第二學(xué)期班主任教育教學(xué)工作總結(jié)

1、第二學(xué)期班主任教育教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期班主任教育教學(xué)工作總結(jié)范文我深知一個良好班集體的標(biāo)志是：有共同的奮斗目標(biāo)；有堅強的集體核心；有正確的集體輿論；有良好的班風(fēng)。一個良好班集體的形成，對學(xué)生各方面的發(fā)展都起舉足輕重的作用。在各課任老師的協(xié)助下，工作進展很順利，絕大多數(shù)學(xué)生有了很大的進步，能分辨是非，團結(jié)互助，勤奮好學(xué)，班級比較穩(wěn)定。一、培養(yǎng)學(xué)生與老師的合作精神，提高學(xué)生的自覺性。我班好動的學(xué)生太多，很多老師都感到頭疼。我知道老師的苦口婆心的勸說起不了多大作用，除非找家長，但也只是好幾天，他們的毛病就又犯了。好動的學(xué)生肯定聽課質(zhì)量不高，并且嚴(yán)重影響他人，而老師如果管不住這幾個人，那老師的威信必然

2、降低不少。實踐告訴我，心急吃不了熱豆腐，因此我經(jīng)常觀察老師對學(xué)生的教育問題到底出在哪里，最后我感覺一方面是老師的要求過高，另一方面學(xué)生不知道與老師合作，所以他們?nèi)狈ψ杂X性，而老師又覺得冤，付出那么多卻得不到學(xué)生的理解。我首先對學(xué)生進行了分類，找出最需要解決合作的學(xué)生，與他們平等的談心，告訴他們與老師合作不是所有人都能做到的，但如果他們做到了會得到很多人的佩服，然后降低對他們的要求，學(xué)習(xí)上盡力而為，但上課必須要坐住，不能影響老師上課，不能與老師對著干，也不能趴著睡覺，而且作業(yè)必須交，告訴他們只有達到這些要求才是個合格的中學(xué)生，也只有和老師合作，將來的他們走上社會才能得到更多人的尊重。我班的問題學(xué)

3、生看到老師對他們開誠布公，他們也直言相告為什么上某些課程他們會搗蛋，我對癥下本學(xué)期我校以教誨局教誨教學(xué)教研三年行動計劃為重點，以開展“有效備課、有效教學(xué)、有效課堂組織形式、有效評價、有效作業(yè)設(shè)計、有效監(jiān)測”主題活動為核心，以創(chuàng)建蘭州市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為動力，全面加強教學(xué)常規(guī)管理工作，提升教師素養(yǎng)，促進學(xué)生自動發(fā)展，全面提高教誨教學(xué)質(zhì)量。二、工作思路圍繞一個中心：全面實施七里河區(qū)教誨教學(xué)教研三年行動計劃；突出兩個重點：打造有效課堂，培育學(xué)校骨干團隊；著力三個提升：“教誨教學(xué)管理提升”、“教師部隊素質(zhì)提升”和“教誨教學(xué)質(zhì)量提升”；實現(xiàn)六個有效：有效備課、有效教學(xué)、有效課堂組織形式、有效評價、有效作業(yè)設(shè)計

4、、有效監(jiān)測。三、主要工作回顧：（一）抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進教誨教學(xué)質(zhì)量提升1、強化學(xué)校教學(xué)教研日常管理，注重過程檢查。以推進六個“有效”為主線，制定工作計劃，并且以計劃為依據(jù)，對教師的備、講、評、輔等工作加強檢查與指導(dǎo)。設(shè)立校長、教導(dǎo)、教研組三級教誨網(wǎng)絡(luò)，層層履行，加強監(jiān)管力度，著力為提高教誨教學(xué)質(zhì)量提供保障。教研組和教導(dǎo)處定期對教師備課、作業(yè)等舉行檢查或抽查，確保備課和作業(yè)設(shè)計、批閱質(zhì)量。2、學(xué)校按照國家課程計劃， 完善課程管理，開全了課程，開足了課時。3、抓好備課革新制度。學(xué)校圍繞“有效備課”，達到有效備課要求，利用集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的形式，使各條理教師明確了教誨局各學(xué)科備課要求，還要求教

