2022年三年級(jí)上冊(cè)安全教案

1、三年級(jí)上學(xué)期安全訓(xùn)練教案 第一課：上學(xué)路上保安全一、教學(xué)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) 能積極主動(dòng)參加活動(dòng),初步形成自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和安全意識(shí),珍愛(ài)生命；2、才能目標(biāo)能夠通過(guò)多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、拜訪過(guò)程中學(xué)習(xí)與人交往,嘗試記錄信息, 并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和體會(huì)；能夠針對(duì)上學(xué)路 上的問(wèn)題進(jìn)行深化分析,培育民現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能；3、學(xué)問(wèn)目標(biāo) 明白上學(xué)路上的安全隱患, 識(shí)記常見(jiàn)的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志,明白交通 安全常識(shí),把握與自己有關(guān)的交通規(guī)章；學(xué)會(huì)基本的防范技能；二、教學(xué)預(yù)備：1、課件（上學(xué)歌、三種到校方式、我能說(shuō)“ 不” ）2、簡(jiǎn)筆畫(huà)（紅綠燈、小橋、十字路口、公園

2、、小百貨店等）；三、教學(xué)過(guò)程：（一）說(shuō)一說(shuō) 1、唱上學(xué)歌；今日老師給小伴侶帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌,讓我們一起唱一 唱吧；2、這首歌你喜愛(ài)嗎？對(duì),它寫(xiě)的都是我們小伴侶上學(xué)的事；那么,你每天 是怎樣上學(xué)的呢？3、經(jīng)過(guò)概括,得出三種結(jié)論： （課件出示三幅到校方式特寫(xiě)圖）小伴侶上學(xué)有的是步行, 有的是坐自行車或電動(dòng)車, 仍有的是坐公交車或爸 爸媽媽自己開(kāi)車送的；（評(píng)析：用同學(xué)熟識(shí)的上學(xué)歌導(dǎo)入新課,一下子就激發(fā)起了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好；“ 你每天是怎么上學(xué)的？”是貫穿課堂教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程的主線,它是調(diào)動(dòng)、激發(fā)和促進(jìn)同學(xué)自主探究學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)習(xí)情形；課堂學(xué)習(xí)情形的創(chuàng)設(shè)不僅是語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍的渲染,仍是激發(fā)同學(xué)樂(lè)學(xué),獲得健康

3、的情感體驗(yàn)的過(guò)程；）（二）畫(huà)一畫(huà)1、小伴侶,你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？（指生回答）2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)哪些地方呢？3、依據(jù)同學(xué)的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡(jiǎn)筆畫(huà)（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）4、誰(shuí)能上來(lái)擺一擺？請(qǐng)你簡(jiǎn)潔介紹一下吧；5、師：我們都很熟識(shí)從家到學(xué)校的路線,能把這些畫(huà)下來(lái)嗎？（你們可以 照?qǐng)D畫(huà),也可以按自己喜愛(ài)的方式來(lái)畫(huà),假如太難畫(huà),或者不會(huì)畫(huà),就用文字來(lái) 表達(dá)吧！）看誰(shuí)觀看得認(rèn)真、畫(huà)得清晰；（評(píng)析：通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、貼一貼、畫(huà)一畫(huà)引導(dǎo)同學(xué)回憶上學(xué)的路線,在玩中學(xué),在學(xué)中玩,分析上學(xué)路上的安全因素,為如何安全上學(xué)做好鋪墊；）（三）評(píng)一評(píng) 1、在四人小組中溝通畫(huà)的路線圖；2、組內(nèi)溝通,

