國家育兒輔導(dǎo)師職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目招商版

1、育兒輔導(dǎo)師培訓(xùn)項(xiàng)目期待您的加盟“育兒輔導(dǎo)師”全國項(xiàng)目管理辦公室全國招商熱線 88/12/20221育兒輔導(dǎo)師項(xiàng)目介紹一、項(xiàng)目說明項(xiàng)目名稱：育兒輔導(dǎo)師職業(yè)培訓(xùn)職業(yè)名稱：育兒輔導(dǎo)師職業(yè)級(jí)別：初、中、高級(jí)職業(yè)定義育兒輔導(dǎo)師是指運(yùn)用科學(xué)，專業(yè)的育兒理念、方法和技術(shù)為018歲孩子進(jìn)行全方位的咨詢和輔導(dǎo)，幫助、引導(dǎo)和啟發(fā)孩子健康成長的咨詢輔導(dǎo)人員。進(jìn)入21世紀(jì)的今天，育兒已不在是給孩子吃好穿暖，物質(zhì)上的滿足和精神上的關(guān)愛就可以了，而是要根據(jù)孩子特有的體質(zhì)和特質(zhì)，結(jié)合家庭、學(xué)校和社會(huì)環(huán)境因素給孩子在營養(yǎng)、心理、早期教育、家庭教育、生活指導(dǎo)、疾病防治等方面全方位的給予照料和輔導(dǎo)，促進(jìn)兒童身心健康的發(fā)展。8/1

2、2/20222職業(yè)對象1、與親子育兒工作相關(guān)從業(yè)人員。如：幼兒園、早教中心、大中小學(xué)校老師、大學(xué)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生、家教工作者、家政服務(wù)人員、醫(yī)療、心理咨詢、心理培訓(xùn)從業(yè)者；醫(yī)藥、乳制品、兒童產(chǎn)品的開發(fā)研究等行業(yè)從業(yè)人員。2、政府相關(guān)機(jī)構(gòu)的親子育兒人員。如街道、居委、婦聯(lián)、教委、工會(huì)、計(jì)生、各大社區(qū)育兒輔導(dǎo)站部門等。3、有志于在本行業(yè)發(fā)展及廣大的父母家長朋友。職業(yè)課程內(nèi)容1、職業(yè)崗位知識(shí)2、專業(yè)技術(shù)知識(shí)3、相關(guān)專業(yè)知識(shí)4、親子育兒實(shí)務(wù)5、考核性實(shí)踐。2、八大版塊內(nèi)容（營養(yǎng)、心理、早期教育、家庭教育、生活指導(dǎo)、疾病防治、職業(yè)技能、法律法規(guī)）等，全面提升你的育兒知識(shí)和技能。3、理論與實(shí)踐相結(jié)合的授課方

3、式，讓你學(xué)有所用、學(xué)有所成！8/12/20223二、項(xiàng)目的意義政策支持：無論是最近發(fā)布的國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的意見，還是近期國務(wù)院常務(wù)會(huì)審議通過國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年），從中央到地方，關(guān)于親子育兒方面的扶持政策經(jīng)常發(fā)布，可見孩子教育問題始終是我們政府和國民關(guān)注的焦點(diǎn)。利人助己：在幫助孩子健康成長的同時(shí)，也幫助了自己育兒知識(shí)的提升和成長，不僅是對自己、家庭還是社會(huì)都起到了良好的和諧促進(jìn)作用。市場需求：家長、育兒工作者、親子育兒機(jī)構(gòu)等迫切需要，孩子是家庭的延續(xù)，也是祖國未來的棟梁，無數(shù)的惡性事件告訴我們，良好的教育應(yīng)從小就開始，而現(xiàn)實(shí)生活中很多的家庭苦于沒

