2022年七級上冊UnitMyfavoritesubjectisscience教案

1、Unit 12 My favorite subject is science一、單元教材分析本單元主要學習一周中星期一到星期天的表達方式；學習用 because 和表示品質的形容詞表示理由；學習 what ,why,who 引導的特別疑問句；本單元環(huán)繞“ 談論自己所喜愛的學科” 這一話題,設計了三個任務型活動：任務一是：談論自己所喜愛的學科,學習what 引導的特別疑問句和學科的表達；任務二是：一分鐘演講,讓同學介紹自己喜愛某一學科的理由,學習 why 等特別疑問句；任務 三是：寫信,鞏固和延長所學學問,把握星期的表達方式；二、單元學問系統(tǒng) 樹 s funWhats your hisher f

2、avorite subject.My His Her favorite subject is English. Why do you like math Because its interestingWhy does heshe like art.Because itWhen do you have math.I have math 0n Monday , Wednesday and FridayWhats Ken s favorite subject.Science三、單元總體目標 通過本單元的學習使同學學會談論自己喜好的學科或自己喜好的其它事情并給出理由；學會說 出一周的七天；學會合理地支

3、配自己的作息時間；四、單元重難點一覽 重點 難點1復習詞匯： an,music, math, Chinese,English 語法難點：2詞匯：subject, science, physical , education, P E , Monday ,Tuesday,Wednesday, Thursday,Friday ,Saturday, Sunday what , why, who引 導的特別疑問 句；3句型： Whats your hisher favorite subject. My His Her favorite 表示品質的形容詞subject is English 的用法； Wh

4、y do you like math Because its interestingWhy does heshe like art. Because its fun Who is your science teacher. When do you have math. I have math on Monday, Wednesday and Friday. Whats Ken s favorite subject. Science五、單元學情分析 本單元的主題是“ 談論自己所喜愛的學科” ,主要是學習學科的表達、表示品質的形容詞、一周中星期一到星期天的表達方式；學習用because表示理由；在

5、詢問“ 對方所喜愛的學科和人Why 疑物” 、“ 星期幾” 時,要使用以前所學過的What、 Who疑問句,再學習“ 詢問理由” 所用的問句；六、單元課時安排 本單元用 5 課時教案 Section A 部分用 2 課時 Section B 部分用 2 課時 部分用 l 課時 Self CheckSection A 一、教案內容Section A 教材 P7173 二、教案目標1 / 5 （一）學問與才能Section A 的主要內容是學習“ 詢問和談論別人或自己喜好的學科并給出理由” ；學會合理地支配自己的作息時間；（二）過程與方法利用教案圖片、幻燈片或制作多媒體課件來綻開課堂 動,談論各自

6、所喜愛的學科或其它的事情并給出理由；（三）情感態(tài)度價值觀Pairwork 問答式的口語交際活動或調查活Section A 談論的話題是喜愛的學科；通過相互詢問和談論彼此所喜愛的學科,可以增進同學之 間的明白和友情并培育同學喜愛學習、喜愛科學的思想和良好的學習、生活習慣；三、教案重、難點學習 “ 詢問和談論別人或自己喜好的學科并給出理由 構成和使用；”；What,Who 和 Why 引導的特別疑問句的教案步驟 2 課時 一、第一教案環(huán)節(jié)：情形創(chuàng)設；導入新課 老師活動 同學活動Section A 的主要內容是學習“ 詢問和談論所喜愛的 學科” 和“ 詢問并給出理由” 的語言結構；在導人 新課時,可

7、實行視聽導入法和提問式導人法；1出示各門學科的教科書或封面圖畫或幻燈片或播1一邊認真觀看各門學科的教科書或封面圖畫或My 放課件,教案或回憶一些學科名詞：What subject 幻燈片,一邊聽老師的介紹,或一邊觀看課is it.Its English ；件,一邊聽介紹,回答老師的問題,跟著老師讀,學習一些學科名詞；2出示各門學科的教科書或封面圖畫或幻燈片,然2一邊觀看各門學科的教科書或封面圖畫或幻燈后說： My favorite subject is English ,再詢問學片,一邊認真聽老師的陳述,然后回答：生： Whats your favorite subject.,引導同學作出回答

8、,從而引出本部分的重點目標語言結構；3引導同學將 1a部分的學科名詞與圖畫中的活動場favorite subject is ,開頭學習目標語言；3將 la 部分的學科名詞與圖畫中的活動場景進行景進行搭配,完成1a部分的教案任務；搭配,完成 la 部分的學習任務；二、其次教案環(huán)節(jié)：師生互動,學習探究老師活動 同學活動1播放 lb 部分的錄音讓同學聽,引導同學依據(jù)所聽到的 1聽 lb 部分的錄音,依據(jù)所聽到的內容,圈出內容,圈出所聽到的學科名詞,完成 1b部分的教案任 所聽到的學科名詞,完成 lb 部分的學習任務；務；2引導同學綻開 Pairwork 活動,完成 lc 部分口語交際的 2綻開 Pa