4、推選畫(huà)得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展現(xiàn)；（評(píng)析：引導(dǎo)同學(xué)熟識(shí)從家到學(xué)校的路線和標(biāo)志,人人動(dòng)手畫(huà), 評(píng)判時(shí)不是評(píng)判同學(xué)畫(huà)畫(huà)的水平和技巧,而應(yīng)重在發(fā)覺(jué)同學(xué)是否有創(chuàng)新意識(shí)；）（四）議一議 1、過(guò)渡：我們班的同學(xué)就是棒,一會(huì)兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫(huà)好了；那么你在上學(xué)路上見(jiàn)過(guò)下面這些情形嗎？2、課件演示：我能說(shuō)“ 不” 3、假如你就在邊上,你會(huì)怎么做呢？你是怎么想的.（指生回答）4、你做過(guò)這樣的事嗎？（勾起同學(xué)的回憶,對(duì)比課件,剖析自己；）5、老師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）：（1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻,會(huì)遲到,影響我們一天上課的心情；（2）吃零食攤上的食物,會(huì)影響健康；（3）玩摸獎(jiǎng)玩耍,買(mǎi)小玩具,

5、鋪張錢(qián)又影響學(xué)習(xí)；板書(shū)：上學(xué)路上不玩耍； （齊讀）（評(píng)析：通過(guò)觀看圖片, 爭(zhēng)論溝通,明辨是非,使同學(xué)明白上學(xué)路上不貪玩,要按時(shí)到校；）其次課：安全標(biāo)志要記牢 一、教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)：1、能明白上學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)留意哪些方面,確立獨(dú)立、防衛(wèi)的安全愛(ài)護(hù)意識(shí)；2、初步熟識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,明白與自己生活有關(guān)的交通安 全常識(shí)；（二）行為目標(biāo)：培育獨(dú)立、防衛(wèi)的安全愛(ài)護(hù)意識(shí)；遵守交通規(guī)章；行人要走人行道,沒(méi)有人 行道的地方靠邊走, 穿行公路要走人行橫道、 過(guò)街天橋和地下通道, 不在公路上 追跑打鬧,在鐵路道口留意來(lái)往車輛,不搶行；（三）才能目標(biāo)：培育同學(xué)的合作意識(shí)、觀看、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能 力；

6、二、教學(xué)重難點(diǎn) 1、確立獨(dú)立、防衛(wèi)的安全愛(ài)護(hù)意識(shí)；2、能熟識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施；三、教學(xué)預(yù)備 同學(xué)：課前布置同學(xué)到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施；老師：1、畫(huà)有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖如干；2、交通標(biāo)志圖；3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片如干,分類裝入小塑料盒內(nèi)；五、教學(xué)過(guò)程（一）、故事導(dǎo)入新課；1、聽(tīng)故事錄音；（故事梗概： 中山一個(gè)小伴侶被一個(gè)自稱是媽媽伴侶的阿姨 帶走被賣到四川受盡磨練的故事） ；2、請(qǐng)同學(xué)就故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的看法；3、 看課件,聽(tīng)故事（故事梗概：一個(gè)男孩過(guò)公路闖紅燈,險(xiǎn)些造成交通事 故；）4、請(qǐng)同學(xué)們就故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的看法；3、 老師小結(jié)：假如有生疏人來(lái)學(xué)校接自己

7、,一般情形下不熟識(shí)的人,我們 不要任憑跟人走,我們要加強(qiáng)自己的防范意識(shí),要學(xué)會(huì)實(shí)行措施做好自我愛(ài)護(hù)；在日常生活中假如不留意交通安全,很簡(jiǎn)潔造成交通事故, 輕者受傷,重者死亡；給自己帶來(lái)?yè)p害, 給家人帶來(lái)痛楚, 給社會(huì)帶來(lái)麻煩； 今日,我們一起學(xué)習(xí) 上 學(xué)路上；4、 板書(shū)課題,齊讀課題；（二）課堂小調(diào)查,研討上學(xué)路上應(yīng)留意哪些方面；1、小調(diào)查：上學(xué)途中,多少同學(xué)自己獨(dú)自上學(xué)；多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上 學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)；2、小演習(xí)：老師播放鈴聲,讓同學(xué)依據(jù)入學(xué)來(lái)的體會(huì),做出相應(yīng)的行動(dòng)；然后查一查,東西帶齊了沒(méi)有,歸程隊(duì)排得好不好；3、四人小組爭(zhēng)論：（1）放學(xué)時(shí),應(yīng)當(dāng)留意什么？（ 2）回家路上