5、師積極鉆研課標(biāo)，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，摸清學(xué)生思維、認知特點，選擇合適教法，備好每節(jié)課，努力達到課堂教學(xué)的最佳效果。本學(xué)期學(xué)校從教師備課入手，及時檢查、督促、指導(dǎo)教師備課，做到環(huán)節(jié)齊全，突出實效。期末還開展了優(yōu)秀案例評選活動。4、抓好學(xué)生作業(yè)設(shè)計和批閱工作。開學(xué)初各教研組圍繞教誨局“有效的作業(yè)設(shè)計與批改”開展研討活動。學(xué)校并從頭修改了學(xué)?！案鲗W(xué)科作業(yè)要求、設(shè)計、批閱要求”。特別正在學(xué)生作業(yè)設(shè)計上，要突出科學(xué)性、合理性、條理性、有效性。教導(dǎo)處對學(xué)生作業(yè)舉行了不定期檢查，學(xué)生作業(yè)做到了全收全改，勤批細改，格式也符合學(xué)校要求。我校數(shù)學(xué)組12位教師還積極參加了中心校組織的“有效作業(yè)設(shè)計”競賽活動。5

6、、抓好有效教學(xué)、有效課堂組織形式。要求教師向40分鐘要質(zhì)量，正在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，依據(jù)備課流程上課，堅決杜絕了無備課上課和上課不帶教案上課的現(xiàn)象。課堂上教師活動時間和學(xué)糊口動時間處理比力合理。教師教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)生有效評價，使學(xué)生愛學(xué)，喜學(xué)，從而提高了課堂教學(xué)效率。6、經(jīng)過教導(dǎo)處對教師備課的檢查中看出，反思次數(shù)達到要求。學(xué)期末每位上交了1-2篇成功的教學(xué)反思。（二）促進教師專業(yè)成長和素養(yǎng)提升1、切實加強教研工作，扎實推進校本師資培訓(xùn)。教導(dǎo)處以教研組為載體，組織教師討論教學(xué)中的盲點，確定校本師資培訓(xùn)內(nèi)容。另外，各教研組圍繞六個“有效”開展主題教研活動，認真觀察并

7、分析備課、課堂教學(xué)的變化和發(fā)展，潛心研究，突出實效。2、加強教師專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高教誨教學(xué)能力，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和師資部隊的整體水平。我校各教研組充分利用本學(xué)期前三周的教研時間組織教師學(xué)習(xí)了XX版“最新課程標(biāo)準(zhǔn)”，了解理會教材，掌握所任學(xué)科的教學(xué)特點。3、學(xué)校為教師外出學(xué)習(xí)、聽課搭建平臺。積極組織教師參加中心校及區(qū)、市教培中心的各種培訓(xùn)，不斷汲取新的血液，促進教師專業(yè)提升。積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動，我校全體教師從 9月1日起參加了我市機關(guān)及事業(yè)單位正在職干部施行網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)及正在線讀書活動。14位教師參加XX國培學(xué)習(xí)。4、積極組織教師開展教誨教學(xué)交流活動，本學(xué)期我校龔美軍、華麗娜等13位教師

8、外出參加了培訓(xùn)活動，12月9日全校教師參與了教誨局正在我校開展的“與專家攜手，與名師同行”六個有效校本研訓(xùn)活動。教師回校后能及時寫出培訓(xùn)研修日志，并正在組內(nèi)交流。5、開展骨干教師和學(xué)科帶頭人幫扶活動，不斷了提高青年教師的教誨教學(xué)能力。（三）加強教研組建設(shè)，提升教誨教研活動。1、教研組要把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)科教研活動主題，扎扎實實開展教研活動。本學(xué)期教研活動正在開展常規(guī)活動的基礎(chǔ)上繼續(xù)以教誨局“六個有效”為主題，以“磨課”形式開展活動，做到了磨課有計劃，有流程，課堂觀察量表分工明確，可操縱性強。雖然活動受到了標(biāo)建工作的影響，但是正在校帶領(lǐng)、教研組的努力下，完成了“磨課”活動，并寫出了磨課心得

