2011九年級(jí)下語(yǔ)文第一次月考

1、PAGE PAGE 3密 封線班級(jí) 密 封線班級(jí) 姓名 考號(hào) 漢 文 班 語(yǔ) 文一、積累和運(yùn)用（共20分）1、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A妖嬈(no) 分外(fn) 風(fēng)騷(so) 度德量力(du)B喑啞(yn) 絲屢(l) 襁褓(qing bo) 折腰(zh)C顫抖(chn) 凝望(nng) 滯留(zh) 陟罰臧否(p)D靜謐(m) 咨諏(zu) 棲息(q) 休祲(jn)2、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是（ ）（2分）A剽悍 彌漫 憩息 鞠躬盡瘁，死而后已B搖曳 殉職 孤僻 己所不欲，勿施于人C譏笑 震攝 許諾 國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)D闌珊 累贅 停滯 生于憂患，死于安樂(lè)3、文言文加點(diǎn)詞

2、注音或解釋完全正確的是（ ）（2分）A扶蘇以數(shù)（sh）諫故 燕雀安知鴻鵠（天鵝，比喻有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人）之志哉B乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”（wng） 是以先帝簡(jiǎn)拔以遺（給予）陛下C亦免冠徒跣（xin），以頭搶地耳 以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)（通“措）意也D陟罰藏否（p），不宜異同 王侯將相寧（寧愿）有種乎4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.中國(guó)正處在城市化進(jìn)程的發(fā)展快速期，建設(shè)城市的步伐不斷加快。B.隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發(fā)掘，引起國(guó)內(nèi)外媒體的關(guān)注。C梁?jiǎn)⒊o(jì)念館已成為天津海河意式風(fēng)情區(qū)內(nèi)歷史文化厚重的旅游觀光。D“我讀經(jīng)典”系列閱讀活動(dòng)，對(duì)改善青少年閱讀現(xiàn)狀有著重要的意義。5、下列句子沒(méi)有

3、使用修辭手法的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.回望蘭亭，難忘殘園雨鎖，難忘清波泛舟，難忘竹林漫步B.這條百年老街在初夏的陽(yáng)光中，愈發(fā)顯現(xiàn)出一種歷史的滄桑感。C林子里很多地方還積著厚厚的雪，高山杜鵑花卻等不及，徑自開(kāi)了起來(lái)。D每到冬季，流動(dòng)的飛瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的豎琴，奏出美妙的樂(lè)章。6、請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“微笑”的理解，仿照下面劃線的句子，再寫兩句，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。（2分）朋友，你會(huì)微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡， ， ，微笑是一曲動(dòng)人的音樂(lè)。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。7、填空。（8分）（1）諸葛亮集中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均?！边@與出師表中的“ ， ”意思一致。（2）溫庭筠

4、的望江南一詞中表明全詞感情上大轉(zhuǎn)折的句子是 。 （3）漁家傲秋思一詞中突出塞下秋景與中原的不同的一句是： （4）武陵春一詞中敘述詞人哀傷的原因和哀傷的程度的句子是 ， 。（5）破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中詞人要為朝廷完成北伐金人、收復(fù)失地大業(yè)的遠(yuǎn)大理想的句子是： ， 。二、閱讀與理解：（40分） （一）（14分） 【甲】父親的弟弟于勒叔叔，那時(shí)候是全家惟一的希望，在這以前則是全家的恐怖。 據(jù)說(shuō)他當(dāng)初行為不正，糟蹋錢。在窮人家，這是最大的罪惡。在有錢的人家，一個(gè)人好玩樂(lè)無(wú)非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地稱他一聲“花花公子”。在生活困難的人家，一個(gè)人要是逼得父母動(dòng)老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無(wú)賴了