8、,應(yīng)怎樣注 意安全；（三）、合作學(xué)習(xí),熟識(shí)交通標(biāo)志設(shè)施；1、熟識(shí)交通設(shè)施：（出示課件）繁華的大街上, 來(lái)來(lái)往往的行人和車輛特殊多,為了保證行人的安全, 交通的暢通,公路上修建了很多交通設(shè)施；同學(xué)們, 你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說(shuō)說(shuō)它的作用嗎？（1）同桌相互說(shuō)說(shuō)；（2）指名上講臺(tái)說(shuō)給大家聽(tīng)；2、熟識(shí)交通標(biāo)志：為了保證交通安全, 大街上除了有交通設(shè)施外, 仍有很多交通標(biāo)志； 老師帶來(lái)各種交通標(biāo)志,你們想熟識(shí)它們,和它們做伴侶嗎？（1）每組舉薦一名代表上臺(tái)抽一張交通標(biāo)志；（2）小組內(nèi)溝通爭(zhēng)論,抽到的交通標(biāo)志上畫(huà)了什么？是什么標(biāo)志？在哪見(jiàn) 過(guò)？有什么作用？（3）匯報(bào)學(xué)習(xí)情形；（要求其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),認(rèn)

9、真想,假如認(rèn)為發(fā)言的同學(xué) 說(shuō)對(duì)了,就鼓掌勉勵(lì),假如認(rèn)為他說(shuō)錯(cuò)了,就舉手訂正；）3、讓同學(xué)溝通收集到的其他交通標(biāo)志；（四）模擬活動(dòng),鞏固新知；1、布置一條十字路口的大街,張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等2、全班分成如干小組,一組當(dāng)行人,一組當(dāng)交通標(biāo)志,一組當(dāng)司機(jī)；老師 和同學(xué)輪番當(dāng)警察；（五）、總結(jié)：通過(guò)今日的學(xué)習(xí), 請(qǐng)同學(xué)們暢談自己的收成 （同學(xué)自由組合溝通） ； 交通安 全關(guān)系千家萬(wàn)戶的幸福, 同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軗p害, 珍愛(ài)珍貴的生命, 老師期望每 個(gè)同學(xué)都成為留意交通安全的小模范；第三課：衛(wèi)生安全我做主一、訓(xùn)練與訓(xùn)練目標(biāo) 1、知道學(xué)校生要做個(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好孩子；2、初步學(xué)會(huì)正確使用手帕

10、,口袋里不放臟東西；3、初步養(yǎng)成衣著干凈,每天洗臉,早晚刷牙,飯前便后洗手,不隨地吐痰,不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣；二、訓(xùn)練與訓(xùn)練要點(diǎn) 1、愛(ài)清潔講衛(wèi)生光榮；2、衣著干凈,每天洗臉,早晚刷牙；3、不隨地吐痰；4、正確使用手帕,口袋里不放臟東西；三、訓(xùn)練與訓(xùn)練預(yù)備1、顯微鏡下的細(xì)菌錄象或掛圖；2、一個(gè)臟孩子圖片；3、一個(gè)病孩子圖片；4、一塊大手帕；四、訓(xùn)練與訓(xùn)練過(guò)程1、對(duì)比導(dǎo)入活動(dòng)；老師請(qǐng)一位身體健壯、衣著干凈、講衛(wèi)生 的本班同學(xué)走上講臺(tái),出示“ 一個(gè)臟孩子圖片”2、創(chuàng)設(shè)情形明理；小伴侶你們喜愛(ài)和誰(shuí)交伴侶？為什么？（1）這個(gè)臟孩子不僅外表難看,而且在他的身上有很多小蟲(chóng)；這些蟲(chóng)很小 很小,是我們用眼睛看

