小學(xué)六年級(jí)說(shuō)明文閱讀題及答案大全

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)小學(xué)六年級(jí)說(shuō)明文閱讀題及答案大全篇一：小學(xué)高年級(jí)說(shuō)明文閱讀訓(xùn)練題集(有答案) 說(shuō)明文閱讀訓(xùn)練題集 （一）閱讀文章，完成文后練習(xí)1-5題。 人類能在地球上生活多久（節(jié)選） 人類能在地球上生活多久？這既涉及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，涉及地球?yàn)槿祟惖纳婧桶l(fā)展所提供的資源，也涉及地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內(nèi)維持不變。 太陽(yáng)是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。 根據(jù)近代天文學(xué)家的理論，太陽(yáng)將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，地球繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的平均半徑，將長(zhǎng)期維持不變，至多只有極小的擺動(dòng)，這一過(guò)程

2、將至少還持續(xù)40億年。 過(guò)了40億年后，太陽(yáng)將逐漸膨脹而演化為紅巨星，最后將地球完全吞吃到它的“肚子”里。 太陽(yáng)對(duì)地球的影響實(shí)在是太巨大了，“只要太陽(yáng)吼一吼，地球立即抖一抖”。 至于人類，卻承受不了地球的任何抖動(dòng)！不過(guò)，太陽(yáng)為地球持續(xù)提供長(zhǎng)達(dá)4000萬(wàn)年的光和熱卻是沒(méi)有問(wèn)題的，因?yàn)樵?000萬(wàn)年的年代里，所消耗的能量還不到太陽(yáng)總量的1%！所以，研究人類在地球上持續(xù)生存和發(fā)展的問(wèn)題，至少要以人類能在地球上持續(xù)生存4000萬(wàn)年為奮斗目標(biāo)！ 但是人類面臨的真正威脅，卻是來(lái)自人類自身。 如果人們認(rèn)為400年前伽利略是近代科學(xué)之父的話，那么這400年來(lái)科學(xué)、技術(shù)以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自有人類歷

3、史以來(lái)的400萬(wàn)年間的成就。 與此同時(shí)，近400年來(lái)所消耗的地球上的資源，也大大超過(guò)了在400萬(wàn)年間人類所消耗的資源總量！如果按照現(xiàn)在消耗不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)發(fā)展下去，試問(wèn)4000年后乃至4000萬(wàn)年后的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷玻?地球上的資源可分為兩類：一類是可再生資源，另一類是不可再生資源。 雖然人類可以用消耗可再生資源的辦法補(bǔ)充一些不可再生資源，但這在數(shù)量上畢竟是有限度的。 所以，人類的生存和發(fā)展的問(wèn)題，歸根結(jié)底將取決于地球上的資源能在多少年內(nèi)按照某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類的正常生活。 其實(shí)，4000萬(wàn)年只是一個(gè)保守的說(shuō)法，太陽(yáng)的光和熱，完全可能持續(xù)更長(zhǎng)一些時(shí)間，即使太陽(yáng)系內(nèi)出現(xiàn)某些反常事件，如小

4、行星撞擊地球，但也不太可能在4000萬(wàn)年內(nèi)發(fā)生，而且人們完全能發(fā)射有超強(qiáng)破壞力的導(dǎo)彈，使小行星改變航道；所以，地球上的居民，至少在相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期內(nèi)，是大可不必“杞人無(wú)事憂天傾”的！ 但是，真正值得憂慮的，是人，是人能否控制人類自身！ 1本文從兩個(gè)方面回答了“人類能在地球上生活多久”的問(wèn)題，一個(gè)方面是太陽(yáng)能否持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，另一方面是_。 2第段中，作者說(shuō)，“太陽(yáng)為地球持續(xù)提供長(zhǎng)達(dá)4000萬(wàn)年的光和熱卻是沒(méi)有問(wèn)題的”。 他這樣說(shuō)的根據(jù)是什么？ _ 3第段中，作者說(shuō)，“但是人類面臨的真正威脅，卻是來(lái)自人類自身”。 “來(lái)自人類自身”的威脅指什么？_ 4按要求分析下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

5、 （1）“這一過(guò)程將至少還持續(xù)40億年。 ”“這一過(guò)程”指什么？ _（2）“但是，真正值得憂慮的，是人，是人能否控制人類自身！”說(shuō)說(shuō)“控制人類自身”的含義。 _ 5讀本文后，你學(xué)到了哪些知識(shí)？請(qǐng)列出兩條。 （1）_ （2）_ （一）答案 1、地球上的資源能按某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類多少年正常生活。 人類能否合理利用資源。 2、因?yàn)樵?000萬(wàn)年的年代里，所消耗的能量還不到太陽(yáng)總量的1%。 3、對(duì)資源過(guò)度的消耗（意思相近即可）。 4、太陽(yáng)將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，?至多只有極小的擺動(dòng)。 （答出第一句即可）a.控制人類對(duì)資源的損耗。 b.控制人類對(duì)生存環(huán)境的破壞。 （答出一種即可）。 5、

6、答出文章所涉及的兩點(diǎn)知識(shí)即可。 （二）閱讀下面文章，完成第15題。 從古到今，沙塵暴一直是威脅著人類生存的自然敵人之一。 在進(jìn)入21世紀(jì)的今天，沙塵暴在世界各地頻頻發(fā)生，其肆虐的勢(shì)頭有增無(wú)減。 人們不禁要問(wèn)：沙塵暴是怎樣產(chǎn)生的呢？ 沙源、強(qiáng)冷空氣、冷暖空氣的相互作用是沙塵暴形成的基本條件。 沙源來(lái)自于沙漠、亂墾濫伐、過(guò)度放牧所致退化的草地、沒(méi)有任何植被的禿地以及一些違規(guī)操作的施工場(chǎng)地，由于缺乏相應(yīng)的維護(hù)掩蓋措施，致使表土裸露，旋風(fēng)刮來(lái)，易形成揚(yáng)塵。 冷暖空氣相互作用產(chǎn)生一種垂直的上升運(yùn)動(dòng)，把沙塵吹揚(yáng)了起來(lái)，形成沙塵暴。 如果沒(méi)有沙源這個(gè)條件，后兩個(gè)因素只能造成大風(fēng)或降水等天氣現(xiàn)象。 專家通過(guò)對(duì)

7、河西走廊沙塵暴的“策源地”武威、金昌等地的實(shí)地考察發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)勁持久的大風(fēng)是形成沙塵暴的驅(qū)動(dòng)力，人為破壞的植被和風(fēng)化的地表松散、干燥土層等沙源是造成沙塵暴的“罪魁禍?zhǔn)住?，沙塵暴是伴隨人類活動(dòng)造成的生態(tài)平衡的破壞而產(chǎn)生的。 早在1860年至1890年，美國(guó)由于不合理的過(guò)度開(kāi)發(fā)西部處女地9000萬(wàn)公頃，大片焚燒草原，盲目墾荒，導(dǎo)致發(fā)生了1934年5月震驚世界的沙塵暴。 這場(chǎng)沙塵暴從土地破壞嚴(yán)重的西部刮起來(lái)，很快就發(fā)展成一條長(zhǎng)2400公里、寬1500公里、高3公里的一個(gè)巨大黃色塵土帶，連續(xù)3天，橫掃了美國(guó)三分之二土地。 當(dāng)時(shí)大氣含塵量每立方公里高達(dá)40噸，3億多噸土壤被卷入大西洋。 這一年美國(guó)毀掉耕地4