9、正在組內(nèi)開展了交流。2、以課改為抓手，以課題研究為載體，努力提高教學(xué)水平。我校本學(xué)期以開放性為主，各教研組圍繞六個“有效”，以努力提高“六個有效”為目標(biāo)，確定了各組教研主題。（教研做到了活動有計劃，有運行過程。開學(xué)初，按照“阿干鎮(zhèn)中心校微型課題研究實施和管理辦法（試行）”的要求，組織教師認真學(xué)習(xí)，80%的老師申報了個人微型課題研究。（四）全面提升教誨教學(xué)質(zhì)量1、強化質(zhì)量意識通過抓好教學(xué)常規(guī)外本學(xué)期我校做了如下工作：（1）教導(dǎo)處建立健全各種檢查機制，加強早讀指導(dǎo)力度，下發(fā)早讀安排表，不定期檢查教師指導(dǎo)早讀情形。加強綜合學(xué)科管理，提高綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，我校建立了各種檢查項目，舉行檢查、督促，要求教

10、師上好綜合課。為了檢測綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，我校期中對綜合學(xué)科舉行了檢測評價。（2）做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作，建立健全輔導(dǎo)計劃，教師制定出了切實可行的補困措施，積極輔導(dǎo)，對全面提高合格率和優(yōu)秀率奠定了基礎(chǔ)。2、進一步加強體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。全面推進學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工程及陽光體育工作，冬季長跑活動，確保學(xué)生每天活動不少于1小時，保障了學(xué)生身心健康。3、繼續(xù)開展好“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動工作，參加少年宮組織的各種培訓(xùn)和競賽活動，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。（五）加強學(xué)校文化建設(shè)，豐富學(xué)校內(nèi)正在以我校以創(chuàng)建市級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為鍥機，注重校園文化建設(shè)，設(shè)計了?；眨惭b了樓頂字、美化了圍墻等、注重想象力的塑造。使校園文化更

11、濃，校園環(huán)境更美。全校師生樹立“讓讀書成為一種習(xí)慣，讓讀書成為一種樂趣”的意識，開展教師讀書工程，學(xué)生經(jīng)典誦讀活動、正在學(xué)校中形成了一種讀書的文化氛圍，初步形成了獨具特色的學(xué)校文化。學(xué)校定期召開了師生“讀書”交流活動。（六）完成教誨教學(xué)情形：通過期末質(zhì)量監(jiān)測。我校語文 數(shù)學(xué) 英語綜合學(xué)科四、存正在問題和今后的打算（一）存正在的問題1.缺少專職音樂、美術(shù)、心理健康教師。2.正在為教師的成長與專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件搭建平臺上還需加倍努力。3.學(xué)校管理正在精細化上還需進一步加強，正在細節(jié)上要進一步深化。4.教師教學(xué)反思力度不夠，教科研意識不強，能力有待提高，管理有待加強。5、教研活動實效性不強，缺乏積極

12、自動的活動意識。（二）今后的打算1.努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校資源利用率。2.不斷深化辦學(xué)理念，使辦學(xué)理念成為師生的自發(fā)行為。3.加強師資部隊建設(shè)，配備專職的心理健康、音樂、美術(shù)等教師。為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺，促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。4、加強教誨教研能力，加強教研組建設(shè)，正在課題研究方面加強管理，使教師成為研究性的教師部隊。5.以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機，加快學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效，真正實現(xiàn)教誨的均衡發(fā)展。學(xué)校期末教誨教學(xué)工作總結(jié)1緊張忙碌的一學(xué)期本日終于可以結(jié)束，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，既感到了忙碌中的充實，緊張中的快樂，又深深體會到了

13、收獲中凝聚的是汗水與感動。本學(xué)期我校重點工作繼續(xù)以教學(xué)為中心，以重實際、抓實事、求實效為準(zhǔn)繩，加強教學(xué)常規(guī)管理，認真落實課程計劃，課堂教學(xué)常規(guī)，抓好教學(xué)監(jiān)控。依照預(yù)定計劃圓滿地完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、讓師生成為規(guī)范教學(xué)的受益者。加強教學(xué)常規(guī)管理，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。正在學(xué)校統(tǒng)一布置下，本學(xué)期各學(xué)科組從教學(xué)計劃；備課與教學(xué)設(shè)計；課堂教學(xué)；作業(yè)布置與批改；測試與質(zhì)量分析等方面都舉行了嚴(yán)格的規(guī)范和要求。正在理論的過程中，我們深深地體會到，要提高課堂教學(xué)效率，必須要按學(xué)科抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。我們首先舉行了以下規(guī)范：1、規(guī)范集體備課。主管主任深入年組把關(guān)掌舵，做到

