六年級美術教學工作計劃5篇

1、六班級美術教學工作計劃模板5篇 日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下我在這給大家整理了一些六班級美術教學工作計劃模板，希望對大家有幫助！ 六班級美術教學工作計劃模板1 學情簡析 六班級的學生們的美術基礎不相同，對美術知識、技能的把握程度也不同。大部分學生對顏色有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課布滿了愛好。從六班級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫了極高的熱忱。對美具有了較高的欣賞能力。作為美術老師要引導他們愛好進展下去，并且要繼續(xù)培育他們良好的繪畫習慣。對班上在美術發(fā)面有潛能、

2、熟悉美的能力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的能力。有個別學生學習美術有困難，要開展一幫一的活動 本學期教學目標及課標要求 通過美術教學，培育學生對美術的愛好與愛好學習美術的基礎知識和基本技能培育學生健康的審美情趣和良好的品德情操培育學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和制造能力。 要求： 1、初步了解中外優(yōu)秀美術作品的文化價值。培育學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產的態(tài)度。 2、培育健康的審美情趣，提高對美的感受能力。 3、幫助學生熟悉物體結構和空間關系，學習淺顯的構圖、顏色等知識，進一步提高繪畫表現能力和設計制作能力。 教材重難點 培育學生對美術的愛好與愛好學習美術的基礎知識

3、和基本技能培育學生健康的審美情趣和良好的品德情操。 教材編排挨次及內容剖析 1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術作品。 2、熟悉立體物的透視現象，初步學習運用線條和其它材料表現立體物。 3、學習簡潔的構圖知識。 4、體驗中國畫的筆墨情趣、，臨摹中國畫。 5、了解木版畫的制作，并進行制作。 6、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。 7、運用學過的美術表現方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。 8、熟悉標志和街頭標識物的作用，懂得區(qū)分。 9、運用已學過的美術知識進行綜合練習。 主要教學措施 1、專心學習大綱、專心備課，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培育和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培

4、育能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培育學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。 2、改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征動身，根據不同的教學內容，討論“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地把握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力進展。 3、堅持進閱覽室學習，做到深入鉆研教材，抓基礎，制作好范畫，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學手段和現代教育即使進行直觀教學。 4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，專心的幫助學生解決練習中的詳細問題。對于成果不理想的幾位學生，找出學習不好的原因，有的放矢地幫助

5、解決。推舉成果優(yōu)秀的學生參加課外美術愛好小組活動，使他們得到更大的提高。 5、關心美術教學的改革和進展，樂觀進行教學改革實驗，努力提高教學質量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園。 6、學業(yè)考核以平時成果為主，考核可執(zhí)行多種方式。 課題討論及階段性設想 1、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，專心的幫助學生解決練習中的詳細問題。對于成果不理想的幾位學生，找出學習不好的原因，有的放矢地幫助解決。推舉成果優(yōu)秀的學生參加課外美術愛好小組活動，使他們得到更大的提高。 2、充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培育學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。 六班級美術教學工作計劃模板2 一、學生情況分析 六班級學生對

6、美術基礎知識和基本技能有一定的把握，初步了解了中外優(yōu)秀美術作品的文化價值，學習習慣比較好，對美術的學習愛好也比較深厚。平時就有很多學生平時就愛畫畫，也有一定的美術知識，所以老師應繼續(xù)保持學生對美術的學習愛好，并在此基礎上，給予學生適當的指導，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。 二、教學目標 學生以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久愛好了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術實踐能力，形

7、成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 三、教材分析 我校采納的是人民教育美術出版社的教材，該教材緊跟義務教育課程標準，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點，每課的主題都有美術帶來的好玩的驚喜。六班級美術教材每一課都側重于“造型.表現”、“設計.應用” 、“欣賞.評述”、“綜合.探究”四個學習領域中的一個方面。教材的可操作性強，貼近生活，有深厚的湖鄉(xiāng)味。留意在娛樂中讓學生體驗學習美術的樂趣并把握最基本的美術知識。 四、教學措施 1、留意對學生造型.表現的培育。在教學中，讓學生初步熟悉形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所

8、感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。 2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培育學生的實踐能力。老師樂觀為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中，制造性地運用美術語言。老師激勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。 3、創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術的社會作用的熟悉，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。 六班級美術教學工作計劃模板3 一、對學生情況的分析： 六班級學生們的美術基礎不相同，對美術知識、技能的把握程度也不同。大部分學生對顏色有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于

9、動手，對手工制作課布滿了極高的熱忱，對美具有了較高的欣賞能力。從六班級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫布滿了愛好。作為美術老師要引導他們的愛好進展下去，并且要繼續(xù)培育他們良好的繪畫習慣。對班上在美術發(fā)面有潛能、熟悉美的能力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的能力。 二、對美術教材的熟悉和分析： 小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程，是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術文化素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面進展，具有重要作用。 小學美術教學內容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術教學，培育學生對美術的愛好與愛好學習美術的基礎知識和基本技能

