六年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃5篇

1、六班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃模板5篇 日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的消逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?以下我在這給大家整理了一些六班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃模板，希望對(duì)大家有幫助！ 六班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃模板1 學(xué)情簡(jiǎn)析 六班級(jí)的學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對(duì)美術(shù)知識(shí)、技能的把握程度也不同。大部分學(xué)生對(duì)顏色有辨別能力，把握物體形狀的能力很強(qiáng)，樂(lè)于動(dòng)手，對(duì)手工制作課布滿了愛(ài)好。從六班級(jí)上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對(duì)畫(huà)畫(huà)了極高的熱忱。對(duì)美具有了較高的欣賞能力。作為美術(shù)老師要引導(dǎo)他們愛(ài)好進(jìn)展下去，并且要繼續(xù)培育他們良好的繪畫(huà)習(xí)慣。對(duì)班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、

2、熟悉美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫(huà)畫(huà)的能力。有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有困難，要開(kāi)展一幫一的活動(dòng) 本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)及課標(biāo)要求 通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操培育學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和制造能力。 要求： 1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值。培育學(xué)生熱愛(ài)民族文化的情感和珍惜人類(lèi)文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。 2、培育健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受能力。 3、幫助學(xué)生熟悉物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、顏色等知識(shí)，進(jìn)一步提高繪畫(huà)表現(xiàn)能力和設(shè)計(jì)制作能力。 教材重難點(diǎn) 培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)

3、和基本技能培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。 教材編排挨次及內(nèi)容剖析 1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。 2、熟悉立體物的透視現(xiàn)象，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。 3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的構(gòu)圖知識(shí)。 4、體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)的筆墨情趣、，臨摹中國(guó)畫(huà)。 5、了解木版畫(huà)的制作，并進(jìn)行制作。 6、運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的制作活動(dòng)。 7、運(yùn)用學(xué)過(guò)的美術(shù)表現(xiàn)方法為書(shū)籍、新聞故事或事件進(jìn)行配畫(huà)。 8、熟悉標(biāo)志和街頭標(biāo)識(shí)物的作用，懂得區(qū)分。 9、運(yùn)用已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行綜合練習(xí)。 主要教學(xué)措施 1、專(zhuān)心學(xué)習(xí)大綱、專(zhuān)心備課，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培

4、育能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。 2、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征動(dòng)身，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，討論“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺(jué)形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地把握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力進(jìn)展。 3、堅(jiān)持進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí)，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫(huà)，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。 4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，專(zhuān)心的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的詳細(xì)問(wèn)題。對(duì)于成果不理想的幾位學(xué)生，找出學(xué)習(xí)不好的原因，有的放矢地幫助

5、解決。推舉成果優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。 5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和進(jìn)展，樂(lè)觀進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀斐斐，課件園。 6、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成果為主，考核可執(zhí)行多種方式。 課題討論及階段性設(shè)想 1、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，專(zhuān)心的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的詳細(xì)問(wèn)題。對(duì)于成果不理想的幾位學(xué)生，找出學(xué)習(xí)不好的原因，有的放矢地幫助解決。推舉成果優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。 2、充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。 六班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃模板2 一、學(xué)生情況分析 六班級(jí)學(xué)生對(duì)

6、美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有一定的把握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛(ài)好也比較深厚。平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，也有一定的美術(shù)知識(shí)，所以老師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。 二、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久愛(ài)好了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐能力，形

7、成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 三、教材分析 我校采納的是人民教育美術(shù)出版社的教材，該教材緊跟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的好玩的驚喜。六班級(jí)美術(shù)教材每一課都側(cè)重于“造型.表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì).應(yīng)用” 、“欣賞.評(píng)述”、“綜合.探究”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面。教材的可操作性強(qiáng)，貼近生活，有深厚的湖鄉(xiāng)味。留意在娛樂(lè)中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣并把握最基本的美術(shù)知識(shí)。 四、教學(xué)措施 1、留意對(duì)學(xué)生造型.表現(xiàn)的培育。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所

8、感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。 2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實(shí)踐能力。老師樂(lè)觀為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，制造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師激勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。 3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的熟悉，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的熟悉，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。 六班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃模板3 一、對(duì)學(xué)生情況的分析： 六班級(jí)學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對(duì)美術(shù)知識(shí)、技能的把握程度也不同。大部分學(xué)生對(duì)顏色有辨別能力，把握物體形狀的能力很強(qiáng)，樂(lè)于

9、動(dòng)手，對(duì)手工制作課布滿了極高的熱忱，對(duì)美具有了較高的欣賞能力。從六班級(jí)上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對(duì)畫(huà)畫(huà)布滿了愛(ài)好。作為美術(shù)老師要引導(dǎo)他們的愛(ài)好進(jìn)展下去，并且要繼續(xù)培育他們良好的繪畫(huà)習(xí)慣。對(duì)班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、熟悉美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫(huà)畫(huà)的能力。 二、對(duì)美術(shù)教材的熟悉和分析： 小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門(mén)必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它對(duì)于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面進(jìn)展，具有重要作用。 小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫(huà)、工藝等課業(yè)。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

10、培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操培育學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和制造能力。 三、教學(xué)的目標(biāo)和要求： 目標(biāo)： 通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操培育學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和制造能力。 要求： 1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值。培育學(xué)生熱愛(ài)民族文化的情感和珍惜人類(lèi)文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。 2、培育健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受能力。 3、幫助學(xué)生熟悉物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、顏色等知識(shí)，進(jìn)一步提高繪畫(huà)表現(xiàn)能力和設(shè)計(jì)制作能力。 四、教學(xué)內(nèi)容： 1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