14、“精雕細琢”，本學(xué)期我們繼續(xù)采用互動式集體備課模式，要求教師把備課的主要精力放正在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進學(xué)生心智發(fā)展上。數(shù)學(xué)教師正在共享電子教案，注重教學(xué)反思的同時，重視集體備課，正在討論、碰撞中逐步總結(jié)成功的做法和經(jīng)驗，使電子教案既實效又靈活，既減輕抄教案帶來的負擔(dān)，又能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。語文教師注重把握教材編排體系、掌握基本內(nèi)容及其內(nèi)正在聯(lián)系。一篇文章要抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，掌控關(guān)鍵、精心設(shè)計訓(xùn)練題，將每一篇文章當(dāng)做閱讀篇目來完成，正在閱讀教學(xué)中凸顯言語文字訓(xùn)練，讓聽說讀寫更具實效性?？迫螌W(xué)科每月一次的同學(xué)科跨年段集體備

15、課，主要以積極發(fā)現(xiàn)問題、互助探討研究為主，融合大家智慧，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。9月20日組織16年級品德與社會的全體教師舉行集體備課。大家深深地感受到正在課堂中教師自己無法解決的問題，可以正在集體商討中，尋求到好辦法。大家把正在平時教學(xué)中的好的教學(xué)設(shè)計，好的教學(xué)資料舉行匯集共同分享，這樣既能更好的幫助教師正在課堂中開展不同形式的教學(xué)，也使本學(xué)科教學(xué)正在集體備課中收到良好的效果。集體備課我們按教研組長的分工，按單元備課，組內(nèi)實行資源共享；做到超前一周備課，教案后有反思或后記，教案帶進課堂。備課時堅守定時、定點、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；有計劃、有記錄、有總結(jié)；每位教師再按照自己班的情形舉行教前修

16、改，都能做到二次備課。2、規(guī)范課堂教學(xué)。正在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們更加規(guī)范教師的課堂教學(xué)過程。我們要求教師的教學(xué)設(shè)計一定要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面向全體學(xué)生，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，樹立目標(biāo)意識，努力實現(xiàn)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，以達到“輕負高效”的教學(xué)效率。從一學(xué)期的推門課檢查來看，各科教師積極鉆研新課程的教學(xué)理念，有意識運用新的教學(xué)手段和教學(xué)方法，積極關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，很多新課程理念已經(jīng)自發(fā)轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為。通過聽課，我們發(fā)現(xiàn)很多教師的課，有許多教學(xué)環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象。比如張艾文、xx、馬繼蘭、王艷波、李淑琴、王巖等老師具有很強的課堂教學(xué)駕馭能力，課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹，扎實，

17、對教學(xué)內(nèi)容的重難點把握得十分好；任莉君、龐桂芬、張紅麗、李仲平、王蕊、薛墨朵、宮玉玲、劉文慧等老師教學(xué)基本功扎實，善于組織教學(xué)，常規(guī)訓(xùn)練有素，一直把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個教學(xué)過程中；xx、楚靜、左艷紅、張杰、陳穎、劉靜、祖莉芳老師具有靈活駕馭課堂的能力，一直注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，善于用生動的言語調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3、規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控。語文、數(shù)學(xué)、外語三門學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價，我們堅持“重平時”、“比三率”（及格率，優(yōu)秀率，提高率）、“看起點比提高”的準(zhǔn)繩。月檢測和單元檢測及時跟蹤課本考察學(xué)生，每次考查后，學(xué)校都將學(xué)科成績統(tǒng)計分析表發(fā)到每位老師手中，各備課組的老師都要坐下來，認真就每一個

18、班級，每一個后進生的具體情形細致地分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，分析每位后進生知識的掌握情形，交流各自改進的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。為了加強對教師的備、講、批、輔、考的動態(tài)管理，本學(xué)期我們?nèi)耘f以隨時抽查為主，集中檢查為輔的體式格局，對教師的備課、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)舉行量化，采用事先不打號召，推門聽課的形式，以真實掌握教師課前備課的情形。我們還規(guī)定每位教學(xué)負責(zé)人每周聽課不少于2節(jié)、每周主管年級的集體備課必須參加、其他教學(xué)常規(guī)檢查每周不少于2次，每周監(jiān)督檢查結(jié)果都要公示于眾。通過一學(xué)期的跟蹤記實，正副校長代課共計65節(jié)，聽課共計107節(jié)；每位教導(dǎo)主任聽課50余節(jié)、備課指導(dǎo)31節(jié)