5、。于勒叔叔把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后，還大大占用了我父親應(yīng)得的那一部分。人們按照當(dāng)時(shí)的慣例，把他送上從哈佛爾到紐約的商船，打發(fā)他到美洲去。我這位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么買賣，不久就寫信來(lái)說(shuō)，他賺了點(diǎn)錢，并且希望能夠賠償我父親的損失。這封信使我們家里人深切感動(dòng)。于勒，大家都認(rèn)為分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人?！疽摇扛赣H神色很狼狽，低聲嘟囔著：“出大亂子了！”母親突然暴怒起來(lái)，說(shuō)：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來(lái)重新拖累我們的。現(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來(lái)，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近

6、我們！”她說(shuō)完就站起來(lái)，給了我一個(gè)五法郎的銀幣，就走開(kāi)了。我問(wèn)那個(gè)賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”他回答道：“兩法郎五十生丁?！蔽野盐宸ɡ傻你y幣給了他，他找了錢。我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我年輕的先生！”8仔細(xì)閱讀選文【甲】，然后回答：（1）這一部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系是： ；全文緊扣“ ”和“ ”加以敘述。（1分）（2）“我們家里人”對(duì)于勒態(tài)度變化的原因是： （用文中語(yǔ)句回答）（1分）9仔細(xì)閱讀選文【乙】，然后回答：

7、（1）從故事情節(jié)看，選文屬于小說(shuō)的那個(gè)部分？（1分） （2）從人物描寫方法看，選文主要通過(guò)什么描寫來(lái)刻畫(huà)人物？（1分） （3）母親讓“我”現(xiàn)在就把牡蠣錢附清的原因是：（1分） （4）文中流露“我”對(duì)于勒叔叔的同情，具體表現(xiàn)在：（2分） （5）小說(shuō)安排了“十個(gè)銅子的小費(fèi)”的細(xì)節(jié)，其作用是：（2分） （6）文中對(duì)于勒外貌的描寫，突出了什么？為什么這樣寫？（2分） 10隨著于勒經(jīng)濟(jì)情況的變化，菲利普夫婦一家的態(tài)度也不斷變化。請(qǐng)用簡(jiǎn)練的短語(yǔ)分別概括這些變化。（3分）（1）于勒經(jīng)濟(jì)狀況的變化： （2）菲利普夫婦態(tài)度的變化： （3）菲利普夫婦不變的方面： （二）（10分）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)

8、。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。 既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐

9、之?！?1下列各組句子加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是 （ ）（2分） A十年春，齊師伐我 三人行，必有我?guī)熝桑ㄕ撜Z(yǔ)）B忠之屬也?？梢砸粦?zhàn) 常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異（酈道元三峽）C衣食所安，弗敢專也 安能辨我是雌雄（木蘭詩(shī)）D肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈（諸葛亮出師表）12理解文段內(nèi)容，然后填空。（4分）（1）本文涉及的戰(zhàn)爭(zhēng)，指的是我國(guó)古代著名的戰(zhàn)例之一 。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，魯國(guó)取勝的原因是 。（2）曹劌“請(qǐng)見(jiàn)”的原因是 ，他認(rèn)為“可以一戰(zhàn)”的理由是 。（均用原句答） 13寫出下列句子的大意。（4分）（1）大小之獄，雖不能察，必以情。譯文： （2）吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。譯文： （三）（1

10、6分）天 窗江南月老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開(kāi)設(shè)在光線不足的臥房。對(duì)于我們小孩來(lái)說(shuō)，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無(wú)法言喻的美妙。 夏夜，蟬還在院落里高大的梧桐樹(shù)上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來(lái)。穿著母親縫制的方領(lǐng)衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時(shí)可以看到明月高懸遠(yuǎn)天之上，透過(guò)天窗，瀉下輕輕柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫過(guò)母親的衣櫥，在青磚地上畫(huà)成一團(tuán)銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星子也趕熱鬧似的映著天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語(yǔ)。那一方窄窄的小小天窗足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想象撐起，星空的神秘和趣味便注滿了幼年幻想的心域。 因有這一扇天窗，臥房里便舞動(dòng)著游

