四年級下冊健康教育教案

1、第1課殲滅皮膚寄生蟲教學(xué)目的：1,相識頭虱和螭蟲外形及其對人體皮膚危害，理解關(guān)虱和螭蟲生活環(huán)境；2,駕馭防治關(guān)虱和皮膚螭蟲根本方法；3,留意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)防治皮膚寄生蟲.課前打算：1,頭虱和蹣蟲掛圖；2,由螭蟲引起皮膚病癥掛圖.教學(xué)過程：1,指出皮膚寄生蟲存在，引入本課內(nèi)容.2,指導(dǎo)學(xué)生防治頭虱.(1)講故事，指導(dǎo)學(xué)生相識頭虱.(2)介紹頭虱危害和頭虱卵形態(tài).提問：為什么頭虱不易被人覺察 為什么說頭虱對人有害 頭虱卵是什么樣 怎樣找尋頭虱卵(3),引導(dǎo)學(xué)生駕馭防治頭虱方法.小結(jié)：預(yù)防頭虱要做到“四勤”，即勤洗頭，勤理發(fā)，勤洗澡，勤換衣服.(4),講解治療方法.3,介紹防治螭蟲方法.(

2、1)指出螭蟲也是一種常見皮膚寄生蟲.(2)介紹螭蟲特點(diǎn).(3)說明蹣蟲危害.小結(jié)方法.4,闡述正確矯正真性近視方法.假設(shè)假性近視已轉(zhuǎn)化成真性近視，你們知道該怎么辦嗎學(xué)生討論，溝通，老師補(bǔ)充.配眼鏡要留意些什么呢老師舉一些誤配，戴眼鏡損害眼睛事例.5,回憶小結(jié).第7課 動(dòng)物蟄傷和咬傷教學(xué)目：.理解毒蟲蟄咬危害，懂得不要招惹毒蟲，以免被毒蟲螢咬。.駕馭免被毒蟲蟄咬方法，理解初步治療措施。教學(xué)重點(diǎn)：預(yù)防被毒蟲蟄咬方法。教學(xué)難點(diǎn)：毒蟲蟄咬危害。教學(xué)打算：師：毒蜂，蝎子，娛蚣，毒蜘蛛掛圖。生：毒蟲有關(guān) 學(xué)問。教學(xué)過程：一：導(dǎo)入問：你們知道那些蟲子有毒嗎？你們知道他們是什么樣嗎？生答。一到夏天，常常有同學(xué)

3、在花壇邊玩，看蜜蜂，視察各種小蟲子，有時(shí) 候不留神，就會(huì)被蜜蜂，小蟲子等蟄傷或咬傷。今日我們就來學(xué)習(xí)怎樣預(yù) 防被這些小動(dòng)物費(fèi):傷或咬傷以及萬一被他們蟄傷或咬傷后該怎么處理方 法。二：學(xué)習(xí)新課.出示掛圖講解常見幾種毒蟲：毒蜂，蝎子，娛蚣，毒蜘蛛身體 特點(diǎn)。.引導(dǎo)學(xué)生理解預(yù)防毒蟲蟄咬方法。問：你們知道他們分別生活在什么地方，吃什么？怎樣活動(dòng)嗎？生討論，匯報(bào)，是補(bǔ)充。問：這些毒蟲會(huì)攻擊人嗎？什么時(shí)候會(huì)攻擊？怎樣攻擊？生答復(fù)，師補(bǔ)充。問：怎樣才能防止被他們蟄咬呢？生討論，匯報(bào)，師補(bǔ)充介紹預(yù)防娛蚣，蝎子，毒蜘蛛蠻:咬方法。講解并描述：小林捅蜂窩，遭蜂咬故事。問：小林為什么會(huì)被蜂咬？生答。問：黃蜂跟蜜蜂是

