百分?jǐn)?shù)的意義和寫法教學(xué)設(shè)計

1、饒河縣第三小學(xué)曲艷麗教學(xué)內(nèi)容：人教課標(biāo)實(shí)驗教材十一冊教學(xué)目標(biāo)：、讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，體會百分?jǐn)?shù)在實(shí)際應(yīng)用中的廣泛性，并能正確地讀寫百分?jǐn)?shù)。、在百分?jǐn)?shù)意義的教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。、在教學(xué)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別時，培養(yǎng)學(xué)生的分析比較能力。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生正確理解百分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生弄清百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別。教具準(zhǔn)備：小黑板、圖片。教學(xué)方法：問題解決。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。、師：同學(xué)們，老師去逛超市，準(zhǔn)備買一瓶橙汁，有一瓶橙汁上寫著橙汁含量為，還有一瓶橙汁上寫著橙汁含量為，我該買哪一瓶呢？誰能幫老師出出主意？出示兩瓶果汁：一瓶橙汁，一瓶橙汁。指名回答，提

2、問：為什么？知道、是什么數(shù)嗎？生意義和寫法）設(shè)計理念：以老師買橙汁這一情境引入課堂，使學(xué)生在課的開始就感覺到百分?jǐn)?shù)在生活中的重要性，又讓學(xué)生匯報收集到的百分?jǐn)?shù)，這樣創(chuàng)設(shè)了平等交流的氛圍，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又一次讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，體會到數(shù)學(xué)的價值。二、引導(dǎo)探索，解決問題。、信息交流，引發(fā)問題。對于百分?jǐn)?shù)，你想了解些什么呢？（教師相機(jī)板書）、深入探索，理解百分?jǐn)?shù)意義。（）理解每一個百分?jǐn)?shù)的具體意義。A.親情。最近我家從遠(yuǎn)方來親屬了，我們饒河親屬輪流請客。輪到我家一位親屬提出了一個問題，把我考住了。他說:“這麻辣燙火鍋為什么這么麻，這么辣呢？”為了解決這個問題，我特意找了一

3、包火鍋配料進(jìn)行研究：辣椒占花椒占其他成份占你能幫老師找到答案嗎？教師引導(dǎo)：和是誰和誰比較的結(jié)果？表示什么？、又表示什么？個同學(xué)說為什么這么辣。同桌互說。全班交流。小結(jié)。B.我的親人們說饒河山美水美人更美，真想留在這不回去了，并組數(shù)據(jù)介紹給你們，當(dāng)作一份特殊的禮物。某市學(xué)生近視情況調(diào)查：小學(xué)生初中生高中生引導(dǎo)學(xué)生說出每一個百分?jǐn)?shù)的具體含義。體會百分?jǐn)?shù)便于比較的優(yōu)點(diǎn)。組數(shù)據(jù)，你有什么感想？你們喜歡這份特殊的禮物嗎？小結(jié)：人們常說眼睛是心靈的窗戶，我們可要好好愛護(hù)它?。?、概括出百分?jǐn)?shù)的意義己的話說一說百分?jǐn)?shù)表示什么意義嗎？（學(xué)生回答）“那么，在小學(xué)生近視率中，一個數(shù)”指的是誰？“另一“個數(shù)”指的又是

4、誰呢？齊讀百分?jǐn)?shù)的概念。設(shè)計理念：在這個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計中，我注重情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生通過討論、合作交流等形式實(shí)現(xiàn)“新知”的建構(gòu)，然后學(xué)生根據(jù)自性，另外，通過相機(jī)點(diǎn)撥，加深對百分?jǐn)?shù)意義的理解，使學(xué)生學(xué)會提高，學(xué)會應(yīng)用，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。4、百分?jǐn)?shù)的寫法。寫百分?jǐn)?shù)。%百分號，分子和百分號別寫得太近，以免分子和小圓圈混在一起。百分號先寫左上角的小圓圈，再寫斜線，斜線45，最后寫右下角的圓圈，兩個圓圈要寫得比分子小。讀百分?jǐn)?shù)。指導(dǎo)百分?jǐn)?shù)的讀法。用百分?jǐn)?shù)。、下面大家也來寫一寫百分?jǐn)?shù)，比一比在20秒時間內(nèi)，誰寫得有好又多。百分之一百分之二十八百分之零點(diǎn)五百分之三十一百分之四十百分之六十二點(diǎn)一百分之二十百分

5、之九十九百分之二十九百分之零點(diǎn)二四百分之八十百分之五十九百分之百百分之二百如果老師要求寫的任務(wù)是10個，你能用百分?jǐn)?shù)表示你的完成情況嗎？10個的嗎？有沒有超過10個的？用百分?jǐn)?shù)又該怎么表示呢？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)百分?jǐn)?shù)的特點(diǎn)。有小于百分之百的，又有大于百分之百的，既有分子是小數(shù)的，也有、好樣的！大家不僅理解了百分?jǐn)?shù)的意義，學(xué)會了百分?jǐn)?shù)的讀法和寫法，還會用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題了。今天，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在課本77、78頁，請同學(xué)們仔細(xì)閱讀。師：關(guān)于百分?jǐn)?shù)的意義和寫法，還有什么不明白的地方嗎？5、教學(xué)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別數(shù)和分?jǐn)?shù)都有哪些區(qū)別嗎？先讓學(xué)生小組討論。全班匯報。同學(xué)們看下面這道道題，看看哪些能用百

6、分?jǐn)?shù)表示，哪些不能？為什么？一堆煤噸，運(yùn)走它的。米相當(dāng)于米的同學(xué)們能總結(jié)一下百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上有什么區(qū)別嗎？示數(shù)時可以帶單位；百分?jǐn)?shù)只表示兩個數(shù)的關(guān)系，不能帶單位。三、巧設(shè)練習(xí)，鞏固提高。師：回顧一下，這節(jié)課有收獲嗎？達(dá)到了嗎？我們來驗證一下。、選擇填空。（）一本書看了全書的（。（）一根鐵絲長（）米。（）一輛汽車嚴(yán)重超載，裝的貨物是限載貨物是限載重的（）你認(rèn)為大海撈針的可能是（）。、大海撈針是個成語，它可以用來說明它可能性很小，個成語來表示嗎？（百發(fā)百中）你能用百分?jǐn)?shù)來表示嗎？（）你能用一個成語同時用一個百分?jǐn)?shù)來表示嗎？（百里挑一，十拿九穩(wěn)，一箭雙雕）據(jù)了解，我國發(fā)射人造衛(wèi)星的成功率是。某西

7、歐國家發(fā)射人造衛(wèi)星的成功率僅為，聽到這些你有什么感想呢？3、辨別真假：.分母是100）一根鋼管用去一部分后,剩下50%米。（）某廠十月份產(chǎn)量是九月份的108%，十月份的產(chǎn)量比九月份量多。（）某商家宣傳廣告說，牌牙刷合格率為110%。（）4、我們第三小學(xué)學(xué)生唯一感到遺憾的是操場太小，都希望能擴(kuò)種顏色的彩磚一樣多？黃色25%【設(shè)計意圖：這一部分練習(xí)的設(shè)計內(nèi)容豐富，題材廣泛，呈現(xiàn)形中問題，同時也培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識?！克摹⑷n總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？師：同學(xué)們的收獲真不少。要知道一個人的收獲不僅來自的獲，日積月累你們會成為一個學(xué)識淵博的人，最后老師送一句名言與大家共勉。成功的靈感的勤奮希望同學(xué)們把這句話制成書簽，時時鼓勵自己做一個成功的人?！疽痪洹疤觳诺扔?%的靈感加9