10、培育學生健康的審美情趣和良好的品德情操培育學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和制造能力。 三、教學的目標和要求： 目標： 通過美術教學，培育學生對美術的愛好與愛好學習美術的基礎知識和基本技能培育學生健康的審美情趣和良好的品德情操培育學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和制造能力。 要求： 1、初步了解中外優(yōu)秀美術作品的文化價值。培育學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產的態(tài)度。 2、培育健康的審美情趣，提高對美的感受能力。 3、幫助學生熟悉物體結構和空間關系，學習淺顯的構圖、顏色等知識，進一步提高繪畫表現能力和設計制作能力。 四、教學內容： 1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術作品。

11、 2、熟悉立體物的透視現象，初步學習運用線條和其它材料表現立體物。 3、 學習簡潔的構圖知識。 4、 體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。 5、 了解木版畫的制作方法，并進行制作。 6、 運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。 7、 運用學過的美術表現方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。 8、 熟悉標志和街頭標識物的作用，懂得區(qū)分。 9、 運用已學過的美術知識進行綜合練習。 五、教學措施： 1、專心學習大綱、專心備課，處理好思想品德教育、審美教育、能力培育和雙基訓練的關系。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培育學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。 2、改進學習、教學方法，從小學生的年齡

12、及心理特征動身，根據不同的教學內容，討論“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地把握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力進展。 3、深入鉆研教材，抓基礎，制作好范畫，手工范品，準時進行直觀教學。 4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，專心的幫助學生解決練習中的詳細問題。推舉成果優(yōu)秀的學生參加課外美術愛好小組活動，使他們得到更大的提高。 5、 關心美術教學的改革和進展，樂觀進行教學改革實驗，努力提高教學質量。 6、 學業(yè)考核以平時成果為主，考核可執(zhí)行多種方式。 六、教學安排 課序課題課時教學內容學具打算 1追尋文明的足跡1欣賞(根據內容書寫筆

13、記) 2探訪自然的奇觀1欣賞(根據內容書寫筆記) 3我的書包1設計：平面設計繪圖工具 4畫故事1國畫國畫工具、宣紙 5裝飾畫1設計：平面設計彩筆、卡紙 6裝飾顏色1設計：平面設計彩筆、卡紙 7彩球的設計1設計：立體設計水彩筆、剪刀、彩卡紙 8奇思妙想1繪畫：線描鉛筆 9添畫人像1繪畫人物范畫、復寫紙、彩筆 10用各種材料來制版1手工：版畫水彩色、石膏板、宣紙 11裝飾柱1手工：紙工剪刀、紙工刀、薄卡紙 12動畫片的今昔1設計：卡通彩筆、卡紙 13擬人化的卡通1設計：卡通彩筆、卡紙 14發(fā)現老房子的美1手工：泥工橡皮泥、泥工工具 15留給母校的記念1繪畫彩筆 16我的成長記錄1繪畫彩筆 17剪紙

14、中的古老記憶1手工：剪紙剪刀、彩紙 18繡在服裝上的故事1繪畫彩筆 19復制與傳播1設計：平面設計搜集的年畫、門神，彩筆 六班級美術教學工作計劃模板4 學生知識能力學習習慣分析： 六班級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的把握，初步了解了中外優(yōu)秀美術作品的文化價值，學習習慣比較好，對美術的學習愛好也比較深厚。 教學目的任務： 1、 留意培育和進展學生的奇怪心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上留意開放性和立體性。 2、 通過啟發(fā)聯想訓練學生的制造性思維能力。 3、 在美術活動中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。 4、 學習淺顯的人物比例結構知識和面部表情的畫法。 教學重點難點

15、： 教學重點：培育學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。 教學難點：學生規(guī)律思維能力的培育、空間想象能力的培育。 個人教研專題： 小組合作學習中學生學習習慣意識的培育。 完成任務的措施： 1、 專心備課、上課。 2、 做好課前的各項打算活動。 3、 拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。 4、 運用現代化教學手段。 課時安排： 第一周：將來的中學生活 第二周：親近大師素描欣賞 親近大師顏色畫欣賞 第三周：水墨畫創(chuàng)作(一) 水墨畫創(chuàng)作(二) 第四面：詩配畫 第五周：看新聞 ,畫新聞 第六周：作文插圖 好看的圖畫書 第七周：我設計的書(一)(二) 第八周：我的成長變化(一)

16、(二) 第九周：人與自然 第十周：我理想的居住環(huán)境 第十一周：奇怪的圖形(一、二) 第十二周：木版畫 第十三周：泥柱雕刻(一)(二) 第十四面：標志 第十五周：街頭標志物(一、二) 第十六周：風景寫生(一、二) 第十七周：有人和動物的風景 吸引人的招貼畫(一、二) 第十八周：走進博物館 考試檢查 六班級美術教學工作計劃模板5 一、學生情況的分析： 六班級學生們的美術基礎不相同，對美術知識、技能的把握程度也不同。大部分學生對顏色有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課布滿了極高的熱忱。對美具有了較高的欣賞能力。從六班級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫布滿了愛好。 二、教材的分析： 小學美術教學內容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術教學，培育學生對美術的愛好與愛好學習美術的基礎知識和基本技能培育學生健康的審美情趣和良好的品德情操培育學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和制造能力。 三、教學的目標： 1、通過美術教學，培育學生對美術的愛好與愛好學習美術的基礎知識和基本技能 2、培育學生健康的審美情趣和良好的品德情操培育學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和制造能力。 3、初步了解中外優(yōu)秀美術作品的文化價值。培育學生熱愛民族文化的情感和珍惜人