11、不見(jiàn)的,假如用顯微鏡一看,就很清晰了；這些小蟲(chóng)就是對(duì)我們?nèi)梭w有害的細(xì)菌；（2）看掛圖明理；A這些細(xì)菌喜愛(ài)在臟東西身上生存,假如我們不每天洗臉,細(xì)菌就會(huì)侵入我 們的眼睛、鼻子、耳朵；假如不每天刷牙,細(xì)菌就會(huì)蛀空我們的牙齒；假如我們 飯前便后不洗手, 假如我們把手指頭含在嘴巴里, 細(xì)菌就會(huì)順順當(dāng)當(dāng)?shù)嘏肋M(jìn)嘴里鉆到肚子里；這些細(xì)菌到了我們肚子里“ 大鬧天宮”,我們就會(huì)肚子疼,發(fā)高燒；B出示病孩子圖片； 小伴侶這些圖片上的孩子為什么會(huì)生??？生了病的孩子能不能開(kāi)心地學(xué)習(xí)、開(kāi)心地活動(dòng)？請(qǐng)同學(xué)講講生病時(shí)的體會(huì)；老師歸納：我們要不讓細(xì)菌侵入到身體中去,好孩子；就應(yīng)當(dāng)做一個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的（3）爭(zhēng)論明理；我們除了不

12、讓細(xì)菌侵入身體,仍應(yīng)當(dāng)不讓細(xì)菌傳給別人；A有時(shí)我們要吐痰,該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？B 出示兒歌：小小一口痰,細(xì)菌千千萬(wàn)；吐痰要入盂,養(yǎng)成好習(xí)慣；（要求同學(xué)不隨地吐痰）3、學(xué)兒歌導(dǎo)行；（1）我們?cè)趺醋霾攀且粋€(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢？學(xué)習(xí)兒歌：小伴侶要記牢,衣著要干凈；每天要洗臉,早晚要刷牙；不要隨地亂吐痰,手帕每天帶身邊；養(yǎng)成好習(xí)慣,大家都喜愛(ài)；飯前便后要洗手,不含手指頭；人人愛(ài)清潔,個(gè)個(gè)講衛(wèi)生；（2）對(duì)比兒歌,讓同學(xué)講講哪些地方做得好,哪些地方做得不夠,今后要 改正；（3）檢查帶手帕情形；提出問(wèn)題：帶手帕有什么用“ 你是怎樣用手帕的？A老師出示大手帕,邊示范邊講解；最外 :

13、面擦汗；打開(kāi)第一層,擦嘴、擦手；打開(kāi)其次層,擦眼睛；擦完后要 疊好；假如大噴嚏時(shí),打開(kāi)手帕,捂住鼻子,不對(duì)著別人；B集體練習(xí),明白每一層,每一面的用處；4 小結(jié)：通過(guò)今日的學(xué)習(xí),我們知道了只有愛(ài)清潔講衛(wèi)生才能使我們健康地成長(zhǎng),期望小伴侶把學(xué)到的兒歌記在心里,的習(xí)慣；五、訓(xùn)練與訓(xùn)練鞏固與延長(zhǎng)并按兒歌去做, 讓我們從小養(yǎng)成良好1、制訂個(gè)人衛(wèi)生檢查制度,定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查；與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,協(xié)作學(xué)校共同進(jìn)行衛(wèi)生訓(xùn)練,培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；第四課：防止校內(nèi)中的人為損害 教學(xué)目標(biāo) 1、 通過(guò)學(xué)習(xí)讓同學(xué)熟識(shí)到危急的行為是導(dǎo)致意外受傷的緣由；2、 初步培育同學(xué)的判定才能和分析才能；教材分析 重點(diǎn)：正確熟識(shí)導(dǎo)致

14、意外受傷的危急的行為；課前預(yù)備：課文圖片的投影片；教學(xué)過(guò)程 一、 導(dǎo)入：同學(xué)們,我們每天在校內(nèi)里學(xué)習(xí)、活動(dòng),不知大家有沒(méi)有發(fā)覺(jué),一些在我們 看起來(lái)很一般的活動(dòng),卻隱匿著極大的危機(jī),威逼著我們的人身安全；二、 新課：1、 出示課文插圖的投影,請(qǐng)同學(xué)們爭(zhēng)論：（1）這些屬于什么行為？（2、 分組爭(zhēng)論,指名匯報(bào)；2）可能會(huì)導(dǎo)致什么后果？3、 同學(xué)們?cè)谛?nèi)內(nèi)仍有哪些擔(dān)心全的行為呢？4、 爭(zhēng)論：假如你發(fā)覺(jué)這些行為, 你會(huì)怎么做呢？你想對(duì)這些同學(xué)提出什么建議呢？5、 歸納總結(jié)；第五課：防止校外玩耍中的意外事故 訓(xùn)練目標(biāo)：1知道一些日常生活中的意外損害事故的簡(jiǎn)潔處理方法；2讓同學(xué)知道在日常生活中應(yīng)留意愛(ài)護(hù)自己

