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1、第5頁(yè) 共5頁(yè)江衛(wèi)小學(xué)教學(xué)規(guī)程-小學(xué)暫行規(guī)程江衛(wèi)小學(xué)教學(xué)規(guī)程第一章 總那么第一條:教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。為了全面貫徹黨的教育方針,全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量;建立和維護(hù)教學(xué)為主&”的工作秩序,保證教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)展;不斷深化教學(xué)改革,建立科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)工作體系;加強(qiáng)教研科研工作,促進(jìn)教學(xué)科學(xué)化,根據(jù)學(xué)校實(shí)際,制定本規(guī)程。第二章 學(xué)期教學(xué)方案第二條:學(xué)校教學(xué)人員,應(yīng)認(rèn)真鉆研所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),搞清本學(xué)科的課程理念、課程目的,理解本學(xué)科全程教材編排體系,準(zhǔn)確把握本冊(cè)教材的前后聯(lián)絡(luò),明確教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、特點(diǎn)。第三條:制訂學(xué)期教學(xué)方案,應(yīng)集體研究、統(tǒng)一要求、共同制訂,內(nèi)容包括:教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教材分析p

2、、學(xué)情分析p 、方法措施、教學(xué)進(jìn)度、測(cè)驗(yàn)考試安排、課外活動(dòng)、理論作業(yè)、實(shí)驗(yàn)教改科研工程及等方面。第四條:學(xué)期教學(xué)方案制訂:1、同一學(xué)科同一年級(jí)有兩人以上共同任教,須經(jīng)集體討論,共同研究,統(tǒng)一制訂。2、如該年級(jí)學(xué)科為單人任教,要認(rèn)真鉆研,多向有經(jīng)歷的同學(xué)科教師請(qǐng)教,獨(dú)立制訂。3、如單人任教不同年級(jí)或不同學(xué)科,要互相兼顧,可有側(cè)重,分別制訂。第五條:教學(xué)方案在學(xué)期初1-2周內(nèi)完成,交教研組長(zhǎng)審閱,后報(bào)教導(dǎo)處備案。教研組長(zhǎng)對(duì)所在教研組內(nèi)的教學(xué)人員的教學(xué)方案執(zhí)行情況,負(fù)有檢查、催促責(zé)任。第三章 備課第六條:備課是整個(gè)教學(xué)工作中非常重要的一環(huán),是上好課的前提。教師應(yīng)以高度負(fù)責(zé)的精神,認(rèn)真?zhèn)浜谜n。備課情況

3、由學(xué)校指導(dǎo)、教研組長(zhǎng)檢查審閱。第七條:集體備課1、同一年級(jí)的同一學(xué)科有兩人以上共同任教時(shí),應(yīng)加強(qiáng)集體備課,每單元一次,期末復(fù)習(xí)時(shí)一次,所備內(nèi)容,須在備課本上記載。2、每一單元集體備課做到一人主講目的-教材-教學(xué)主要手段-練習(xí)設(shè)計(jì)-作業(yè)講解-課外延伸,其余教師參與討論,以達(dá)成教學(xué)目的統(tǒng)一、教學(xué)實(shí)驗(yàn)統(tǒng)一、單元測(cè)驗(yàn)統(tǒng)一。第八條:個(gè)人備課1、備教材:認(rèn)真鉆研教材、熟悉教學(xué)內(nèi)容,明確教學(xué)目的,把握雙基內(nèi)容,把握知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),把握教學(xué)進(jìn)度、難度、廣度、深度,挖掘德育美育因素和才能培養(yǎng)因素。2、備學(xué)生:掌握學(xué)生實(shí)際,經(jīng)常理解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)根底、學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生開(kāi)展設(shè)計(jì)教案,增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。

4、3、備教法:教學(xué)有法、教無(wú)定法、重在得法、貴在創(chuàng)法,要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、教具。第九條:教案設(shè)計(jì)1、上課前必須認(rèn)真?zhèn)浜媒贪福磳?xiě)教案而上課或有教案而根本未按教案上課,均屬瀆職行為。2、教案內(nèi)容一般包括課題、教學(xué)目的含知識(shí)與才能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀,可有所側(cè)重、重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程含教學(xué)構(gòu)造、教學(xué)方法、提問(wèn)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)語(yǔ)文必備、練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì)3、教齡五年以?xún)?nèi)含五年教師必須寫(xiě)詳案,擔(dān)任兩門(mén)不含兩門(mén)以上學(xué)科教學(xué)的教師,詳案簡(jiǎn)案可有所側(cè)重。教齡五年以上的骨干教師和有經(jīng)歷的老教師可寫(xiě)簡(jiǎn)案。詳案不宜繁瑣,簡(jiǎn)案講究實(shí)用。不管詳案簡(jiǎn)案都要有利于教學(xué)理論。4、每一單元的教案要整體設(shè)計(jì),必須有2

5、-3課時(shí)的超前量。提倡超周備課。5、每一單元須寫(xiě)教學(xué)反思,把教學(xué)中的成功得失記錄在教案內(nèi)。課后反思須占50%。6、教案寫(xiě)法可以改革,要求進(jìn)展改革實(shí)驗(yàn)的教師,應(yīng)在開(kāi)學(xué)前寫(xiě)好改革方案,向教導(dǎo)處書(shū)面報(bào)告,期末總結(jié)。教案改革獲得成果,學(xué)校給予表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。第四章 上課第十條:上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,要實(shí)在落實(shí)愛(ài)、趣、優(yōu)、美&”四字教學(xué)思路。教師必須按教學(xué)方案完成課堂教學(xué)任務(wù),實(shí)在進(jìn)步課堂四非常鐘效率,樹(shù)立課&”意識(shí)。開(kāi)展教學(xué)方法的改革與研究,勇于創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn)。第十一條:教師必須堅(jiān)持用普通話(huà)教學(xué),語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)、文明標(biāo)準(zhǔn)。寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)漢字,板書(shū)工整、美觀、實(shí)用。英語(yǔ)課堅(jiān)持用英語(yǔ)教學(xué)。第十

6、二條:課堂教學(xué)必須遵循以下教學(xué)原那么:1、貫徹教育性與科學(xué)性相結(jié)合原那么。以身作那么,樹(shù)立典范,管教管導(dǎo),嚴(yán)格要求。尊重、保護(hù)、信任學(xué)生,以良好的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)方法吸引學(xué)生、穩(wěn)定紀(jì)律,保證課堂教學(xué)有序進(jìn)展。2、貫徹理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際原那么。杜絕知識(shí)性錯(cuò)誤,加強(qiáng)書(shū)本知識(shí)與生活、社會(huì)、學(xué)生實(shí)際的聯(lián)絡(luò),傳遞有價(jià)值的知識(shí)。3、貫徹啟發(fā)性原那么。要重視教學(xué)方法的改革與研究,特別是在學(xué)生自主學(xué)習(xí)&”的根底上開(kāi)展合作學(xué)習(xí)&”的研究。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題&”意識(shí)、求知欲、探究意識(shí),重視學(xué)生的才能培養(yǎng)、素質(zhì)進(jìn)步,變教室為學(xué)堂&”。4、貫徹直觀性原那么。注重演示和示范,能用并善用板書(shū)、板畫(huà)、掛圖、標(biāo)本、幻燈、錄音、錄像及多媒體輔助教學(xué)等手段,進(jìn)步課堂教學(xué)效果。5、貫徹理論

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