8、500畝，16萬(wàn)農(nóng)民傾家蕩產(chǎn)，逃離了西部大平原。 近幾十年來(lái)，我國(guó)由于人口急劇增長(zhǎng)，不少地方便以超墾、過(guò)牧和濫伐獲取必要的生活資料。 大片的樹(shù)林草原被開(kāi)墾成了農(nóng)田？結(jié)果糧食沒(méi)打多少，反而造成了土壤鹽堿化和荒廢了更多的土地，草原牧場(chǎng)不斷地被過(guò)度放牧，又不進(jìn)行補(bǔ)償性保護(hù)種植，大大加重了草場(chǎng)退化。 于是導(dǎo)致去年一場(chǎng)場(chǎng)席卷而來(lái)的沙塵暴頻頻襲擊了我國(guó)北方大部分地區(qū)，短短3個(gè)月間我國(guó)就發(fā)生了12次沙塵暴，波及大半個(gè)中國(guó)，不僅襲擊了西北、京津地區(qū)、華北部分地區(qū)，就連長(zhǎng)江以南省份也受到不同程度的影響。 事實(shí)表明，人們無(wú)節(jié)制地墾荒開(kāi)地，無(wú)限度地向大自然索取甚至掠奪，而不給其“休養(yǎng)生息”的機(jī)會(huì)，不斷破壞自然生態(tài)的

9、平衡，最終一次又一次地招致大自然無(wú)情的懲罰。 痛定思痛，歷史的教訓(xùn)不能忘記，人類應(yīng)真正行動(dòng)起來(lái)，認(rèn)真研究如何防治沙塵暴，努力改善地球生態(tài)環(huán)境，讓綠色和生命永存。 1本文說(shuō)明的對(duì)象是_，說(shuō)明的主要內(nèi)容是_。 2請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，理解文中加黑詞語(yǔ)的含義。 罪魁禍?zhǔn)祝篲 休養(yǎng)生息：_ 3從沙塵暴的形成來(lái)看，它與大風(fēng)降雨的主要區(qū)別在于；產(chǎn)生沙塵暴的根本原因是：_。 （盡量用原文語(yǔ)句） 4第三自然段中的“過(guò)度開(kāi)發(fā)”是指什么？這段文字采用了大量的數(shù)字說(shuō)明方法，請(qǐng)舉一例簡(jiǎn)要說(shuō)明運(yùn)用數(shù)字說(shuō)明的好處。 _ 5人類不注意與自然和諧相處，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失衡，受到大自然無(wú)情的懲罰。 請(qǐng)你舉出一個(gè)這方面的例子，并提出相應(yīng)的改善

10、措施。 舉例_ 措施：_ （二） 1、沙塵暴。 沙塵暴產(chǎn)生的原因和嚴(yán)重危害。 2、沙源是造成沙塵暴災(zāi)害的首要因素。 大自然經(jīng)過(guò)休息調(diào)養(yǎng)，恢復(fù)元?dú)?，達(dá)到生態(tài)平衡。 3、有沙源。 生態(tài)環(huán)境遭到人為破壞。 4、大片焚燒草原，盲目墾荒。 ?長(zhǎng)2400公里，寬1500公里，高3公里?連續(xù)三天?橫掃三分之二土地（任舉一個(gè)數(shù)字即得1 分）。 這里運(yùn)用數(shù)字，科學(xué)、準(zhǔn)確、具體地說(shuō)明了沙塵暴來(lái)勢(shì)兇猛、規(guī)模巨大、危害嚴(yán)重的特點(diǎn)。 5、示例：對(duì)森林亂砍濫伐。 封山育林（舉例恰當(dāng)，措施合理即可）。 （三） 1、“冊(cè)”是由竹片或木片制成；用繩子串編；笨重、體積大，使用不方便。 “縮微圖書(shū)”由膠片制成；采用縮拍技術(shù)；輕便、

11、體積小。 2、作比較、列數(shù)字。 3、縮微圖書(shū)體積小、重量輕；縮微技術(shù)的運(yùn)用時(shí)間早。 4、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。 5、“一般”指通常情況，不包括特殊情況，這樣說(shuō)更符合實(shí)際。 6、設(shè)想有創(chuàng)意，特點(diǎn)表述清楚即可給滿分。 （三）閱讀下面文章，完成第16題。 正式的書(shū)籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)的。 起先，人們把文字寫(xiě)在竹片或木片上，這些竹片或木片叫做簡(jiǎn)或牘。 把竹子木板劈成同樣長(zhǎng)度和寬度的細(xì)條（一般5寸至2尺長(zhǎng)），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆筆寫(xiě)，每片可以寫(xiě)8到14個(gè)字。 有的把簡(jiǎn)牘用麻繩、絲繩或者皮條串編起來(lái)，叫做“冊(cè)”，也寫(xiě)作“策”。 這個(gè)“冊(cè)”字，像在幾片竹簡(jiǎn)中間穿上繩索的樣子。 傳說(shuō)孔子因

12、為勤奮讀書(shū)，竟把這種穿冊(cè)的皮條翻斷了多次。 這種笨重的書(shū)使用起來(lái)當(dāng)然是極不方便的。 據(jù)說(shuō)，秦始皇每天批閱的簡(jiǎn)牘文書(shū)有120斤重。 西漢的時(shí)候，東方朔給漢武帝寫(xiě)了一篇文章，用了3000片竹簡(jiǎn)。 現(xiàn)在的書(shū)，不僅品種多，而且有的越來(lái)越小。 “縮微膠卷”就是其中的一種。 它是用照相機(jī)把書(shū)或者資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書(shū)大小的1/48。 使用的時(shí)候，通過(guò)閱讀器可以放大到原來(lái)大小。 其實(shí)這種縮微技術(shù)，早在19世紀(jì)普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候就使用過(guò)，當(dāng)時(shí)法國(guó)的諜報(bào)人員把一份3000多頁(yè)的情報(bào)縮拍在一張幾寸長(zhǎng)的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎。 縮微圖書(shū)保存和使用都很方便，如果把1萬(wàn)種每種15萬(wàn)字的書(shū)放在一塊兒，它的總重量大約有

13、5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。 科學(xué)在發(fā)展，書(shū)也在不斷演變，它以越來(lái)越豐富的營(yíng)養(yǎng)，哺育著勤奮學(xué)習(xí)的人們。 1閱讀選文，具體說(shuō)說(shuō)“策”與“縮微圖書(shū)”的主要區(qū)別。 _ _ 2選文第四段運(yùn)用的主要說(shuō)明方法是_、_。 3選文中舉法國(guó)諜報(bào)人員用信鴿傳遞情報(bào)的事例，意在說(shuō)明什么？ _ 4由“策”到“縮微圖書(shū)”的演變，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期，在這種演變過(guò)程中，起決定作用的因素是什么？_ 5選文第三段中說(shuō)“一般縮到原書(shū)大小的1/48”，句子“一般”一詞有何表意作用？ _ 6你理想中的書(shū)籍是怎樣的？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這種書(shū)的特點(diǎn)。 （50字左右） _ _ （四）閱讀下面文章，完成第15題。 隨著電子和激光

