雙閉環(huán)直流調速系統(tǒng)(課程設計)DOC

1、課程設計說明書課程設計說明書NO. 沈陽大學沈陽大學沈陽大學沈陽大學轉速調節(jié)器的作用轉速調節(jié)器是調速系統(tǒng)的主導調節(jié)器，它使轉速n很快地跟隨給定電壓變化，穩(wěn)態(tài)時可減小轉速誤差，如果采用PI調節(jié)器，則可實現(xiàn)無靜差。對負載變化起抗擾作用。其輸出限幅值決定電機允許的最大電流。電流調節(jié)器的作用作為內環(huán)的調節(jié)器，在外環(huán)轉速的調節(jié)過程中，它的作用是使電流緊緊跟隨其給定電壓（即外環(huán)調節(jié)器的輸出量）變化。對電網(wǎng)電壓的波動起及時抗擾的作用。在轉速動態(tài)過程中，保證獲得電機允許的最大電流，從而加快動態(tài)過程當電機過載甚至堵轉時，限制電樞電流的最大值，起快速的自動保護作用。一旦故障消失，系統(tǒng)立即自動恢復正常。這個作用對系

2、統(tǒng)的可靠運行來說是十分重要的。三、心得體會經(jīng)過這次課程的設計，使我明白了一門課程設計對學好該門課程的重要性。同時也感覺到自己在實踐動手能力方面的缺陷與不足，因此我將會在以后的學習和工作中不斷來加強這方面的鍛煉。這次課程設計的時間雖說是短暫的，但在這幾天中我學會了不少的東西，首先對直流雙閉環(huán)調速系統(tǒng)有了更深的認識，加深了理解，是對課堂所學知識的一次很好的應用。通過這次課程設計，我不僅在知識上有了進一步的鞏固和提高，在求學和研究的心態(tài)上也有不小的進步。我想無論是在學習還是在生活上只有自己有心去學習和參與才可能有收獲，這也算是這次設計給我的一點小小的感悟。以前一直覺得理論知識離我們很遠，經(jīng)過課程設計

3、，才發(fā)現(xiàn)理論知識與生活的聯(lián)系。這大大激發(fā)了我學習書本知識的興趣。再者我們學習的是工科，不單純只是理論方面的的工作，還應該考慮到實際情況。在本次課程設計中也遇到了不少的工程問題和理論問題，但最后都得到了完滿的解決，在此十分的感謝課程設計指導老師-李俊圣老師的細心指導和幫助?？傊谠O計過程中，我不僅學到了以前從未接觸過的新知識，而且學會了獨立的去發(fā)現(xiàn)，面對，分析，解決新問題的能力，不僅學到了知識，又鍛煉了自己的能力，使我受益非淺。四、參考文獻阮毅，陳伯時.電力拖動自動控制系統(tǒng)運動控制系統(tǒng)M.4版.北京：機械工業(yè)出版社，2009.趙文鋒.基于MATLAB控制系統(tǒng)設計于仿真M.西安：西安電子科技大學版社,2003陳群.雙閉環(huán)直流調速系統(tǒng)及其動態(tài)仿真J.科技情報開發(fā)與經(jīng)濟.2007(22)吳淑娟