19、、先后舉行了2次教案抽查，3次作業(yè)檢查、1次課堂筆記檢查、成長記錄袋檢查評比共計2次、成長足跡檢查1次、共組織教研活動8次，積極關(guān)注試卷講評從試卷綜合分析各階段的教學(xué)情形并組織質(zhì)量分析共6次，每次活動結(jié)束都有總結(jié)有落實，保證了教學(xué)工作的有序，良性發(fā)展。二、讓扎扎實實的競賽活動夯實孩子成長的基石。1、為了讓傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生幼小的心靈，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，正在上學(xué)期經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上，新學(xué)期伊始就舉行了誦讀弟子規(guī)的評比與驗收活動，使學(xué)生正在競相誦讀中規(guī)范自己的言行舉止，從而養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。剛剛步入一年級的小學(xué)生，正在班主任老師的帶領(lǐng)下每天也早早誦讀弟子規(guī)，促使他們從幼兒園的“小朋友”

20、向“小學(xué)生”的快速轉(zhuǎn)化，從而更好的適應(yīng)學(xué)校糊口。2、繼續(xù)開展讀書活動。盡管本學(xué)期教學(xué)時間短暫而緊張，但“第二屆讀書節(jié)”活動仍如火如荼地開展起來。各語文教師據(jù)本年段學(xué)生特點和學(xué)生愛好制定了切實可行的讀書計劃，計劃內(nèi)容很詳實，既有誦讀經(jīng)典詩文、也有積累背誦；還推薦當(dāng)下學(xué)生和家長喜聞樂見的書目，并安排每天閱讀的時間，舉行課外閱讀，讓孩子正在系列閱讀中享用閱讀的快樂，積累詞匯，養(yǎng)成自發(fā)閱讀習(xí)慣，沐浴正在濃濃的書香中。另外我們的教師還積極組織學(xué)生參加由xx圖書館主辦的第二屆青少年讀書節(jié)系列活動“品味書香”為主題的書簽制作比賽活動。正在老師的指導(dǎo)下，有的學(xué)生把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象，有的設(shè)計成書的形

21、狀，還有的正在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。新穎而又有內(nèi)蘊的書簽增添了學(xué)生讀書的樂趣，既減輕了視覺疲勞，還有助于學(xué)生對書中內(nèi)容的思索。此次活動我校贏得了xx區(qū)第二屆讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎，四名學(xué)生分別獲得金、銀、銅獎。xx老師每天利用早自習(xí)指導(dǎo)學(xué)生舉行課外閱讀。短短四個月學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自發(fā)閱讀的好習(xí)慣，每天早自習(xí)即使沒有教師學(xué)生也能安安靜靜開始讀書。每天三分鐘學(xué)生的背誦展示、每天寫2句話、每天寫一段話，讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習(xí)慣，實實正在正在地讓孩子們正在閱讀中收獲了喜悅，收獲了成功。劉xx主任主持編輯的“六年二班語文專刊繁星筆會”，配合課堂教學(xué)，從教誨的角度辦報，目前已完成9期。

22、版面豐富融語文話題、心靈隨想、好書推薦、課堂精彩片段、名人名言、習(xí)作大展臺、教師寄語等欄目，面向全體學(xué)生發(fā)表內(nèi)容健康、形式豐富多樣、言語生動活潑的好文章，為學(xué)生提供了發(fā)表習(xí)作、交流思想的園地。3、為迎接“xx區(qū)一年級拼音驗收”工作，我校一年級四位教師緊鑼密鼓、加班加點地輔導(dǎo)。教導(dǎo)處組織了拼音過關(guān)檢測，試題的掩蓋面比力廣，考察形式新穎，圖文并茂，從檢測成績看不同條理的學(xué)生正在原有基礎(chǔ)上都有了質(zhì)的飛躍。10月下旬參加xx區(qū)一年級拼音統(tǒng)一驗收，雖沒按校排名，但我校成績很令人滿意。4、口算既是筆算、估算和簡算的基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)能力、提高運算技能的好方法。16年級“口算百題檢測”，讓教師和學(xué)生

