重要力量C.群體意識的核心內(nèi)容是群體壓力D.群體歸屬感越具備，群體意識越強55、群體意識的核心內(nèi)容是（ ）。 單選題 *A.群

14、體壓力B.群體歸屬C.群體感情D.群體規(guī)范56、（ ）是指群體中的多數(shù)意見對成員中的個人意見或少數(shù)意見所產(chǎn)生的壓力。 單選題 *A.群體歸屬B.群體規(guī)范C.群體壓力D.趨同心理57、組織內(nèi)傳播的正式渠道中，信息流動雙向性強，互動渠道相對暢通的是（ ）。 單選題 *A.上行傳播B.下行傳播C.橫向傳播D.人際傳播58、（ ）是組織為進行目標管理和環(huán)境應變決策而從外部廣泛收集信息和處理信息的過程。 單選題 *A.信息輸入B.決策支援系統(tǒng)C.信息輸出D.戰(zhàn)略信息系統(tǒng)59、哈藥集團作為組織信息輸出的“父母是孩子最好的老師！”屬于下列哪種宣傳活動（ ）。 單選題 *A.公關宣傳B.廣告宣傳C.VI傳達D

15、.企業(yè)標識系統(tǒng)宣傳60、大眾傳播的反饋的主要特點之一是 （ ）。 單選題 *A.直接性B.一次性C.延遲性D.及時性61、受眾收聽、收看輕松愉快的信息內(nèi)容，主要的動機是( ) 。 單選題 *A.滿足信息需求B.追求娛樂與消遣C.獲取知識D.交往的需要62、有關自然災害和戰(zhàn)爭威脅的報道，體現(xiàn)了大眾傳播社會功能中的( )。 單選題 *A.社會動員B.社會規(guī)范C.環(huán)境監(jiān)測D.社會協(xié)調(diào)63、賴特把拉斯韋爾提出的社會遺產(chǎn)傳遞功能稱為（）功能。 單選題 *A.社會化B.信息化C.系統(tǒng)化D.知識化64、關于大眾傳播的社會功能，首先是由傳播學先驅(qū)之一的（ ）提出來的。 單選題 *A.特納B.霍夫蘭C.盧因D.

16、拉斯韋爾65、施拉姆曾把大眾傳播社會功能中的環(huán)境監(jiān)測功能稱為（）。 單選題 *A.雷達功能B.名片效應C.整合功能D.議程設置功能66、大眾傳播社會功能中的環(huán)境監(jiān)測功能，主要是通過（ ）實現(xiàn)的。 單選題 *A.黨派意志B.政府命令C.傳播信息D.自發(fā)形成67、通過大眾傳播媒介對信息的選擇、解釋和評論，把社會各界聯(lián)系起來，協(xié)調(diào)一致，成為一個有機的整體，并對社會周圍的環(huán)境作出有效的反應，把人們的視線集中到適應當前最重要的事情上來，這是大眾傳播的（）。 單選題 *A.環(huán)境監(jiān)測功能B.社會整合功能C.娛樂功能D.文化傳遞功能68、就文化體系來說，由于娛樂功能得到強調(diào)，既形成了（），也在一定程度上削弱了

17、高雅文化和精英文化。 單選題 *A.平民文化B.大眾文化C.弱勢文化D.娛樂文化69、大眾傳媒之間互相抄襲、炒作、模仿甚至多次的視覺與聽覺形象，暴露了文化體系一致性所產(chǎn)生的消極一面。就其本質(zhì)來說，這是由于傳播功能失調(diào)中的（）所引起的。 單選題 *A.環(huán)境監(jiān)測功能失調(diào)B.社會協(xié)調(diào)功能的失調(diào)C.文化傳遞的功能失調(diào)D.娛樂功能的失調(diào)70、受眾被動性增加，沉迷于大眾傳播所構建的媒介假日狂歡之中，并助長他們的厭世思想，從而轉(zhuǎn)移社會公眾的注意力，限制他們的社會性活動，是由于傳播功能失調(diào)中的（ ）所引起的。 單選題 *A.環(huán)境監(jiān)測功能失調(diào)B.社會協(xié)調(diào)功能的失調(diào)C.文化傳遞的功能失調(diào)D.娛樂功能的失調(diào)71、媒