9、irwork 活動,完成 1c部分口語交際的教案任務,學會運用 What引導的特別疑問句詢問和談 學習任務,學會運用 What引導的特別疑問句論喜愛的學科；詢問和談論喜愛的學科；3播放 2a部分的錄音,引導同學依據(jù)所聽到的內容整理 對話,完成 2a部分的教案任務；4播放 2b部分的錄音,引導同學完成對話,將學科名詞3聽 2a部分的錄音,依據(jù)所聽到的內容整理對 話,完成 2a部分的學習任務；4聽 2b部分的錄音,依據(jù)所聽到的內容完成對與描述性形容詞進行搭配,完成 2b部分中的聽力訓練 話,將學科名詞與描述性形容詞進行搭配,任務；完成 2b部分中的聽力訓練任務；5引導同學依據(jù)自己的看法將表格中的學

10、科名詞與描述 5依據(jù)自己的看法將表格中的學科名詞與描述性形容詞進行搭配,完成 2c部分的教案任務；性形容詞進行搭配,完成 2c 部分的學習任6引導同學綻開 Pairwork 活動,完成 2d部分口語交際的 務；教案任務；讓同學先閱讀對話,再進行問答練習,運 6綻開 Pmrwo活動,完成 2d部分口語交際的教用 Whats your favorite subject. Why doyou 案任務；先閱讀對話,再進行問答練習,運like .Because it等目標語言,完成 2d部分的教案任 用 Whats your favorite subject.Why do you 2 / 5 務；7引導

11、同學閱讀對話,依據(jù)提示從方框內挑選適當?shù)脑~like .Because it等目標語言,完成2d部分的學習任務；7閱讀對話,依據(jù)提示從方框內挑選適當?shù)脑~語完成對話,學習Who is your science teacher.等目標句型,完成 3a部分的教案任務；語完成對話,學習Who is your science teacher.8引導同學綻開Pairwork 活動,完成 3b部分口語交際的等目標句型,完成3a部分的學習任務；8綻開 Pairwork 活動,完成 3b部分口語交際的教案任務；要求同學先通過調查,詢問同伴最喜愛的 學科和老師,然后填寫表格,復習運用所學的目標語學習任務；先通過調查

12、,詢問同伴最喜愛的 學科和老師,然后填寫表格,復習運用所學言；的目標語言；三、第三教案環(huán)節(jié)：合作溝通；鞏固提高老師活動 同學活動引導同學進行調查活動,讓同學調查父母最喜愛的一些 事情,然后填寫表格；再向全班同學介紹或相互談論；進行調查活動,調查父母最喜愛的一些事 情,然后填寫表格；再向全班同學介紹或互通過這種方式,練習運用所學目標語言,完成4部分的教相談論；通過這種方式,練習運用所學目標案任務；語言,完成 4部分的學習任務；Section B 一、教案內容 Section B 教材 P7475 二、教案目標（一）學問與才能 Section B 的主要內容是：學習表示星期的名詞；復習“ 談論偏愛

13、 ” 和“詢問喜愛的學科并給出理由”的語言結構；學會合理地支配自己的作息時間；（二）過程與方法 采納 Imitating and repeating,Practicing,Comparing 和 Role playing 的學習策略,利用教案圖片、幻燈片或制作多媒體課件來綻開課堂Pairwork 問答式的口語交際活動和閱讀、寫作訓練,復習、鞏固和運用 “ 談論各自所喜愛的學科或其它的事情并給出理由”的目標語言；（三）情感態(tài)度價值觀 Section B 的學習內容貼近同學的學習生活,談論的話題是喜愛的學科和一周的課程支配；通過互 相詢問和談論彼此所喜愛的學科以及彼此抱負的課程支配,可以增進同學之

14、間的明白和友情,培育 同學喜愛學習和良好的學習、生活習慣；三、教案重、難點重點：學習一周七天的表示方法；復習詢問喜愛的學科并給出理由”的語言結構；學會支配自己的作息時間；語法難點： what ,who和 why 引導的特別疑問句的使用；教案步驟（2 課時）一、第一教案環(huán)節(jié)：情形創(chuàng)設,導入新課 老師活動 同學活動3 / 5 1出示實物 一個標有星期的日歷 或圖片或放映幻 1依據(jù)實物 一個標有星期的日歷 或圖片或幻燈片 能反映一周七天的日歷 ,引導同學學習星 燈片 能反映一周七天的日歷 ,學習星期的期 的 表 達 , 一 邊 介 紹 , 一 邊 詢 問 ： Today is MondayTuesd