15、的身體健康；訓(xùn)練過(guò)程：1揭示課題；老師敘述小故事引入課題（同家人一起出去玩,突然與家人 走丟,你該如何應(yīng)對(duì)這種突發(fā)情形； ）同學(xué)自由發(fā)言 2引出；我們?cè)谌粘Ｉ钪锌隙〞?huì)遇到各種難題和意外損害事故；每個(gè)學(xué) 生聯(lián)系自己的實(shí)際,說(shuō)一說(shuō)詳細(xì)的事例；師適當(dāng)?shù)匕淹瑢W(xué)提出的問(wèn)題歸納在黑板上；意外損害玩汽彈槍 日常生活中的突發(fā)父母離異 遇到挫折 做危急性的玩耍 同學(xué)的交往 在工地鄰近玩耍 3出示摸索題；（1）假如讓你遇到這些情形,你有什么好方法來(lái)解決這些問(wèn)題？大家群策 群力,想方法來(lái)克服；（2）老師賜予同學(xué)指導(dǎo)和幫忙；告知同學(xué)應(yīng)具備良好的品質(zhì) 4師總結(jié)；一個(gè)人肯定要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的身心健康,遇到突發(fā)大事時(shí), 要

16、堅(jiān)持真理、 誠(chéng)實(shí)、英勇、虛心、自尊、儉樸、清廉、堅(jiān)決、樂(lè)觀 等品質(zhì)；第六課 食品安全 一、教學(xué)內(nèi)容：食品衛(wèi)生安全學(xué)問(wèn) 二、教學(xué)目的：讓同學(xué)明白食品衛(wèi)生安全學(xué)問(wèn),熟識(shí)食物中毒特點(diǎn),提高自我救 護(hù)意識(shí),預(yù)防發(fā)生食物中毒；三、教學(xué)過(guò)程：（1）圖片導(dǎo)入：1、多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而顯現(xiàn)問(wèn)題的同學(xué)；（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）2、讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)怎樣區(qū)分問(wèn)題食品,預(yù)防食品中毒；（2）重點(diǎn)敘述：預(yù)防食物中毒,第一要講究個(gè)人衛(wèi)生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤 理發(fā)；保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良 好習(xí)慣；其次做到 六不吃 ,不吃生冷食物、 不吃不潔瓜果、 不吃腐敗變質(zhì)食物、

17、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、 不喝生水、 不吃零食； 再就是要從食品標(biāo)簽上留意識(shí)別食品質(zhì)量,挑選安全的食品是把住 1、熟識(shí)食物中毒特點(diǎn)； 病從口入 的第一關(guān)；埋伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛,有的相伴嘔吐、發(fā)熱2、提高自我搶救意識(shí)：顯現(xiàn)上述癥狀,應(yīng)懷疑是否食物中毒,并準(zhǔn)時(shí)到醫(yī)院就診,同時(shí)報(bào)告老師；3、預(yù)防發(fā)生食物中毒： A. 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手特殊是飯前便后,用除菌香皂,洗手液洗手 B. 不吃生、冷、不清潔食物 C. 不吃變質(zhì)剩飯菜 D. 少吃、不吃冷飲 , 少吃、不吃零食 E. 不要長(zhǎng)期吃辛辣食品 F. 不要任憑吃野果,吃水果后不要急于喝飲料特殊是水； G.