4、有這方面的知識(shí)和技能，她們不知道該如何科學(xué)的實(shí)施育兒，以至于造成了很多的悲劇，而從事育兒工作者又經(jīng)常遇到職業(yè)瓶頸，以求尋找突破，從事親子育兒機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人更是求才若渴，總感嘆找不到好的育兒人才。前景廣闊：中國的育兒市場龐大，但大部分集中在嬰幼兒產(chǎn)品，早期教育、疾病、家教及親子關(guān)系（父母學(xué)堂類）。而作為一個(gè)健全的個(gè)體，必定涉及到方方面面，如還有營養(yǎng)、心理、生活指導(dǎo)、生命安全教育和懂一定的育兒法規(guī)，這些綜合知識(shí)目前中國90%的家長沒掌握。目前我國兒童的保健還是集中在疾病的防治和營養(yǎng)缺乏病上，隨著中國經(jīng)濟(jì)的提升，新的育兒理念的涌入，兒童的體格生長、心理健康、智能發(fā)育和社會(huì)應(yīng)對能力應(yīng)得到全面均衡的發(fā)展。目

5、前這些方面的教育主要集中在一些大的城市開展，中國還有大量的中小城市，甚至小鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，這些地方都是迫切需求這些方面的知識(shí)普及和教育。育兒輔導(dǎo)師屬于咨詢服務(wù)業(yè)的高端職業(yè)，正是國家在鼓勵(lì)支持發(fā)展的行列。從業(yè)寬泛：憑借專業(yè)知識(shí)，個(gè)人就可起步；就業(yè)選擇多，專職、兼職，時(shí)間、工作方式自由靈活。輔助工作：對現(xiàn)從事的工作起到良好促進(jìn)，目前從事教育、心理、培訓(xùn)、街道居委、婦女兒童、計(jì)生育兒、家教家政、早教開發(fā)等專業(yè)人員，還有廣大的為人父母者，掌握一定的育兒知識(shí)和技能，將易直接獲得大量業(yè)務(wù)機(jī)會(huì)，帶動(dòng)原有業(yè)務(wù)不斷實(shí)現(xiàn)增值。8/12/20224三、項(xiàng)目頒證機(jī)構(gòu)國家人力資源和社會(huì)保障部中國就業(yè)技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)中心中國就業(yè)培訓(xùn)

6、技術(shù)指導(dǎo)中心是人力資源和社會(huì)保障部的直屬事業(yè)單位，主要負(fù)責(zé)全國就業(yè)、職業(yè)培訓(xùn)的技術(shù)指導(dǎo)以及職業(yè)技能鑒定的技術(shù)指導(dǎo)和組織實(shí)施工作。人力資源和社會(huì)保障部辦公廳2005年專門發(fā)文對中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心的證書效用問題進(jìn)行了規(guī)定：該證書可以作為培訓(xùn)學(xué)員從業(yè)的憑證，同時(shí)也可作為申請職業(yè)技能鑒定時(shí)，接受過相關(guān)職業(yè)資格培訓(xùn)的證明。8/12/20225四、項(xiàng)目優(yōu)勢一）課程優(yōu)勢1、課程內(nèi)容全面：其他一些親子、育兒或家庭教育課程只是單一的從早教、營養(yǎng)或親子關(guān)系的理念來講解兒童成長過程，作為一個(gè)健全的成長個(gè)體，涉及的教育內(nèi)容必定包括方方面面。2、職業(yè)對象年齡：為018歲孩子進(jìn)行全方位的咨詢和輔導(dǎo)，幫助、引導(dǎo)和啟發(fā)

7、孩子健康成長的咨詢輔導(dǎo)，而大多育兒課程年齡對象為0-3歲或0-6歲。3、課程實(shí)踐基地：為便于學(xué)員更好的掌握所學(xué)內(nèi)容，在課程培訓(xùn)中增加了實(shí)踐性，可以和一些機(jī)構(gòu)合作設(shè)立實(shí)踐基地，開創(chuàng)“自主學(xué)習(xí)+集體面授+實(shí)操技能”的教學(xué)形式，讓學(xué)員學(xué)員所得，學(xué)有所用。8/12/20226二）、統(tǒng)一教材教材使用全國統(tǒng)一指定的育兒輔導(dǎo)師職業(yè)培訓(xùn)專用教材，體現(xiàn)規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)。三）、學(xué)習(xí)收獲 習(xí)得全面科學(xué)育兒知識(shí)體系；獲得國家人力資源和社會(huì)保障部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心CETTIC職業(yè)崗位證書；認(rèn)識(shí)名師與志同道合的同學(xué)；為本職業(yè)或就業(yè)添磚加瓦。四）、后續(xù)服務(wù)可以定期組織育兒沙龍活動(dòng)，提升育兒知識(shí)體系；容易和相關(guān)機(jī)構(gòu)合作，