14、技術(shù)的廣泛應(yīng)用，近年來(lái)，出現(xiàn)了許多奇妙的書(shū)，像會(huì)說(shuō)話的書(shū)，“電視唱片”書(shū)以及縮微型的書(shū)，等等。 會(huì)說(shuō)話的書(shū)，是在書(shū)里裝有微型唱片或者錄音帶，有的在文字下面印上發(fā)音代號(hào)，通過(guò)電子儀器可以還原成為人的聲音。 一些兒童讀物，在封底上鑲有微型唱片和唱針。 唱針接觸唱片以后，隨著唱片的轉(zhuǎn)動(dòng)，就可以聽(tīng)到書(shū)中出現(xiàn)的人物的聲音。 更有趣的是一種叫做“電視唱片”的書(shū)，也叫“視盤(pán)”，它的外形像普通的唱片。 它是通過(guò)一種特殊的激光方法，把圖像和聲音錄到視盤(pán)上，收看的時(shí)候，把放像機(jī)接到電視機(jī)上，就可以把圖像和聲音還原。 根據(jù)學(xué)習(xí)和研究的需要，還可以使畫(huà)面隨時(shí)停下來(lái)。 出版某種重要的學(xué)術(shù)著作或者論文，可以把一些不容易理

15、解的原理和不容易看到的實(shí)驗(yàn)情況，錄在視盤(pán)上，跟書(shū)籍一起出售。 視盤(pán)既可以顯示物體運(yùn)動(dòng)情況，也可以顯示許多微妙的現(xiàn)象。 比如，植物的光合作用，物質(zhì)的分子運(yùn)動(dòng)，甚至原子核的破裂等情形，都可以用動(dòng)畫(huà)的辦法顯示。 現(xiàn)在的書(shū)，不僅品種多，而且有的越來(lái)越小。 “縮微膠卷”就是其中的一種。 它是用照相機(jī)把書(shū)或者資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書(shū)大小的1/48。 使用的時(shí)候，通過(guò)閱讀器可以放大到原來(lái)大小。 其實(shí)這種縮微技術(shù)，早在19世紀(jì)普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候就使用過(guò)，當(dāng)時(shí)法國(guó)的諜報(bào)人員把一份3000多頁(yè)的情報(bào)縮拍在一張幾寸長(zhǎng)的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎。 縮微圖書(shū)保存和使用都很方便，如果把1萬(wàn)種每種15萬(wàn)字的書(shū)放在一塊兒，它

16、的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。 科學(xué)在發(fā)展，書(shū)也在不斷演變，它以越來(lái)越豐富的營(yíng)養(yǎng)，哺育著勤奮學(xué)習(xí)的人們。 1選文中最能體現(xiàn)說(shuō)明對(duì)象共同特征的一個(gè)詞語(yǔ)是：_。 2選文第兩段運(yùn)用的說(shuō)明方法有：_、_、_。 3第段畫(huà)線句子在選文結(jié)構(gòu)上的作用是：_。 4“縮微圖書(shū)”的優(yōu)點(diǎn)是：_。 5書(shū)籍不斷發(fā)展演變的原因是什么？（3分） _ （五）閱讀下面文章，完成第18題。 常常能聽(tīng)到這樣一種說(shuō)法：“人的腦子用多了，會(huì)死掉許多細(xì)胞”、“人腦多用了會(huì)笨”，這種說(shuō)法是沒(méi)有科學(xué)道理的。 事實(shí)上，人的肌體的各個(gè)部位，幾乎都是越用越健康，腦子也是一樣。 讓我們先來(lái)看一個(gè)數(shù)據(jù)：經(jīng)科學(xué)家研究證明，人的大腦皮層

17、，大約有140億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，也叫神經(jīng)元。 這么多數(shù)量的腦細(xì)胞，對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)，足夠足夠了。 有人計(jì)算過(guò)，如果一個(gè)人活到100歲的話，經(jīng)常運(yùn)用的腦神經(jīng)細(xì)胞只不過(guò)10多億個(gè)，還有80%90%的腦細(xì)胞沒(méi)動(dòng)用。 所以，根本不會(huì)有什么“腦子多用會(huì)笨”的事情。 “生命在于運(yùn)動(dòng)”，這是生物界的一個(gè)普遍規(guī)律。 人的機(jī)體，用則靈，不用則衰；腦子用得勤的人，肯定聰明。 因?yàn)檫@些勤于用腦的人，腦血管經(jīng)常處于舒展的狀態(tài)，腦神經(jīng)細(xì)胞會(huì)得到很好的保養(yǎng)，從而使大腦更加發(fā)達(dá)，避免了大腦的早衰。 相反，那些懶于用腦思考的人，由于大腦受到的信息刺激比較少，甚至沒(méi)有，大腦很可能就會(huì)早衰。 這跟一架機(jī)器一樣，擱在那里不用就要生銹

18、，經(jīng)常運(yùn)轉(zhuǎn)就很潤(rùn)滑。 外國(guó)就有過(guò)這樣的研究，科學(xué)家觀察了一定數(shù)量的2070歲的人，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期從事腦力勞動(dòng)的人，到了60歲時(shí)仍能保持敏捷的思維能力，而在那些終日無(wú)所事事、得過(guò)且過(guò)的懶人當(dāng)中，大腦早衰者的比例大大高于前者。 除了懂得腦子多用只會(huì)聰明、不會(huì)笨的道理以外，我們還應(yīng)該了解“多用腦、可防老”的道理。 這對(duì)老年人來(lái)講尤為重要。 我們常說(shuō)，大腦是人體的司令部，如果大腦遲鈍了，身體各器官的生理功能當(dāng)然也不會(huì)旺盛。 所以，保持大腦的活力，就能促進(jìn)其他機(jī)體、器官保持活力；大腦如早衰，也會(huì)影響其他機(jī)體器官的早衰。 老年人的健康狀況，往往是生理、心理、環(huán)境等因素互相影響的結(jié)果，老年人保持著勤于用腦的好習(xí)慣

19、，就會(huì)有一種很好的心理狀態(tài)，可以使自己的生活、精神充滿活力。 篇二：六年級(jí)語(yǔ)文閱讀題總復(fù)習(xí)精選(含答案) 小學(xué)語(yǔ)文閱讀題精選50篇（含答案） 母愛(ài)是一根穿針線【001】 母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動(dòng)了。 她決定給兒子釘一下。 兒子很年輕，卻已經(jīng)是一名聲譽(yù)日隆的作家。 天賦和勤奮成就了他的今天。 母親因此而驕傲（ ）她就是作家的母親! 屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤(pán)的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏，母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。 她在抽屜里找針線時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，惟恐打擾了兒子。 還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管，針就插在線管上。 她把它取出來(lái)，輕輕推好抽屜。 可她

20、遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。 一個(gè)月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見(jiàn)針孔在那兒，就是穿不上。 她不相信她視力下降得那么厲害。 再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡(r)濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂。 讓眼睛與針的距離最近，再試一次還是失敗。 再試 可線仍未穿進(jìn)針眼里。 （兒子在對(duì)文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見(jiàn)反射過(guò)來(lái)的母親，怔往了。 他忽然覺(jué)得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒(méi)完沒(méi)了的文章堵死。 母親的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的孔，可她還是不甘心放棄。 ） 兒子的眼睛熱了。 他這才想起許久不曾和母親交流過(guò)感情，也沒(méi)有關(guān)心過(guò)她的衣食起居了。 媽，

