蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)匯總》教案（南京公開課）

1、簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)匯總教案教學(xué)目標(biāo)：1.體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理描述和分析的過(guò)程，學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)表表示數(shù)據(jù)整理的結(jié)果，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。2.能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出、回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，同時(shí)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。學(xué)情分析：通過(guò)以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)用打鉤、做標(biāo)記、畫正法等方式統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，例題中對(duì)出生月份的討論也容易引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。生活中，學(xué)生有化整為零的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)調(diào)查的面較廣，被調(diào)查的對(duì)象較多，產(chǎn)生的數(shù)據(jù)較為復(fù)雜時(shí)，收集與整理數(shù)據(jù)的方法和準(zhǔn)確性就值得重視。學(xué)生還得在正確收集、整理數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)分析統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，學(xué)會(huì)體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。重點(diǎn)雅點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類、整理數(shù)據(jù)，并學(xué)

2、會(huì)用統(tǒng)計(jì)表來(lái)表示數(shù)據(jù)整理的結(jié)果。教學(xué)難點(diǎn):根握統(tǒng)計(jì)的需要，正確地分類收集整里數(shù)據(jù)。教學(xué)過(guò)程、創(chuàng)設(shè)情境、引出問(wèn)題談話:燕語(yǔ)媽鳴，輕絮舞風(fēng)，我校三年級(jí)全體學(xué)生即將迎來(lái)了一個(gè)特殊的日子十歲成長(zhǎng)儀式。成長(zhǎng)禮那天，學(xué)校會(huì)贈(zèng)予每個(gè)班一個(gè)大大的生日蛋糕，老師們也會(huì)親手為同學(xué)們插上生日蠟燭，共同慶祝我們10歲生日，你們期待嗎?問(wèn):同樣是十歲，但每個(gè)同學(xué)出生的月份卻不盡相同。你的生日是在哪個(gè)月？（隨機(jī)問(wèn)4-5名學(xué)生），在一月、二月十二月中，三年級(jí)142名同學(xué)，每個(gè)月各有多少人生日?這就需要我們做調(diào)查!3.二問(wèn):有什么好方法嗎?(1)一個(gè)一個(gè)調(diào)踏，相同月份的舉手；(2）分班級(jí)調(diào)查；(3）在班級(jí)中還以分組調(diào)查?？磥?lái)

3、,分組是一個(gè)好辦法?？梢韵确纸M調(diào)查,再將數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總。(即時(shí)板貼:分組)4.指出:這個(gè)組不僅可以指班級(jí)中的小組,還可以指像班級(jí)這樣更大的單位。通過(guò)分組我們可以收集到數(shù)據(jù)。（板書：收集數(shù)據(jù)）【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)談話和有層次的設(shè)問(wèn)讓學(xué)生感知統(tǒng)計(jì)方法的多樣性,體會(huì)“分組”其實(shí)是化整為零的一種方式,有助于接下來(lái)課堂活動(dòng)的順利展開。二、探究與交流活動(dòng)一、全班同學(xué)出生月份統(tǒng)計(jì)談話:今天這節(jié)課，我門的活動(dòng)就從統(tǒng)計(jì)小組內(nèi)同學(xué)出生月份開始。開展小組活動(dòng)明確要求:每組推選一位小組長(zhǎng)（掛牌組長(zhǎng)從1月報(bào)至12月，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽,當(dāng)組長(zhǎng)報(bào)到你出生的月份時(shí)舉手，組長(zhǎng)把人數(shù)記錄在表格內(nèi)?！驹O(shè)計(jì)意圖】討論活動(dòng)的有效性,避免活動(dòng)

4、中無(wú)謂的時(shí)間浪費(fèi)。3.板貼組數(shù)據(jù)提問(wèn):數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)束后，如何快速檢查它的準(zhǔn)確性呢?你可以得到什么信息?（預(yù)設(shè):1-12月份人數(shù)加起來(lái)是否等于小組中的總?cè)藬?shù))提問(wèn):想知道另外幾組同學(xué)的情況嗎?4.板貼另組教據(jù)師:迅速檢查一下準(zhǔn)確性。其余三組的信息也反映在黑板上，你發(fā)現(xiàn)的信息與第一小組一樣嗎?為什么?【設(shè)計(jì)意圖】指導(dǎo)用求和的方法迅速檢查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法,為接下來(lái)的幾次數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)淮確性打下基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生從收集的數(shù)據(jù)中獲取有用信息。師:調(diào)查的對(duì)象不一樣，獲得的信息也不一樣。（板書）【設(shè)計(jì)意圖】為接下來(lái)分析全班和全校范圍內(nèi)調(diào)查結(jié)果的不同埋下伏筆。師:可是，老師想讓你們調(diào)查的是全班同學(xué)的出生月份，有什么好方法嗎

