2022年七年級下冊學會遵守規(guī)則教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案學會遵守規(guī)章教案城北中學 薛彩梅一、教材內(nèi)容北師大版思想品德七年級下冊第七課其次站 學會遵守規(guī)章 ；個人的進展離不開對社會公共生活的認知與適應；通過本課教學對具于同學正確看待社會公共生活,適應公共生活的規(guī)章, 對于同學的社會化過程具有重要意義, 從而形成自覺承擔責任, 仔細遵守規(guī)章的價值取向；二、教學目標 情感、態(tài)度、價值目標 同學自覺遵守公共生活得規(guī)章,將聽從公共生活的規(guī)章變成自己的一種生活習慣和方式； 才能目標 同學的自我掌握才能和參加社會公共生活才能得以進展,初步形成在復雜的社會生活中獨立做出正確挑選的才能； 學問目標 明確規(guī)章對于社會公共生活的意義,增強規(guī)章意識；三、

2、教學重點、難點教學重點：使同學懂得規(guī)章對于社會公共生活的意義教學難點：形成公共生活中的規(guī)章意識；名師精編 優(yōu)秀教案四、教學方法教法：演示法、活動法、講授法學法：同學自主合作探究五、教學過程（一）導入新課師： 挑戰(zhàn)激情,成就理想；金銀銅牌,實力對抗 ,同學們聽過這句話嗎？這是央視金牌欄目想挑戰(zhàn)嗎？的開場白,老師覺得我們師生共同努力平常最好的狀態(tài)出現(xiàn)出來是一種挑戰(zhàn),今日的學習內(nèi)容也布滿著挑戰(zhàn),那我們今日就把想挑戰(zhàn)嗎？這個欄目不是搬到今日的課堂上來,我們也來挑戰(zhàn)一下；那老師想問大家,你想挑戰(zhàn)嗎？你預備好挑戰(zhàn)了嗎？那好,我們第一個挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)就是挑戰(zhàn)一句古語,沒有法規(guī)不成方圓；看看不借助任何工具,徒手畫圓

3、能不能畫出完善的圓；老師總結(jié), 看來不借助工具就是就會因筆走龍蛇話不圓,看來這句古語說的有肯定的道理, 那么這里的法規(guī)就是我們生活中所說的規(guī)就,今日我和同學們共同探討的話題就是（二）講授新課1、社會公共生活需要規(guī)章（板書）- 學會遵守規(guī)章；名師精編 優(yōu)秀教案師：談到規(guī)章同學們知道的生活中有哪些規(guī)章？你感受到的？師：生活中的規(guī)章有許多,同學們是否認為這些規(guī)章都是必需 的？有些同學有異議, 那好我們其次個挑戰(zhàn)項目就來挑戰(zhàn)教材觀點-社會公共生活需要規(guī)章師：所謂話不說不明,里不辯不清,咱們分為正反兩方辯論；2、公共生活規(guī)章有有形和無形之分（板書）師：回過頭來我們看大家剛才列舉的規(guī)章,校規(guī)是紀律方面的,

4、交通規(guī)章是法律方面的, 讓座是道德方面的； 紀律和法律方面的規(guī)章 是有明文規(guī)定的,屬于有形的規(guī)章；道德是無形的規(guī)章,是自覺遵守 的；師：同學運用學過學問判定漫畫題屬于有形的規(guī)章仍是無形的規(guī) 就；跨過護欄、上公交車不排隊、助人為樂、交通燈；師：同學們觀看前兩副圖片是不遵守規(guī)章的現(xiàn)象,生活中仍有一 些不遵守規(guī)章的現(xiàn)象, 老師提前讓大家收集相關(guān)資料,下面把課堂交 給你們,同學展現(xiàn)；（鏈接到同學制作課件：同學共收集制作課件53 份,同學課堂匯報展現(xiàn)3）包括：不遵守規(guī)章的現(xiàn)象,不文明行為大盤點,校內(nèi) 0073、我們要遵守公共生活規(guī)章（板書）名師精編 優(yōu)秀教案三個同學展現(xiàn),三種風格,有的親切自然,有的思想

5、深刻,發(fā)人 摸索；特殊校內(nèi) 007 特殊有創(chuàng)意,讓我們?nèi)シ此甲约盒?nèi)生活的言行；我想不用老師在過多贅述, 我們同學應當知道, 社會公共生活需 要規(guī)章,同時更需要我們自覺遵守, 那么聽從公共生活的規(guī)章不是一 種被迫的行為, 應當是我們的一種生活方式和習慣,是我們的自我約 束；我們的挑戰(zhàn)仍在連續(xù), 第三個挑戰(zhàn)內(nèi)容就是挑戰(zhàn)自我- 規(guī)章知多 少大比拼；老師請來了四位主持人給大家出題,同學分四小組選題,題目涉及到中同學行為規(guī)范、 交通標識辨認、 給漫畫加標題或者說一 句話描述、交往禮儀方面的規(guī)章；（三）終止語今日老師和同學們共同探討了學會遵守規(guī)章的話題,我們要知道 社會生活需要規(guī)章, 我們也要自覺遵守規(guī)

6、章, 老師期望遵守規(guī)章能成為同學們的生活習慣和生活方式,這樣我們的班級會更加和諧,校內(nèi)會更加和諧,社會才會更加和諧！六、板書設計1：社會生活需要規(guī)章學會遵守規(guī)就 2：規(guī)章有有形和無形兩類名師精編 優(yōu)秀教案3：自覺遵守規(guī)章學會遵守規(guī) 就七、教學反思本節(jié)課的設計源于自己教學中的一個困惑,困惑在于在沒有當教師的時候就聽說過這樣一句話：訓練是一個不完善的人帶著一群不完善的人去追求完善的過程； 覺得老師是多么的高尚和神圣,但是經(jīng)過幾年的教學實踐, 覺得現(xiàn)在的教學全然不是這種感覺,于是我自己又總結(jié)了一句話,現(xiàn)在的訓練是一個痛楚的人帶著一群痛楚的人相互磨練的過程 ,究竟是什么環(huán)節(jié)出了問題？后來我有幸拜讀了著 名訓練