21、我來(lái)幫你。 兒子離開(kāi)電腦，只一剎那，絲線穿針而過(guò)。 母親笑紋如花。 用心為兒子釘起紐扣來(lái)，像在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)。 兒子知道今后該怎樣做了。 因?yàn)椋赣H很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛(ài)暢通無(wú)阻。 如此簡(jiǎn)單。 1、題目是用打比方的手法寫(xiě)的，他把母愛(ài)比作 （ ），你把母愛(ài)比作（ ）。 （2分） 2、把第二自然段中加點(diǎn)的詞換成一個(gè)近義詞填在括號(hào)里，使句子的意思不變。 (1分) 3、文中省略號(hào)的用法是：_。 （2分） 4、句中說(shuō)“兒子知道今后該怎樣做了。 ”你知道該怎樣做嗎？（3分） _。 5、說(shuō)說(shuō)母親美麗的夢(mèng)是什么？ （3分） _。 6、短文是按（ ）的順序

22、寫(xiě)的。 （2分） 7、短文已用分成了四段，請(qǐng)歸納第三段段意。 (2分) _。 參考答案： 1、穿針線； 2、自豪； 3、解釋說(shuō)明； 4、表示重復(fù)的次數(shù)； 5、教會(huì)兒子獨(dú)立生活的能力。 6、事情發(fā)展； 7、兒子和母親心靈的溝通。 巡道工的故事【002】暑假里，我乘火車(chē)到外婆家去玩。 我靠著車(chē)窗，看見(jiàn)綠色的田野，清澈見(jiàn)底的溪流從窗外匆匆閃過(guò)。 眼前的美景深深地吸引著我。 “嗚-”前方傳來(lái)了一聲汽笛長(zhǎng)鳴，我探出頭往前一看，車(chē)頭正帶著我們轉(zhuǎn)彎，彎道旁站立著一位老工人，他雖然戴草帽，可是身上的汗水仍然像許多條細(xì)細(xì)的小溪往下淌，那光著的上身顯得油光滑亮，好像是用紫銅鑄成的，他的手里，舉著一把鐵錘，正微笑著

23、向我們致意。 我敢肯定，他就是巡道工，因?yàn)榘职衷?jīng)給我講過(guò)巡道工的故事- 有一次，爸爸坐火車(chē)到遠(yuǎn)方去出差，在一個(gè)漆黑的深夜，列車(chē)在傾盆大雨中飛馳。 突然，車(chē)廂“咯噔”一聲猛響，在一個(gè)前不著村后不著店的地方停下來(lái)。 人們從睡夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)，打開(kāi)車(chē)窗，只見(jiàn)在列車(chē)的前言，一盞紅燈在一晃一晃，借著車(chē)頭的光柱大家看到了，雨幕中有個(gè)人提著紅燈在走，渾身像剛從水里出來(lái)的一樣，他就是巡道工。 后來(lái)才知道，這里山洪突然爆發(fā)，路被沖壞了一段。 要不是巡道工冒著瓢潑大雨巡查路線，就會(huì)造成嚴(yán)重的后果 “在千里鐵路線上，有許多巡道式默默無(wú)聞地工作著，越是天氣不好，他們就越是繁忙，他們用自己的辛勤勞動(dòng)，換來(lái)列車(chē)的安全行駛。

24、 ”爸爸的話在我耳邊又一次響起。 列車(chē)呼嘯著向遠(yuǎn)方奔去，我卻情不自禁地回過(guò)頭來(lái)，注視著那位平凡的老工人，漸漸地遠(yuǎn)了遠(yuǎn)了，最后消失在我的視線中。 然而聽(tīng)著列車(chē)有節(jié)奏的“咯噔”聲，看著列車(chē)上的張張笑臉，巡道式的形象又浮現(xiàn)在我的眼前，留在我的腦際 從短文中找出兩個(gè)比喻句寫(xiě)在橫線上，并說(shuō)明把什么比作什么（3分） 在文中用“-”畫(huà)出描寫(xiě)巡道工外貌的語(yǔ)句，再寫(xiě)出這樣的描寫(xiě)說(shuō)明了什么？（2分） 寫(xiě)出這篇短文中各段的小標(biāo)題： （3分） 4 、本文哪些方面的內(nèi)容是主要的，哪些方面的內(nèi)容是次要的？為什么要這樣寫(xiě)？（2分） 5 體會(huì)“爸爸”說(shuō)的話的意思，并寫(xiě)出話的含意。 （2分） 參考答案： 身上的汗水仍然像許多條

25、細(xì)細(xì)的小溪往下淌。 （把汗水比作小溪） 那光著的上身在陽(yáng)光下顯得格外油光滑亮，好人旬用紫銅鑄成的。 （把上身比作紫銅） “身上的汗水仍然像好像紫銅鑄成的。 ”說(shuō)明了巡道工工作的艱辛。 堅(jiān)守崗位 認(rèn)真負(fù)責(zé) 美好印象 回憶詳寫(xiě)，乘火車(chē)和聯(lián)想略寫(xiě)。 這樣不僅突出了巡道工的高貴品質(zhì)，而且文章主次分明，詳略得當(dāng)。 盡職盡責(zé)，平凡而偉大，默默地工作忠于職守的精神。 錢(qián)被刮跑以后【003】 1月20日，長(zhǎng)春的北風(fēng)刮得很猛。 我騎著自行車(chē)，只顧低著頭，往前緊蹬。 臨近和平大路口，把一個(gè)邊走邊低頭數(shù)錢(qián)的農(nóng)民老大爺撞了個(gè)趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。 我慌忙跳下車(chē)，想趕緊把錢(qián)給老人拾起來(lái)，可是已經(jīng)

26、來(lái)不及了，散落在地上的錢(qián)已被“呼呼”的北風(fēng)刮了起來(lái)，紛紛向四處飛揚(yáng)。 正在這時(shí)，只見(jiàn)過(guò)往的行人都不約而同地向錢(qián)飄走的方向跑去，有的還喊著：“錢(qián)跑了，快搶啊！”霎時(shí)間整個(gè)路口喧騰起來(lái)。 這突如其來(lái)的情況，使老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說(shuō)：“風(fēng)刮人又搶，這可怎么得了，錢(qián)要沒(méi)了。 ”我本想安慰老人幾句，可說(shuō)什么好呢？ 沒(méi)過(guò)多久，風(fēng)似乎小了，“搶錢(qián)”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來(lái)，把“搶”來(lái)的錢(qián)都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向眾人點(diǎn)著頭。 人們聚集在老人的周?chē)辉訇P(guān)切地要老人把錢(qián)數(shù)數(shù)。 看得出老人有點(diǎn)情面難卻，用微顫的雙手?jǐn)?shù)了起來(lái)，旁邊還有人幫著數(shù)。 數(shù)完，老人略微遲疑了一下，接著又?jǐn)?shù)

27、了一遍，還是26張。 老人抬起頭用疑問(wèn)的目光瞅著四周的人們，并自言自語(yǔ)地說(shuō) 不對(duì) 老人的話還沒(méi)說(shuō)完 一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開(kāi)了 誰(shuí)還沒(méi)把錢(qián)送來(lái) 老人忙接著說(shuō)：“不是少了，是多了。 ”“怎么會(huì)多呢？是您記錯(cuò)了吧？”有人詫異地問(wèn)。 老人肯定地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我在家數(shù)得清清楚楚，明明是25張，都是五元一張的。 ”人們不解地對(duì)視著。 那個(gè)小學(xué)生又喊開(kāi)了：“誰(shuí)又多送了？”話音剛落，只見(jiàn)一個(gè)中年婦女不好意思地說(shuō)：“是我的，我拿著一張五元錢(qián)準(zhǔn)備到商店買(mǎi)東西，剛才光顧幫老大爺?搶錢(qián)?了，竟忘了自己手里還拿著錢(qián)，一起都交給了這位老大爺。 ”說(shuō)完，人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。 我沉重的心情一下子變得輕松了。 給下

