小學語文一年級上冊期中試卷分析

1、小學語文一年級上冊期中試卷分析一、試卷結構韓英1、考察學生知識的全面性。一年級語文全面考察學生綜合知識素養(yǎng)，既重視考察學生基礎知識素養(yǎng)，又重視考察學生分析，解決問題的能力。測試內容大多是平時練過、做過的題型。2、試題總的來說難易適中，但有個別題目有點偏難。一、抄寫音節(jié)；二、按順序排列聲母；三、拼一拼，寫一寫；四、讀拼音寫詞語；五、看圖連生字；六、選擇正確讀音；七、選音節(jié)；八、選音節(jié)；九、介紹自己；十、涂顏色。這幾題能使程度稍差的學生看到自己努力學習的成果，增強自己答題的自信心。第九題“介紹我自己”字很多，孩子雖然能夠連成句子讀出來，但是填寫時有難度。第十題“把音節(jié)組成一句通順的話”，第二小題音

2、節(jié)稍微有點多。這兩道題偏難，這使觀察能力，表達能力較強的孩子得到充分的發(fā)展。3、學生字跡工整，書寫規(guī)范，卷面干凈。二、答卷情況、答題情況看，從學生的基礎知識比較扎實。但把音節(jié)組成一句通順的話，比較薄弱。以下就答卷情況進行分析。第一題：抄寫音節(jié)。學生完成的較好，部分學生有的字母應該占多半個格，可是頂格書寫的。第二題：按順序排列聲母。大數(shù)學生都能夠正確排列，個別孩子沒有審清題，把所有的聲母都寫了下來。還有部分學生個別字母頂格書寫了。第三題：拼一拼，寫一寫。個別學生忘寫聲調，把 的點丟掉了。第四題：讀拼音寫詞語。學生掌握的好。個別學生有寫錯的字，評讀不準確。第五題：看圖連生字。學生連得很正確，只有個

3、別學生丟題。第六題：選擇正確讀音。皮球的讀音學錯，標調的方法要牢固掌握。第七題：選音節(jié)。個別學生沒有理解題意。第八題：選音節(jié)。有個別學生填的字，沒有按要求填序號。第九題：介紹我自己。這道題的字很多，所以能力的差的孩子理解起來很費力。有個別學生填寫的數(shù)字。第十題：涂顏色。少數(shù)孩子拼讀不準確。第十一題：把音節(jié)組成一句通順的話。多數(shù)學生能夠準確理解題意，能通順的組織和準確的表達語言。三、存在問題的改進措施。對本套試卷和學生答題情況進行分析之后來看，我們認為在改進教學方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣方面下功夫，在教學中有以下幾個方面需要重視：1、要不斷對以前所學的知識進行鞏固、練習，盡量做到新知與舊知兩不誤。2、在平時教學中，要加強學生口頭表達能力的訓練，能夠使學生把心里所想的，準確的表達出來。在加強說話引導學生的同時，逐漸讓學生能夠用筆把它寫下來。3、在平時教學中，要注重知識的積累，擴大學生知識面，增加學生的閱讀量。在閱讀的過程中，認字、積累。4、在平時教學中，教師要幫助學生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、動手、思考等習慣。養(yǎng)成良好的語文學