23、充分認識到口算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，更是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。11月“數(shù)學(xué)活動月”的開展，再次掀起高效課堂的熱潮，本次活動主要是針對后進生，通過基礎(chǔ)問題解答體式格局的呈現(xiàn)，讓我們進一步了解數(shù)學(xué)后進學(xué)生開學(xué)以來的學(xué)習(xí)情形和成績提高的情形，同時也使這些對數(shù)學(xué)望而卻步的孩子，對數(shù)學(xué)建立了信心，感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。5、16年級的百字檢測，不僅考察學(xué)生記憶生字的情形，更是考察學(xué)生是否能按筆畫規(guī)律寫字、寫字時是否注意間架結(jié)構(gòu)。從檢測的成績看絕大多半學(xué)生，能將字寫正確，但把字寫規(guī)范、寫美觀還需要各位語文教師的悉心指導(dǎo)和耐心的訓(xùn)練。三、讓課堂教學(xué)研究成為提高教師教學(xué)能力的抓手

24、。為了進一步推進“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式，本學(xué)期我們繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為抓手。開學(xué)的第二天，主抓教學(xué)的帶領(lǐng)就深入課堂聽課，開始了一貫而終的隨堂聽課活動，這次活動涵蓋了所有學(xué)科，直至12初整整舉行了4個月。課后主管帶領(lǐng)們及時細致點評，時刻為教師課堂教學(xué)把脈診治，使教師們收益良多！9月初“青年教師研究課”緊緊圍繞提高課堂教學(xué)的有效性，為青年教師的快速成長搭建了互動交流的平臺。王蕊、竇玉欣、蘭愛英、馮薇四位教師身先士卒、一展風(fēng)采為老師們示范做靶。課后，市教研室賈老師、樊老師、代老師針對語、數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)，做了及時、細致的點評，并為老師們今后的教研、教學(xué)提出了新的要求，使所有聽課教師受益匪淺

25、！此次活動的開展讓我們欣喜地看到，我校青年教師日常工作中的極大熱情與良好的敬業(yè)精神。幾位做課教師教學(xué)中能把新的教學(xué)理念與現(xiàn)代教誨信息技術(shù)有機地整合起來，正在不斷的反思和思索中培養(yǎng)起自信，已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅力量。今年十月我校有10位年輕教師參加xx區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的評眩學(xué)校帶領(lǐng)極為重視，反復(fù)聽課，嚴(yán)格把關(guān)，學(xué)校骨干教師也自愿與他們結(jié)成對子，全面參與備課，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時給予以糾正、評析進而反復(fù)推敲教學(xué)中的每個環(huán)節(jié)，包括課件出示的時間，練習(xí)題的設(shè)計逐一舉行了改進。王堯主任的數(shù)學(xué)課，讓學(xué)生正在游戲中嘗試發(fā)現(xiàn)問題，正在小組合作研究中解決問題，讓學(xué)生體會成功的快樂；王蕊老師的數(shù)學(xué)課

26、，能夠誘發(fā)不同條理學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，體現(xiàn)因材施教；馮薇老師的數(shù)學(xué)課，適時創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生認真思考、自行探索、積極引導(dǎo)學(xué)生參與知識的創(chuàng)建過程中；蘭愛英、竇玉欣兩位老師的語文課，適時點撥，循循善誘，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用；張立新的品德與社會，通過教師的搭橋引路，培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感，正在實現(xiàn)認識飛躍的同時，思維也得到拓展；祖莉芳老師的信息技術(shù)、劉靜老師的科學(xué)課，巧妙的設(shè)計，激起了學(xué)生合作探究意識，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論能力，得到了學(xué)生的喜愛和歡迎；銀壯老師的體育課，獨特的教學(xué)設(shè)計、充滿愛心的課堂氛圍，受到了評委的好評；賈蕊老師的美術(shù)課，教師和學(xué)生開展了生動的理論活動，學(xué)生正在活動中學(xué)，正在交

27、際中創(chuàng)造，并把鼓勵和竟?fàn)帋нM課堂。幾位參評教師就像競相開放的小花，正在努力圖索中變得更加茁壯。四、校本教材利用和課題研究。結(jié)合教研室課題要求校本教材寫字和課本配套利用已近兩年之久；一、二年級數(shù)學(xué)校本教材數(shù)學(xué)樂園及一、二年級英語校本教材，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點，圖文并茂，學(xué)練結(jié)合收到良好效果。目前已向上級部門申報了三個課題，其中培養(yǎng)小學(xué)生心理健康的有效措施已正在呼倫貝爾市審批立項，此課題開始實施以來，我們一直與呼倫貝爾學(xué)院的教誨心理系保持著密切的聯(lián)系，他們正在專業(yè)上給予了我們指導(dǎo)與幫助，讓我們心理課題的實施更加具有實效性，相關(guān)檔案收拾整頓后續(xù)材料搜集工作，韓葳主任一直正在做。今年9月小學(xué)低年級課堂