4、一樣嗎？他們會(huì)螢人嗎？生答。講解并描述：防止被蜂童方法主要是不主動(dòng)去招惹，激怒他們。.介紹被毒蟲蟄咬治療方法。問：假如萬一被毒蟲蟄咬后應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？課文中給我們介紹了應(yīng)急 處理方法，請大家邊看書，便找出這些方法。.師歸納總結(jié)全課內(nèi)容。1）怎樣預(yù)防被毒蟲蟄咬。2被毒蟲蠻:咬后 應(yīng)急處理。三：穩(wěn)固檢測毒蟲為什么會(huì)螢咬人？第8課：著裝科學(xué)教學(xué)目：.知道穿衣服不僅是為了保暖，更重要是安康。.理解怎樣才是安康科學(xué)著裝。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣安康科學(xué)著裝。教學(xué)難點(diǎn)：穿衣服為什么要留意安康。教學(xué)打算：建議學(xué)生科學(xué)著裝資料。師打算一些拇指外翻，雞眼 以及其他一些因穿鞋不當(dāng)而引發(fā)腳病圖片。師生共同打算匹料或毛衣，棉,

5、麻，絲，化纖織品材料或衣服。教學(xué)過程：一,:導(dǎo)入講解并描述：隨著科學(xué)技術(shù)開展，人們保健意識不斷增加，穿衣服不 僅為了保暖，人們越來越重視服裝好用，衛(wèi)生和美觀。對于我們正在長身 體小學(xué)生來說，更重要是安康科學(xué)著裝。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué) 穿衣學(xué)問。二：學(xué)習(xí)新課.得要依據(jù)季節(jié)和氣溫變更增減衣服。講解并描述：我們都知道燥熱夏季，我們要穿短袖，短褲，裙子等衣 服，冬天要穿棉衣，棉襖等。那么，依據(jù)季節(jié)變更穿衣服要有哪些講究呢？師小結(jié)：夏季，應(yīng)穿吸濕，透氣，輕薄，涼快淺色服裝，最好無領(lǐng)， 無袖，寬松式樣。冬季，要穿合身，松軟，少穿緊身衣，毛衣最好別當(dāng)外套。出示毛衣 線圈放大圖毛衣當(dāng)外套簡單散發(fā)熱量。

6、.懂得著裝要寬松適度，不能過緊道理。講解并描述：小學(xué)生不提倡穿緊身衣褲，為什么呢？我么看專家怎么 告知我們。生閱讀課文后討論。生答。師小節(jié)：小學(xué)生處在生長發(fā)育階段，穿緊身衣褲會(huì)影響內(nèi)臟器官發(fā)育。.留意選擇安康服裝面料。講解并描述：如今市面上出售服裝是用各種各樣面料做成。那么我們 怎么選擇合適我們自己服裝面料做成衣服呢？同學(xué)們把自己打算各種布料 拿出來討論一下，再看看專家說明。生討論布料。閱讀課文后討論。生答。師小結(jié)：少年兒童應(yīng)選擇無刺激性，溫柔，透氣，吸水性好面料服裝, 如棉，毛，麻，絲，皮，等自然材料做成面料。少穿化纖材料做成衣服， 更不能當(dāng)內(nèi)衣貼身穿著，應(yīng)選擇真絲，純棉制品內(nèi)衣。.學(xué)會(huì)正確

7、穿鞋。講解并描述：依據(jù)美國骨外科醫(yī)學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)，每年因?yàn)樾硬缓夏_而導(dǎo) 致患病人數(shù)有4300萬之多。穿鞋不當(dāng)，會(huì)出現(xiàn)拇指外翻，雞眼，腳痛等病 癥，出示相關(guān)掛圖使行走和站立都很苦痛。我們應(yīng)當(dāng)怎樣選擇合適自己 鞋子呢？請看專家講解。生閱讀課文，討論。生答。師小結(jié)：小學(xué)生腳還在生長，更簡單產(chǎn)生腳病，因此，要少穿皮鞋， 不穿鬲跟鞋，尖頭鞋，應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)鞋或布鞋。鞋子尺寸要相宜，不能過大或 過小。三：穩(wěn)固檢測提問：.著裝不科學(xué)，會(huì)帶來那些危害？.檢查自己如今著裝，由那些不相宜地方？應(yīng)當(dāng)怎樣改正？.向媽媽和其他穿過高跟鞋人打聽，理解穿高跟鞋，尖頭鞋油那些不 舒適感覺。第9課：預(yù)防中暑教學(xué)目：.知道中暑緣由和中暑病