18、猛烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水； H. 不到無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)油炸、煙熏食品,盡可能在學(xué)校食堂就餐；千萬(wàn)不要去無(wú)照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購(gòu)買(mǎi)食品或者就餐； I. 不喝生水,建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純潔水；從家里所帶腌制品在校不能超過(guò) 2 天； J. 謹(jǐn)慎選購(gòu)包裝食品,認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清晰、合格；查看市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志（QS）：為了愛(ài)護(hù)人們飲食衛(wèi)生安全,國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫局自 2022 年起,在全國(guó)范疇內(nèi)實(shí)施食品安全市場(chǎng)準(zhǔn)入制度,對(duì)出廠食品,經(jīng)過(guò)強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后,加貼市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志,便利選購(gòu)；2022 年起,對(duì)小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5 類食品； 2022 年下半年,對(duì)方便面、膨化食品

19、、罐頭、冷飲等 10 類食品,實(shí)施了市場(chǎng)準(zhǔn)入制度；三、總結(jié) 要堅(jiān)固樹(shù)立“ 安全第一,預(yù)防為主” 的思想,由于它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身 心健康問(wèn)題；期望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起留意,假如忽視了這項(xiàng),其后果不堪設(shè)想；第七課 健康飲食 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知道食物含有的主要養(yǎng)分成分以及人需要的養(yǎng)分成分主要來(lái)自食物；2、增強(qiáng)不偏食、不挑食和留意食物多樣性的意識(shí)；3、明白食品添加劑的壞處,知道安全飲食的常識(shí)；4、培育關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；三、教學(xué)預(yù)備：課件（故事錄音、課前搜集的資料、短片等）、食物卡片 四、教學(xué)過(guò)程：（一）談話導(dǎo)入 爭(zhēng)論：小伴侶,在你的印象中,你覺(jué)得什么樣的

20、人是健康的？（二）從故事中收成學(xué)問(wèn) 1、同學(xué)們生活在幸福、暖和的家庭里,受到父母和家人的關(guān)懷、愛(ài)惜 , 好像并不 , 民以食為 存在什么危急；但是 , 生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當(dāng)心對(duì)待 天, 食以安為重；下面請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)故事；（故事大致內(nèi)容：一位小伴侶放學(xué)回家 ,肚皮餓了 , 狼吞虎咽地吃了很多東西 院；）, 由于消化不良 , 后來(lái)上吐下瀉 , 被送進(jìn)了醫(yī)2、小伴侶聽(tīng)了這個(gè)故事后,有什么話想說(shuō)？3、是呀 , 我們?cè)诔允澄锏臅r(shí)候要留意不能暴飲暴吃 助于食物的消化；（板書(shū)：不能暴飲暴吃）（三）從資料中感受健康, 要細(xì)嚼慢咽 這樣才能有1、課件出示（老師課前搜集的資料）大致內(nèi)容如下：食品添加劑

21、的種類及作用；食品添加劑對(duì)人體健康的危害；么；新奇食物,怎樣吃才安全；什么是綠色食品, 綠色食品的標(biāo)志是什2、看了資料后,四人小組合作談熟識(shí),溝通感受；3、全班溝通,各組派一位代表溝通發(fā)言；可以舉例,談?dòng)H身體會(huì)； 4 、“ 肯德基的蘇丹紅一號(hào)大事” ,讓我們同學(xué)為食品安全擔(dān)憂；“ 農(nóng)藥、化肥對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的污染” 更讓同學(xué)們震動(dòng)；而綠色食品的治理和質(zhì)量監(jiān)測(cè)又給同學(xué)們帶來(lái)了期望,所以,在平常飲食中 , 我們要多吃綠色食品, 少吃帶有色素等添加劑的食品；（板 書(shū)：多吃綠色食品,少吃帶有色素等添加劑的食品）（四）在自主學(xué)習(xí)中明白養(yǎng)分 1、給食物分類敘述：我們每天吃食物有很多很多,類嗎？（在黑板上貼卡片）2