11、 2、熟悉立體物的透視現(xiàn)象，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。 3、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的構(gòu)圖知識(shí)。 4、 體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)的筆墨情趣，臨摹中國(guó)畫(huà)。 5、 了解木版畫(huà)的制作方法，并進(jìn)行制作。 6、 運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的制作活動(dòng)。 7、 運(yùn)用學(xué)過(guò)的美術(shù)表現(xiàn)方法為書(shū)籍、新聞故事或事件進(jìn)行配畫(huà)。 8、 熟悉標(biāo)志和街頭標(biāo)識(shí)物的作用，懂得區(qū)分。 9、 運(yùn)用已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行綜合練習(xí)。 五、教學(xué)措施： 1、專(zhuān)心學(xué)習(xí)大綱、專(zhuān)心備課，處理好思想品德教育、審美教育、能力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。 2、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡

12、及心理特征動(dòng)身，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，討論“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺(jué)形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地把握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力進(jìn)展。 3、深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫(huà)，手工范品，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行直觀教學(xué)。 4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，專(zhuān)心的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的詳細(xì)問(wèn)題。推舉成果優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。 5、 關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和進(jìn)展，樂(lè)觀進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 6、 學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成果為主，考核可執(zhí)行多種方式。 六、教學(xué)安排 課序課題課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)具打算 1追尋文明的足跡1欣賞(根據(jù)內(nèi)容書(shū)寫(xiě)筆

13、記) 2探訪自然的奇觀1欣賞(根據(jù)內(nèi)容書(shū)寫(xiě)筆記) 3我的書(shū)包1設(shè)計(jì)：平面設(shè)計(jì)繪圖工具 4畫(huà)故事1國(guó)畫(huà)國(guó)畫(huà)工具、宣紙 5裝飾畫(huà)1設(shè)計(jì)：平面設(shè)計(jì)彩筆、卡紙 6裝飾顏色1設(shè)計(jì)：平面設(shè)計(jì)彩筆、卡紙 7彩球的設(shè)計(jì)1設(shè)計(jì)：立體設(shè)計(jì)水彩筆、剪刀、彩卡紙 8奇思妙想1繪畫(huà)：線描鉛筆 9添畫(huà)人像1繪畫(huà)人物范畫(huà)、復(fù)寫(xiě)紙、彩筆 10用各種材料來(lái)制版1手工：版畫(huà)水彩色、石膏板、宣紙 11裝飾柱1手工：紙工剪刀、紙工刀、薄卡紙 12動(dòng)畫(huà)片的今昔1設(shè)計(jì)：卡通彩筆、卡紙 13擬人化的卡通1設(shè)計(jì)：卡通彩筆、卡紙 14發(fā)現(xiàn)老房子的美1手工：泥工橡皮泥、泥工工具 15留給母校的記念1繪畫(huà)彩筆 16我的成長(zhǎng)記錄1繪畫(huà)彩筆 17剪紙

14、中的古老記憶1手工：剪紙剪刀、彩紙 18繡在服裝上的故事1繪畫(huà)彩筆 19復(fù)制與傳播1設(shè)計(jì)：平面設(shè)計(jì)搜集的年畫(huà)、門(mén)神，彩筆 六班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃模板4 學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析： 六班級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有一定的把握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛(ài)好也比較深厚。 教學(xué)目的任務(wù)： 1、 留意培育和進(jìn)展學(xué)生的奇怪心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上留意開(kāi)放性和立體性。 2、 通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維能力。 3、 在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采納各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。 4、 學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識(shí)和面部表情的畫(huà)法。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

15、： 教學(xué)重點(diǎn)：培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生規(guī)律思維能力的培育、空間想象能力的培育。 個(gè)人教研專(zhuān)題： 小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育。 完成任務(wù)的措施： 1、 專(zhuān)心備課、上課。 2、 做好課前的各項(xiàng)打算活動(dòng)。 3、 拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。 4、 運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。 課時(shí)安排： 第一周：將來(lái)的中學(xué)生活 第二周：親近大師素描欣賞 親近大師顏色畫(huà)欣賞 第三周：水墨畫(huà)創(chuàng)作(一) 水墨畫(huà)創(chuàng)作(二) 第四面：詩(shī)配畫(huà) 第五周：看新聞 ,畫(huà)新聞 第六周：作文插圖 好看的圖畫(huà)書(shū) 第七周：我設(shè)計(jì)的書(shū)(一)(二) 第八周：我的成長(zhǎng)變化(一)

16、(二) 第九周：人與自然 第十周：我理想的居住環(huán)境 第十一周：奇怪的圖形(一、二) 第十二周：木版畫(huà) 第十三周：泥柱雕刻(一)(二) 第十四面：標(biāo)志 第十五周：街頭標(biāo)志物(一、二) 第十六周：風(fēng)景寫(xiě)生(一、二) 第十七周：有人和動(dòng)物的風(fēng)景 吸引人的招貼畫(huà)(一、二) 第十八周：走進(jìn)博物館 考試檢查 六班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃模板5 一、學(xué)生情況的分析： 六班級(jí)學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對(duì)美術(shù)知識(shí)、技能的把握程度也不同。大部分學(xué)生對(duì)顏色有辨別能力，把握物體形狀的能力很強(qiáng)，樂(lè)于動(dòng)手，對(duì)手工制作課布滿了極高的熱忱。對(duì)美具有了較高的欣賞能力。從六班級(jí)上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對(duì)畫(huà)畫(huà)布滿了愛(ài)好。 二、教材的分析： 小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫(huà)、工藝等課業(yè)。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操培育學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和制造能力。 三、教學(xué)的目標(biāo)： 1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 2、培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操培育學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和制造能力。 3、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值。培育學(xué)生熱愛(ài)民族文化的情感和珍惜人