8、癥。.懂得覺察中暑要?jiǎng)偤米跃炔Ⅰ{馭自救方法3.學(xué)會(huì)預(yù)防中暑方法,并留意預(yù)防中暑。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣預(yù)防中暑。教學(xué)難點(diǎn)：中暑緣由和病癥。教學(xué)打算：一些防暑藥品。教學(xué)過程：一導(dǎo)入講解并描述：一個(gè)學(xué)生路邊中暑故事。問：這個(gè)故事講了一件什么事？生答。講解并描述：中暑是夏季常見病。如今隨著氣溫一每天上升，中暑人 也在增多，嚴(yán)峻者如搶救不剛好，甚至于會(huì)有生命危急。因此，我們要學(xué) 會(huì)預(yù)防中暑。二：學(xué)習(xí)新課.解中暑緣由。問：你們中過署嗎？見過別人中暑嗎？你們知道中暑是怎么回事嗎？生答，師詳細(xì)介紹中暑緣由。.紹中暑病癥。講解并描述：介紹中暑初級病癥。問：你們以前在烈日下有過這樣感受嗎？生答。講解并描述：假如有，以后

9、要特殊留意。假如此時(shí)不休息，調(diào)整，很 可能會(huì)出現(xiàn)不出汗，體溫很快上升嚴(yán)峻中暑病癥。.引導(dǎo)學(xué)習(xí)中暑自救方法。講解并描述：中暑了要?jiǎng)偤镁仍?，否那么?huì)導(dǎo)致昏迷甚至死亡。你知道怎樣自救嗎？生答，介紹，師補(bǔ)充并小結(jié)。.學(xué)習(xí)怎樣預(yù)防中暑。問：中暑有害人體安康，最好自救方法是預(yù)防。你們知道怎樣預(yù)防嗎？生討論，回報(bào)。講解并描述：課文最終一段有介紹，請大家齊讀。問：除了同學(xué)們講以外，課文還介紹了那些預(yù)防方法？生答。講解并描述：當(dāng)然，預(yù)防中暑也不能過分。不要長時(shí)間吹電風(fēng)扇或呆在空調(diào)房里，不要過多吃冷飲及冰凍食品。順便說明其危害性。三：穩(wěn)固檢測。 5講解并描述：歸納什么是中暑。問：.夏季熬煉時(shí)怎樣預(yù)防中暑？.人快要

10、中暑是有什么感覺？.假如有同學(xué)中暑了，應(yīng)當(dāng)怎么辦？第10課：迎接青春期教學(xué)目：.理解什么是青春期及青春期重要性。.相識到在青春期身體將發(fā)生一系列變更，懂得如何正確迎接青春期 到來。教學(xué)重點(diǎn)：懂得在青春期應(yīng)當(dāng)留意哪些事項(xiàng)，為青春期到來做好思想 打算。教學(xué)難點(diǎn)：相識到還未出現(xiàn)青春期現(xiàn)象，呈現(xiàn)其變更。教學(xué)打算：.有關(guān)青少年在青春期發(fā)育階段身高，體重統(tǒng)計(jì)圖表放大掛圖。.呈現(xiàn)青春期身體變更形象化資料。教學(xué)過程：一：導(dǎo)入師：你聽說過青春期嗎？你知道什么叫青春期嗎？生答。師：青春期是人生長發(fā)育一個(gè)重要階段，是每個(gè)人成長過程中都必需 要經(jīng)驗(yàn)過程。今日我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)青春期學(xué)問，讓我們?yōu)橛忧啻浩谧?好打算。二