5、?(可以把剛的表格匯總成一張表格)師:同學(xué)們的意思是把這三張表格合并成張表格。我們按每個(gè)月分類，將每個(gè)小組統(tǒng)計(jì)的結(jié)果匯總，就可以得到全班同學(xué)的出生月份信息。（板書：分類，匯總信息）【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)提問(wèn)讓學(xué)生有匯總教據(jù)的意識(shí)。5.匯總表格請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁?7頁(yè)藍(lán)色表格內(nèi)填寫完整。(學(xué)生匯總與黑板上的校對(duì)）提問(wèn)：你能獲得什么信息？（預(yù)設(shè)：幾月生日的人數(shù)最多、最少。）師小結(jié):合理地收集和整理數(shù)據(jù)，通過(guò)分析數(shù)據(jù)可以幫助我們解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。（板書：分析，解決問(wèn)題）【設(shè)計(jì)意圖】體會(huì)數(shù)學(xué)是來(lái)源于生活,服務(wù)于生活的，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。談話:老師在課前也統(tǒng)計(jì)了三年級(jí)另外兩個(gè)班同學(xué)的出生月份，比較一下這

6、三張統(tǒng)計(jì)表，你有什么想說(shuō)的?調(diào)查的對(duì)象不同,得到的結(jié)果不一定相同)7.改變分類方式師:除了按月分統(tǒng)計(jì)外,我們還可以按什么分?（預(yù)設(shè):按季度分)提問(wèn):你能將上面的數(shù)據(jù)按季度分類,看看那個(gè)季度出生的人教最多嗎?完成97頁(yè)黃色表格。重新將我們的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。提問(wèn):仔細(xì)觀察2張表格，得到的信息樣嗎?為什么?師總結(jié):分類的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，得到的信息也不一樣。（板書）【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，分析數(shù)據(jù)提煉書本的第二個(gè)知識(shí)點(diǎn):把數(shù)據(jù)按不同標(biāo)準(zhǔn)分類,可以得到不同的信息。8.小結(jié)揭題回顧一下,我們是如何解決這樣的實(shí)際問(wèn)題的?(先分組，再匯總，并且進(jìn)行了不同標(biāo)準(zhǔn)的匯總。)的確，先分組統(tǒng)計(jì)再將數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總是我們經(jīng)常使用

7、的方法，也是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容“簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)匯總”。即時(shí)板貼:簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)匯總【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)猜測(cè)提煉書本的第三個(gè)知識(shí)點(diǎn):調(diào)查的對(duì)象不同,得到的結(jié)果不一定相同。如果要在全校同學(xué)中調(diào)查，又該怎么做？ 得到的結(jié)果和我們班一定相同嗎？預(yù)設(shè)：將每個(gè)班的數(shù)據(jù)匯總，就能得到全校同學(xué)的信息。得到的結(jié)果和我們班不一定相同，因?yàn)檎{(diào)查的對(duì)象不同，得到的結(jié)果也可能不同。三、靈活選擇方法1.談話: 十歲成長(zhǎng)儀式,要準(zhǔn)備的內(nèi)容很多，老師想更多地了解同學(xué)們,收集一些信息。這里有3項(xiàng)周查，請(qǐng)和你周圍的同學(xué)討論一下，分別用什么方法調(diào)查比較合適呢?（1）調(diào)查三（1）班語(yǔ)、數(shù)、英三位老的年齡（2）調(diào)查三（1）班同學(xué)最喜歡節(jié)目的類型

8、;（3）調(diào)查三（1）班同學(xué)準(zhǔn)備贈(zèng)送父母的感恩禮物。預(yù)設(shè):調(diào)查1可以挨個(gè)問(wèn)；調(diào)查2、3先分組后匯總。匯報(bào):同學(xué)們都提議對(duì)調(diào)查二和調(diào)查三采取先分組再匯總的方式進(jìn)行調(diào)查，那思考一下，什么時(shí)候我們才需要分組呢?3.小結(jié):看來(lái),當(dāng)要調(diào)查的對(duì)象比較廣,需要統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)比較多時(shí),可以采取先分組統(tǒng)計(jì),再將數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總。(即時(shí)板貼:調(diào)查的對(duì)象比較廣，統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)比較多)【設(shè)計(jì)意圖】思考運(yùn)用方法的靈活性(統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)比較少時(shí),詢問(wèn)或舉手即可當(dāng)數(shù)據(jù)比較多時(shí),才需采用先分組再匯總的方式),理解分組的意義。四、鞏固新知活動(dòng)二、最喜歡的文藝節(jié)目類型統(tǒng)計(jì)過(guò)渡:我秀我才，快樂(lè)童年。步入小學(xué)的幾年,同學(xué)們像春芽一樣茁壯成長(zhǎng)，像雛鷹般