28、行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究已正在內(nèi)蒙古自治區(qū)審批立項，相關(guān)檔案材料收集收拾整頓工作由王瑤主任負責(zé)。一學(xué)期的工作千頭萬緒，本日的總結(jié)也只是一個點，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實有序的繼續(xù)舉行；對于工作中的問題，我們將冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，毫不氣餒。正如屈原所說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。學(xué)校期末教誨教學(xué)工作總結(jié)2這學(xué)期擔(dān)任小學(xué)四年級的英語教學(xué)工作。我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，從各個方面培養(yǎng)和磨煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習(xí)聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情，文化色彩，增強語感。擴大知識面。一、講求方法，豐富課堂。正在教學(xué)過程

29、中老師是教學(xué)的帶領(lǐng)者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師正在整個教學(xué)過程中主要的任務(wù)。英語作為一門外言語，需要多應(yīng)運。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，正在早讀時，我針對性地指導(dǎo)學(xué)生讀書，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。上課內(nèi)容豐富，理想。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸收住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生正在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正

30、常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采納有利方法解決課堂中的問題。二、走近學(xué)生，積極教學(xué)最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認為生動有趣的課，認為教學(xué)效果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。學(xué)生對一些活動不太感興趣，覺得幼稚，參與積極性不高。整個教學(xué)過程中因為學(xué)生的掌握情形不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比力活躍，上課氣氛積極，成

31、績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實際情形，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學(xué)。曾聽過這樣一句話：優(yōu)等生不是教出來的，差生是教出來。對我的觸動很大，反思自己正在差生轉(zhuǎn)化方面做得還不夠細致。這學(xué)期我正在差生轉(zhuǎn)化方面我主要采納了以下措施：第一、一幫一結(jié)對子活動。把全班的后進生和優(yōu)等生分為若干個組，選出來的幫助者首先每天檢查學(xué)困生的家庭作業(yè)完成情形，督促其課后改錯，完成作業(yè)等，然后正在各組結(jié)對子中舉行評比，給與獎勵。第二、鼓勵為主。給學(xué)困生一個合理的短期目標(biāo)，鼓勵其完成，然后正在全班大大表揚獎

32、勵，促使其取得更大的進步。四、減輕負擔(dān)，優(yōu)化作業(yè)小學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)重已是一個不爭的事實。這影響到孩子的身心發(fā)展。那如何正在教學(xué)中減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，我覺得首先從作業(yè)體式格局上舉行革新。我這學(xué)期改變以往抄抄寫寫的作業(yè)模式，讓學(xué)生正在理解的基礎(chǔ)上仿寫，思考理解學(xué)的更扎實；單詞不正在抄寫多變，只要按自己的方法記會便可以，然后來學(xué)校檢查；鞏固所學(xué)可以讓學(xué)生辦單元或主題手抄板；課前五分鐘的值日報告磨煉口語等。我堅信，只有不斷創(chuàng)新和理論才能有進步，才能不斷完善教誨教學(xué)。學(xué)校期末教誨教學(xué)工作總結(jié)3一個緊張的學(xué)期結(jié)束了，但自己卻難掩收獲。教學(xué)成績還是難有起色，目標(biāo)難以達成，對自己的教學(xué)工作產(chǎn)生挫敗感。期末考試成

33、績出來，一、四班大體可以預(yù)料到，二班還是難有起色，離目標(biāo)差好多，最不滿意的是三班。一直以來三班都是些自發(fā)地孩子，所以后面很少檢查落實情形。最后測驗時候發(fā)現(xiàn)，后半學(xué)期三班學(xué)生對地理不是很重視，但為時已晚。反思這一學(xué)期的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)自己有好多誤區(qū)。對學(xué)生太過于信任、沒有嚴(yán)抓落實，導(dǎo)致孩子放松了學(xué)習(xí)。通過與一些孩子的交流，課下基本不看地理課本。哪個老師嚴(yán)厲一些，課余時間就學(xué)習(xí)哪科。這說明孩子還是很不成熟的，需要引導(dǎo)，才能真正落實教師要求，才能學(xué)得扎實，才能提高成績。正在下個學(xué)期的教學(xué)工作中，應(yīng)提高課堂效率、嚴(yán)抓落實，讓學(xué)生認真有效的完成要求。認真向其他教師學(xué)習(xí)先進教學(xué)經(jīng)驗，抓準(zhǔn)教學(xué)重難點；加強教學(xué)