11、：學(xué)習(xí)新課.指出大家即將進(jìn)入生長發(fā)育第二個(gè)最快時(shí)期青春期。師：青春期是人生長發(fā)育一個(gè)重要階段。人有兩個(gè)生長發(fā)育最快階段, 第一個(gè)階段，是誕生到一歲嬰兒期；第二個(gè)階段，也就是我們今日要講青春期。圖片展示青春期身體發(fā)育形象化資料，指引學(xué)生觀看。師：正如大家所講，青春期就是從小孩長成大人時(shí)期。在這個(gè)快速生 長發(fā)育過程中，身高每年可增長7-8cm,體重每年可增加5-6千克。經(jīng)過青 春期，我們就會(huì)長大成人了。師：知道青春期一般從什么時(shí)候開始，什么時(shí)候完畢嗎？生答，師補(bǔ)充。師：青春期可以分成前期，中期，晚期三個(gè)階段，女孩青春期發(fā)育要 比男孩早1-2年。每個(gè)人青春期開始年齡和發(fā)育速度也不一樣。我們有同 學(xué)已

12、經(jīng)進(jìn)入青春期，有不久就要進(jìn)入。.介紹人在青春期一些主要變更，根本狀況。師：我們在青春期會(huì)有什么樣變更呢？讓我們一起來看看書上是怎么 說。師：青春期會(huì)給我們帶來哪些好處？生討論后答復(fù)。假設(shè)沒有過好青春期，后果會(huì)怎樣？生討論，溝通。師出示圖片，讓學(xué)生比擬成人豆芽菜身體與強(qiáng)健者身體，青春期努力 學(xué)習(xí)者成就與錯(cuò)失青春期發(fā)育良機(jī)者個(gè)人開展前途差異等事例。師：你們覺得過好青春期重要嗎？為什么？生討論，溝通。.提出過好青春期本卷須知。師：能不能過好青春期會(huì)影響我們一輩子生活，在青春期我們應(yīng)當(dāng)留(4)介紹防治皮膚蹣蟲根本方法.防治螭蟲除了要搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生外，還要留意防塵，通風(fēng)和采光,假如一旦覺察自己身

13、上有了大量螭蟲，應(yīng)到醫(yī)院請醫(yī)生為你治療，不能完全聽從 廣告，胡亂搽藥.4,回憶與總結(jié).我們應(yīng)怎樣防治皮膚寄生蟲意些什么呢？生答.師補(bǔ)充：我們即將進(jìn)入青春期或已經(jīng)進(jìn)入青春期，我們要主動(dòng)關(guān)切自 己青春期發(fā)育，在青春期，應(yīng)當(dāng)留意：1保證足夠養(yǎng)分。2加強(qiáng)體育熬 煉。3）不吸煙，喝酒。4不亂擠粉刺。關(guān)于青春期，你們還有那些疑問？生提出問題，師適當(dāng)解答。師：假如遇到關(guān)于青春期不懂得問題，我們應(yīng)當(dāng)怎么力、？生答，師提示，補(bǔ)充。三：穩(wěn)固檢測.比照自己青春期發(fā)育特點(diǎn)，你覺得自己已經(jīng)進(jìn)入青春期了嗎？為什 么？.假設(shè)你已經(jīng)進(jìn)入青春期，你會(huì)怎么力、？.制定一個(gè)青春期學(xué)習(xí)方案。第11課：敬重長輩教學(xué)目：.懂得為什么要敬