15、ay Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday We have math at 8： 05 on 表達,一邊聽老師的介紹,一邊回答老師的 詢 問 ： Today is Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Monday We have English at 10 ： 00on Sunday What day is it Today. It Mondayla 部Tuesday What day is it today.引導同學回答： ,然后跟讀,并明白次序；It Monday ,然后重復、帶讀

16、,讓同學明白次序；2將 1a部分的星期日期按次序整理,完成2引導同學將 1a部分的星期日期按次序整理,完成分的學習任務；la 部分的教案任務；二、其次教案環(huán)節(jié)：師生互動,學習探究老師活動 同學活動1引導同學閱讀 1b部分表格內容,將自己學習的學科一一勾出,復習學科名詞,完成 1h部分中的教案任務；1閱讀 1b部分表格內容,將自己學習的學科一一 勾出,復習學科名詞,完成 1部分中的學習任2引導同學進行 Pairwork 活動,要求同學就自己在學校 務；里學習的學科進行問答練習,學習 When do you have 2進行 Pairwork 活動,就自己在學校里學習的學math. I have

17、math on Monday Wednesday and 科進行問答練習,學習 When d0 you have math. I Friday等目標語言,完成 1c部分的口語交際的教案任 have math on Monday,Wednesday and 務；Friday等目標語言,完成 lc部分的口語交際的3播放 2a部分的錄音,引導同學一邊聽錄音,一邊寫下 學習任務；學科名詞,完成 2a部分中的教案任務；3聽 2a部分的錄音,依據(jù)所聽到的內容寫下學科4再播放 2a部分的錄音,引導同學依據(jù)所聽到的內容填 名詞,完成 2b部分中的學習任務；寫表格,完成 2b部分中的聽力教案任務；4再聽 2a部

18、分的錄音,依據(jù)所聽到的內容填寫表5引導同學進行 Pairwork 活動,要求同學依據(jù) 2b部分的 格,完成 2b部分中的聽力學習任務；表格內容編寫對話,正確使用所學的 Whats his her 5進行 Pairwork 活動,依據(jù) 2b部分的表格內容編favorite subject. Science. Why does he she like it. 寫 對 話 , 正 確 使 用 所 學 的 Whats his her Because it s等目標句 型,完成 2c部分的口語交際的 favorite subject. Science Why does he she like 教案任務；

19、it. Because it 等目標句型,完成 2c部分的口6引導同學進行閱讀訓練,在 Lin Me喜愛的事情下劃線,在她不喜愛的事情上打圈,完成 3a部分的閱讀教案任務；語交際的學習任務；6閱讀 3a部分的短文,然后在 Lin Me 喜愛的事 情下劃線,在她不喜愛的事情上打圈,完成 3a7引導同學再閱讀3a部分的短文,然后依據(jù)短文內容完部分的閱讀學習任務；7再閱讀 3a部分的短文,然后依據(jù)短文內容完成成Lin Mei 的作息方案,完成3b部分中的教案任務；8引導同學進行寫作訓練,要求同學運 用所學的目標語言寫出自己最喜愛Lin Mei 的作息方案,完成3b部分中的學習任務；8進行寫作訓練,運

20、用所學的目標語言寫出自己的學校一天的作息支配,完成3c部分的寫作教案任務；最喜愛的學校一天的作息支配,完成3c部分的寫作學習任務；三、第三教案環(huán)節(jié)：合作溝通,鞏固提高老師活動4部分中的教案任同學活動4部分中的教案任引導同學進行調查、匯報活動,完成第進行調查、匯報活動,完成第務；要求同學先調查同學最喜愛的一天和理由,然后運 用所學的學問向全班進行匯報；通過這種活動,不但可以讓同學很好地復習所學學問,做到敏捷運用,提高口 語表達才能,而且仍可以增加彼此的明白和友情；務；先調查同學最喜愛的一天和理由,然后運 用所學的學問向全班進行匯報；4 / 5 Self Check 一、教案內容 Self Che

21、ck 教材 P76 二、教案目標（一）學問與才能復習詞匯 subject,science, physical, education,PE, biology ,math,gymnastic Monday ,Tuesday,Wednesday, Thursday ,Friday , Saturday,Sunday,why ,because；引導同學復習、鞏固“ 詢問喜愛的學科并給出理由” 的目標語言并運用所學學問支配活動；（二）過程與方法采納 Practicing,Summarizing ,Classifying 和 Comparing 的學習策略,利用教案圖片、幻燈片來綻開課堂 Pairwork 問答式的口語交際活動和閱讀、寫作訓練,復習、鞏固,運用“ 談論各自所喜愛的學科或其它的事情并給出理由” 的目標語言；（三）情感態(tài)度價值觀學習內容貼近同學的學習生活,談論的話題是喜愛的學科和一周的課程支配,通過相互詢問和談論彼此所喜愛的學科以及抱負的課程支配,可以增進同學之間的明白和友情并培育同學喜愛學習和良好的學習、生活習慣；三、教案重、難點復習詞匯 subject, science,physical,educati