8、為學(xué)員推薦就業(yè)；提升育兒行業(yè)可持續(xù)發(fā)展。五）、服務(wù)支持1、免費(fèi)為各機(jī)構(gòu)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳與推廣、形象廣告宣傳；2、全國媒體平面和網(wǎng)絡(luò)宣傳。3、提供育兒輔導(dǎo)師項(xiàng)目營運(yùn)手冊、提供專業(yè)教材與專門師資支持，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在當(dāng)?shù)夭町惢偁幹罚?、提供招生培訓(xùn)所需的表格、制度、解說等資料；六）、其他方面投資小回報(bào)大；投資回收期短；投資和運(yùn)作風(fēng)險(xiǎn)低；操作實(shí)施簡單，很容易拓展地方市場；可延伸性大，發(fā)展空間理想；助人利己！擁有很好的自我成長機(jī)制。8/12/20227五、育兒輔導(dǎo)師課程體系8/12/20228系8/12/20229國家育兒師職業(yè)培訓(xùn)教材課程大綱第一章 概論第一節(jié) 育兒輔導(dǎo)師的職業(yè)定義 育兒輔導(dǎo)師的研究對

9、象和崗位要求育兒輔導(dǎo)師的課程特點(diǎn)育兒輔導(dǎo)師職業(yè)工作方向育兒輔導(dǎo)師的發(fā)展與展望第二章 營養(yǎng)篇 兒童的生長發(fā)育兒童年齡階段的劃分兒童體格發(fā)育與測量方法兒童精神發(fā)育與評價(jià)指標(biāo)第二節(jié) 兒童營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)參考攝入量內(nèi)容營養(yǎng)素的基本內(nèi)容和需求第三節(jié) 各年齡階段的營養(yǎng)需求與膳食輔導(dǎo)孕婦營養(yǎng)需求與膳食輔導(dǎo)母乳營養(yǎng)需求與膳食輔導(dǎo)嬰幼兒營養(yǎng)需求與膳食輔導(dǎo)學(xué)齡前期營養(yǎng)需求與膳食輔導(dǎo)學(xué)齡期和青少年期營養(yǎng)需求與膳食輔導(dǎo)第四節(jié) 兒童常見營養(yǎng)性疾病8/12/202210第三章 心理篇第一節(jié) 育兒輔導(dǎo)常用心理理論精神分析理論新精神分析理論行為主義理論皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論第二節(jié) 育兒輔導(dǎo)常用心理技術(shù)兒童游戲輔導(dǎo)與治療兒童藝術(shù)輔導(dǎo)與治

10、療 兒童故事輔導(dǎo)與治療第三節(jié) 兒童各年齡階段的心理發(fā)展需求嬰兒期的心理發(fā)展幼兒期的心理發(fā)展童年期的心理發(fā)展青春期的心理發(fā)展第四節(jié) 兒童常見心理問題8/12/202211第四章 家庭教育篇家庭教育基本特點(diǎn)家庭教育基本原則家庭教育常見類型家庭教育中國現(xiàn)狀家庭教育技術(shù)與方法第五章 早期教育篇兒童智慧發(fā)展的關(guān)鍵期兒童智能的培養(yǎng)第三節(jié) 兒童情商的培養(yǎng)與訓(xùn)練第四節(jié) 兒童體能的培養(yǎng)與訓(xùn)練第五節(jié) 兒童天賦的培養(yǎng)8/12/202212第六章 生活指導(dǎo)篇各年齡階段生活指導(dǎo)嬰幼兒生活指導(dǎo)學(xué)齡期兒童生活指導(dǎo)青春期生活指導(dǎo)安全教育與防范嬰幼兒安全教育與防范兒童青少年安全教育與防范火災(zāi)、地震如何逃生自救第七章 疾病篇第一節(jié) 兒童的預(yù)防接種 兒童的四大生命體征 新生兒常見疾病 兒童常見臨床癥狀 兒童常見疾病防治 兒童常用急救方法8/12/202213第八章 職業(yè)技能篇育兒輔導(dǎo)師職業(yè)道德育兒輔導(dǎo)咨詢技術(shù)育兒