14、重長輩，知道敬重長輩是中華民族傳統(tǒng)美德。.養(yǎng)成敬重長輩品質(zhì)，知道怎樣敬重長輩。教學(xué)重點(diǎn)：解決學(xué)生在敬重長輩方面一些思想相識問題，使學(xué)生行為 發(fā)生變更。教學(xué)難點(diǎn)：如何針對學(xué)生心理進(jìn)展誘導(dǎo)，使學(xué)生錯(cuò)誤觀念得到變更。教學(xué)打算：學(xué)生長輩中一些突出事例，學(xué)生中不敬重長輩事 例以及學(xué)生敬重長輩事例。教學(xué)過程：一：導(dǎo)入師：講小剛不敬重長輩事例，及大家對他評價(jià)，引出主題：敬重長輩。二：學(xué)習(xí)新課.介紹小剛錯(cuò)誤行為，引出討論，說明討論問題和要求。師：今日，我們來討論這個(gè)題目，在討論中，要講老師當(dāng)作你們中一 位。任何同學(xué)討論中說話，這節(jié)課上完就算沒說過。老師只有一點(diǎn)要求， 要說真話。今日討論話題是長輩該不該受到我們

15、敬重。.引導(dǎo)學(xué)生討論，使學(xué)生懂得應(yīng)當(dāng)敬重長輩。師：那些同學(xué)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)敬重長輩？請說說你們理由。生發(fā)言。師：那些同學(xué)認(rèn)為長輩不肯定值得敬重，請你們也說說理由。生發(fā)言。師：認(rèn)為不值得敬重長輩同學(xué)，你們能介紹一下你們長輩是什么樣嗎？ 生介紹。師：大家說說這樣長輩值得敬重嗎？生發(fā)言。師：假如這個(gè)長輩以前犯過大錯(cuò)，如今改了，該不該受到敬重呢？生討論，匯報(bào)。師：剛剛我們談敬重長輩，是講敬重自己長輩，那么對別人長輩呢？ 生發(fā)言。師：如今討論完畢。老師申明：剛剛我們只聽討論意思，沒聽是誰在 發(fā)言。列舉班級學(xué)生中一些事跡長輩們?yōu)閲页^力，為家庭付出過辛 苦，雖然如今年歲大了，我們也該敬重他們。不點(diǎn)名列出班級學(xué)生

16、中一些 不敬重長輩事例，他們這樣做對嗎？為什么？生討論，回報(bào)。.引導(dǎo)學(xué)生敬重長輩。師：有同學(xué)知道敬重長輩，可就是不知該怎樣做好，你們能幫扶植嗎？ 生發(fā)言。師：說得好。信任你們做得比說得更好。.總結(jié)，提出盼望師：敬重長輩是中華民族傳統(tǒng)美德，也是世界人民優(yōu)良風(fēng)氣，更是小 學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備品質(zhì)。愿我們每個(gè)同學(xué)都成為敬重長輩，受人夸獎(jiǎng)好孩子。三：穩(wěn)固檢測.回想過去，或向父母打聽，長輩們在自己身上花費(fèi)了那些心血？.征求長輩們意見，在敬重長輩方面，過去自己有哪些地方做得好， 哪些地方還需要改進(jìn)。把他們意見記錄下來，想一想，自己應(yīng)當(dāng)怎么力、？第12課：正確運(yùn)用空調(diào)教學(xué)目：.知道空調(diào)好處，理解空調(diào)病形成緣由和主要

17、病癥。.懂得預(yù)防空調(diào)病方法，主動(dòng)預(yù)防空調(diào)病。教學(xué)重難點(diǎn)：正確運(yùn)用空調(diào)，預(yù)防空調(diào)病。教學(xué)打算：.請家里有空調(diào)同學(xué)向家長理解怎樣正確運(yùn)用空調(diào).請得空調(diào)病同學(xué)回憶當(dāng)時(shí)狀況。教學(xué)過程：一：導(dǎo)入隨著社會(huì)開展，人們生活程度進(jìn)步，空調(diào)已經(jīng)走進(jìn)了千家萬戶，為人 們供應(yīng)了特別舒適環(huán)境。不過，隨著空調(diào)普及運(yùn)用，空調(diào)病也隨之而來。 所以，這節(jié)課，我們就來理解怎樣預(yù)防空調(diào)病。二：學(xué)習(xí)新課.溝通對空調(diào)作用體會(huì)。師：那些同學(xué)家有空調(diào)？生答。師：你家為什么要裝空調(diào)？生答。師：隨意怎樣用空調(diào)都可以嗎？為什么？師生討論溝通。師：看來空調(diào)雖好，也不能亂用。運(yùn)用不當(dāng)，就會(huì)生病。因?yàn)槭怯每照{(diào)不當(dāng)而得病，就叫空調(diào)病。有沒有同學(xué)因運(yùn)用空