28、列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 （1分） 趔趄（li li） 散落 (sn sn) 微顫 (chn zhn) 給文中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。 （2分） 聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。 （4分） 突如其來(lái)： 喜出望外： 不約而同： 自言自語(yǔ)： 文中“搶錢(qián)”二字為什么要加上引號(hào)？（2分） 文章最后一句為什么說(shuō)“我沉重的心情一下子變得輕松了”？（2分） 文章是按 順序?qū)懙摹?（1分）給前四個(gè)自然段各加一個(gè)小標(biāo)題。 （2分） 讀了這篇短文后，你受到了什么啟示？（2） 參考答案： li sn chn ：“”，：“？” （基本符合詞意即可） 突如其來(lái)：突如，突然。 出乎意料地突然發(fā)生。 喜出望外：望，希望，意料。

29、 由于沒(méi)有想到的好事而非常高興。 不約而同：約，相約。 事先沒(méi)有約定而相互一致。 自言自語(yǔ)：自己一個(gè)人低聲嘀咕。 “搶錢(qián)”二字加引號(hào)，說(shuō)明并不是真正的搶錢(qián)，而是人們急于幫老大爺把錢(qián)從地上撿起來(lái)。 由于“我”不小心撞到了老大爺，錢(qián)掉在了地上，“我”擔(dān)心錢(qián)被風(fēng)刮走或被過(guò)路人搶走，后來(lái)從人們還錢(qián)中，看到了當(dāng)今社會(huì)人們拾金不昧的高尚風(fēng)格，所以“我”的心情一下子變得輕松了。 文章是按照事情的發(fā)展順序?qū)懙摹?掉錢(qián)搶錢(qián)交錢(qián)數(shù)錢(qián) （略） 我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜【004】 家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。 我對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜。 家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫(huà)。 柔和的月光下，一望無(wú)際的田野是碧綠的翡翠，水

30、稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。 月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過(guò)來(lái)，撒在細(xì)密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。 葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯(cuò)落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。 柿子園里的景色更是迷人。 走進(jìn)柿子園，枝繁葉茂的柿子樹(shù)上，掛滿了沉甸甸的柿子。 黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。 家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲。 瑤寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每當(dāng)夜幕降臨，他們就會(huì)載歌載舞，用山歌來(lái)表達(dá)對(duì)生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。 田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在

31、彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無(wú)比的交響曲。 這聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風(fēng)拂過(guò)楊柳，又似草原上的野馬在奔馳 夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護(hù)著。 風(fēng)兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動(dòng)著片片銀光。 柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。 在這深夜里，偶爾傳來(lái)幾聲汽車(chē)?yán)嚷?，那是家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)命脈在流動(dòng)。 那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預(yù)示著黎明即將到來(lái)，美好的一天又開(kāi)始了。 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~語(yǔ)。 （3分） （ ）的月光 （ ）的翡翠 （ ）的交響曲 （ ）的山野 （ ）的柿

32、子 （ ）的水墨畫(huà) 根據(jù)下列解釋，從文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。 （4分） 不愿意顯得比別人差。 （ ） 饞得口水都快要流下來(lái)。 形容非常饞或眼紅。 （ ） 指邊唱歌，邊跳舞。 形容盡情歡樂(lè)。 （ ） 一眼望不到邊。 形容十分遼闊。 （ ） 按要求從文中摘抄句子。 （各一句）（3分） 比喻句： 擬人句： 排比句： 縮寫(xiě)下面的句子。 （1分） 柔和的月光下，一望無(wú)際的田野是碧綠的翡翠。 作者說(shuō)：“家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲”請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這首交響曲是由哪些曲聲構(gòu)成的？（2分） 作者在文中表達(dá)了一種什么樣的感情？（2分） 參考答案： （柔和）的月光 （碧綠）的翡翠 （絕無(wú)倫比）的交響曲 （空曠）的山野 （

33、沉甸甸）的柿子 （美麗）的水墨畫(huà) 不甘示弱 垂涎欲滴 載歌載舞 一望無(wú)際 （略） 田野是翡翠。 詳見(jiàn)第5自然段。 表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜的一種喜愛(ài)和贊美之情。 母愛(ài)是一根穿針線【005】 母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的鈕扣松動(dòng)了。 她決定給兒子釘一下。 兒子很年輕，卻已是一名聲譽(yù)日隆的作家。 天賦和勤奮成就了他的今天。 母親因此而驕傲她是作家的母親。 屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤(pán)的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。 母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。 她在抽屜里攏針線時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，唯恐打擾了兒子。 還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管，針就插在線管上。 她把它們?nèi)〕鰜?lái)，輕輕推好

34、抽屜。 可她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。 一個(gè)月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見(jiàn)針孔在那兒，就是穿不進(jìn)。 她不相信視力下降得這么厲害。 再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次。 還是失敗。 再試 線仍未穿進(jìn)針眼里。 兒子在對(duì)文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見(jiàn)反射過(guò)來(lái)的母親，怔住了。 他忽然覺(jué)得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒(méi)完沒(méi)了的文章堵死了。 母愛(ài)的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的“孔”，可她還是不甘放棄。 兒子的眼睛熱了 “媽，我來(lái)幫你。 ”兒子離開(kāi)電腦，只一剎那，絲線穿針而過(guò)。 母親笑紋如

35、花，用心為兒子釘起鈕扣來(lái)，像在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)。 兒子知道今后該怎么做了。 因?yàn)?，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆鈕扣的愿望，使她付出的愛(ài)暢通無(wú)阻。 如此簡(jiǎn)單。 1、請(qǐng)你從文中找出不少于四個(gè)成語(yǔ)（2分） 2、第段中的劃線句子如果改成“她在抽屜里攏針線時(shí)，怕弄出聲響打擾了兒子。 還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管，針就插在線管上。 她把它們?nèi)〕鰜?lái)，然后推好抽屜。 ”好不好？請(qǐng)從表達(dá)效果上進(jìn)行分析。 （3分） 。 3、第段中劃線句子中引號(hào)的作用是 ，在這個(gè)句子里“孔”的準(zhǔn)確含義是 。 （3分） 4、第段中的劃線句子“母親笑紋如花，用心為兒子釘起鈕扣來(lái)，像在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)。 ”里的“

36、美麗的夢(mèng)”指什么？如何理解這句話？（4分） 。 5、文中最后一段說(shuō)“母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆鈕扣的愿望，使她付出的愛(ài)暢通無(wú)阻。 如此簡(jiǎn)單。 ”在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的父母又何償不是這樣呢？請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)仿照下面的句式再寫(xiě)一句話。 （5分） 母親是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母親是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵； 。 參考答案： 1、行云流水、文思泉涌、朝夕相處、沒(méi)完沒(méi)了 2、原句中“不敢”“惟恐”“輕輕地”這些詞語(yǔ)從心理和動(dòng)作上刻畫(huà)了母親怕打攪兒子工作而處處小心謹(jǐn)慎的心態(tài)，形象生動(dòng)地勾勒出了一個(gè)一切為了兒子，對(duì)兒子充滿無(wú)微不至