22、、明白各類食物的主要養(yǎng)分成分；老師這里有一些食物卡片, 你能把它們分分3、下面,我們按養(yǎng)分成分再給這些食物分類；（1）同桌合作給食物分類；（2）說(shuō)一說(shuō)分類的結(jié)果；4、敘述：在平常,老師發(fā)覺(jué)有些同學(xué)不吃肉、只吃蔬菜,有的是只吃肉、不吃 蔬菜,長(zhǎng)時(shí)間這樣會(huì)有什么結(jié)果呢？（1）缺少維生素,為什么會(huì)養(yǎng)分不良？（2）人體究竟需要什么養(yǎng)分呢？一起來(lái)看大屏幕,看看大屏上幕告知我們什么；（3）提問(wèn)：人的生長(zhǎng)發(fā)育需要哪些養(yǎng)分成分？這些養(yǎng)分對(duì)身體有什么好處？（4）強(qiáng)調(diào)挑食的害處（5）小結(jié)：沒(méi)有一種食物含有人體所需要的全部養(yǎng)分；為了健康成長(zhǎng),食物要多樣化,不偏食很重要；（板書(shū)：食物要多樣化,不偏食挑食）（五）在實(shí)踐

23、活動(dòng)中熟識(shí)食物的合理搭配 1、在生活中,我們常常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一些關(guān)于食物中毒或過(guò)敏的大事,其中的緣由有 很多,如：在食物中不當(dāng)心放入了有害物質(zhì),有些食物餿了仍在食用等,然而仍 有一個(gè)被人們忽視的緣由, 那就是有些食物亂搭配； 下面請(qǐng)看短片 （菠菜和豆腐 做湯）2、看了之后,你知道了什么？3、出示卡片,爭(zhēng)論：你認(rèn)為這幾份食物的搭協(xié)作理嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由？4、看來(lái)如何搭配食物、合理飲食,也有很多科學(xué)學(xué)問(wèn)在里面；這有待于我們今 后去漸漸明白；（板書(shū)：食物搭配要合理）（六）總結(jié)：看著板書(shū)小結(jié)；小伴侶通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了要做到健康 飲食,就不能暴飲暴吃,要多吃綠色食品,少吃帶有色素等添加劑的食品,食物

24、 要多樣化,不偏食,同時(shí),仍要留意食物搭配要合理；（七）課外拓展 制作宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ),號(hào)召全校同學(xué)健康飲食；板書(shū)：健康飲食多吃綠色食品,少吃帶有色素等添加劑的食品食物要多樣化,不偏食挑食 食物搭配要合理第八課 防擁擠踩踏 一、教學(xué)內(nèi)容：集會(huì)安全學(xué)問(wèn) 二、教學(xué)目的：增強(qiáng)同學(xué)的安全防范意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)才能 三、教學(xué)方式：敘述及案例分析 四、教學(xué)過(guò)程 一 擁擠踩踏事故處理方式 在公共場(chǎng)所發(fā)生人群擁擠踩踏大事是特別危急的,而那些空間有限,人群 又相對(duì)集中的場(chǎng)所,例如球場(chǎng)、商場(chǎng)、狹窄的街道、室內(nèi)通道或樓梯、影院等都 隱匿著潛在的危急,當(dāng)身處這樣的環(huán)境中時(shí),肯定要提高安全防范意識(shí)；同時(shí),在行進(jìn)的人群中, 假如前面

25、有人摔倒, 而后面不知情的人如連續(xù)向前行進(jìn)的話,那么人群中極易顯現(xiàn)像 “ 多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)象；為此,專家分析認(rèn)為, 在人多擁擠的地方發(fā)生踩踏事故的緣由有多種,一般來(lái)講,當(dāng)人群因恐慌、憤慨、興奮而心情興奮失去理智時(shí),危急往往簡(jiǎn)潔產(chǎn)生；此時(shí),假如你正好置身在這樣的環(huán)境中, 就特別有可能受到損害； 在一些現(xiàn)實(shí)的案例中,很多傷亡者都是在剛剛意識(shí)到危急時(shí)就被擁擠的人群踩在腳下,因此如何判別危 險(xiǎn)；怎樣離開(kāi)危急境地；如何在險(xiǎn)境中進(jìn)行自我愛(ài)護(hù),就顯得特別重要；當(dāng)發(fā)覺(jué)前方有人突然摔倒后, 旁邊的人肯定要大聲呼喊, 盡快讓后面的人群 知道前方發(fā)生了什么事, 否就,后面的人群連續(xù)向前擁擠, 就