11、絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著，涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體，愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng)，一邊給我猜各樣的謎語(yǔ)：“開(kāi)嘛開(kāi)白花，結(jié)嘛結(jié)四牛角?！蔽掖鹗悄赣H在池塘里采的紅菱，母親便夸我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過(guò)我的撒嬌和對(duì)故事的喜愛(ài)。每每此時(shí)，她會(huì)不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤(rùn)和癡醉。常常，母親的聲音融著天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地?fù)岜槲业娜?，溢進(jìn)我的心坎。 江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節(jié)。因?yàn)橛辛诉@扇天窗，更讓我感受到萬(wàn)般雨意千般詩(shī)情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來(lái)了，星星躲起來(lái)

12、了。唯有點(diǎn)點(diǎn)滴滴、淅淅瀝瀝的細(xì)雨如煙般籠著了鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈，透過(guò)那一方小小的天窗，遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。想著想著，雨滴水潤(rùn)潤(rùn)，濕漉漉的，仿佛倏的一下鉆進(jìn)心里蔓延開(kāi)來(lái)。雨點(diǎn)一滴一滴到天明，當(dāng)晨光從天窗里泄漏時(shí)，新的一天又開(kāi)啟了。 仲夏，多雷陣雨。屋內(nèi)，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長(zhǎng)。雨點(diǎn)如一名來(lái)自天界的樂(lè)手，水鄉(xiāng)澤國(guó)便奏起了鏗鏘有力的天籟。聽(tīng)久了，聽(tīng)熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂(lè)音。粗獷一點(diǎn)的是敲打在瓦楞上的鼓點(diǎn)。雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖

13、上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。迄今為止，我一直認(rèn)為這是我所聽(tīng)過(guò)的最美的純天然的交響樂(lè)呢！雨勢(shì)來(lái)得急也去得快。往往一首樂(lè)曲作罷，衣服上便留下了母親細(xì)細(xì)密密的針腳。 記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴；現(xiàn)在，它時(shí)常浮現(xiàn)于我的腦海，一些細(xì)節(jié)還那么清晰。也許生命早期的記憶，是一個(gè)人生活的根吧?！耙桓[仰穿，天光下射?！弊咴跁r(shí)光的深處，生命難免也會(huì)有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己，不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開(kāi)一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩(shī)意的雨聲，讓婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴都一一灑進(jìn)心房。14.文章圍繞“天窗”，寫了哪些體現(xiàn)母愛(ài)的事情？（3分）15品位文中兩處畫(huà)線句子，按要求答題。（4分）（

14、1）賞析下列句子。（2分）雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。 （2）解釋下面句子的含義。（2分）也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧！ 16說(shuō)說(shuō)文章以“天窗”為題的作用。（2分） 17下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A老屋的那一方小小的窗伴隨著母親的身影，讓“我”感受到許多無(wú)法言語(yǔ)的美妙。B第2節(jié)選取蟬的鳴唱、蛙聲歡快和星月柔美，生動(dòng)的描繪出一幅迷人的夏夜圖。C第3節(jié)“涼風(fēng)便一絲絲地劃過(guò)肌體”中，“滑”字既寫出風(fēng)的輕柔，又表現(xiàn)母親的溫馨。D文章情景交融，通過(guò)雨景和月景的對(duì)比描寫，抒發(fā)了“我”對(duì)童年生活的眷念和感傷。18文章結(jié)尾寫“生命難免也會(huì)有陰暗的死角不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開(kāi)一扇心靈的天窗”，下列名著中就有能表現(xiàn)這一哲理的事例，請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述一例。（4分）童年名人傳鋼鐵是怎樣煉成的名著： 事例： 三、寫作（40分）任選一篇作文1閱讀下面的文字，按要求作文。 這里，躍動(dòng)著鮮活的生命;這里，演繹著動(dòng)人的故事；這里，展示著多彩的生活請(qǐng)以“在這里”為題目，寫一篇文章。要求；文體自選；不少于600字；不得透露真實(shí)的人名、校名。2.生活中，有很多觸動(dòng)我們心靈的力量：日月交暉，草長(zhǎng)鶯飛，