37、的愛(ài)的母親形象。 改換后的句子語(yǔ)言比較平淡，無(wú)法從細(xì)節(jié)上體現(xiàn)母親對(duì)兒子的關(guān)懷備至。 3、特殊含義，母子間情感交流的渠道（如答“母子間情感交流的機(jī)會(huì)”，“母子間情感交流的空間”等也可。 4、這個(gè)“美麗的夢(mèng)”指母親希望自己對(duì)兒子的愛(ài)能暢通無(wú)阻；母親“笑紋如花”寫(xiě)出了母親在得到兒子對(duì)她的簡(jiǎn)單的愛(ài)的表示之后發(fā)自內(nèi)心的愉悅心情，而“縫合”一詞則生動(dòng)地表現(xiàn)了母親想要讓她對(duì)兒子的愛(ài)暢通無(wú)阻的愿望在得到兒子的回應(yīng)時(shí)終于得到滿足。 5、略 露珠贊【006】 露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。 每當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤(rùn)著禾苗；每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)不知疲倦的眼睛。

38、 它白天隱身于空氣中，夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作。 它不像暴風(fēng)那樣挾風(fēng)雷閃電炫耀武力，更不像冰雹那樣殘酷無(wú)情。 它默默地工作，又默默地逝去，它把短暫的一生風(fēng)險(xiǎn)給人類，而對(duì)人篇三：六年級(jí)說(shuō)明文閱讀訓(xùn)練 （一） 趙州橋 趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6咪，中部略窄，寬9米。 橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué) 原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。 唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。 這座橋的特點(diǎn)是： （一）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。 橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡，便于車(chē)馬上下。 （二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。 這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)

39、計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增 加橋洞的過(guò)水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。 同時(shí)拱上加拱，橋身也更美觀。 （三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。 每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面 的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。 （四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。 唐朝的張鷟說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出去，長(zhǎng)虹飲澗”。 趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。 橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。 1、用橫線畫(huà)出本段說(shuō)明的

40、中心句。 2、文段引用張嘉貞和張鷟的話，分別說(shuō)明趙州橋哪些方面的特點(diǎn)？ 3.“這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)”是指 4、本文段的結(jié)構(gòu)方式是： 5、本文段主要運(yùn)用的說(shuō)明方法是：_ 6、“在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱”這句話中的“當(dāng)時(shí)可算”能否刪去？為什 么？ _ _ _ 7、請(qǐng)?jiān)谠挠?給文段分三層，并概括層意。 （二） “空中惡魔”：酸雨 酸雨是指pH小于56的雨雪或其他形式的大氣降水，是大氣污染的一種表現(xiàn)。 因?yàn)樽钤缫鹑藗冏⒁獾氖撬嵝越涤?，所以?xí)慣上統(tǒng)稱酸雨。 酸雨對(duì)生態(tài)系統(tǒng)影響面板大，它會(huì)使土壤酸化，養(yǎng)分淋溶，肥力降低，植被破壞，樹(shù)木枯萎；酸雨還使地表水和地下水酸化，影響魚(yú)類及永生生物的生存；酸雨的腐

41、蝕能力很強(qiáng)，大大加快了建筑物和材料的腐蝕速度。 因此，人們把酸雨稱為“空 中惡魔“。 酸雨沉降會(huì)導(dǎo)致大片森林枯亡，樹(shù)木受酸雨侵蝕以后，葉子脫落，抗病蟲(chóng)害能力下降，然后枯死。 在我國(guó)南方重酸雨區(qū)，已發(fā)現(xiàn)一些森林衰亡觀象。 重慶南山1800公頃馬尾松林死亡率達(dá)46 四川蛾眉山金頂冷彬死亡率達(dá)40；四川奉節(jié)縣芳革壩林場(chǎng)6000多公頃華山松96已死，鼓雨還 會(huì)毀壞農(nóng)作物，使之減產(chǎn)。 我國(guó)受酸雨危害的農(nóng)田有4000多萬(wàn)畝，每年經(jīng)濟(jì)損失超過(guò)20億元。 酸雨會(huì)造成湖泊酸化，水質(zhì)酸化會(huì)抑制微生物的活動(dòng)，影響永生生態(tài)系統(tǒng)中有機(jī)物的分解。 當(dāng) 湖水或河水的pH小于55時(shí)，大部分魚(yú)類很難生存，當(dāng)pH小于45時(shí)，各種

42、魚(yú)類、兩棲動(dòng)物 和大部分昆蟲(chóng)消失，水草死亡，水生動(dòng)物絕 跡。 酸雨嚴(yán)重腐蝕著世界各地的古跡，凡是酸雨嚴(yán)重的地區(qū)，古跡損壞速度加快。 從柬埔寨吳哥窟到意大利威尼斯，從印度泰姬陵到英國(guó)圣保羅大教堂，這些珍貴的歷史古跡都曾經(jīng)受住千百年的風(fēng)化考驗(yàn)，如今卻難以抵擋酸雨的襲擊。 1本文的說(shuō)明對(duì)象是：2“空中惡魔”的“惡表現(xiàn)在。 3指出下列各句的說(shuō)明方法。 酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的大氣降水。 （ ） 在我國(guó)南方重酸雨區(qū)，已發(fā)現(xiàn)一些森林衰亡現(xiàn)象。 重慶南山1800公頃馬尾松林死亡率達(dá)。 （） 46；四川峨眉山金頂冷彬死亡率達(dá)40；四川奉節(jié)縣芳草壩林場(chǎng)多公頃華山松96已死。 （ ） 4。 .本文

43、的結(jié)構(gòu)是： （三） 蜜蜂與排雷 有些動(dòng)物天賦的生理機(jī)制和特殊本領(lǐng)，可利用來(lái)造福人類。 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)特殊訓(xùn)練的蜜蜂可以在污染控制和環(huán)境監(jiān)測(cè)上大顯身手。 美國(guó)蒙大拿大學(xué)研 究人員還發(fā)現(xiàn)，蜜蜂在尋找地雷以及其他爆炸物方面同樣具有非凡的能力。 與警犬相比，蜜蜂除了 容易訓(xùn)練且工作起來(lái)更吃苦耐勞外，在尋找“獵物”（各類爆炸物品）的準(zhǔn)確性方面也顯得高出一籌。 目前世界各地大約有1.1億顆地雷等待排除，每年大約有2.6萬(wàn)人因觸雷而死或致殘。 小小蜜 蜂可以為搜尋這些重大隱患開(kāi)辟新路并做出貢獻(xiàn)。 這些“探雷蜜蜂”只需要接受短短幾天訓(xùn)練，就可以適應(yīng)搜索地雷的要求。 1.本文第2段告訴我們，蜜蜂探雷比警犬探雷

44、“高出一籌”表現(xiàn)在 2內(nèi)容的關(guān)鍵詞語(yǔ)是 和。 （4分） 3、. 這篇短文采用的主要說(shuō)明方法是。 3、畫(huà)線句子中“大約”能刪除嗎？為什么？ 4、結(jié)合短文內(nèi)容簡(jiǎn)要回答：為什么蜜蜂能有排雷的本領(lǐng)？ 5、.請(qǐng)你另舉一個(gè)利用動(dòng)物本能或運(yùn)用仿生學(xué)造福人類的事例。 （3分） （四）樹(shù)袋熊短文 樹(shù)袋熊和袋鼠一樣是有袋動(dòng)物。 它給人的印象是整天昏昏欲睡，不少人以為它生性懶惰，其實(shí)， 這是有原因的。 桉樹(shù)葉是樹(shù)袋熊的美味佳肴，它不僅能為樹(shù)袋熊提供身體所必需的淀粉和養(yǎng)分，還 是樹(shù)袋熊體內(nèi)所需水分的來(lái)源。 但桉樹(shù)葉所含的熱量極少，所以，樹(shù)袋熊每天必須具有長(zhǎng)達(dá)18個(gè)小時(shí)以上的睡眠，以降低能量消耗。 同時(shí)，桉樹(shù)葉含有一種