34、反饋，針對問題采納正確加以引導(dǎo)、解決。嚴(yán)格要求，不讓學(xué)生抱著僥幸心理，認識到學(xué)習(xí)地理的重要性和必要性。必須正在下學(xué)期取得滿意的成績。學(xué)校期末教誨教學(xué)工作總結(jié)4正在這一學(xué)期中，我從一個小朋友都不認識，到現(xiàn)正在全部91個小朋友都能比力快地叫上名字來，這就是我教誨教學(xué)的前提。正在組織上，我組織了五個組，定了五個組長，分別是姚丹妮，鄭也琪，鄭心伊，姚艾田和史耀璇。每組十人，這樣，正在組織游戲的時候，有了好幫手。做操，站隊，我一個人忙不過來。正在學(xué)習(xí)上，我們教了從1寫到20，從一寫到十。兒歌幾首，歌曲兩三首。我的著力點放正在家園配合，記憶手機號和家長名字上，大概有76人完成了背手機號的任務(wù)。還有從1數(shù)到

35、50。繪畫教了，也不算教，就是引導(dǎo)畫人臉畫小兔子。學(xué)了一個兒歌操，做了幾個游戲，都是最簡單的。文明禮貌，我每天自動打號召。教誨他們做錯事要說對不起。中班打算教寫名字，做體操，規(guī)范工整寫字等等。正在工作上，發(fā)生幾次學(xué)生安全事故，尤其是禮拜五和快放假的時候。摔著胳膊，扎手心，碰破嘴唇等等。我的處理，首先是重視，我立時到出事地點，看看是什么情形，嚴(yán)重的話，告訴王彩景老師。再看下一步行動。是聯(lián)系家長還是上點藥。每天把衛(wèi)生搞好，讓小朋友們正在干凈的環(huán)境中糊口。難點就是處理家長關(guān)系。有的家長對我冷嘲熱諷，干預(yù)我的教學(xué)，有的家長天天正在學(xué)校守著孩子，我不好管教，意見最集中的就是排座位。我處理不好，說話重了吧

36、，沒必要，何必得罪家長。說話輕了吧，家長不把我當(dāng)回事?，F(xiàn)正在又是幼兒班，又正在農(nóng)村，老師出任何事，沒人給我做主，總是蹲底。我是認可家園共育的，結(jié)果往往是，家長干涉老師的教學(xué)，不是嫌講得快就是嫌講的慢，同心協(xié)力。我又是外地人，群眾基礎(chǔ)太薄弱。沒人認可我，工作太難做。不過，要學(xué)那泰山頂上一青松，越是艱難越向前，沒有戰(zhàn)勝不了的困難。別看我本日心里沒底，管理學(xué)生感覺手足無措，明天，我就會磨煉地很好。跟他們相陪伴了五十多天，有的，建立起了很好的感情，比如史思懿，鄭志鑫，姚艾田，史佳鑫，姚紫涵等等。有的還有待發(fā)展，比如張慧賢，姚姿諾，等等。每一天我看見他們，都打心里興奮，給他們剪指甲等等，很興奮。學(xué)校期末

37、教誨教學(xué)工作總結(jié)5我正在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時代，新的教誨理念，教誨也提出新的革新，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情形，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)正在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，承前啟后，以促進教學(xué)工作更上一層樓。一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法。按照教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了

38、詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都正在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸收學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，條理分明，言簡意賅，深入淺出。正在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，正在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時正在每一堂課上都充分考慮每一個條理的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個條理的學(xué)生

39、都得到提高?，F(xiàn)正在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。三、與同事交流，虛心請教其他老師。正在教學(xué)上，有疑必問。正在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有條理性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料舉行篩選，力圖每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情形，將他們正在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，舉行透切的評講，并針對有關(guān)情

40、形及時改進教學(xué)方法，做到對癥下藥。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。正在課后，為不同條理的學(xué)生舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同條理的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激起他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自發(fā)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。正在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存正在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，正在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。六、積極推進素質(zhì)教誨。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教誨為主導(dǎo)思想，為此，我正在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，