26、特別簡(jiǎn)潔發(fā)生擁擠 踩踏事故； 面對(duì)紛亂的場(chǎng)面, 良好的心理素養(yǎng)是順當(dāng)逃命的重要因素,爭(zhēng)取做到遇事不慌, 否就大家都爭(zhēng)先恐后往外逃的話,不出來(lái)的慘??；（二）遭受擁擠的人群怎么辦可能會(huì)加劇危急, 甚至顯現(xiàn)誰(shuí)都逃1發(fā)覺(jué)擁擠的人群向著自己行走的方向擁來(lái)時(shí),應(yīng)當(dāng)立刻避到一旁,但是 不要奔跑,以免摔倒；2遭受擁擠的人流時(shí),肯定不要采納體位前傾或者低重心的姿態(tài),即便鞋 子被踩掉,也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶；3如有可能,抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西,例如路燈柱之類,待人群過(guò)去后,快速而冷靜地離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)；（三）顯現(xiàn)紛亂局面后怎么辦1在擁擠的人群中,要時(shí)刻保持當(dāng)心,當(dāng)發(fā)覺(jué)有人心情不對(duì),或人群開(kāi)頭 騷動(dòng)時(shí),就要做好預(yù)備愛(ài)護(hù)

27、自己和他人；2此時(shí)腳下要敏銳些,千萬(wàn)不能被絆倒,防止自己成為擁擠踩踏大事的誘 發(fā)因素；3當(dāng)發(fā)覺(jué)自己前面有人突然摔倒了,立刻要停下腳步,同時(shí)大聲呼救,告 知后面的人不要向前靠近；4如被推倒,要設(shè)法靠近墻壁；面對(duì)墻壁,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊 扣,以愛(ài)護(hù)身體最脆弱的部位；（四）事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦 1擁擠踩踏事故發(fā)生后,一方面趕快報(bào)警,等待救援,另一方面,在醫(yī)務(wù) 人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前,要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開(kāi)展自救和互救；2在救治中,要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原就；判定傷勢(shì)的 依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢(shì)較重；脈搏急促而乏力者傷勢(shì)較重；血壓下 降、瞳孔放大者傷勢(shì)較重；有明顯外傷,血流不止

28、者傷勢(shì)較重；3當(dāng)發(fā)覺(jué)傷者呼吸、心跳停止時(shí),要趕快做人工呼吸,輔之以胸外按壓；（五）案例分析陜西省某縣城關(guān)學(xué)校1989 年 12 月 28 日早晨舉辦周會(huì)； 7 時(shí)許,在學(xué)校廣播和鈴聲的督促下, 教學(xué)樓上千名同學(xué)爭(zhēng)先恐后奔往學(xué)校操場(chǎng)集會(huì)；學(xué)校副校長(zhǎng)楊某未將教學(xué)樓西邊樓梯鐵柵門(mén)打開(kāi),使得二、 三、四樓七百多名同學(xué)只得全部涌向東樓梯口； 同學(xué)們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時(shí),因樓道電燈末開(kāi), 跑在前面的同學(xué)摸黑與少數(shù)上樓放書(shū)包的同學(xué)相遇,造成雙方擁擠, 個(gè)別身材小的同學(xué)跌倒后引起上下樓梯受阻,造成嚴(yán)峻擁擠,釀成特大傷亡事故,死亡 6至 11歲的學(xué)校生 28 人,傷 59 人；五、小結(jié)在一些集會(huì)或大型活動(dòng)中, 要時(shí)刻保持當(dāng)心, 聽(tīng)從指揮,有秩序地進(jìn)、 離場(chǎng),不要爭(zhēng)先恐后或追趕打鬧,要冷靜應(yīng)對(duì)一些突發(fā)大事；第九課 防運(yùn)動(dòng)損害 教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)同學(xué)懂得不避風(fēng)險(xiǎn)學(xué)相處要友愛(ài)謙讓,不相互打鬧,學(xué)會(huì)正確處理 同學(xué)間的沖突；2、初步形成防止在活動(dòng)、玩耍中贊成誤傷的意識(shí),學(xué)會(huì)辨別具有危急性的 玩耍；3、學(xué)會(huì)正確支配課間休息時(shí)間,課余時(shí)間做有意義的