45、厲害的毒素，在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中，樹(shù)袋熊對(duì)此具備了較強(qiáng)的解毒功能。 盡管如此，要消化這些有毒的葉子，也需要較長(zhǎng)的時(shí)間。 在睡覺(jué)的大部分時(shí)間里，樹(shù)袋熊都在不停地消化。 1、 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ) （厲害）的毒素 降低（消耗）昏昏欲睡 （ ）的（） 降低（） （ ） 2、 3、判斷以下對(duì)樹(shù)袋熊整日昏睡的解釋是否正確，在括號(hào)里畫(huà)“”或“”。 樹(shù)袋熊生性懶惰，喜歡睡覺(jué)。 （ ） 樹(shù)袋熊所吃的桉樹(shù)葉含熱量少，長(zhǎng)時(shí)間的睡眠，可降低能量消耗。 （ ） 樹(shù)袋熊長(zhǎng)時(shí)間睡覺(jué)，就可以省去消化桉樹(shù)葉的時(shí)間。 （ ） （五） 隨著電子和激光技術(shù)的廣泛應(yīng)用，近年來(lái)，出現(xiàn)了許多奇妙的書(shū)，像會(huì)說(shuō)話的書(shū)，“電視唱 片”書(shū)以及縮微型的書(shū)等

46、等。 會(huì)說(shuō)話的書(shū)，是在書(shū)里裝有微型唱片或者錄音帶，有的在文字下面印上發(fā)音代號(hào)，通過(guò)電子 儀器可以還原成為人的聲音。 一些兒童讀物，在封底上鑲有微型唱片和唱針。 唱針接觸唱片以后，隨著唱片的轉(zhuǎn)動(dòng)，就可以聽(tīng)到書(shū)中出現(xiàn)的人物的聲音。 更有趣的是一種叫做“電視唱片”的書(shū)，也叫“視盤(pán)”，它的外形像普通的唱片。 它是通過(guò)一 種特殊的激光方法，把圖像和聲音錄到視盤(pán)上，收看的時(shí)候，把放像機(jī)接到電視機(jī)上，就可以把圖像和聲音還原。 根據(jù)學(xué)習(xí)和研究的需要，還可以使畫(huà)面隨時(shí)停下來(lái)。 出版某種重要的學(xué)術(shù)著作或者論文，可以把一些不容易理解的原理和不容易看到的實(shí)驗(yàn)情況，錄在視盤(pán)上，跟書(shū)籍一起出售。 視盤(pán)既可以顯示物體運(yùn)動(dòng)情

47、況，也可以顯示許多微妙的現(xiàn)象。 比如，植物的光合作用，物質(zhì)的分子運(yùn)動(dòng)，甚至原子核的破裂等情形，都可以用動(dòng)畫(huà)的辦法顯示。 現(xiàn)在的書(shū)，不僅品種多，而且有的越來(lái)越小。 “縮微膠卷”就是其中的一種。 它是用照相機(jī)把 書(shū)或者資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書(shū)大小的1/48。 使用的時(shí)候，通過(guò)閱讀器可以放大到原來(lái) 大小。 其實(shí)這種縮微技術(shù)，早在19世紀(jì)普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候就使用過(guò)，當(dāng)時(shí)法國(guó)的諜報(bào)人員把一份3000多頁(yè)的情報(bào)縮拍在一張幾寸長(zhǎng)的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎。 縮微圖書(shū)保存和使用都很方便，如果把1萬(wàn)種每種15萬(wàn)字的書(shū)放在一塊兒，它的總重量大 約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。 科學(xué)在發(fā)展，書(shū)也在不斷演變，

48、它以越來(lái)越豐富的營(yíng)養(yǎng)，哺育(轉(zhuǎn)載于:www.cSSyq.co m 書(shū) 業(yè) 網(wǎng):小學(xué)六年級(jí)說(shuō)明文閱讀題及答案大全)著勤奮學(xué)習(xí)的人們。 11選文中最能體現(xiàn)書(shū)共同特征的一個(gè)詞語(yǔ)是：_。 2選文第兩段運(yùn)用的說(shuō)明方法有：_、_、_。 3第段畫(huà)線句子在選文結(jié)構(gòu)上的作用是：_。 4“縮微圖書(shū)”的優(yōu)點(diǎn)是：_。 5書(shū)籍不斷發(fā)展演變的原因是什么？ 答：_ 。 （六） 云天上的云，姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常：有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊 齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。 剛

49、才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一瞬間卻又是烏云密布，大雨傾盆。 云就像是天氣的招牌，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。 1，聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)全文的說(shuō)明中心是： 2、“云就像是天氣的招牌”這句話運(yùn)用了說(shuō)明方法，說(shuō)明了 ” 3。 4 （七）路面上的新科技 長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)城市路面非“黑”即“白”(黑色瀝青和白色水泥兩種顏色)，而在歐洲，如英國(guó)、德 國(guó)、荷蘭等國(guó)，彩色路面已較為普及。 通過(guò)道路顏色的不同，如紅、綠、藍(lán)、黃等，提示不同車(chē)輛的駕駛者在規(guī)定的路面上行駛，從而避免了車(chē)輛的混行，大大增強(qiáng)了安全性。 現(xiàn)在，國(guó)內(nèi)一些城市也開(kāi)始采用彩色路面。 以北京為例，當(dāng)汽車(chē)行駛到二環(huán)路雍和宮到東直門(mén)轉(zhuǎn)彎處時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)此處

50、路面與別處不同，一是呈暗紅色，原來(lái)此處為事故多發(fā)地，改變路面顏色以引 起司機(jī)注意；二是路面加鋪了一層顆粒狀防滑材料。 在上海的局部地區(qū)還出現(xiàn)了碧綠色、橘黃色的 路面，各種車(chē)輛“各行其道”。 這種彩色路面不僅美化了市容，還能起到防滑、提示司機(jī)減速以減少交通事故發(fā)生，方便交通管理等作用。 與此同時(shí)，一種新穎的多孔隙瀝青透水路面也應(yīng)運(yùn)而生。 這種能夠吸納回收雨水的路面技術(shù)的采用，對(duì)于缺水的城市來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)福音。 這種技術(shù)將瀝青路面做成“三層”：最上層安置了透 水材料，中間層安置了雨水分流設(shè)施，將來(lái)自最上層的雨水分流到排水管以回收利用，最底層為密封層，防止雨水滲透到地下。 透水路面采用的是在普通瀝