18、調(diào)而出現(xiàn)不舒適？生答師：對了，剛剛同學(xué)們講得因運(yùn)用空調(diào)而出現(xiàn)頭痛，頭暈，眼花，無 力，惡心嘔吐，食欲不振，睡眠不佳，留意力不集中，關(guān)節(jié)炎，咽喉炎， 傷風(fēng)感冒甚至發(fā)燒等病癥就是空調(diào)病。.引導(dǎo)學(xué)生討論空調(diào)病成因。師：誰能說說為什么會(huì)空調(diào)病？生試著答復(fù)。師：讓我們想一想，開空調(diào)和沒有開空調(diào)時(shí)候有什么不同？師生共同討論。師：不同之處在于空氣不同場合溫度兩個(gè)方面。正因?yàn)檫@兩方面不同， 造成了我們對抗疾病實(shí)力下降，因此病。.說明空調(diào)沒錯(cuò)，介紹預(yù)防空調(diào)病方法。師：運(yùn)用空調(diào)才會(huì)空調(diào)病，那么，使空調(diào)錯(cuò)嗎？生答。師：你們認(rèn)為人會(huì)空調(diào)病最主要緣由是什么？生答。師：讓我們來看看專家是怎么說。我們應(yīng)當(dāng)怎樣正確運(yùn)用空調(diào)，

19、不得空調(diào)病呢？生答，師補(bǔ)充。三：穩(wěn)固檢測.什么狀況下人簡單空調(diào)?。?空調(diào)病有哪些特征？第2課預(yù)防流腦教學(xué)目的：1,知道“流腦”傳播途徑，易發(fā)季節(jié)；2,理解“流腦病癥和危害以及預(yù)防“流腦”方法；3,在“流腦易發(fā)季節(jié)，自覺實(shí)行預(yù)防措施.課前打算：有關(guān)流腦資料教學(xué)過程：1,以回憶，談話導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容.同學(xué)們每年都會(huì)打一些預(yù)防針,還記得你打過哪些預(yù)防針嗎 在什么時(shí)候打 同學(xué)們在秋末，冬初時(shí)注射過一種“流腦”疫苗，打這種疫苗是為了預(yù)防什么 2,介紹“流腦”傳染途徑，易發(fā)期.3,引導(dǎo)學(xué)生相識流腦主要特點(diǎn).(1)指出“流腦”早期病癥與感冒相像.流腦早期病癥與感冒相像，你們知道感冒有哪些病癥嗎(2)介紹流腦特殊

20、病癥.4,介紹“流腦”預(yù)防方法.師：“流腦主要傳染對象是15歲以下少年兒童，年齡越小，對抗力越弱，越簡 單傳染上，危害也就越嚴(yán)峻.大家正處于易傳染年齡階段，肯定要留意預(yù)防.老師講解預(yù)防方法.學(xué)生讀預(yù)防流腦”兒歌.師：如今你能說出怎樣預(yù)防流腦了嗎5,穩(wěn)固總結(jié).1,引導(dǎo)學(xué)生回憶本課學(xué)習(xí)內(nèi)容.2,號召主動(dòng)預(yù)防.第3課飼養(yǎng)動(dòng)物衛(wèi)生和平安教學(xué)目的：1,理解貓，狗，牛，羊等動(dòng)物身上攜帶有大量病菌，病毒，寄生蟲，能使人得 ??；2,懂得飼養(yǎng)動(dòng)物在平安，衛(wèi)生方面本卷須知和不應(yīng)吃野生動(dòng)物道理；3,形成在飼養(yǎng)動(dòng)物過程中留意平安和衛(wèi)生習(xí)慣.課前打算：理解如皋關(guān)于飼飼養(yǎng)動(dòng)物一些規(guī)定，做好一些宣揚(yáng)品.教學(xué)過程：1,理解學(xué)

