2022年七年級思品上冊9受教育法律賦予的權(quán)利和義務(wù)一同步教案魯教版

1、9 受訓(xùn)練法律給予的權(quán)益和義務(wù)一同步教案課 題受訓(xùn)練法律給予的權(quán)益使用人批閱人和義務(wù)課 時第 課時（總課時）課型新授課主備人 情感、態(tài)度、價值觀教 能夠正確行使受訓(xùn)練的權(quán)益,自覺履行受訓(xùn)練的義務(wù)學(xué) 才能 目 能夠正確行使受訓(xùn)練的權(quán)益,自覺履行受訓(xùn)練的義務(wù)標(biāo) 學(xué)問 知道公民有受訓(xùn)練的權(quán)益和義務(wù)重點受訓(xùn)練既是公民的基本權(quán)益又是公民的基本義務(wù)難點珍愛受訓(xùn)練的權(quán)益,履行受訓(xùn)練的義務(wù)權(quán)益“ 上學(xué)受訓(xùn)練是我的權(quán)益,教法點撥、指導(dǎo)、參加爭論、啟示學(xué)法爭論、觀賞、感悟、體驗教學(xué)摸索：自己總結(jié)學(xué)習(xí)的重要性預(yù)備預(yù)備圖片我要上學(xué)中考某中學(xué)一名中同學(xué)中途退學(xué),老師勸他上學(xué),他說：考題可以舍棄； ”這種說法對嗎？為什么

2、？板受訓(xùn)練既是書受 教 育公民的權(quán)益義務(wù)設(shè)又是公民的 法 律義務(wù)堅 持 受 到規(guī) 定 年限計賦 予 的珍愛受訓(xùn)練的訓(xùn)練權(quán) 利 和努力學(xué)習(xí),全面進展義務(wù)接 受 更 高程 度 的教權(quán)益,履行育受訓(xùn)練義務(wù)教學(xué)過程環(huán)節(jié)學(xué)問點老師活動同學(xué)活動估時二次備課導(dǎo)入受訓(xùn)練既師：同學(xué)摸索5 我校某班的一名學(xué)回答生輟學(xué)了,家長讓他到同學(xué)：外地去打工,同學(xué)認為不對這樣做不錯,既減輕了是 公 民家庭的負擔(dān),又可以自連續(xù)摸索爭論10 的權(quán)益又食其力,他這種想法對生：由于不僅是公是公民的嗎？為什么？民的權(quán)益而且仍是義務(wù)師：為什么不對？公民的義務(wù)義務(wù)就是必需做的互權(quán)益依據(jù)你的懂得什么事情是義務(wù),也可以舉例說義務(wù)是一種責(zé)任明對

3、,就是這樣動義務(wù)由于某些權(quán)益是可看書,得出結(jié)論：以舍棄的,而義務(wù)就必違反了我國的探須履行,所以說家長和憲法規(guī)定這名同學(xué)這種做法是一我國憲法第四究種違法行為十六條規(guī)定,中華憲 法 是 怎 樣 規(guī) 定人民共和國公民有的？好,下面請大家針受訓(xùn)練的權(quán)益和義對受訓(xùn)練這種權(quán)益來談務(wù),一下,受訓(xùn)練的作用或者意義結(jié)合陳章良的20 先請大家閱讀陳章良的事跡,然后說說你事例,談享有受教得到的啟示育的權(quán)益對人的發(fā)點撥：假如陳章良展的重要性沒有這種權(quán)益他能有今天的成就嗎？如你們村的一位同 摸索回答 學(xué),原先家里特別貧困,受訓(xùn)練可以 但他考上了大家,并找 到一份好的工作,這說 明白什么？教學(xué)過程環(huán)節(jié)學(xué)問點老師活動同學(xué)活

4、動估時二次備課互珍愛受教播放鴉片戰(zhàn)爭的片段觀看30 摸索育權(quán)益,看 完 之 后 , 你 什 么 感回答：落后就要挨履行受教想？打動育義務(wù)怎樣轉(zhuǎn)變這一局面？振興我們的祖國怎樣振興？爭論,得出結(jié)論師：對,振興中華科技訓(xùn)練是關(guān)鍵,訓(xùn)練是基礎(chǔ),探堅持受到訓(xùn)練不僅能轉(zhuǎn)變個人的受訓(xùn)練是公民的義規(guī)定年限命運,而且也打算著國的訓(xùn)練家的將來,所以不論是務(wù)從國家的角度仍是個人究全面進展的角度我們都能得出什受訓(xùn)練不僅是我國么結(jié)論？,公民的權(quán)益而且仍是我國的義務(wù)；點撥指導(dǎo) 議一議 從國家和個人的角度分接受更高別說明假如公民不履行受40 程度的教既然受訓(xùn)練如此重要,教 育 的 權(quán) 利 和 義育我們應(yīng)當(dāng)如何對待受教務(wù),對

5、國家和個人育呢？會產(chǎn)生什么影響？點撥：像那位輟學(xué)同學(xué)同學(xué)爭論的做法對嗎？為什么？嘗試回答他錯在哪里？我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？全面進展 不對 摸索回答 你會如何做？沒有接受規(guī)定年限 的訓(xùn)練 爭做全面進展的學(xué)假如遇到家庭困難被迫 生輟學(xué)又應(yīng)當(dāng)怎么辦？教學(xué)過程環(huán)節(jié)學(xué)問點老師活動同學(xué)活動估時二次備課思想品德反 饋課假如你的受訓(xùn)練權(quán)受到學(xué)習(xí)45 侵害你會怎樣做？體育錘煉堂學(xué)問經(jīng)濟的到來,特長進展訓(xùn)對勞動者的素養(yǎng)提出了閱讀馬燕的故事,訓(xùn)練練更高的要求；新的學(xué)問摸索她的做法給你小結(jié)型的勞動者將取代傳統(tǒng)帶來哪些啟示？的勞動者；假如不連續(xù)運用法律武器保護學(xué)習(xí),不準(zhǔn)時更新自己自己的合法權(quán)益；的學(xué)問結(jié)構(gòu),將會成為哈佛高校校長說：新的文盲,所以我們要必需加強溝通意識在未完成規(guī)定年限的義學(xué)問更加有用化,務(wù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,爭取應(yīng)保持連續(xù)和廣泛