51、青中加入了強(qiáng)化纖維的混合料，使路面孔隙率由普通瀝青路面的 4左右提高到15-25，有的甚至高達(dá)30，大大提高了路面吸收雨水的能力。 這種材料的 特點(diǎn)還決定了其使用壽命要高于傳統(tǒng)路面，因?yàn)樗鼙苊舛镜缆穬鼋Y(jié)對(duì)路面材料結(jié)構(gòu)造成的破 壞。 另外，下雨時(shí)，這種路面不積水，不濺水，汽車(chē)行駛時(shí)不易打滑，有利于交通安全。 目前在歐洲，透水路面的普及率已達(dá)15一18。 德國(guó)計(jì)劃到2010年，把全國(guó)城市90的 路面改造為透水路面。 在我國(guó)普遍缺水的城市也應(yīng)大力推廣這項(xiàng)技術(shù)。 1、第2段中“此處路面與別處不同”中的“不同”指哪兩個(gè)方面? 2、“各行其道”和第1段中的哪一句相照應(yīng)?用橫線畫(huà)出。 (4分)3、閱讀第

52、2、3兩段，回答。 (1) 第2段中的彩色路面有哪三個(gè)作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 (不超過(guò)20個(gè)字) (2) 第3段中所說(shuō)的透水路面分為三層，每層各有什么功能? 4、根據(jù)文章提供的信息，下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是（） A目前在我國(guó)，北京、上海等一些大城市已基本鋪設(shè)了彩色路面。 B普通瀝青路面的孔隙率不足4，而透水路面的孔隙率大多為15一30。 C采用彩色路面和透水路面有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是提高了交通的安全性能。 D由于透水路面優(yōu)越性多，德國(guó)已把全國(guó)90的路面改造為透水路面 （八）鯨 世界上最大的動(dòng)物是什么？是生活在海洋里的哺乳動(dòng)物鯨。 其中，最大的藍(lán)鯨身長(zhǎng)約30米，體重100噸左右,相當(dāng)于30頭大象或100

53、0頭公牛。 誰(shuí)能想到,如此龐大的大鯨,(竟 競(jìng))是海洋中最優(yōu)秀的游泳健將之一。 “海上霸王”虎鯨，每小時(shí)可游55公里；上百噸的抹香鯨還是海洋中的潛水冠軍呢！另外，大鯨還有這樣一些本領(lǐng)：從禁止不動(dòng)，立（即 既）達(dá)到全速游動(dòng)，又能馬上“剎車(chē)”；既能快速下潛，也能快速上浮。 這些本領(lǐng)，是任何艦艇都望塵莫及的。 鯨的體型特殊：碩大的頭部，急速收縮的尾部，前肢演變成不大的鰭，后肢已經(jīng)退化，整個(gè)身體像一（棵 顆）拉長(zhǎng)的“水滴”。 這類體型能大大減少水的阻力，十分適應(yīng)在水中活動(dòng)。 艦船設(shè)計(jì)師們由大鯨的體形聯(lián)想到船舶，設(shè)計(jì)了多種水滴似的鯨形船。 （已 以）往惡毒一些客輪、貨輪的水下部分都是刀形，現(xiàn)在都改成鯨形

54、，有的超級(jí)油輪也模（仿 妨）鯨的體型，因而加快了航速 原先的核潛艇是雪茄形的，現(xiàn)在，出現(xiàn)了一些水滴形的現(xiàn)代化水下核潛艇。 與雪茄形的核潛艇相比，水滴形核潛艇所受到的水的阻力可以減少20%-30%，再加上核動(dòng)力裝置，功率有所增加，在水下航行時(shí)，速度有了大幅度的提高。 1用橫線畫(huà)出文中括號(hào)里正確的字。 2、根據(jù)文章內(nèi)容判斷下面句子的正誤，在括號(hào)中打“”。 鯨是一種哺乳動(dòng)物。 （ ） 鯨是魚(yú)類的一種。 （ ） 鯨有藍(lán)鯨、大鯨、虎鯨、抹香鯨等種類。 （ ） 3、“這些本領(lǐng)，是任何艦艇都望塵莫及的。 ”這句話中“這些本領(lǐng)”指哪些本領(lǐng)？ “望塵莫及”的意思是驚濤拍岸 波濤洶涌 白浪滔天 奔騰翻卷湖、海白浪

55、滔天 奔騰不息 汪洋大海 湖光水色江河奔騰不息 滾滾東流 一瀉千里 江水茫茫山荒山野嶺 寸草不生 山清水秀 青山綠水 高聳入云家務(wù)勞動(dòng)心靈手巧 窗明幾靜 手忙腳亂 井井有條師生間苦口婆心 口若懸河 心平氣和 不慌不忙 語(yǔ)重心長(zhǎng) 熱情洋溢 恭恭敬敬 洗耳恭聽(tīng)同學(xué)間親密無(wú)間 形影不離 情同手足 團(tuán)結(jié)友愛(ài) 朝夕相處人多人山人海 人聲喧嘩 人聲嘈雜 人如潮涌 摩肩接踵大雨傾盆大雨 狂風(fēng)暴雨 大雨滂沱 瓢潑大雨讀書(shū)學(xué)習(xí)6、重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默

56、化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中。6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。7.初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。8.在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，養(yǎng)成向人請(qǐng)教，與人商討的習(xí)慣。聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。9.留心周?chē)挛?，勤于?shū)面表達(dá)。能把內(nèi)容寫(xiě)得比較清楚，比較具體。會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)短的書(shū)信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。10.繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。 五、部編教材四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)是中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于

57、深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定的精教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù)編寫(xiě)的。本冊(cè)教科書(shū)進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計(jì)，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅重視學(xué)生知識(shí)的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。二、教材分析 本冊(cè)共有課文27篇，其中精讀課文20篇，略讀課文7篇。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分。附錄部分包括字表，要求會(huì)寫(xiě)的字;詞語(yǔ)表。教材共八個(gè)專題。它們依次是：江流天地外，山色有無(wú)中。為學(xué)學(xué)問(wèn)。神話，永久的魅力，人類童年時(shí)代飛騰的幻想。我手寫(xiě)我心，彩筆繪生活。童年??！是夢(mèng)中的真，是真中

58、的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。天下興亡，匹夫。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。本冊(cè)要求認(rèn)250個(gè)字、寫(xiě)250個(gè)字。本冊(cè)教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。4、會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。開(kāi)始練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字、用毛筆描紅。5、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。6、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。三、學(xué)生情況分析 四年級(jí)共有學(xué)

59、生69名，其中男生35名，女生34名。我任教的班級(jí)學(xué)生大體上學(xué)習(xí)興趣比較濃，主動(dòng)性較強(qiáng)，有些孩子善于動(dòng)筆，但是，個(gè)別學(xué)生的表現(xiàn)的確不夠理想，反映出孩子們基礎(chǔ)知識(shí)的不牢固，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁。歸根結(jié)底，他們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，常常不按時(shí)完成作業(yè)，不善于傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，協(xié)作精神差，缺乏最基本的紀(jì)律觀念因此，我的教學(xué)著眼點(diǎn)不局限于孩子們的成績(jī)，而更多地從他們的做人和做事的態(tài)度抓起，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，以促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。四、教學(xué)目標(biāo) 1.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個(gè)專題的思想。2.認(rèn)識(shí)250個(gè)字，會(huì)寫(xiě)250個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)1600個(gè)字。3.會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)

60、立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆仿影。4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。7.初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。8.在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，養(yǎng)成向人請(qǐng)教，與人商討的習(xí)慣。聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。9.留心周?chē)挛?，勤于?shū)面表達(dá)。能把內(nèi)容寫(xiě)得比較清楚，比較具體。會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)短的書(shū)信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。10.繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。 五、教