21、生飼養(yǎng)動(dòng)物狀況，引入教學(xué)內(nèi)容.師：你們喜愛小動(dòng)物嗎 你家飼養(yǎng)過哪些小動(dòng)物 是怎樣飼養(yǎng)師：你們知道飼養(yǎng)這些小動(dòng)物要留意些什么嗎2,引導(dǎo)學(xué)生理解飼養(yǎng)動(dòng)物本卷須知.(1)介紹怎樣搞好動(dòng)物衛(wèi)生.師：動(dòng)物身上干凈嗎為什么說動(dòng)物身上不干凈不干凈動(dòng)物對人有什么影響，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦你們家是怎樣訓(xùn)練動(dòng)物(2)教化學(xué)生留意飼養(yǎng)動(dòng)物平安.師：你們飼養(yǎng)小動(dòng)物傷過人嗎 怎么傷人我們飼養(yǎng)動(dòng)物必需留意平安，你們知道怎樣才能防止被飼養(yǎng)動(dòng)物抓傷，咬傷 嗎你們知道家養(yǎng)動(dòng)物為什么會(huì)傷人嗎學(xué)生閱讀課文第三，四自然段.(3)提示學(xué)生預(yù)防狂犬病.(4)教化學(xué)生不養(yǎng)不吃野生動(dòng)物.3,總結(jié)號召.4、上網(wǎng)時(shí)候教學(xué)目的：1,知道網(wǎng)絡(luò)對我們生活學(xué)

22、習(xí)有扶植，但運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)會(huì)給我們身心帶來危 害；2,理解小學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣正確上網(wǎng)；3,加強(qiáng)自我保護(hù)意識，養(yǎng)成正確上網(wǎng)習(xí)慣.課前打算：理解一些因運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)而造成危害詳細(xì)事例.教學(xué)過程：1,開展調(diào)查，導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容.師：隨著科技開展，電子計(jì)算機(jī)出現(xiàn)，人們開始上網(wǎng)了，你們知道什么是計(jì)算 機(jī)網(wǎng)絡(luò)嗎有哪些同學(xué)上過網(wǎng)你們上網(wǎng)目是什么用什么時(shí)間上網(wǎng)一天上網(wǎng)多長時(shí)間你們家里有人上網(wǎng)嗎沒上過網(wǎng)同學(xué)想上網(wǎng)嗎 今日，我們就來一起討論上網(wǎng)問題.2,引發(fā)辯論，明確網(wǎng)絡(luò)利弊.師：在上過網(wǎng)人中，有人說網(wǎng)絡(luò)好，有人說網(wǎng)絡(luò)不好，你們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)好嗎 為 什么 大家可以發(fā)表自己想法，也可以談家長或摯友看法.在不同意別人觀點(diǎn)時(shí), 帶可以跟他進(jìn)展辯論.學(xué)生辯論.師生歸納.3,綻開討論，討論正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò).網(wǎng)絡(luò)給我們供應(yīng)了許多便利，我們可以在網(wǎng)上求知學(xué)習(xí)，與人交往，呈現(xiàn)自 我，懇求扶植,但是，運(yùn)用不當(dāng)也會(huì)使我們身心帶來危害.我們小學(xué)生應(yīng)怎樣正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，正確上網(wǎng)呢為什么學(xué)生發(fā)表意見.老師歸納小