18、介人物的現(xiàn)象是由傳播功能中的（）所造成的。 單選題 *A.重申社會準則的功能B.麻醉精神的功能C.授予地位的功能D.社會整合的功能72、下列選項不屬于政府媒介控制中限制和禁止傳播的信息內(nèi)容是（ ）。 單選題 *A.國家安全及國防機密B.名譽侵權和隱私侵權C.淫穢和非法出版物D.關于民主等政治問題的探討73、麥克盧漢媒介理論的中心論點是（）。 單選題 *A.媒介即訊息B.媒介是人體的延伸C.冷媒介D.熱媒介74、按照盧因的觀點和施拉姆的說明，下述人員中屬于把關人的是（ ）。 單選題 *A.記者B.編審C.編輯D.ABC都是75、“使用與滿足”研究的出發(fā)點是（ ）。 單選題 *A.受眾B.傳播內(nèi)容

19、C.傳播者D.傳播渠道76、大眾社會論的受眾觀的核心觀點是（ ）。 單選題 *A.受眾是很頑固的B.受眾在本質(zhì)上是一種被動的存在C.受眾具有多、雜、散、匿的特性D.受眾具有主觀能動性77、“魔彈”論出現(xiàn)于 （ ）。 單選題 *A.19世紀末到20世紀初B. 20世紀初到30年代C.20世紀初到40年代D. 20世紀初到50年代78、傳播技巧的研究具有很強的（）。 單選題 *A.實用性B.理論性C.強制性D.哲理性79、拉扎斯菲爾德等人在1940年美國總統(tǒng)大選期間，圍繞大眾傳播的競選宣傳對選民投票意向的影響所做的一項實證調(diào)查的研究報告，又被稱為（）。 單選題 *A.競選調(diào)查B.意見領袖調(diào)查C.伊

20、里調(diào)查D.拉氏調(diào)查80、傳播學者D-M-懷特將“把關人”這一概念用于（）。 單選題 *A.受眾心理研究B.使用與滿足研究C.說服與態(tài)度改變研究D.大眾傳播的新聞篩選過程的研究81、對某些存在對立因素的問題進行說服或宣傳時，僅向說服的對象提示自己一方的觀點或于己有利的判斷材料的傳播技巧，稱為（ ）。 單選題 *A.多面提示B.一面提示C.訴諸理性D.兩面提示82、在傳播學中，活躍在人際傳播網(wǎng)絡中，經(jīng)常為他人提供信息、觀點或建議并對他人施加個人影響的人物，稱為（ ）。 單選題 *A.傳播者B.意見領袖C.受眾D.傳播對象83、在現(xiàn)代都市社會中，意見領袖以（ ）。 單選題 *A.綜合性為主B.某一集

21、團為主C.知識分子為主D.單一型為主84、強調(diào)大眾傳播與環(huán)境認知關系的傳播效果理論是 （ ）。 單選題 *A.議程設置功能理論B.培養(yǎng)理論C.意見領袖論D.沉默的螺旋理論85、“沉默的螺旋”理論著重研究 （）。 單選題 *A.大眾傳播潛移默化的影響B(tài).信息社會的階層分化C.大眾傳播對社會行為的影響D.大眾傳播同輿論及社會心理的關系86、創(chuàng)新與普及的研究表明，“知識溝”的根源在于不合理的( ) 。 單選題 *A.社會政治結構B.社會經(jīng)濟結構C.社會教育結構D.社會文化結構87、“上限效果”假設，大眾傳播活動的結果將使社會“知識溝”的寬度（ ）。 單選題 *A.維持在上限B.擴大C.維持在下限D(zhuǎn).

22、縮小88、根據(jù)“議程設置功能”理論的解釋，人們關于當前大事及其重要性的認識和判斷通常來自于（）。 單選題 *A.人際傳播B.大眾傳播C.內(nèi)心傳播D.組織傳播89、“議程設置功能”假說的著眼點是傳播效果的形成過程的最初階段，即（）。 單選題 *A.態(tài)度層面上的效果B.認知層面上的效果C.行動層面上的效果D.態(tài)度層面和行動層面上的效果90、“議程設置功能”理論暗示傳播媒介對外部世界的報道（）。 單選題 *A.是“鏡子”式的反映B.不是“鏡子”式的反映C.不是一種有目的的取舍選擇活動D.是一種歪曲式的反映91、“擬態(tài)環(huán)境”的營造者是（）。 單選題 *A.政府機構B.受眾C.社會團體D.傳播媒介92、“議程設置功能”理論進一步揭示，在傳播媒介的議程設置的背后，還存在著復雜的政治、經(jīng)濟和意識形態(tài)的力學關系，