9、展翅翱翔。在成長(zhǎng)儀式那天,全校師生都會(huì)欣賞到三年級(jí)每個(gè)班的精彩文藝演出。1.談話:你最期待看到什么文藝節(jié)目?下面我們就調(diào)查全班同學(xué)中最喜歡的節(jié)目類型。根據(jù)剛才的經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)學(xué)生談?wù)効梢栽趺唇y(tǒng)計(jì)?2.出示活動(dòng)要求(課件出示)(1組長(zhǎng)依次報(bào)出每個(gè)種類，其它同學(xué)認(rèn)真傾聽聽到你最喜歡的類型時(shí)舉手，每位同學(xué)只能選擇種;(組長(zhǎng)把人數(shù)記錄在表內(nèi)，填寫完畢后迅速檢查數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。）提問(wèn):有了每組的不同信息,咱們還可以做什么?(預(yù)設(shè):匯總得到全班信息)3.學(xué)生完成1號(hào)作業(yè)紙中表格提問(wèn):你可以得到哪些信息?你還能想到什么?4.小結(jié):這次的活動(dòng),同學(xué)們用先分組后匯總的方法收集和整理了數(shù)據(jù),解決了問(wèn)題,真的是太了不起了!

10、【設(shè)計(jì)意圖】重心下移,將課堂充分地還給學(xué)生，使學(xué)生在自主活動(dòng)的過(guò)程中運(yùn)用新學(xué)知識(shí),體會(huì)成功的喜悅?；顒?dòng)三、感恩禮物統(tǒng)計(jì)過(guò)渡:憶成長(zhǎng)，念恩情。我門走過(guò)的每一步，都滲透著父母對(duì)我們的愛。1談話:同學(xué)們可以在成長(zhǎng)儀式那天，贈(zèng)送給父母一份感恩禮物。你覺得可以送給父母一份什么禮物?對(duì)，這份禮物可以用零花錢購(gòu)買,也可以親手制作，還可以為父母做一件有意義的事?，F(xiàn)在，就讓我們就來(lái)一起統(tǒng)計(jì)我們班感恩禮物的種類?2.出示活動(dòng)要求(課件出示)（1）組長(zhǎng)依次報(bào)出每個(gè)種類，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽；（2）當(dāng)聽到與你準(zhǔn)備的感恩禮物種類相同時(shí)舉手，每位同學(xué)只能選擇種；（3）組長(zhǎng)把人數(shù)記錄在表內(nèi)，填寫完畢后迅速檢查數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。提問(wèn)

11、:有了各組的信息,我門還可以得到什么?(預(yù)設(shè):匯總得到全班信息)學(xué)生完成2號(hào)作業(yè)紙中表格提問(wèn):你回以得到哪些信息?4.師:同學(xué)們，你們想知道父母最希望得到哪一種禮物嗎？課前，老師也做這項(xiàng)調(diào)查,并整理匯總出了這張統(tǒng)計(jì)表。從這些統(tǒng)計(jì)圖中，你們發(fā)現(xiàn)了什么?用感恩的行動(dòng)作為禮物,更有意義!師:老師在做這項(xiàng)周查時(shí)，還感受了父母對(duì)你們的期盼，讓我們起來(lái)聆聽這些心靈深處的聲音吧!播放錄音:希望你能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)希望你能努力上進(jìn)，充滿自信希望你能獨(dú)立自主、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng))其實(shí),父母?jìng)儾磺蠡貓?bào),你們的健康自信快樂(lè),就是給他們的最好禮物，大家說(shuō)是嗎?其實(shí)，在二年級(jí)的時(shí)候,我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，今天又知道了,通過(guò)分組收集數(shù)據(jù)，再進(jìn)行匯總，分析，最終就能幫助我們合理的解決問(wèn)題。今后我們還將維續(xù)研究更多、更復(fù)雜的和統(tǒng)計(jì)相關(guān)的知識(shí)。瞧，這是我們今后會(huì)學(xué)習(xí)到的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖，可清楚的看出統(tǒng)計(jì)的結(jié)果?！驹O(shè)計(jì)意圖】感恩是一種美德,是一種生活態(tài)度，也是做人基本修養(yǎng)。通過(guò)教育,讓感恩走進(jìn)每一位同學(xué)的心靈，同時(shí)也體現(xiàn)的數(shù)學(xué)的人文價(jià)值。五、全課總結(jié)。課外延伸1.最后大家還會(huì)在許愿樹下許下美好的愿望。而實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)想的基石就是文明守紀(jì)。為了使學(xué)生具備良好的文明素質(zhì)，自覺遵守良好的曰常行為規(guī)范,我們震陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展了文明校園“金牌班級(jí)”